검색결과
Literal Question
11-3. 장애학생의 개인을 위한 별도의 공간 이외에 장애학생을 위해 필요한 공간이 있다면 간략하게 작성해 주십시오.
Answer
| Value | Label | N | WN |
|---|---|---|---|
| - | 각 교실에 화장실이 있었으면 합니다 | 1 | 0 |
| - | 감각치료실 | 1 | 0 |
| - | 감각통합실 | 1 | 0 |
| - | 개별 수업을 하거나 쉴 수 있는 공간 | 1 | 0 |
| - | 개인심리안정실, 운동활동실 등 | 1 | 0 |
| - | 게임공간 | 1 | 0 |
| - | 교실 내에도 적절한 가구배치를 통해 심리안정을 위한 개별 공간이 필요하다고 생각함. | 1 | 0 |
| - | 기존의 심리안정실과 구별되는 장애학생이 릴렉스 할수 있는 스노젤렌실이 필요하다고 생각됨 | 1 | 0 |
| - | 놀이 공간 | 2 | 0 |
| - | 놀이실 감각운동실 예능교실 음악실 체력단련실 | 1 | 0 |
| - | 놀이치료 밋 자유활동공간 | 1 | 0 |
| - | 놀이학습시설, 체험 공간 등 | 1 | 0 |
| - | 다양한 심리 안정실이 필요 교실 복도가 너무 좁다 | 1 | 0 |
| - | 다양힌 놀이실 | 1 | 0 |
| - | 도움반 교실이 위치한 층마다 장애인 전용 화장실 설치 및 씻는 공간 마련 | 1 | 0 |
| - | 도움실 등 장애학생이 학습하고 생활할 수 있는 공간이 있으므로 환경이 잘 조성되면 좋을 것 같다 | 1 | 0 |
| - | 도전적 행동으로 인한 심리안전 공간 | 1 | 0 |
| - | 도전적행동으로 다른 학생들과 떨어져서 진정해야 할 경우에 별실이 필요함 | 1 | 0 |
| - | 동적공간(각종 놀이기구 및 오락기기 설치공간) | 1 | 0 |
| - | 바닥에 매트가 구비된 간이 운동실 | 1 | 0 |
| - | 별도의 공간이 있다고 하였으나. 사실. 특수학급내에 가변적인 공간이라. 공간끼리의 간섭현상이 있음. 교실크기가 지급의 1.5배 확보되어 심리안정공간 및 다용도 활용공간이 확실하게 있으면 좋겠음. | 1 | 0 |
| - | 본교에는 공격행동(물건 던지기, 때리기 등) 및 소리지르기 등의 도전행동을 보이는 학생이 2명이 있어 도전행동이 있을 경우 다른 학생들을 대피시키는 상황이 발생. 한명의 학생을 위한 심리안정실이 제공된다면 다른 학생들의 학습권도 보장할 수 있을것으로 보여, 공간이 | 1 | 0 |
| - | 상담실 | 1 | 0 |
| - | 샤워실 | 2 | 0 |
| - | 샤워실 설치 | 1 | 0 |
| - | 샤워실, 탈의실 | 1 | 0 |
| - | 샤워실. 탈의실 | 1 | 0 |
| - | 수면실 | 3 | 0 |
| - | 쉴수있는공간 및 긍정적행동지원실 | 1 | 0 |
| - | 스트레스도 풀고 쉴 수 있는 공간 | 1 | 0 |
| - | 신변처리공간 | 1 | 0 |
| - | 신체근력 및 체력단련 공간 | 1 | 0 |
| - | 실내 휴게실 및 놀이터 실습실 및 특별실 | 1 | 0 |
| - | 실내놀이공간 | 1 | 0 |
| - | 심리 안정 공간 | 1 | 0 |
| - | 심리 안정 및 체력단련실 | 1 | 0 |
| - | 심리 행동 안정실 | 1 | 0 |
| - | 심리안전 공간 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실 | 12 | 0 |
| - | 심리안정실 등 학생의 도전행동 발생시 타인에게 피해를 주지 않고 감정이나 행동을 추수릴 수 있는 공간 필요 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실 및 휴게공간 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실 위생공간 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실 혹은 씻을 수 있는 위생실 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실(개별 생활지도가 가능한 공간) | 1 | 0 |
