조사자료
회원공개
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2021-0019-V1.0
연구책임자
김병준 / 충남연구원 인권경영센터 센터장
초록
이 조사는 각 시도별 교육청과 단위학교에서 실시하는 교원 대상 인권교육 실태 및 해당 인권교육 내용과 수강만족도를 파악하여 향후 교원 대상 인권교육 프로그램 개발의 기초자료로 활용하고자 충남연구원이 2021년에 국가인권위원회의 지원을 받아 수행한 것이다.
이 자료는 전국 초·중·고등학교 교사들로부터 수집되었으며, 주요 조사내용은 인권교육 참여 경험, 인권교육 내용, 인권교육이 도움이 된 정도, 인권교육의 부족한 점, 학생대상 인권교육 진행 경험, 인권의식 향상 여부, 인권교육에 대한 평가, 교원대상 인권교육에 가장 필요한 것, 교원대상 인권교육을 활성화하기 위한 노력, 학생인권에 대한 의견, 인권 학습 경험 유무, 학생인권 보장 조계에 대한 인지, 교내 학생인권 보장 환경에 대한 인지, 학생 인권 침해 시 구제절차 인지 여부, 소속학교 학생인권 보장이 잘 되어 있는지 평가, 인권친화적 학교문화 조성을 위해 필요한 것 등이다.
주제분류
자료인용정보
- 자료번호
- A1-2021-0019
- 자료명(국문)
- 초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
- 자료명(영문)
- Survey on Human Rights Education of Teachers, 2021
- 연구과제명
- 초·중등 교원 인권교육 실태조사
- 연구과제명(영문)
- Survey on Human Rights Education of Teachers
- 연구책임자
- 김병준 / 충남연구원 인권경영센터 센터장
- 공동연구자
-
김양중 / 충남연구원 경제교육센터 센터장
이민정 / 충남연구원 책임연구원
공형구 / 충남연구원 연구원
- 저작권자
- 국가인권위원회
- 연구비지원기관
- 국가인권위원회
- 자료기탁자/기관
- 국가인권위원회
- 자료기탁일
- 2022-03-15
- 자료제공기관
- 한국사회과학자료원 (KOSSDA)
- 현재 버전 공개일
- 2022-09-26
- 최초 자료 공개일
- 2022-09-26
- 자료인용서식
- 김병준. 초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021 [데이터 세트]. 충남연구원, 국가인권위원회 [연구수행기관]. 한국사회과학자료원 (KOSSDA) [자료제공기관], 2022-09-26, https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2021-0019-V1.0.
방법론
- 자료수집시기
- 2021-07-08 ~ 2021-07-21
- 대상국가
- 대한민국 (KOR)
- 조사지역
- 제주도를 포함한 전국
- 시간적차원
- 횡단연구
- 분석단위
- 개인
- 조사대상
- 전국의 초·중·고등학교 교사
- 자료원천
- 인구집단
- 자료유형
- 조사자료
- 자료수집방법
- 온라인조사
- 표본추출방법
- 전국 초·중·고 교원 전수조사
- 사례수
- 9,553 (유효사례)
- 가중치
- 없음
자료구성 및 버전
- 자료형식
- 수치데이터
- 자료구성
- 설문지(pdf) ; 데이터(sav, dta)
- 사용언어
- 설문지-한글 ; 데이터-한글
- 자료버전
- V1.0
- 현재 버전 공개일
- 2022-09-26
- 최초 자료 공개일
- 2022-09-26
자료이용정보
- 자료공개여부
- 회원공개
| 파일유형 | 파일명 | 파일내용 | 파일형식 | 파일크기 | 다운로드 |
|---|---|---|---|---|---|
| 관련파일-설문지(한글) | kor_que_20210019.pdf | 설문지 (한글) | 192.54 kB | 다운로드 |
아이디
ID
응답자 아이디
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
A. 인적 사항
A1
응답자 성별
Literal Question
1. 선생님의 성별은 무엇입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 여성 | 5,918 | 0 |
61.9%
|
| 2 | 남성 | 3,627 | 0 |
38%
|
| 3 | 기타 | 8 | 0 |
0.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
A2
응답자 연령
Literal Question
2. 선생님의 나이는 어떻게 되십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 20대 | 1,188 | 0 |
12.4%
|
| 2 | 30대 | 2,446 | 0 |
25.6%
|
| 3 | 40대 | 2,742 | 0 |
28.7%
|
| 4 | 50대 | 2,698 | 0 |
28.2%
|
| 5 | 60대 이상 | 479 | 0 |
5%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
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Universe
모든 응답자
A3
응답자 직급
Literal Question
3. 선생님의 직급은 무엇입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 교장 | 223 | 0 |
2.3%
|
| 2 | 교감 | 366 | 0 |
3.8%
|
| 3 | 수석교사 | 26 | 0 |
0.3%
|
| 4 | 보직교사 | 2,188 | 0 |
22.9%
|
| 5 | 교사 | 6,750 | 0 |
70.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
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Universe
모든 응답자
A4
재직중인 학교
Literal Question
4. 선생님께서 재직 중인 학교를 선택해 주세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 초등학교 | 3,108 | 0 |
32.5%
|
| 2 | 중학교 | 2,985 | 0 |
31.2%
|
| 3 | 고등학교 | 3,303 | 0 |
34.6%
|
| 4 | 특수학교 | 157 | 0 |
1.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
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Universe
모든 응답자
A5_1
재직중인 학교 설립유형
Literal Question
5. 선생님께서 재직 중인 학교의 설립유형을 선택하여 주세요. 5-1. 설립유형
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 국·공립 | 7,589 | 0 |
79.4%
|
