조사자료
회원공개
아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 실무자
https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2022-0078-V1
연구책임자
황옥경 / 서울신학대학교 보육학과 교수
초록
이 조사는 서울신학대학교가 학대로 인하여 분리조치된 아동의 생활환경과 교육환경을 파악함으로써 아동의 분리조치 과정에 있어서 아동의 희생을 최소화하고 안전을 확보할 수 있는 정책 수립에 필요한 기초자료를 수집하고자 국가인권위원회의 의뢰를 받아 실시한 것이다. 자료수집은 학대로 분리조치된 아동, 부모 및 보호자, 아동분리조치 관련 업무를 담당하는 실무자를 대상으로 각각 실시되었다.
이 자료는 아동학대전담공무원, 아동보호전담요원, 학대피해아동쉼터/일시보호시설/치료보호시설 실무자 등 아동분리조치 관련업무 담당자로부터 수집되었으며, 주요 조사내용은 아동의 돌봄 및 거주지 환경, 아동의 보호자 및 부모와의 관계, 아동의 일상생활, 아동에 대한 관심, 지역사회 지원 정도, 아동의 학교생활, 아동의 친구관계, 분리조치과정에서 아동의 참여 및 의사표현 보호 정도, 원가족 복귀를 위한 지원, 유관기관 및 실무자와의 협력 등이다.
키워드
아동 아동권리 아동방임 아동보호 아동보호시설 아동복지 아동안전 아동양육 아동양육시설 아동폭력 아동학대 부모 부모역할 부모의역할 부모의책임 부모자녀간관계 부모자녀관계 부모폭력 폭력 폭행 아동분리조치
주제분류
자료인용정보
- 자료번호
- A1-2022-0078
- 자료명(국문)
- 아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 실무자
- 자료명(영문)
- Survey on Human Rights of Children by Separation Measures, 2022 : Staff
- 연구과제명
- 아동분리조치에 따른 아동인권 보호방안 마련 실태조사
- 연구책임자
- 황옥경 / 서울신학대학교 보육학과 교수
- 공동연구자
-
홍관표 / 전남대학교 법학전문대학원 교수
김형태 / 서울기독대학교 사회사업학과 교수
송미령 / 성균관대학교 의과대학 연구교수
- 저작권자
- 국가인권위원회
- 연구비지원기관
- 국가인권위원회
- 자료기탁자/기관
- 국가인권위원회
- 자료기탁일
- 2023-11-10
- 자료제공기관
- 한국사회과학자료원
- 현재 버전 공개일
- 2024-04-17
- 최초 자료 공개일
- 2024-04-17
- 자료인용서식
- 황옥경. 아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 실무자 [데이터 세트]. 서울신학대학교, 국가인권위원회 [연구수행기관]. 한국사회과학자료원 (KOSSDA) [자료제공기관], 2024-04-17, https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2022-0078-V1.
방법론
- 자료수집시기
- 2022-09-27 ~ 2022-11-11
- 대상국가
- 대한민국 (KOR)
- 시간적차원
- 횡단연구
- 분석단위
- 개인
- 조사대상
- 아동학대전담공무원, 아동보호전담요원, 학대피해아동쉼터/일시보호시설/치료보호시설 실무자 등 아동분리조치 관련 업무 담당자
- 자료원천
- 인구집단
- 자료유형
- 조사자료
- 자료수집방법
- 자기기입식조사
- 표본추출방법
- 유의표집
- 사례수
- 251 (유효사례)
- 가중치
- 없음
자료구성 및 버전
- 자료형식
- 수치데이터
- 자료구성
- 설문지(pdf); 데이터(sav, dta)
- 사용언어
- 설문지-한글; 데이터-한글
- 자료버전
- V1
- 현재 버전 공개일
- 2024-04-17
- 최초 자료 공개일
- 2024-04-17
자료이용정보
- 자료공개여부
- 회원공개
| 파일유형 | 파일명 | 파일내용 | 파일형식 | 파일크기 | 다운로드 |
|---|---|---|---|---|---|
| 관련파일-설문지(한글) | kor_que_20220078.pdf | 설문지 (한글) | 218.49 kB | 다운로드 |
응답자 아이디
ID
응답자 아이디
Summary Statistics
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사회인구학적 배경변수
agree
조사 참여 동의 여부
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 동의 | 251 | 0 |
100%
|
| 2 | 비동의 | 0 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
f1
응답자 성별
Literal Question
6. 일반 사항
1) 성별
1) 성별
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 남자 | 51 | 0 |
20.3%
|
| 2 | 여자 | 200 | 0 |
79.7%
|
Summary Statistics
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f2
응답자 연령대
Literal Question
6. 일반 사항
2) 연령대
2) 연령대
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 30대 | 91 | 0 |
36.3%
|
| 2 | 40대 | 67 | 0 |
26.7%
|
| 3 | 50대 이상 | 93 | 0 |
37.1%
|
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f3
응답자 직군
Literal Question
6. 일반 사항
3) 직군
3) 직군
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 아동학대전담공무원 | 38 | 0 |
15.1%
|
| 2 | 아동보호전담요원 | 31 | 0 |
12.4%
|
| 3 | 아동보호전문기관 상담원 | 4 | 0 |
1.6%
|
| 4 | 경찰 | 7 | 0 |
2.8%
|
| 5 | 아동보호(양육)시설 직원 | 66 | 0 |
26.3%
|
| 6 | 공동생활가정 직원 | 27 | 0 |
10.8%
|
| 7 | 학대피해아동쉼터 직원 | 78 | 0 |
31.1%
|
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f4
응답자 소속기관
Literal Question
6. 일반 사항
4) 소속기관
4) 소속기관
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 공공기관 | 107 | 0 |
42.6%
|
| 2 | 민간기관 | 144 | 0 |
57.4%
|
Summary Statistics
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Literal Question
6. 일반 사항
5) 귀하의 직무에서 아동, 청소년과 직접 접촉하고 있습니까?
5) 귀하의 직무에서 아동, 청소년과 직접 접촉하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 250 | 0 |
99.6%
|
| 2 | 아니오 | 1 | 0 |
0.4%
|
Summary Statistics
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Literal Question
6. 일반 사항
6) 귀하는 아동을 가정에서 분리하고 보호하는 모든 과정에 대한 절차를 알고 계십니까?