| - | 심리안정실, 감각통합실 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실, 놀이공간, 휴게공간 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실, 정보 검색실 및 간단한 체육활동을 위한 실내 공간 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실, 지역사회 이용시설 학교내 설치 (카페/보드게임방 등) 침대가 있고 포근한 집 같은 교실 등 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실, 체육실, vr실, | 1 | 0 |
| - | 심리안정실, 학생들의 놀이활동실 등 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실이 3개층에 각각 배치되어 있음 | 1 | 0 |
| - | 심리안정실이 있지만 접근성이 떨어지고, 별다른 환경조성없이 빈 공간으로 있어 현재로서는 활용도가 낮습니다. 심리안정실에 다양한 감각자극 촉진될 수 있는 공간구성이 되면 좋겠습니다. | 1 | 0 |
| - | 심리적 안정실 | 2 | 0 |
| - | 심리적 안정을 위해 장애학생 전담 상담실, 일반 학생들과 구분되어 체육활동을 할 수 있는 운동실이 필요하다고 생각합니다. | 1 | 0 |
| - | 심리정서적 휴식 공간 체육 등 동적 활동 공간 | 1 | 0 |
| - | 심신안정실 | 5 | 0 |
| - | 안정영역 | 1 | 0 |
| - | 안정을 취할 수 있는 공간(특수학급 옆에 붙어있고 교사가 수시로 확인할 수 있는 위치) | 1 | 0 |
| - | 앉을수있는 공간 | 1 | 0 |
| - | 없음 | 34 | 0 |
| - | 역 차별의 우려가 있으나 특수학교 상황에는 반드시 필요해보임 | 1 | 0 |
| - | 운동할 수 있는 공간 독서할 수 있는 휴식공간이 있으면 좋겠음 | 1 | 0 |
| - | 위생관리시설 | 1 | 0 |
| - | 위생실, 심리적 안정실 | 1 | 0 |
| - | 이미 필요한 공간 마련함. (심리안정실..등등) | 1 | 0 |
| - | 일반 교실에서는 교과 수업만 하고, 직업 교육 공간을 따로 두어 여러 직업교육을 실시하면 좋을 듯 합니다. | 1 | 0 |
| - | 일반학생들도 신체적 활동을 할 수 있는 공간이 부족한 실정이다. 따라서 저희 학생들을 위한 난타나 체육활동을 할 수 있는 방음이 되는 공간이 있었으면 좋겠다. | 1 | 0 |
| - | 자기관리실, 경제활동실 등 특별실 구축 | 1 | 0 |
| - | 자기만의 방, 공간과 같은 조용하고 편안한 분위기의 심리안정실 | 1 | 0 |
| - | 자립생활을 위한 다양한 공간 | 1 | 0 |
| - | 자신을 직면하며 아볼 수 있는 생각의 공간으로 활용할 수 있다 | 1 | 0 |
| - | 잠시 안정을 취할 수 있는 별도의 공간 필요 | 1 | 0 |
| - | 장애 학생들의 휴게실 : 간단한 오락기구와 편안하게 쉴 수 있는 쿠션, 매트가 있음 | 1 | 0 |
| - | 장애인권교실 | 1 | 0 |
| - | 장애학생 샤워실. 대소변처리가 잘 안되는 경우가 많아 화장실 외의 별도의 샤워시설이 갖추어졌으면 좋겠음. | 1 | 0 |
| - | 장애학생 여가 활용을 위한 공간 | 1 | 0 |
| - | 장애학생 운동치료실 등 마음껏 체육활동을 할 수 있는 공간(시설). 실제로 학급에서 근무하다 보면 학교 체육관을 사용하기에는 어려움이 많습니다(일반학급 수업으로 인해). 이 때문에 아이들과 체육수업을 할 때면 학교 짜투리 공간(주차장 등), 운동장 한켠, 외부 체육시 | 1 | 0 |
| - | 장애학생 전용 직업교육실 | 1 | 0 |
