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검색결과 346건 중 261-280 (소요 시간: 0.006 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
Q2_2_5

삶의 목표 설정에 영향을 미치는 사회적 요인5: 특정 분야에서의 구체적인 경험

Part 2에서는 여러분이 가지고 있는 목표 설정에 영향을 미치는 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.2. 사회적 요인5) 특정 분야에서의 구체적 경험은 내가 목표를 세우는 데 영향을 주었다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

SQ5

응답자 전문 분야

5. 학창시절에 관심을 가지고 공부한 영역(전공 포함)이 있다면 무엇입니까?

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q3_3_1

삶의 목표 설정에 영향을 미친 경험 여부3: 잘한다고 생각한 분야를 선배나 직장상사에게 인정 받은 경험

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.3. 내가 잘한다고 생각한 분야를 선배나 직장상사로부터 인정받은 적이 있다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q1_5_5

삶의 목표에 대한 고려사항5: 목표가 올바른지 고려

5. 다음 문항은 위에 기술한 목표를 세울 때 고려하는 사항을 알아보기 위한 것입니다. 목표를 세울 때의 상황을 떠올리면서 아래 문항에 답해주시기 바랍니다.목표를 세울 때 나는..5) 내가 생각하는 목표가 올바른지를 생각한다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q2_1_5

삶의 목표 설정에 영향을 미치는 개인적 요인5: 내가 누구인가 생각

Part 2에서는 여러분이 가지고 있는 목표 설정에 영향을 미치는 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.1. 개인적 요인5) ‘내가 누구인가’를 생각하며 목표를 세웠다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q4_5

삶의 의미에 대한 인식5: 삶을 의미있게 해주는 게 무엇인지 잘 알고 있음

다음은 개인이 삶에 의미에 대해 인식하고 있는 정도를 알아보기 위한 것입니다. 다음의 문항에 응답하여 주시기 바랍니다.5. 나는 내 삶을 의미 있게 해주는 것이 무엇인지 잘 알고 있다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q1_5_6

삶의 목표에 대한 고려사항6: 목표가 다른 사람들을 배려하는지 고려

5. 다음 문항은 위에 기술한 목표를 세울 때 고려하는 사항을 알아보기 위한 것입니다. 목표를 세울 때의 상황을 떠올리면서 아래 문항에 답해주시기 바랍니다.목표를 세울 때 나는..6) 내가 생각하는 목표가 다른 사람들을 배려하는지를 중요하게 생각한다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

SQ6

응답자 전공 분야와 직업 간의 일치 여부

6. 학창시절에 관심을 가지고 공부한 영역(전공 포함)과 관련된 직업에 종사하고 있습니까?

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q2_1_6

삶의 목표 설정에 영향을 미치는 개인적 요인6: 다른 사람들에게 보탬이 되는지 생각

Part 2에서는 여러분이 가지고 있는 목표 설정에 영향을 미치는 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.1. 개인적 요인6) 다른 사람들에게 보탬이 될 수 있는지를 생각하며 목표를 세웠다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q3_3_2

(일치하는 경우) 그 경험이 목표 설정에 미친 영향력 정도3

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.3. 내가 잘한다고 생각한 분야를 선배나 직장상사로부터 인정받은 적이 있다.O인 경우: 이러한 경험은 내가 목표를 세우는 데 중요한 영향을 미쳤다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q2_2_6

삶의 목표 설정에 영향을 미치는 사회적 요인6: 옳다고 믿는 바를 함께하는 사람

Part 2에서는 여러분이 가지고 있는 목표 설정에 영향을 미치는 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.2. 사회적 요인6) 내가 옳다고 믿는 바를 함께 해나가는 사람들이 내가 목표를 세우는 데 영향을 주었다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q1_3_1

항목별 삶의 목표를 세우게 된 이유와의 일치 정도1: 인격적 및 지적 성장

Part 1에서는 여러분이 가지고 있는 목표의 특성과 목표를 세울 때 고려했던 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.3. 1번과 같은 목표를 세우게 된 이유는 무엇입니까? 문항을 읽고 자신과 일치하는 정도에 체크해주십시오.내가 위와 같은 목표를 세운 이유는...1) 인격적·지적으로 성장하기 위해서이다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q4_6

삶의 의미에 대한 인식6: 만족할 만한 삶의 목적을 발견함

다음은 개인이 삶에 의미에 대해 인식하고 있는 정도를 알아보기 위한 것입니다. 다음의 문항에 응답하여 주시기 바랍니다.6. 나는 만족할 만한 삶의 목적을 발견하였다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q1_4_6

삶의 목표 특성6: 목표는 스스로 원하여 세운 것

4. 다음 문항은 여러분이 세운 목표의 특성을 알아보기 위한 것입니다. 위에 기술한 목표를 떠올리면서 아래 문항에 답해주시기 바랍니다.6) 내 삶의 목표는 내가 원해서 세운 것이다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

SQ7

응답자 직업 만족도

7. 현재 당신의 직업에 얼마나 만족합니까? (아래 칸에 O 또는 V 표시)

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q4_7

삶의 의미에 대한 인식7: 삶의 중요성을 느끼게 해주는 걸 늘 찾고 있음

다음은 개인이 삶에 의미에 대해 인식하고 있는 정도를 알아보기 위한 것입니다. 다음의 문항에 응답하여 주시기 바랍니다.7. 나는 내 삶의 중요성을 느끼도록 해주는 것들을 늘 찾고 있다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q1_3_2

항목별 삶의 목표를 세우게 된 이유와의 일치 정도2: 사회에 공헌

Part 1에서는 여러분이 가지고 있는 목표의 특성과 목표를 세울 때 고려했던 요인에 대해 알아보고자 합니다. 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다.3. 1번과 같은 목표를 세우게 된 이유는 무엇입니까? 문항을 읽고 자신과 일치하는 정도에 체크해주십시오.내가 위와 같은 목표를 세운 이유는...2) 사회에 공헌하기 위해서이다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q1_4_7

삶의 목표 특성7: 목표 달성을 위해 노력하는 시간이 좋음

4. 다음 문항은 여러분이 세운 목표의 특성을 알아보기 위한 것입니다. 위에 기술한 목표를 떠올리면서 아래 문항에 답해주시기 바랍니다.7) 나의 목표를 달성하기 위해서 노력하는 시간이 즐겁다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q1_5_7

삶의 목표에 대한 고려사항7: 다른 사람들에게 관심을 가지려고 함

5. 다음 문항은 위에 기술한 목표를 세울 때 고려하는 사항을 알아보기 위한 것입니다. 목표를 세울 때의 상황을 떠올리면서 아래 문항에 답해주시기 바랍니다.목표를 세울 때 나는..7) 다른 사람들에게 관심을 가지려고 한다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

Q3_4_1

삶의 목표 설정에 영향을 미친 경험 여부4: 특정 영역에 대한 깊은 공부를 통해 나를 더 잘 이해하게 된 경험

Part 3에서는 여러분의 목표 설정에 영향을 주었던 일치 경험에 대해 알아보고자 합니다. 자신의 경험을 떠올리며, 다음 지시에 따라 성실하게 응답해주시기 바랍니다. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 O일 경우, 두 번째 질문에 응답해주십시오. 각 문항의 첫 번째 질문의 응답이 X일 경우, 두 번째 질문에 응답하지 마시고, 다음 문항으로 넘어가십시오.4. 특정 영역에 대한 깊은 공부를 통해 나 자신을 더 잘 이해하게 되었다.

생애목표인식조사, 2012 : 성인

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