| 2 | 사립 | 1,964 | 0 |
20.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
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Universe
모든 응답자
A5_2
(중학교 재직인 경우) 중학교 유형
Literal Question
5. 선생님께서 재직 중인 학교의 설립유형을 선택하여 주세요. 5-2. 4번 항목에서 중학교를 선택하신 분들만 응답해 주세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 일반 | 2,826 | 0 |
94.7%
|
| 2 | 자율 | 71 | 0 |
2.4%
|
| 3 | 특성화(국제·예체능·대안교육계열) | 15 | 0 |
0.5%
|
| 4 | 기타 | 16 | 0 |
0.5%
|
| 9 | 무응답 | 57 | 0 |
1.9%
|
| -1 | 비해당 | 6,568 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,985
- Missing cases6,568
This variable is numeric
Universe
중학교에 재직중인 응답자 (4의 2번 응답자)
Literal Question
5. 선생님께서 재직 중인 학교의 설립유형을 선택하여 주세요. 5-3. 4번 항목에서 고등학교를 선택하신 분들만 응답해 주세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 일반 | 2,155 | 0 |
65.2%
|
| 2 | 특수목적 | 142 | 0 |
4.3%
|
| 3 | 특성화 | 805 | 0 |
24.4%
|
| 4 | 자율형 사립고 | 98 | 0 |
3%
|
| 5 | 기타 | 27 | 0 |
0.8%
|
| 9 | 무응답 | 76 | 0 |
2.3%
|
| -1 | 비해당 | 6,250 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,303
- Missing cases6,250
This variable is numeric
Universe
고등학교에 재직중인 응답자 (4의 3번 응답자)
A6
교직 경력
Literal Question
6. 선생님의 교직 경력은 어떻게 되십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 5년 미만 | 2,111 | 0 |
22.1%
|
| 2 | 5년 이상~10년 미만 | 1,516 | 0 |
15.9%
|
| 3 | 10년 이상~20년 미만 | 2,400 | 0 |
25.1%
|
| 4 | 20년 이상 | 3,526 | 0 |
36.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
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Universe
모든 응답자
A7
현재 근무지역 규모
Literal Question
7. 선생님께서 현재 근무하는 지역의 규모는 어느 정도입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 특별시·광역시 | 3,543 | 0 |
37.1%
|
| 2 | 중소도시 | 4,032 | 0 |
42.2%
|
| 3 | 군·읍·면지역 | 1,978 | 0 |
20.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
A8
현재 근무지역
Literal Question
8. 선생님께서 현재 근무하시는 지역은 어디입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 서울 | 1,222 | 0 |
12.8%
|
| 2 | 부산 | 560 | 0 |
5.9%
|
| 3 | 대구 | 316 | 0 |
3.3%
|
| 4 | 인천 | 351 | 0 |
3.7%
|
| 5 | 광주 | 157 | 0 |
1.6%
|
| 6 | 대전 | 280 | 0 |
2.9%
|
| 7 | 세종 | 220 | 0 |
2.3%
|
| 8 | 울산 | 171 | 0 |
1.8%
|
| 9 | 경기 | 3,065 | 0 |
32.1%
|
| 10 | 강원 | 141 | 0 |
1.5%
|
| 11 | 충북 | 739 | 0 |
7.7%
|
| 12 | 충남 | 639 | 0 |
6.7%
|
| 13 | 전북 | 329 | 0 |
3.4%
|
| 14 | 전남 | 294 | 0 |
3.1%
|
| 15 | 경북 | 398 | 0 |
4.2%
|
| 16 | 경남 | 556 | 0 |
5.8%
|
| 17 | 제주 | 115 | 0 |
1.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
B. 인권교육 경험 및 학생인권
인권교육 경험
시기/시간/주체
Literal Question
1. 선생님께서는 교사임용 후 인권교육이나 관련 연수에 참여한 경험이 있으십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 6,441 | 0 |
67.4%
|
| 2 | 아니오 | 3,112 | 0 |
32.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
2. 선생님께서 인권교육을 받은 가장 최근 연도는 언제입니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2020년 | 4,772 | 0 |
74.1%
|
| 2 | 2019년 | 763 | 0 |
11.8%
|
| 3 | 2018년 | 309 | 0 |
4.8%
|
| 4 | 2017년 | 113 | 0 |
1.8%
|
| 5 | 2016년 이전 | 385 | 0 |
6%
|
| 9 | 무응답 | 99 | 0 |
1.5%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-1. 가장 최근에 선생님께서 받은 인권교육은 모두 몇 시간입니까? (교육을 받으신 년도의 인권교육 시간을 선택해 주세요.)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1~2시간 | 2,476 | 0 |
38.4%
|
| 2 | 3~4시간 | 1,294 | 0 |
20.1%
|
| 3 | 5~6시간 | 467 | 0 |
7.3%
|
| 4 | 7~9시간 | 150 | 0 |
2.3%
|
| 5 | 10~14시간 | 295 | 0 |
4.6%
|
| 6 | 15~19시간 | 1,208 | 0 |
18.8%
|
| 7 | 20시간 이상 | 446 | 0 |
6.9%
|
| 9 | 무응답 | 105 | 0 |
1.6%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-2. 가장 최근에 받은 인권교육이나 관련 연수의 형식은 무엇이었습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 하루 미만의 프로그램 | 4,192 | 0 |
