검색결과
Literal Question
※ 아래 문항을 읽어보시고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q7-1. 담임교사/학교장 종결시 우려점이 있음에도 불구하고 학교폭력대책자치위원회 없이 종결한 적이 있다면 그 이유는 무엇입니까
Answer
| Value | Label | N | WN |
|---|---|---|---|
| - | 1. 피해학생이 폭대위 개최에 대한 심적 부담을 호소하며 희망하지 않고 다른 방법으로의 해결을 희망할 때 2. 피해정황은 확인되나 피해정도를 정량적으로 측정하기 어렵거나 폭대위에서 가피해자의 구분이 불분명할 것 같은 사안일 때 | 1 | 0 |
| - | 1.학폭사항이 아니었음 2. 가해자의 즉각적인 화해요청과 피해자의 합의 3. 사항이 경미 | 1 | 0 |
| - | 가, 피해학생과 부모가 화해하며 학폭자치위원회에 넘기지 않길 원함 | 1 | 0 |
| - | 가해자, 피해자 학생과 학부모가 학교폭력대책자치위원회를 열기를 원치 않았기 때문 | 1 | 0 |
| - | 가해자와 피해자 서로 간의 화해와 합의에 의함 | 1 | 0 |
| - | 가해자와 피해자가 잠깐 갈등을 해소하고 화해한 경우가 있어 학교폭력대책자치위원회 없이 종결했다가 다시 갈등의 불씨가 다시 일어나 폭력이 재발하지 않도록 예방가능하다고 판단되는 경우도 존재하기 때문 | 1 | 0 |
| - | 가해자와 피해자가 한 학급 소속인 경우 1차로 담임교사 선에서 일처리를 하는 것이 낫다고 봄 | 1 | 0 |
| - | 가해학생부모가 학교측을 협박하여 무산시킨적이 있음 | 1 | 0 |
| - | 같은 학급인 경우 피해자, 가해자의 관계회복 | 1 | 0 |
| - | 교사들의 시각차(학부모와 학생간의 합의가 선행되면 학폭사안이라도 넘어가자는 시각) | 1 | 0 |
| - | 교육적인 측면에서 폭대위에 넘기는 것은 담임교사/학교장의 역할이 축소되는 점이 있고 교사의 중재역할이 필요하다고 생각하기 때문에 | 1 | 0 |
| - | 담임 재량으로 해결되었기 때문 | 1 | 0 |
| - | 당사자 학부모 모두 폭대위 개최를 원하지 않아 동의및 합의하에 종결되었음. 하지만 뒤늦게라도 괜히 무언가 걸고 넘어지려하는 (돌변하는) 것이 우려됩니다. | 1 | 0 |
| - | 두 학생사이의 완벽한 사과와 화해 | 1 | 0 |
| - | 비슷한 문제사안이 다시 발생할까봐 우려됨 | 1 | 0 |
| - | 사안 경미 | 1 | 0 |
| - | 사안 내용이 미미하고 당사자 간의 화해와 재발 방지를 약속한 경우 재발 시 학교폭력대책자치위원회를 통해 엄한 벌을 받을 것이라는 약속 | 1 | 0 |
| - | 사안 자체가 경미해서 종결한 적이 있음 | 1 | 0 |
| - | 사안이 크지 않다고 판단되는 경우. 둘다 가해자의 입장인 경우 | 1 | 0 |
| - | 상부 지시 | 1 | 0 |
| - | 생활지도를 통해 해결될 수 있는 사안 | 1 | 0 |
| - | 생활지도를 통해 해결할 수 있는 경우 | 1 | 0 |
| - | 신변보호 | 1 | 0 |
| - | 신체적 재산상의 피해가 없으며, 단순한 갈등으로 인한 사안일 경우 | 1 | 0 |
| - | 쌍방과실로 생활지도를 통해 해결할 수 있다고 판단되는 경우에 한해 | 1 | 0 |
| - | 양쪽 부모 및 학생측이 모두 학폭위가 열리길 원하지않았으며 원만히 합의됨 | 1 | 0 |
| - | 업무 부담 | 1 | 0 |
| - | 없다 | 2 | 0 |
| - | 없음 | 3 | 0 |
| - | 우발적인 다툼이 발생한 후 해당 학생과 학부모가 적극적인 화해와 합의가 이루어진 경우 | 1 | 0 |
| - | 원활한 학교생활을 위해서 | 1 | 0 |
| - | 일시적 감정조절 미숙에 의한 사건으로 피해자 가해자 모두 학폭자치위원회를 원하지 않을 경우 | 1 | 0 |
| - | 잘 모르겠습니다. (업무가 학교폭력쪽이 아니다보니) | 1 | 0 |
| - | 절차상 번거로움. 가해자-피해자가 모호했음 | 1 | 0 |
| - | 친구간 단순 싸움에 가해자 피해자로 나뉘어 모두 불이익을 받기 때문에. | 1 | 0 |
| - | 친하던 친구들끼리 일시적 감정조절 미숙에 의해 벌어진 사건으로 피해자 가해자 모두 학폭자치위원회를 원하지 않는 경우 | 1 | 0 |
| - | 크게 다치지 않고 학생 간 및 학부모 간 합의가 이루어진 경우 | 1 | 0 |
| - | 평소 두 학생이 친한 사이였고 피해자가 화해를 원했기 때문 | 1 | 0 |
| - | 피해 학생 및 학부모가 원하지 않아서 | 1 | 0 |
| - | 피해, 가해학생 및 학부모 모두 회의없이 종결을 원해서 그렇게 함 | 1 | 0 |
| - | 피해가 크지 않고 피해자가 자치위원회 | 1 | 0 |
| - | 피해자 부모 및 학생이 과도한 처벌을 원치 않아서 | 1 | 0 |
| - | 피해자가 원치 않아서 | 1 | 0 |
| - | 피해자가 학폭위를 열지 않기를 원해서 | 1 | 0 |
| - | 피해자와 가해자가 학폭위를 원하지 않고 보다 원활한 해결을 위해서 | 1 | 0 |
| - | 피해자와 피해자 부모가 원하지 않음 | 1 | 0 |
| - | 피해학생 또는 부모가 학폭위절차를 원하지 않는 경우 | 1 | 0 |
| - | 피해학생과 가해학생의 원만한 합의 및 화해가 있었던 경우 | 1 | 0 |
| - | 피해학생이 원치 않아서 | 1 | 0 |
| - | 학교장 및 부장교사의 지시 | 1 | 0 |
| - | 학교평가를 우려하는경우와 학부모들의 합의하에. | 1 | 0 |
| - | 학교폭력대책자치위원회에 대한 정확한 이해 부족과 정보부족 | 1 | 0 |
| - | 학생 간의 갈등조정기간이 생각보다 단축되어지고 피해학생과 가해학생 그리고 피해학생과 가해학생의 학부모와의 면담을 통해 합의가 이루어졌기 때문에 | 1 | 0 |
| - | 학생 간의 화해 및 학폭위로 진행하지 않기 바라는 피해학생과 학부모 | 1 | 0 |
| - | 학생, 학부모 모두 원했기 때문에 | 1 | 0 |
| - | 학생과 학생 학부모들 간의 합의 | 1 | 0 |
| - | 학생들 사이의 지속적인 폭력이 아닌 우발적인 폭력행위인 경우 | 1 | 0 |
| - | 학생사이에서 문재 해결, 학부모 동의서 받고 처리가능한 선에서 종결 | 1 | 0 |
Summary Statistics
- Valid cases61
- Missing cases0
- Standard deviation0
- Minimun0
- Maximun0
- Mean0
This variable is character
Universe
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