6) 귀하는 아동을 가정에서 분리하고 보호하는 모든 과정에 대한 절차를 알고 계십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 230 | 0 |
91.6%
|
| 2 | 아니오 | 21 | 0 |
8.4%
|
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양육환경
환경
Literal Question
1. 양육환경
1) 귀하는 아동에게 영양이 풍부한 식사와 간식, 입을 충분한 옷, 필요한 개인소지품 등을 제공하고 있습니까?
1) 귀하는 아동에게 영양이 풍부한 식사와 간식, 입을 충분한 옷, 필요한 개인소지품 등을 제공하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 209 | 0 |
83.3%
|
| 2 | 아니오 | 7 | 0 |
2.8%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 35 | 0 |
13.9%
|
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Literal Question
1. 양육환경
2) 귀하는 아동이 혼자 있고 싶을 때, 혼자 머물 수 있는 공간을 제공하고 있습니까?
2) 귀하는 아동이 혼자 있고 싶을 때, 혼자 머물 수 있는 공간을 제공하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 196 | 0 |
78.1%
|
| 2 | 아니오 | 18 | 0 |
7.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 37 | 0 |
14.7%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
1. 양육환경
3) 귀하는 아동이 살고 있는 주변 동네는 안전하고 깨끗하다고 생각하십니까?
3) 귀하는 아동이 살고 있는 주변 동네는 안전하고 깨끗하다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 213 | 0 |
84.9%
|
| 2 | 아니오 | 16 | 0 |
6.4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 22 | 0 |
8.8%
|
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모든 응답자
관계
Literal Question
1. 양육환경
4) 귀하는 아동에게 정서적으로 안정적인 분위기를 제공하고 있습니까?
4) 귀하는 아동에게 정서적으로 안정적인 분위기를 제공하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 221 | 0 |
88%
|
| 2 | 아니오 | 5 | 0 |
2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 25 | 0 |
10%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
1. 양육환경
5) 귀하는 아동과 신뢰할만한 관계를 맺고 있다고 생각하십니까?
5) 귀하는 아동과 신뢰할만한 관계를 맺고 있다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 227 | 0 |
90.4%
|
| 2 | 아니오 | 7 | 0 |
2.8%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 17 | 0 |
6.8%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
1. 양육환경
6) 귀하는 아동이 부모와 친밀하고 신뢰할만한 관계를 맺고 있다고 생각하십니까?
6) 귀하는 아동이 부모와 친밀하고 신뢰할만한 관계를 맺고 있다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 106 | 0 |
42.2%
|
| 2 | 아니오 | 106 | 0 |
42.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 39 | 0 |
15.5%
|
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모든 응답자
일상생활
Literal Question
1. 양육환경
7) 귀하는 아동에게 현재와 미래 사회의 가치와 문화를 통합적으로 배우고 이해할 수 있는 기회를 제공하고 있습니까?
7) 귀하는 아동에게 현재와 미래 사회의 가치와 문화를 통합적으로 배우고 이해할 수 있는 기회를 제공하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 198 | 0 |
78.9%
|
| 2 | 아니오 | 22 | 0 |
8.8%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 31 | 0 |
12.4%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
1. 양육환경
8) 귀하는 아동의 연령과 아동이 처한 상황을 고려하여 아동이 규칙적인 생활습관을 형성할 수 있도록 하루의 일과를 보내게 하고 있습니까?
8) 귀하는 아동의 연령과 아동이 처한 상황을 고려하여 아동이 규칙적인 생활습관을 형성할 수 있도록 하루의 일과를 보내게 하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 210 | 0 |
83.7%
|
| 2 | 아니오 | 7 | 0 |
2.8%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 34 | 0 |
13.5%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
1. 양육환경
9) 귀하는 아동의 문제가 되는 행동을 인지하게 되었을 때, 적절한 행동을 할 수 있도록 지도하고 안내하고 있습니까?
9) 귀하는 아동의 문제가 되는 행동을 인지하게 되었을 때, 적절한 행동을 할 수 있도록 지도하고 안내하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 223 | 0 |
88.8%
|
| 2 | 아니오 | 2 | 0 |
0.8%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 26 | 0 |
10.4%
|
Summary Statistics
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아동에 대한 관심
Literal Question
1. 양육환경
10) 귀하는 아동이 무엇을 좋아하는지, 잘하는지에 대해 관심이 있다고 생각하십니까?
10) 귀하는 아동이 무엇을 좋아하는지, 잘하는지에 대해 관심이 있다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 225 | 0 |
89.6%
|
| 2 | 아니오 | 4 | 0 |
1.6%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 22 | 0 |
8.8%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
1. 양육환경
11) 귀하는 아동이 좋아하는 것, 잘하는 것을 할 수 있는 기회를 제공하고 있습니까?
11) 귀하는 아동이 좋아하는 것, 잘하는 것을 할 수 있는 기회를 제공하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 215 | 0 |
85.7%
|
| 2 | 아니오 | 9 | 0 |
3.6%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 27 | 0 |
10.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
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미래 양육예측
Literal Question
1. 양육환경
12) 귀하는 아동이 자신에 대한 정체성을 형성할 수 있는 기회를 제공하고 있습니까?
12) 귀하는 아동이 자신에 대한 정체성을 형성할 수 있는 기회를 제공하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 213 | 0 |
84.9%
|
| 2 | 아니오 | 10 | 0 |
4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 28 | 0 |
11.2%
|
Summary Statistics
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Universe
모든 응답자
Literal Question
1. 양육환경
13) 귀하는 아동이 부모, 가족으로부터 항상 보살핌을 받고 있다고 생각하십니까?
13) 귀하는 아동이 부모, 가족으로부터 항상 보살핌을 받고 있다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 80 | 0 |
31.9%
|
| 2 | 아니오 | 136 | 0 |
54.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 35 | 0 |
13.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
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Universe
모든 응답자
Literal Question
1. 양육환경
14) 귀하는 아동이 소중했던 사람들(할머니, 할아버지, 친인척 등)과 지금도 연락하고 있다고 생각하십니까?
14) 귀하는 아동이 소중했던 사람들(할머니, 할아버지, 친인척 등)과 지금도 연락하고 있다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 141 | 0 |
56.2%
|
| 2 | 아니오 | 73 | 0 |
29.1%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 37 | 0 |
14.7%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
사회환경
지역사회 지원체계
Literal Question
2. 사회환경
1) 전반적으로 아동의 주변환경은 아동이 건강하게 성장할 수 있는 안전한 환경이라고 생각하십니까?