65.1%
|
| 2 | 1주일 미만 참여 프로그램 | 965 | 0 |
15%
|
| 3 | 한달 미만 참여 프로그램 | 1,047 | 0 |
16.3%
|
| 4 | 정기적 프로그램 (월 N회 이상) | 185 | 0 |
2.9%
|
| 9 | 무응답 | 52 | 0 |
0.8%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-3. 인권교육이나 관련 연수를 시행한 주체는 누구였습니까? 모두 선택해 주세요. (1) 교육청
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,130 | 0 |
48.6%
|
| 1 | 그렇다 | 3,311 | 0 |
51.4%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-3. 인권교육이나 관련 연수를 시행한 주체는 누구였습니까? 모두 선택해 주세요. (2) 소속학교
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,576 | 0 |
55.5%
|
| 1 | 그렇다 | 2,865 | 0 |
44.5%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-3. 인권교육이나 관련 연수를 시행한 주체는 누구였습니까? 모두 선택해 주세요. (3) 국가인권위원회
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 6,130 | 0 |
95.2%
|
| 1 | 그렇다 | 311 | 0 |
4.8%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-3. 인권교육이나 관련 연수를 시행한 주체는 누구였습니까? 모두 선택해 주세요. (4) 지방자치단체
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 6,398 | 0 |
99.3%
|
| 1 | 그렇다 | 43 | 0 |
0.7%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-3. 인권교육이나 관련 연수를 시행한 주체는 누구였습니까? 모두 선택해 주세요. (5) 교원단체
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 6,219 | 0 |
96.6%
|
| 1 | 그렇다 | 222 | 0 |
3.4%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-3. 인권교육이나 관련 연수를 시행한 주체는 누구였습니까? 모두 선택해 주세요. (6) 인권단체, 시민단체
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 6,183 | 0 |
96%
|
| 1 | 그렇다 | 258 | 0 |
4%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-3. 인권교육이나 관련 연수를 시행한 주체는 누구였습니까? 모두 선택해 주세요. (7) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 5,673 | 0 |
88.1%
|
| 1 | 그렇다 | 768 | 0 |
11.9%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
내용/방법
Literal Question
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (1) 인권의 개념과 역사 등 인권의 기본적 이해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,884 | 0 |
60.3%
|
| 1 | 그렇다 | 2,557 | 0 |
39.7%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (2) 인권침해 상황을 대처할 수 있는 상담 및 권리 구제 절차
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,956 | 0 |
61.4%
|
| 1 | 그렇다 | 2,485 | 0 |
38.6%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (3) 사회적 약자(여성, 아동, 장애인 등)의 인권에 대한 이해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,494 | 0 |
54.2%
|
| 1 | 그렇다 | 2,947 | 0 |
45.8%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (4) 우리 사회의 인권 현안과 국제 인권 동향에 대한 이해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 5,662 | 0 |
87.9%
|
| 1 | 그렇다 | 779 | 0 |
12.1%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (5) 학생인권 존중의 태도와 학생인권 옹호를 위한 실천방법
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,114 | 0 |
48.3%
|
| 1 | 그렇다 | 3,327 | 0 |
51.7%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (6) 인권교육을 위한 교수방법, 인권교육의 내용
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 5,126 | 0 |
79.6%
|
| 1 | 그렇다 | 1,315 | 0 |
20.4%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (7) 학생인권조례, 기타 법령 등의 내용
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 4,179 | 0 |
64.9%
|
| 1 | 그렇다 | 2,262 | 0 |
35.1%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (8) 청소년 노동인권 관련 내용
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 5,365 | 0 |
83.3%
|
| 1 | 그렇다 | 1,076 | 0 |
16.7%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (9) 교권 등 교사의 인권에 관한 내용
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,856 | 0 |
59.9%
|
| 1 | 그렇다 | 2,585 | 0 |
