디자인학부 전공 영어프로그램 개발을 위한 설문조사, 2009
https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2009-0208-V1.0
박부남 / 덕성여자대학교 언어교육원 코디네이터
「문화 융합 환경을 고려한 글로벌디자이너 전공교과목 중심 영어 교수/학습 모형 개발」은 2008년 한국연구재단의 지원을 받아 문화융합형 글로벌디자이너 양성을 위한 디자인학부 전공과목의 영어 교수 및 학습 모형을 개발하고자 실시된 연구사업이다.
이 조사는 연구사업의 일환으로서 서울 소재 한 대학에서 전공영어 및 영어교양 강의를 한 번 이상 수강한 경험이 있는 디자인 학부 1-4학년을 대상으로 전공 중심의 영어수업에 대한 관심과 요구를 파악하고자 실시한 것이다. 주요 조사내용은 응답자 영어학습 동기, 향후 영어 사용 용도, 향후 희망 영어수업 내용, 영어수업 시 유용한 주제, 향후 상황별 영어 사용 빈도, 효과적인 전공관련 영어수업 방법, 전공관련 영어수업 시 적합한 교수 유형, 기능별 영어학습 희망 정도 등이다.
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관련파일-설문지(한글) | kor_que_20090208.pdf | 설문지 (한글) | 228.88 kB | 다운로드 |
This variable is numeric
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1 | 1학년 | 47 | 0 |
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|
2 | 2학년 | 5 | 0 |
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
5 | 매우 그렇다 | 23 | 0 |
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|
9 | 모름/무응답 | 1 | 0 |
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|
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1 | 전혀 그렇지 않다 | 3 | 0 |
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|
2 | 그렇지 않다 | 5 | 0 |
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3 | 보통이다 | 13 | 0 |
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|
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|
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|
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4 | 유용하다 | 30 | 0 |
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5 | 매우 유용하다 | 9 | 0 |
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|
9 | 모름/무응답 | 1 | 0 |
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4 | 유용하다 | 18 | 0 |
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5 | 매우 유용하다 | 7 | 0 |
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|
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2 | 유용하지 않다 | 2 | 0 |
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2 | 유용하지 않다 | 1 | 0 |
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2 | 별로 없다 | 3 | 0 |
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|
3 | 보통이다 | 8 | 0 |
9.6%
|
4 | 자주 있다 | 16 | 0 |
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|
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|
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1 | 전혀 유용하지 않다 | 4 | 0 |
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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4 | 그렇다 | 17 | 0 |
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|
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|
3 | 보통이다 | 32 | 0 |
38.6%
|
4 | 많이 원한다 | 18 | 0 |
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|
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1 | 전혀 원하지 않는다 | 0 | 0 |
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|
2 | 원하지 않는다 | 0 | 0 |
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|
3 | 보통이다 | 6 | 0 |
7.2%
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4 | 많이 원한다 | 31 | 0 |
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|
5 | 매우 많이 원한다 | 45 | 0 |
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|
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|
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2 | 원하지 않는다 | 4 | 0 |
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|
3 | 보통이다 | 34 | 0 |
41%
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4 | 많이 원한다 | 25 | 0 |
30.1%
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5 | 매우 많이 원한다 | 19 | 0 |
22.9%
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9 | 모름/무응답 | 1 | 0 |
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This variable is numeric
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1 | 전혀 원하지 않는다 | 1 | 0 |
1.2%
|
2 | 원하지 않는다 | 9 | 0 |
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3 | 보통이다 | 35 | 0 |
42.2%
|
4 | 많이 원한다 | 21 | 0 |
25.3%
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5 | 매우 많이 원한다 | 16 | 0 |
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(08826) 서울시 관악구 관악로 1, 101동 250호 서울대학교 한국사회과학자료원
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