1) 전반적으로 아동의 주변환경은 아동이 건강하게 성장할 수 있는 안전한 환경이라고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 199 | 0 |
79.3%
|
| 2 | 아니오 | 37 | 0 |
14.7%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 15 | 0 |
6%
|
Summary Statistics
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Universe
모든 응답자
Literal Question
2. 사회환경
2) 귀하는 아동과 이웃사람들이 인사 나누거나 함께 어울리도록 기회를 제공하고 있으십니까?
2) 귀하는 아동과 이웃사람들이 인사 나누거나 함께 어울리도록 기회를 제공하고 있으십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 155 | 0 |
61.8%
|
| 2 | 아니오 | 46 | 0 |
18.3%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 50 | 0 |
19.9%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
2. 사회환경
3) 귀하는 아동이 의지할만한 주위 사람들과 관계를 맺고 있다고 생각하십니까?(예를 들어, 가족, 친구, 이웃 또는 종교 공동체의 사람들 등)
3) 귀하는 아동이 의지할만한 주위 사람들과 관계를 맺고 있다고 생각하십니까?(예를 들어, 가족, 친구, 이웃 또는 종교 공동체의 사람들 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 181 | 0 |
72.1%
|
| 2 | 아니오 | 39 | 0 |
15.5%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 31 | 0 |
12.4%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
2. 사회환경
4) 귀하는 아동이 현재, 미래 행동의 본보기가 되는 사람들과 관계를 맺고 있다고 생각하십니까?
4) 귀하는 아동이 현재, 미래 행동의 본보기가 되는 사람들과 관계를 맺고 있다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 186 | 0 |
74.1%
|
| 2 | 아니오 | 38 | 0 |
15.1%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 27 | 0 |
10.8%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
2. 사회환경
5) 귀하는 아동 주변 사람들이 아동에게 긍정적인 영향을 주고 있다고 생각하십니까?
5) 귀하는 아동 주변 사람들이 아동에게 긍정적인 영향을 주고 있다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 200 | 0 |
79.7%
|
| 2 | 아니오 | 33 | 0 |
13.1%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 18 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
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모든 응답자
차별과 존중
Literal Question
2. 사회환경
6) 귀하는 모든 아동을 동등하게 대우하고 있습니까?
6) 귀하는 모든 아동을 동등하게 대우하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 228 | 0 |
90.8%
|
| 2 | 아니오 | 9 | 0 |
3.6%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 14 | 0 |
5.6%
|
Summary Statistics
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- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
2. 사회환경
7) 귀하는 아동이 원하고 바라는 것을 진지하게 받아들여주고 있습니까?
7) 귀하는 아동이 원하고 바라는 것을 진지하게 받아들여주고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 232 | 0 |
92.4%
|
| 2 | 아니오 | 3 | 0 |
1.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 16 | 0 |
6.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
2. 사회환경
8) 귀하는 아동을 인격적으로 존중하고 있습니까?
8) 귀하는 아동을 인격적으로 존중하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 235 | 0 |
93.6%
|
| 2 | 아니오 | 4 | 0 |
1.6%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 12 | 0 |
4.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
- Missing cases0
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Universe
모든 응답자
학교생활
Literal Question
2. 사회환경
9) 귀하는 아동이 적절한 교육을 받을 수 있게 해주셨습니까?
9) 귀하는 아동이 적절한 교육을 받을 수 있게 해주셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 225 | 0 |
89.6%
|
| 2 | 아니오 | 3 | 0 |
1.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 23 | 0 |
9.2%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
2. 사회환경
10) 귀하는 아동 자신의 재능을 키울 수 있는 기회를 제공하셨습니까?
10) 귀하는 아동 자신의 재능을 키울 수 있는 기회를 제공하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 205 | 0 |
81.7%
|
| 2 | 아니오 | 13 | 0 |
5.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 33 | 0 |
13.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
- Missing cases0
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Universe
모든 응답자
친구관계
Literal Question
2. 사회환경
11) 귀하는 아동이 여기 오기 전의 친구와 연락할 수 있도록 기회를 제공하셨습니까?
11) 귀하는 아동이 여기 오기 전의 친구와 연락할 수 있도록 기회를 제공하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 163 | 0 |
64.9%
|
| 2 | 아니오 | 34 | 0 |
13.5%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 54 | 0 |
21.5%
|
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Literal Question
2. 사회환경
12) 귀하는 아동이 다양한 상황에서 또래들과 어울리고 관계를 형성할 수 있는 기회를 제공하셨습니까?
12) 귀하는 아동이 다양한 상황에서 또래들과 어울리고 관계를 형성할 수 있는 기회를 제공하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 198 | 0 |
78.9%
|
| 2 | 아니오 | 12 | 0 |
4.8%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 41 | 0 |
16.3%
|
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Literal Question
2. 사회환경
12-1) 그렇다면, 이러한 관계는 아동에게 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 생각하십니까?
12-1) 그렇다면, 이러한 관계는 아동에게 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 209 | 0 |
83.3%
|
| 2 | 아니오 | 10 | 0 |
4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 32 | 0 |
12.7%
|
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삶의 경로
Literal Question
2. 사회환경
13) 귀하는 가정생활, 학교생활, 여가, 사회적 지원 등 아동의 생활환경은 안정적으로 유지되고 있다고 생각하십니까?
13) 귀하는 가정생활, 학교생활, 여가, 사회적 지원 등 아동의 생활환경은 안정적으로 유지되고 있다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 201 | 0 |
80.1%
|
| 2 | 아니오 | 27 | 0 |
10.8%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 23 | 0 |
9.2%
|
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Literal Question
2. 사회환경
14) 귀하는 아동이 과거의 경험으로 인해 성장하는 데 어려움이 있다고 생각하십니까?
14) 귀하는 아동이 과거의 경험으로 인해 성장하는 데 어려움이 있다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 190 | 0 |
75.7%
|
| 2 | 아니오 | 43 | 0 |
17.1%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 18 | 0 |
7.2%
|
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Literal Question
2. 사회환경
15) 귀하는 아동의 삶(인생)은 안정적 유지되며, 앞으로 더 나은 미래가 있을 것이라고 생각하십니까?
