q3
응답자 거주 지역
다음은 귀하의 일반사항에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 기입하시거나 체크해 주십시오. 3. 부모-거주지역
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q6
응답자 자녀 학교 형태
다음은 귀하의 일반사항에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 기입하시거나 체크해 주십시오. 6. 자녀-학교 형태
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
date2
응답 날짜2 (date_modified)
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q6t
응답자 자녀 학교 형태: 기타내용
다음은 귀하의 일반사항에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 기입하시거나 체크해 주십시오. 6. 자녀-학교 형태 : 기타내용
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q25_4
중증·중복장애학생 교육권 보장 실행 수준4: 가래흡인·간질처치·혈당검사 등 학생 건강관리 지원
다음은 학교 현장에서의 중도·중복장애학생의 교육권 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 25. 중증·중복장애가 있는 우리 자녀가 다니는 학교에서는... 4) 가래흡인, 간질 처치, 혈당 검사, 도뇨관 처리, 호흡기 조작, 욕창 관리 등 학생의 건강관리를 지원한다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q24_4
중증·중복장애자녀 권리 보장에 대한 인식4: 필요시 내 입장을 말해줄 사람 있음
다음은 UN아동권리협약에 근거하여 중증·중복장애학생의 학교에서의 권리 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 각 문항을 읽고 해당되는 곳에 체크해 주십시오. 24. 중증·중복장애가 있는 우리 자녀는... 4) 필요한 경우 자신의 입장을 말해 줄 사람이 있다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q292
중증·중복장애학생 교육권에 대한 문제점
29. (중증·중복장애학생 교육의 문제점) 학부모님께서 평소 생각하셨던 중증·중복장애학생 교육권과 관련된 문제점이 있다면 아래 빈 칸에 자유롭게 작성해 주십시오.
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q28_4
장애로 인한 인권 침해 및 차별 피해 경험4: 누군가 자녀를 성추행을 한 적이 있음
지난 1년간(2017년 8월부터 2018년 7월까지)의 자녀의 학교생활을 돌이켜 볼 때, 귀하의 자녀는 다음의 각 인권 침해 사건을 얼마나 자주 경험하였다고 생각합니까? 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 28. 학교 구성원 중 누군가가 중증·중복장애가 있는 우리 자녀에게... 4) 성적 모멸감을 주는 신체적 접촉 행위 등의 성추행을 한 적이 있다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q18_2
응답자 자녀 일상생활수행능력 수준2: 개인 위생
다음은 귀하 자녀의 현재 수행 수준과 필요한 지원에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 표시하거나 기입해 주십시오. 18. 일상생활활동 수행 능력2) 개인위생 (세수하기, 양치질하기, 머리감기 등)
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q18_3
응답자 자녀 일상생활수행능력 수준3: 목욕하기
다음은 귀하 자녀의 현재 수행 수준과 필요한 지원에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 표시하거나 기입해 주십시오. 18. 일상생활활동 수행 능력3) 목욕(샤워)하기 (몸을 씻는 행위 전체)
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q25_5
중증·중복장애학생 교육권 보장 실행 수준5: 배설물 처리 등 학생 개인위생관리 지원
다음은 학교 현장에서의 중도·중복장애학생의 교육권 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 25. 중증·중복장애가 있는 우리 자녀가 다니는 학교에서는... 5) 신체 배설물 처리, 기저귀·생리대 처리, 의복 착·탈의 지원 등 학생의 개인위생관리를 지원한다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q28_5
장애로 인한 인권 침해 및 차별 피해 경험5: 학교에서 누군가 자녀의 말이나 행동을 따라하며 놀린 적 있음
지난 1년간(2017년 8월부터 2018년 7월까지)의 자녀의 학교생활을 돌이켜 볼 때, 귀하의 자녀는 다음의 각 인권 침해 사건을 얼마나 자주 경험하였다고 생각합니까? 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 28. 학교 구성원 중 누군가가 중증·중복장애가 있는 우리 자녀에게... 5) 학교의 누군가가 자녀의 말이나 행동을 따라하며 약을 올리거나 놀린 적이 있다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q24_5
중증·중복장애자녀 권리 보장에 대한 인식5: 종교, 언어, 피부색, 신분 때문에 차별받지 않음
다음은 UN아동권리협약에 근거하여 중증·중복장애학생의 학교에서의 권리 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 각 문항을 읽고 해당되는 곳에 체크해 주십시오. 24. 중증·중복장애가 있는 우리 자녀는... 5) 종교, 언어, 피부색, 신분 때문에 차별받지 않는다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q7
응답자 자녀 학교 과정
다음은 귀하의 일반사항에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 기입하시거나 체크해 주십시오. 7. 자녀-학교 과정
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q293
중증·중복장애학생 교육권에 대한 문제점
29. (중증·중복장애학생 교육의 문제점) 학부모님께서 평소 생각하셨던 중증·중복장애학생 교육권과 관련된 문제점이 있다면 아래 빈 칸에 자유롭게 작성해 주십시오.
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q8
응답자 자녀 학년 (유치원생 연령 포함)
다음은 귀하의 일반사항에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 기입하시거나 체크해 주십시오. 8. 자녀-학년(유치원생은 해당 연령 선택)
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q25_6
중증·중복장애학생 교육권 보장 실행 수준6: 학습 및 교내외 활동 참여에 필요한 인력 제공
다음은 학교 현장에서의 중도·중복장애학생의 교육권 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 25. 중증·중복장애가 있는 우리 자녀가 다니는 학교에서는... 6) 학습 및 교내외 활동 참여에 필요한 인력을 제공한다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q28_6
장애로 인한 인권 침해 및 차별 피해 경험6: 누군가 자녀의 외모·성격·장애·능력을 비하하거나 경멸한 적 있음
지난 1년간(2017년 8월부터 2018년 7월까지)의 자녀의 학교생활을 돌이켜 볼 때, 귀하의 자녀는 다음의 각 인권 침해 사건을 얼마나 자주 경험하였다고 생각합니까? 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 28. 학교 구성원 중 누군가가 중증·중복장애가 있는 우리 자녀에게... 6) 외모, 성격, 장애, 능력에 대해 비하하거나 경멸한 적이 있다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q24_6
중증·중복장애자녀 권리 보장에 대한 인식6: 교직원으로부터 존중 받음
다음은 UN아동권리협약에 근거하여 중증·중복장애학생의 학교에서의 권리 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 각 문항을 읽고 해당되는 곳에 체크해 주십시오. 24. 중증·중복장애가 있는 우리 자녀는... 6) 학교의 교직원으로부터 존중을 받는다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
q294
중증·중복장애학생 교육권에 대한 문제점
29. (중증·중복장애학생 교육의 문제점) 학부모님께서 평소 생각하셨던 중증·중복장애학생 교육권과 관련된 문제점이 있다면 아래 빈 칸에 자유롭게 작성해 주십시오.
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모