| - | 장애학생과 개인상담을 할 수 있는 공간이 필요 | 1 | 0 |
| - | 장애학생들이 간혹 자신의 감정을 주체하지 못하거나 타인을 공격했을 때 본인 스스로 안정을 취할 수 있는 공간이 필요할 것이라 생각합니다. (타인이 다칠 수 있는 환경을 줄이고 학교의 물건들을 파손시킬 위험을 줄이기위한 공간) | 1 | 0 |
| - | 장애학생들이 편안하게 누워서 쉴 수 있는 공간이 필요 | 1 | 0 |
| - | 장애학생이 쉴 수 있는 휴식 공간이 필요하다. | 1 | 0 |
| - | 지원인력이 없는 경우 별도의 공간으로 이동이 어렵기 때문에 교실 내에 개별적인 공간이 조성되면 좋을 것 같음. | 1 | 0 |
| - | 지체장애 학생인데 생리처리가 필요하다면 개인공간이 필요하다고 생각함 | 1 | 0 |
| - | 착탈의 공간, 안정실 | 1 | 0 |
| - | 창작공예실 같은 자유로운 표현실 필요 | 1 | 0 |
| - | 체력단련실, 컴퓨터실 | 1 | 0 |
| - | 체육시설 | 2 | 0 |
| - | 체육실, 다용도 체험 및 작업실 | 1 | 0 |
| - | 체육활동 공간 | 1 | 0 |
| - | 체육활동, 요리활동 공간이 넓게 있었으면 좋겠다. | 1 | 0 |
| - | 체육활동실 | 1 | 0 |
| - | 층별 심리안전실이 있으면 좋겠음(이동이 어렵거나 사용이 제안됨) | 1 | 0 |
| - | 트램펄린, 러닝머신 등이 있는 특수교육대상학생 전용 체육관 | 1 | 0 |
| - | 특수학급 내에서 문제행동또는 도전적 행동으로 인해 잠시 환기시킬 공간이 필요함. 다른학생들도 수업을 하고 있기 때문에 학생이 따로 감정 및 기분을 환기시킬 공간이 필요함. | 1 | 0 |
| - | 폭발적인 공격행동이 있을때 (타인을 물거나 기물 파손등) 학생 스스로가 에너지를 해소 할수있는 안전한 공간이 필요함. 학생이 벽이나 유리창 같은 것을 때려도 깨지지 않을 몸을 부딪혀도 다치지 않을 푹신한 벽면, 각성 상태를 낮출수 있는 조도의 조명 안락한 분위기가 | 1 | 0 |
| - | 학교 체육관이 있지만 일반학생들의 수업으로 인해 사용하기가 어려운 부분이 있습니다. 통합교육지원실(도움실)에서 체육활동을 할 수 있는 넓고 큰 실내공간이 있었으면 좋겠습니다. | 1 | 0 |
| - | 학교별로 차이가 있겠지만 오래된 구축 학교는 추가 시설 구축이 어려운 경우가 많아 실제로 수놀이실, 감각통합실 등의 공간 확보가 추가로 요구됨 | 1 | 0 |
| - | 학생 개인의 욕구를 풀기 위한 별도의 시청각실(본인 학급의 경우 수업 도중 노래 또는 노래 안무를 흉내내는 경우가 있음) | 1 | 0 |
| - | 학생 상담 공간, 휴식 공간 | 1 | 0 |
| - | 학생 상담을 위한 공간은 꼭 필요합니다. | 1 | 0 |
| - | 학생 전용 휴게실 | 1 | 0 |
| - | 학생들이 쉴수 있는 공간 | 1 | 0 |
| - | 학생들이 신나게 즐길수 있는 예체능 공간 | 1 | 0 |
| - | 학생쉼공간/상담공간 | 1 | 0 |
| - | 학생의 심리적 안정을 위한 공간이 필요하며 현재는 진로상담실을 이용하고 있음 | 1 | 0 |
| - | 학생이 감정이나 컨디션에 따라 누워서 자거나 쉴 수 있는 따뜻한 공간이 필요함 | 1 | 0 |
| - | 해당공간 없음 | 1 | 0 |
| - | 해당사항 없음 | 197 | 0 |
| - | 현재 교내 교실 부족문제(21학년도엔 운동장에 컨테이너 교실 설치예정)로 돌봄교실과 심리안정실을 같은 실로 사용하고 있어 실질적으로 심리안정실 이용이 불가함. | 1 | 0 |
| - | 혼자만의 공간 | 1 | 0 |
| - | 휴게공간 | 1 | 0 |
| - | 휴게실 | 2 | 0 |
| - | 휴식 시설 | 1 | 0 |
| - | 휴식공간 | 1 | 0 |
| - | 흥분 시 진정할 수 있는 공간 | 1 | 0 |
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