15) 귀하는 아동의 삶(인생)은 안정적 유지되며, 앞으로 더 나은 미래가 있을 것이라고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 225 | 0 |
89.6%
|
| 2 | 아니오 | 11 | 0 |
4.4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 15 | 0 |
6%
|
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아동분리보호과정 참여
Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
1) 귀하는 아동분리보호 과정에서 아동에게 ‘학대 받지 않고 성장할 권리’가 있다는 것을 안내해 주셨습니까?
1) 귀하는 아동분리보호 과정에서 아동에게 ‘학대 받지 않고 성장할 권리’가 있다는 것을 안내해 주셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 219 | 0 |
87.3%
|
| 2 | 아니오 | 8 | 0 |
3.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 24 | 0 |
9.6%
|
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
2) 귀하는 아동분리보호 과정에서 아동에게 아동 ‘자신의 의사를 표현할 권리’가 있다는 것을 안내해 주셨습니까?
2) 귀하는 아동분리보호 과정에서 아동에게 아동 ‘자신의 의사를 표현할 권리’가 있다는 것을 안내해 주셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 223 | 0 |
88.8%
|
| 2 | 아니오 | 3 | 0 |
1.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 25 | 0 |
10%
|
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
3) 귀하는 아동분리보호 과정에서 아동에게 부모와 떨어지는 것이 ‘아동의 잘못으로 인해 분리되는 것이 아니라’는 것을 설명해 주셨습니까?
3) 귀하는 아동분리보호 과정에서 아동에게 부모와 떨어지는 것이 ‘아동의 잘못으로 인해 분리되는 것이 아니라’는 것을 설명해 주셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 216 | 0 |
86.1%
|
| 2 | 아니오 | 6 | 0 |
2.4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 29 | 0 |
11.6%
|
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
4) 귀하는 아동에게 부모와 떨어지게 된 그 이유에 대해 충분한 설명을 하셨습니까?
4) 귀하는 아동에게 부모와 떨어지게 된 그 이유에 대해 충분한 설명을 하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 211 | 0 |
84.1%
|
| 2 | 아니오 | 16 | 0 |
6.4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 24 | 0 |
9.6%
|
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
5) 귀하는 아동 분리보호 과정에서 아동에게 무엇이 최선의 도움이 될 지에 대해 각 사안별로 충분한 설명을 하셨습니까?
5) 귀하는 아동 분리보호 과정에서 아동에게 무엇이 최선의 도움이 될 지에 대해 각 사안별로 충분한 설명을 하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 206 | 0 |
82.1%
|
| 2 | 아니오 | 13 | 0 |
5.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 32 | 0 |
12.7%
|
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
6) 귀하는 아동 분리보호 과정에서 ‘아동의 생각을 표현할 수 있는 방법’에 대해 충분한 설명을 하였습니까?
6) 귀하는 아동 분리보호 과정에서 ‘아동의 생각을 표현할 수 있는 방법’에 대해 충분한 설명을 하였습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 210 | 0 |
83.7%
|
| 2 | 아니오 | 11 | 0 |
4.4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 30 | 0 |
12%
|
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
7) 귀하는 아동 분리보호 과정에서 생긴 일에 대해 아동의 의견을 들었습니까?
7) 귀하는 아동 분리보호 과정에서 생긴 일에 대해 아동의 의견을 들었습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 198 | 0 |
78.9%
|
| 2 | 아니오 | 20 | 0 |
8%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 33 | 0 |
13.1%
|
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
8) 귀하는 아동이 분리되어 보호 될 곳의 생활환경과 생활방식에 대해서 생길 수 있는 변화에 대해 충분한 설명을 하셨습니까?
8) 귀하는 아동이 분리되어 보호 될 곳의 생활환경과 생활방식에 대해서 생길 수 있는 변화에 대해 충분한 설명을 하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 207 | 0 |
82.5%
|
| 2 | 아니오 | 9 | 0 |
3.6%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 35 | 0 |
13.9%
|
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
9) 귀하는 아동 분리보호 과정에서 아동과 부모를 존중하셨습니까?
9) 귀하는 아동 분리보호 과정에서 아동과 부모를 존중하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 188 | 0 |
74.9%
|
| 2 | 아니오 | 9 | 0 |
3.6%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 54 | 0 |
21.5%
|
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
10) 귀하는 아동이 분리되어 보호받아야할 시설(기관 등)에 관해 선택할 기회를 제공하셨습니까?
10) 귀하는 아동이 분리되어 보호받아야할 시설(기관 등)에 관해 선택할 기회를 제공하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 149 | 0 |
59.4%
|
| 2 | 아니오 | 39 | 0 |
15.5%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 63 | 0 |
25.1%
|
Summary Statistics
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
11) 귀하는 아동 분리보호 결정을 하기 전에 아동의 의견을 경청하였습니까?
11) 귀하는 아동 분리보호 결정을 하기 전에 아동의 의견을 경청하였습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 181 | 0 |
72.1%
|
| 2 | 아니오 | 13 | 0 |
5.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 57 | 0 |
22.7%
|
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
12) 귀하는 아동 분리보호 과정에서 결정된 사항에 대해 아동에게 알려주셨습니까?
12) 귀하는 아동 분리보호 과정에서 결정된 사항에 대해 아동에게 알려주셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 194 | 0 |
77.3%
|
| 2 | 아니오 | 11 | 0 |
4.4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 46 | 0 |
18.3%
|
Summary Statistics
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
13) 귀하는 아동 분리보호 과정 중에 아동과 아동보호전문요원(아동학대상담원 등)이 만나게 하셨습니까?
13) 귀하는 아동 분리보호 과정 중에 아동과 아동보호전문요원(아동학대상담원 등)이 만나게 하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 202 | 0 |
80.5%
|
| 2 | 아니오 | 6 | 0 |
2.4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 43 | 0 |
17.1%
|
Summary Statistics
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
14) 귀하는 아동 분리보호 과정 중에 아동과 아동보호전문요원(아동학대상담원 등)이 둘만의 안전한 공간에서 아동과 이야기를 나눌 수 있도록 하셨습니까?
14) 귀하는 아동 분리보호 과정 중에 아동과 아동보호전문요원(아동학대상담원 등)이 둘만의 안전한 공간에서 아동과 이야기를 나눌 수 있도록 하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 205 | 0 |
81.7%
|
| 2 | 아니오 | 7 | 0 |
2.8%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 39 | 0 |
15.5%
|
Summary Statistics
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
15) 귀하는 아동 분리보호 결정 회의에서 아동, 부모님(보호자)를 참여시켰습니까?
