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삶의 목표 설정에 영향을 미치는 개인적 요인14: 즐기면서 할 수 있는 일이 무엇인지 생각

Part 2에서는 여러분이 가지고 있는 목표 설정에 영향을 미치는 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.1. 개인적 요인14) 내가 즐기면서 할 수 있는 일이 무엇인지 생각하여 목표를 세웠다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

삶의 목표 특성15: 목표는 성공적으로 이뤄질 것

4. 다음 문항은 여러분이 세운 목표의 특성을 알아보기 위한 것입니다. 위에 기술한 목표를 떠올리면서 아래 문항에 답해주시기 바랍니다.15) 나의 목표는 성공적으로 이루어질 것이다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

삶의 목표 설정에 영향을 미치는 개인적 요인15: 나를 잘 드러낼 수 있는지 생각

Part 2에서는 여러분이 가지고 있는 목표 설정에 영향을 미치는 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.1. 개인적 요인15) ‘나’라는 존재를 잘 드러낼 수 있는지를 생각하며 목표를 세웠다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

삶의 목표 설정에 영향을 미치는 사회적 요인15: 소속된 모임

Part 2에서는 여러분이 가지고 있는 목표 설정에 영향을 미치는 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.2. 사회적 요인15) 내가 속해 있는 모임이 목표를 세우는 데 영향을 주었다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

삶의 목표 설정에 영향을 미친 경험 여부8: 어느 집단에 속한 사람들과 함께 내가 중요하게 생각한 걸 한 경험

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.8. 어느 한 집단에 속한 사람들과 함께 내가 삶에서 중요하게 생각하는 것을 한 적이 있다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

삶의 목표 설정에 영향을 미치는 사회적 요인16: 목표가 유사한 사람

Part 2에서는 여러분이 가지고 있는 목표 설정에 영향을 미치는 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.2. 사회적 요인16) 삶의 목표가 나와 유사한 사람들이 내가 목표를 세우는 데 영향을 주었다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

삶의 목표 설정에 영향을 미치는 개인적 요인16: 세상을 좋게 변화시키는 데 기여하는지 생각

Part 2에서는 여러분이 가지고 있는 목표 설정에 영향을 미치는 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.1. 개인적 요인16) 세상을 더 좋은 곳으로 변화시키는 데 도움이 되는지를 생각하며 목표를 세웠다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

(일치하는 경우) 그 경험이 목표 설정에 미친 영향력 정도8

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.8. 어느 한 집단에 속한 사람들과 함께 내가 삶에서 중요하게 생각하는 것을 한 적이 있다.O인 경우 : 이러한 경험은 내가 목표를 세우는 데 중요한 영향을 미쳤다.

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삶의 목표 설정에 영향을 미친 경험 여부9: 대중매체를 통해 삶에서 하고 싶은 일을 발견한 경험

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.9. 대중매체(텔레비전, 잡지, 신문 등)에 소개된 일이나 사건을 통해 나의 삶 속에서 하고 싶은 일을 발견한 적이 있다.

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(일치하는 경우) 그 경험이 목표 설정에 미친 영향력 정도9

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.9. 대중매체(텔레비전, 잡지, 신문 등)에 소개된 일이나 사건을 통해 나의 삶 속에서 하고 싶은 일을 발견한 적이 있다.O인 경우 : 이러한 경험은 내가 목표를 세우는 데 중요한 영향을 미쳤다.

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삶의 목표 설정에 영향을 미친 경험 여부10: 잘한다고 생각한 분야를 부모님께 인정 받은 경험

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.10. 내가 잘한다고 생각한 분야를 부모님께 인정받은 적이 있다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

(일치하는 경우) 그 경험이 목표 설정에 미친 영향력 정도10

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.10. 내가 잘한다고 생각한 분야를 부모님께 인정받은 적이 있다.O인 경우 : 이러한 경험은 내가 목표를 세우는 데 중요한 영향을 미쳤다.

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삶의 목표 설정에 영향을 미친 경험 여부11: 사회에 도움되는 일을 함께 하는 주변 친구들과 내 믿음을 실천한 경험

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.11. 사회에 도움이 되는 일을 함께하는 주변 친구들과 함께 나의 믿음을 실천한 적이 있다.

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(일치하는 경우) 그 경험이 목표 설정에 미친 영향력 정도11

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.11. 사회에 도움이 되는 일을 함께하는 주변 친구들과 함께 나의 믿음을 실천한 적이 있다.O인 경우 : 이러한 경험은 내가 목표를 세우는 데 중요한 영향을 미쳤다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

삶의 목표 설정에 영향을 미친 경험 여부12: 특정 지식을 깊이 공부하면서 내가 어떤 사람인지를 알게 된 경험

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.12. 특정 지식을 깊이 있게 공부하면서 내가 어떤 종류의 사람인지 알게 되었다.

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(일치하는 경우) 그 경험이 목표 설정에 미친 영향력 정도12

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.12. 특정 지식을 깊이 있게 공부하면서 내가 어떤 종류의 사람인지 알게 되었다.O인 경우 : 이러한 경험은 내가 목표를 세우는 데 중요한 영향을 미쳤다.

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삶의 목표 설정에 영향을 미친 경험 여부13: 사회 발전을 위한 공동체에서 내가 옳다고 생각하는 걸 실천한 경험

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.13. 우리 사회의 발전을 목적으로 하는 공동체에서 내가 옳다고 생각하는 것을 직접 실천한 적이 있다.

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(일치하는 경우) 그 경험이 목표 설정에 미친 영향력 정도13

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.13. 우리 사회의 발전을 목적으로 하는 공동체에서 내가 옳다고 생각하는 것을 직접 실천한 적이 있다.O인 경우 : 이러한 경험은 내가 목표를 세우는 데 중요한 영향을 미쳤다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

삶의 목표 설정에 영향을 미친 경험 여부14: 교내활동 참여 중 도전하고 싶은 일을 발견한 경험

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.14. 교내 활동(운동회, 학예회 등)에 직접 참여하다가 도전하고 싶은 흥미로운 일을 발견한 적이 있다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생

(일치하는 경우) 그 경험이 목표 설정에 미친 영향력 정도14

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.14. 교내 활동(운동회, 학예회 등)에 직접 참여하다가 도전하고 싶은 흥미로운 일을 발견한 적이 있다.O인 경우 : 이러한 경험은 내가 목표를 세우는 데 중요한 영향을 미쳤다.

생애목표인식조사, 2012 : 초·중·고등학생