15) 귀하는 아동 분리보호 결정 회의에서 아동, 부모님(보호자)를 참여시켰습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 100 | 0 |
39.8%
|
| 2 | 아니오 | 65 | 0 |
25.9%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 86 | 0 |
34.3%
|
Summary Statistics
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Literal Question
3. 아동 분리보호 과정의 참여
16) 귀하는 아동을 가정에서 분리하여 보호하는 전 과정에서 아동의 생각이나 의견이 반영되었다고 생각하십니까?
16) 귀하는 아동을 가정에서 분리하여 보호하는 전 과정에서 아동의 생각이나 의견이 반영되었다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 188 | 0 |
74.9%
|
| 2 | 아니오 | 24 | 0 |
9.6%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 39 | 0 |
15.5%
|
Summary Statistics
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원가족복귀 지원
Literal Question
4. 원가족 복귀를 위한 지원
1) 아동의 원가정 복귀를 위해, 부모(보호자)와 아동이 정기적으로 상호 연락할 수 있도록 서비스 규정이 마련되었습니까?
1) 아동의 원가정 복귀를 위해, 부모(보호자)와 아동이 정기적으로 상호 연락할 수 있도록 서비스 규정이 마련되었습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 208 | 0 |
82.9%
|
| 2 | 아니오 | 13 | 0 |
5.2%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 30 | 0 |
12%
|
Summary Statistics
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Literal Question
4. 원가족 복귀를 위한 지원
2) 아동의 원가정 복귀를 위해, 귀하는 부모(보호자)와 아동이 정기적으로 상호 연락할 수 있도록 하고 있습니까?
2) 아동의 원가정 복귀를 위해, 귀하는 부모(보호자)와 아동이 정기적으로 상호 연락할 수 있도록 하고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 193 | 0 |
76.9%
|
| 2 | 아니오 | 14 | 0 |
5.6%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 44 | 0 |
17.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
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모든 응답자
Literal Question
4. 원가족 복귀를 위한 지원
2-1) 부모(보호자)와 아동이 정기적으로 상호 연락하고 있다면, 얼마나 자주 연락합니까?
2-1) 부모(보호자)와 아동이 정기적으로 상호 연락하고 있다면, 얼마나 자주 연락합니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 연 1-2회 | 31 | 0 |
12.4%
|
| 2 | 월 1-2회 | 102 | 0 |
40.6%
|
| 3 | 주 1-2회 | 44 | 0 |
17.5%
|
| 4 | 주 3회 이상 | 16 | 0 |
6.4%
|
| 5 | 해당사항 없음 | 58 | 0 |
23.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
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모든 응답자
Literal Question
4. 원가족 복귀를 위한 지원
3) 아동의 원가정 복귀를 위해, 귀하는 특별히 중점 두는 서비스(활동)가 있습니까?
3) 아동의 원가정 복귀를 위해, 귀하는 특별히 중점 두는 서비스(활동)가 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 137 | 0 |
54.6%
|
| 2 | 아니오 | 58 | 0 |
23.1%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 56 | 0 |
22.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
4. 원가족 복귀를 위한 지원
4) 아동의 원가족 복귀를 위해, 귀하는 특별히 노력하는 것이 있습니까?
4) 아동의 원가족 복귀를 위해, 귀하는 특별히 노력하는 것이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 154 | 0 |
61.4%
|
| 2 | 아니오 | 37 | 0 |
14.7%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 60 | 0 |
23.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
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Literal Question
4. 원가족 복귀를 위한 지원
6) 귀하는 (공통의) 원가족 복귀 프로그램에 대해 보호자/부모에게 안내를 하셨습니까?
6) 귀하는 (공통의) 원가족 복귀 프로그램에 대해 보호자/부모에게 안내를 하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 160 | 0 |
63.7%
|
| 2 | 아니오 | 16 | 0 |
6.4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 75 | 0 |
29.9%
|
Summary Statistics
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유관기관 및 실무자 협력
Literal Question
5. 유관기관 및 실무자 간의 협력
1-1) 아동이 분리보호시설(쉼터 등) 입소에 있어, 담당 공무원과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
1-1) 아동이 분리보호시설(쉼터 등) 입소에 있어, 담당 공무원과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 205 | 0 |
81.7%
|
| 2 | 아니오 | 25 | 0 |
10%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 21 | 0 |
8.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
- Missing cases0
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Literal Question
5. 유관기관 및 실무자 간의 협력
1-2) 아동의 원가족 복귀에 있어, 담당 공무원과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
1-2) 아동의 원가족 복귀에 있어, 담당 공무원과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 200 | 0 |
79.7%
|
| 2 | 아니오 | 31 | 0 |
12.4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 20 | 0 |
8%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
- Missing cases0
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Literal Question
5. 유관기관 및 실무자 간의 협력
1-3) 아동이 분리보호시설(쉼터 등) 퇴소에 있어, 담당 공무원과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
1-3) 아동이 분리보호시설(쉼터 등) 퇴소에 있어, 담당 공무원과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 194 | 0 |
77.3%
|
| 2 | 아니오 | 32 | 0 |
12.7%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 25 | 0 |
10%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
5. 유관기관 및 실무자 간의 협력
1-4) 아동의 분리보호 관련하여, 지방자치단체 담당공무원과의 협력이 잘 이루어지고 있다면, 그 이유는 무엇입니까?
1-4) 아동의 분리보호 관련하여, 지방자치단체 담당공무원과의 협력이 잘 이루어지고 있다면, 그 이유는 무엇입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| - | 24시간 비상체계망 관리 운영 및 정보연계 회의 상시 운영 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 같은 팀에 소속되 있음(아동보호팀) | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 공무원들이 많은 노력을 함. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 공무원의 관심과 노력 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 공유가 되지 않음. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 그룹홈 환경및 아동의 연령을 고려한 입소상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 근무 중 수시로 연락, 상태 보고함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 긴밀한 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 긴밀한 연계 업무 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 꾸준한 관심 및 방문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 담당 공무원들이 아동의 안정적인 생활에 관심이 집중됨 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 담당공무원의 승인이 있어야함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 담당공무원이 아동 사례관리를 담당 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 담당공무원이 아동의 행보에 적극적으로 관심을 가짐 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 담당이므로 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 담당자들의 역량부족, 일에대한 이해부족, 맡은아동에 대해 소홀함, 가정복귀및 그룹홈 전원, 영아 가정위탁보호에 대한 연계부족, 공휴일과 휴가시 연락두절 등 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 담당자의 열정 및 관심 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 대면상담과 전화통화소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 라포형성 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 매뉴얼 및 사례회의에따른 각각 주체별 역할 수행 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 매뉴얼 절차에 따라 보호조치 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 반드시 지자체를 거쳐 아동의 입소가 이루어지므로 담당 공무원과의 협력이 필수적. 그러나 입소의뢰 된 아동의 정보가 제한적으로 제공되어 시설입장에서 어려움이 있음. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 보호 우선 원칙 잘 이해, 시설 정원 여유가 없을 시 제외하고는 입소 승인 처리 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 보호가 아닌 치료가(ADHD, 정신질환, 장애등) 필요한 아동을 너무 많이 입소하여, 보호하는 인력부족으로 보호 아동에 양질의 보호 제공하는데 문제가 있습니다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 부모와 아이가 준비되어 있지 않았는데 가정복귀를 함. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 분기별 1회 양육상황점검으로 아이들과 면담 및 특이사항 전달 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 분기별 양육상담점검 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 분리보호 및 사례관리에 있어서 상호의견 존중 및 협업 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 분리보호 발생 시 상황 및 내용 공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 빠른 일처리 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 사례관리 토의 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 사례관리등 아동보호에 대해서 필요한 부분을 적극적으로 대처해줌 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 사례관리에 대한 책임감 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 사례회의.아동의사존중 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 사전에 이야기를 해줌. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상담 후 의견 나눔 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상담요원 분기별 방문 상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상부상조 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상시 의견 조율 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호 긴밀하게 소통하고 있기때문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호 신뢰관계가 우선되어야 함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호 업무존중 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호 연락이 잘 되어 의견교류가 잘 되었습니다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호 유기적인 소통 및 협조 때문임. 사안 발생 시 지자체 차원에서부터 적극적으로 해결을 위해 노력해주고 있음. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호신뢰 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호존중을 바탕으로 업무 협조 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호협력하는 것 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 서로 각자 의견을 존중하면서 협의를 이끌어냄 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 서로 소통과 상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 서로 신뢰관계가 잘 형성 되어 있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 서로 필요관계 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 서로간의 신뢰와 협조적인 관계 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 소통원활 | 7 | 0 |
2.8%
|
| - | 수시로 상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 수시로 연락하고 있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 수시로 연락하여 아동의 상태를 보고하고 있음. 정기적 으로 방문하여 아동과 개별 면담 중 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 신규개소 시설 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 신뢰 및 투명한 일처리 쌍방간의 의사소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 신속안전하게 적극 보호 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 신속한 업무처리 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 실무담당 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 실태점검, 내원 등 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아니오 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동 개인 및 부모 등 주변상황 파악 및 공유, 연락을 통해 분리보호 진행 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동 사례 공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동 의견을 충분히 반영하는 태도 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동권익우선 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동문제에 대하여 서로 해결해 나가려는 모습을 보임 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동보호전담요원의 전화및 방문으로 소통원활함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동사항 공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동양육시설과의 친밀한 협조 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동에 대한 계속된 상태확인과 부모의 환경과 여건을 살펴보면서 소통함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동에게 현재 발생한 상황을 공유하고 도움이 될 수 있도록 협조함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동을 안전하게 보호하려는 목표 동일 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동을 위한 협치 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 분리보호 관련 진행과정을 나누고 의견을 주고 받음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 분리보호에 있어서 시설의 목소리에 담당공무원이 충분히 듣고 반영하는것으로 보인다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 성장에 서로 관심을 두고 협력하는 태도/ 신뢰 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 안부와 관련된 지속적인 소통과 서비스연계 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 의사를 반영하여 분리보호 조치 되며 분리조치에 대하여 상호 간 의견 공유가 원활함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 인권과 가정복귀를 최우선으로 생각하기 때문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 입소시 아동의 학대 정황, 심리 상태 및 대략적 입소기간등을 상세히 통보하여 기관에서 준비할 수 있는 시간적 여유가 있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 입장에서 제반사항 처리를 잘하주신다 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 편에 서서 결정한다 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 행동및 문제점등에 대한 해결방안을 같이 공유함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동전담공무원과 수시로 의견조율 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동특성 및 상황에대한 정보공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 업무 협조가 매끄럽게 잘된다 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 업무의 분업 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 없음 | 3 | 0 |
1.2%
|
| - | 연락망을 구축하여 상황을 전달받음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 연락이 잘 되고 매달 1번씩 아동 상황 파악하러 시설로 방문함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 오랜기간 동안 협력하고 원만한 관계를 형성하고 있기때문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 올바른 절차에 대한 이해 및 진행 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 요청시 잘 처리함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 원가적 귀가를 위해 충분한 면접 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 원가정 복귀에 대한 방안을 논의하고 있습니다 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 원활한 의사소통 | 5 | 0 |
2%
|
| - | 위기상황에 처한 아동의 보호가 최우선이기 때문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 일방적 업무태도 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 일상적인 소통 채널 구축 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 입소아동사례에 대한 상시적 논의 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 입소와 퇴소 모든 전과정에 있어서 서로 협력하여 진행 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 입퇴소 시 원활한 의사소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 자유로운 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 자주 연락하며 의논하기 때문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 자주 연락함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 자주연락, 아동상황잘인지 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 잘 이루어 지지 않음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 잘 이루어지지 않음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 잦은 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 적절한 조치, 아동 상황파악 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 전담요원과 학대전담공무원이 한팀에서 근무하고 있어서 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 전화 또는 공문으로 아동관련에 대하여 설명해주신다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 절반정도의 아동들에 대해서는 제대로관리가 이루어지지않고있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적 사례회의 및 수시로 의사 소통을 하여 업무처리에 효율성이 있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적 상담과 적재적소의지원(심리상담검사및 치료비지원) | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적인 상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적인 업무 연락 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적인 연락 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 제가 속한 구의 주무관님들은 아동학대에 대한 인식이 높은 상황으로 현재까지는 잘 이루어지고 있습니다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 좋은 결과를 얻기 위해 노력하는 마음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 주기적 양육상황점검 및 문제상황에 대해 공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 주기적 연락 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 주기적으로 방문 함. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 주기적인 사례 논의 회의 개최 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 주기적전화,상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 주무관이 먼저 전화하여 소통이 잘 이뤄짐 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 즉시 소통 가능 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 지속적인 소통 및 방문상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 지속적인 연락 | 2 | 0 |
0.8%
|
| - | 지자체와의 소통이 원활함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 지침과 절차에 따라서 수행함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 직접 방문하여 아동과 상담하고 연락을 자주 주고받음. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 철저한아동관리 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 체계적인 보고 절차 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 체계적인 시스템 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 충분한 대화 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 충분한 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 충분한 소통, 주기적인 연락 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 충분한 시설 확보 등 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 퇴소 후 아동의 자립 및 원활한 원가정 복귀지원 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 평소 원활한 연락관계 유지 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 평소업무협조원활 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 평소에 상호작용 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 포용국가정책으로 2020년 10월 분리보호의 주체가 정부가 되었기에 담당공무원이 분리보호의 주체입니다. 이전과는 달리 심의상정하여 보호조치결정, 보호조치변경, 보호조치종결이 되기 때문에 담당공무원이 주가 되는 것이지 협력의 대상이 아닙니다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 풍부한 지식 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 피해아동을 인계해야되서 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 함께 아동을 양육한다는 마인드로 정보 및 성장과정의 중요부분을 공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 해당없음 | 79 | 0 |
32.1%
|
| - | 협력 잘 이루어지고 있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 협력관계로 인식하기 보다는 수직관계로 보는 경향이 있어 협력이 잘 이루어 지지 않음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 협력하려는 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 협업이 잘 이루어짐 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 협의 | 1 | 0 |
0.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases246
- Missing cases-1
This variable is character
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Literal Question
5. 유관기관 및 실무자 간의 협력
2-1) 아동이 분리보호시설(쉼터 등) 입소에 있어, 지역사회 유관기관(지자체, 아동학대전담공무원, 아동보호전문기관, 아동양육시설, 쉼터 등)과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
2-1) 아동이 분리보호시설(쉼터 등) 입소에 있어, 지역사회 유관기관(지자체, 아동학대전담공무원, 아동보호전문기관, 아동양육시설, 쉼터 등)과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 203 | 0 |
80.9%
|
| 2 | 아니오 | 29 | 0 |
11.6%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 19 | 0 |
7.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
- Missing cases0
This variable is numeric
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Literal Question
5. 유관기관 및 실무자 간의 협력
2-2) 아동의 원가족 복귀에 있어, 지역사회 유관기관(지자체, 아동학대전담공무원, 아동보호전문기관, 아동양육시설, 쉼터 등)과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
2-2) 아동의 원가족 복귀에 있어, 지역사회 유관기관(지자체, 아동학대전담공무원, 아동보호전문기관, 아동양육시설, 쉼터 등)과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 202 | 0 |
80.5%
|
| 2 | 아니오 | 29 | 0 |
11.6%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 20 | 0 |
8%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
- Missing cases0
This variable is numeric
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Literal Question
5. 유관기관 및 실무자 간의 협력
2-3) 아동이 분리보호시설(쉼터 등) 퇴소에 있어, 지역사회 유관기관(지자체, 아동학대전담공무원, 아동보호전문기관, 아동양육시설, 쉼터 등)과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
2-3) 아동이 분리보호시설(쉼터 등) 퇴소에 있어, 지역사회 유관기관(지자체, 아동학대전담공무원, 아동보호전문기관, 아동양육시설, 쉼터 등)과 협력이 잘 이루어지고 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 197 | 0 |
78.5%
|
| 2 | 아니오 | 31 | 0 |
12.4%
|
| 3 | 해당사항 없음 | 23 | 0 |
9.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases251
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
5. 유관기관 및 실무자 간의 협력
2-4) 아동의 분리보호 관련하여, 지역사회 유관기관(지자체, 아동학대전담공무원, 아동보호전문기관, 아동양육시설, 쉼터 등)과의 협력이 잘 이루어지고 있다면, 그 이유는 무엇입니까?
2-4) 아동의 분리보호 관련하여, 지역사회 유관기관(지자체, 아동학대전담공무원, 아동보호전문기관, 아동양육시설, 쉼터 등)과의 협력이 잘 이루어지고 있다면, 그 이유는 무엇입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| - | 각 기관과의 관계형성이 원활하게 이루어짐. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 각 기관마다 아동의 원활한 원가정 복귀를 위해 분주히 노력하는 모습을 보이고 있다 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 각각 기관에서 업무적인 일들을 책임있게 진행 함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 각각 주체별 역할에 대한 합의 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 각각의 역할 구분에 대한 명확한 이해 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 각자의 업무 역할 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 공무 및 절차에 의한 형식적인 부분은 잘 이루어 지고 있습니다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 공문에대한 회신과 직접 방문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 공유가 되지 않음. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 관리아동들에 대해서 아.보.전상담과 부모님들의 연락에 대해서 중재가 잘되지않음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 근무 중 수시 연락 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 기관간 충분한 의사소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 긴밀한 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 단체 기관장 회의 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 담당상담원과 수시로 연락 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 담당자들의 역량부족, 일에대한 이해부족, 맡은아동에 대해 소홀함, 가정복귀및 그룹홈 전원, 영아 가정위탁보호에 대한 연계부족, 공휴일과 휴가시 연락두절 등 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 담당자와의 원활한 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 대응체계 구축을 통한 동행출동 및 정보연계회의. 사례회의 등 상시 운영 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 딱히 안되는 건 잘 모르겠음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 라포형성 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 매뉴얼대로 업무수행 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 모든 유관기관에서 아동을 위하여 노력하고자 하며 서로간의 요청사항 등을 잘 처리해줌. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 미리 사전에 조율함. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 분기별 1회 양육상황점검으로 아이들과 면담 및 특이사항 전달 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 분리 시 시설 및 쉼터와의 적극적인 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 분리보호 중 문제 발생 시 즉각 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 분리보호시 협력 잘 되고 있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 사례결정위, 협의체, 위기대응팀 등으로 합동관리 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 사례관리 네트워크가 잘 되어 있어서 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 사례논의를 통한 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 사례회의 | 2 | 0 |
0.8%
|
| - | 사례회의 진행 및 주기적인 연락 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 사례회의를 통해 협력 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상담 및 방문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상부상조 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상시적인 논의 와 소통 실시 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호 연락이 잘 되어 의견교류가 잘 되었습니다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호 연락이 잘되며 정보공유 원할 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호 유기적인 소통 및 협조 때문임. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호간의 신뢰와 이해 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호존중을 바탕으로 업무 협조 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 상호협력하는 것과 서로의 입장배려 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 서로 궁극적인 목적이 같다보니 궁금해하는것 지원해주고 싶은 것 등이 비슷하여 네트워킹이 잘 됨 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 서로가 협력기관인 것을 인식 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 서로에 대한 존중이 있고 서로를 협력하는 대상으로 인지하는 유관기관 담당자들과 소통할 때에는 협력이 잘 됩니다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 서로의 업무에 대한 이해 및 배려 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 서로의 의견을 충분히 공유하여 결론을 내림 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 소통 | 5 | 0 |
2%
|
| - | 소통 잘됨 | 2 | 0 |
0.8%
|
| - | 소통의 문제 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 소통의 부재 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 소통이 잘 되며 사전 안내가 잘 이루어짐 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 소통이 잘되고 있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 수시 의견 조율 가능(유선 및 기관 방문 등) | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 수시연락 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 쉼터에서 아동에 관한 것을 요구해서 협력이 가능함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 신규개소 시설 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 신뢰 때문이다 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 신속한 연계, 지원 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 신속한 정보공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 실무담당 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동 분리 후 사례관리를 통해 아동이 니즈를 해결해 주고, 안정감을 느끼며 생활할 수 있는 양육환경을 조성해 줌 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동 원가정 복귀에 관심을 기울이며 함께 소통하고 있습니다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동 정보 공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동관련된 서비스 정보교환 및 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동들이 잘 클 수 있게 하는 공통된 목표의식 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동상황에 대한 꾸준한 모니터링, 연고자와의 연계 등을 원활히 진행 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동에 대한 관심과 시설에서도 그들의 도움이 꼭 필요함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동에 필요한 지원 및 교육이 잘 이루어짐. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동에게 이로운 점을 고려 함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동위주로 사고 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 건강한 삶을 위한 기대와 관심 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 문제 발생시 공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 보호를 위한 빠른 조치 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 보호와 자립 관리 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 분리보호와 관련하여 상황과 과정을 나누고 의견을 조율함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 분리후 아동보호에 관해서 유관기관의 협력이 잘이루어지고 있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 안전을 우선으로 하는 마음가짐에서 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 의견을 존중 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 정보 공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동의 행복을 위한 목표가 같아서 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동이 가정복귀 혹은 전원을 하게 될 경우 담당자 모두가 의견을 교류함. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동이 빠른 시간내에 안정적인 생활이 되었으면 하는 생각들이 시설 관리자들과 한마음이라 느낌. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동인권 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동전담공무원, 지자체와 연락을 주고받으며 입소 진행됨. 아동전담공무원의 경우 지자체 공무원보다 더 많은 아동의 정보를 제공하고 있음. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동전담요원의 주기적인 방문으로 아동의 현재 필요 영역과 관심영역 불편함을 바로바로 알 수있으며 시정할 기회의 제공이 이뤄짐. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아동학대전담공무원과 지자체는 유기적 관계를 유지(문제상황등에 대한 공유), 학대아동들 아동보호전문기관 담당자가 직접 방문하도록 유도하고 아동의 문제를 지속적으로 체크하고 관심가지도록 유도하고 있고 잘 하고 있음. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아보전이 적극 개입하여 쉼터와 아동의 요구를 잘 처리함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 아이의 의견이 받아들여지지 않음. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 양육상황점검 및 원할한 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 업무 협력 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 업무의 분업화 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 업무적 신뢰관계 높음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 없음 | 6 | 0 |
2.4%
|
| - | 연락이 잘 되고 일처리가 빠름 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 오랜기간 동안 협력하고 원만한 관계를 형성하고 있기때문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 올바른 절차에 대한 이해 및 진행 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 우리지역에 쉼터의 수가 많지않기 때문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 원가정이 아동에게 가장편안한 곳이다 는 공통된 생각 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 원활환 의사소통 | 7 | 0 |
2.8%
|
| - | 유관기관 협력 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 유관기관 협의체 구축 및 간담회 개최로 유대관계, 상호협력관계가 증진되었습니다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 유관기관과의 상호 협력 및 협업관계 유지, 소통원할 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 의견 논의 활발 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 이해와 많은 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 입퇴소시 원할한 의사소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 자기들 마음대로 이루어 지고 있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 자주 연락하고 의논하기 때문 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 자주 연락함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 잘 이루어지지 않음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 잦은 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 적극 협조 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 적극적으로 임하는 태도 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 전화소통하여 협력사항들을 세세히 의논함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 점검실태 확인ㆍ전화? 내원 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적 방문과 상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적으로 방문하고 서로 연락하며 보고하고있어서 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적인 업무연락 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적인 연락을 통해 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적인 회의 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정기적인상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 정보의 교류 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 좋은결과를 얻기위한 마음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 주기적으로 방문 하고 있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 주기적으로 아동 생활에 대해 여쭤보시고, 상담하러 오신다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 주기적인 사례 논의 회의 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 주기적인 전화,상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 즉각 신속 대응 협력체계 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 즉각적 분리 및 아동 생활 공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 즉시소통가능 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 지속적인 연락 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 지역이기주의, 아동선별입소 등 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 지자체 담당공무원의 활동 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 지침과 절차에 따라서 수행함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 진행과정에 대한 정보 미공유 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 체계적 보고절차 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 체계적인 시스템 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 충분한 소통 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 충분한상담 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 통화하며 조율하고 서로 협조하며 잘 소통하고있음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 평소 긴밀한 연락체계 유지 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 평소 아동에 대해 협력함 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 평소 정보공유를 잘하고 유대관계를 잘 가짐 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 평소협력원활 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 피드백이 잘됨 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 피해아동을 인계해야되서 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 해당없음 | 76 | 0 |
30.9%
|
| - | 협력관계가 원활 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 협력을 위한 협조 부족 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 협력이 잘 이루어 지지 않음 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 협력이 잘 이루어지는것 같지 않다. | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 협의가 잘 되지 않고, 일처리가 느림 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 협의체운영 | 1 | 0 |
0.4%
|
| - | 협조적인 업무체계 | 1 | 0 |
0.4%
|
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