40.1%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-5. 교육이나 연수의 방법은 주로 무엇이었습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 온라인 연수 | 4,320 | 0 |
67.1%
|
| 2 | 참여형 워크숍 | 350 | 0 |
5.4%
|
| 3 | 현장 대면 강의 | 1,567 | 0 |
24.3%
|
| 4 | 현장체험 및 캠프 | 18 | 0 |
0.3%
|
| 5 | 기타 | 135 | 0 |
2.1%
|
| 9 | 무응답 | 51 | 0 |
0.8%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
도움이 되지 않은 경우
Literal Question
2-6. 연수 내용이 인권친화적 수업/학생지도 등을 진행하는데 있어 선생님에게 얼마나 도움이 되었다고 생각하십니까? 해당하는 정도에 표시하여 주세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 도움이 되지 않음 | 110 | 0 |
1.7%
|
| 1 | 전혀 도움이 되지 않음 | 110 | 0 |
1.7%
|
| 2 | 2 | 287 | 0 |
4.5%
|
| 2 | 2 | 287 | 0 |
4.5%
|
| 3 | 보통 | 2,105 | 0 |
32.7%
|
| 3 | 보통 | 2,105 | 0 |
32.7%
|
| 4 | 4 | 2,503 | 0 |
38.9%
|
| 4 | 4 | 2,503 | 0 |
38.9%
|
| 5 | 매우 도움됨 | 1,393 | 0 |
21.6%
|
| 5 | 매우 도움됨 | 1,393 | 0 |
21.6%
|
| 9 | 무응답 | 43 | 0 |
0.7%
|
| 9 | 무응답 | 43 | 0 |
0.7%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (1) 학교에서 필요한 인권 내용의 부재
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,372 | 0 |
53.9%
|
| 1 | 그렇다 | 1,173 | 0 |
46.1%
|
| -1 | 비해당 | 7,008 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,545
- Missing cases7,008
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 되지 않는다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 1, 2, 3번 응답자)
Literal Question
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (2) 특정 분야 인권에만 초점을 맞춤
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,642 | 0 |
64.5%
|
| 1 | 그렇다 | 903 | 0 |
35.5%
|
| -1 | 비해당 | 7,008 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,545
- Missing cases7,008
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 되지 않는다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 1, 2, 3번 응답자)
Literal Question
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (3) 강사나 교육자료의 전문성 부족
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,072 | 0 |
81.4%
|
| 1 | 그렇다 | 473 | 0 |
18.6%
|
| -1 | 비해당 | 7,008 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,545
- Missing cases7,008
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 되지 않는다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 1, 2, 3번 응답자)
Literal Question
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (4) 지식(이론) 위주로만 구성되어 있음
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,151 | 0 |
45.2%
|
| 1 | 그렇다 | 1,394 | 0 |
54.8%
|
| -1 | 비해당 | 7,008 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,545
- Missing cases7,008
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 되지 않는다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 1, 2, 3번 응답자)
Literal Question
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (5) 최근 개정된 인권내용 포함 안 됨
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,351 | 0 |
92.4%
|
| 1 | 그렇다 | 194 | 0 |
7.6%
|
| -1 | 비해당 | 7,008 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,545
- Missing cases7,008
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 되지 않는다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 1, 2, 3번 응답자)
Literal Question
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (6) 교육시간의 부족
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,185 | 0 |
85.9%
|
| 1 | 그렇다 | 360 | 0 |
14.1%
|
| -1 | 비해당 | 7,008 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,545
- Missing cases7,008
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 되지 않는다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 1, 2, 3번 응답자)
Literal Question
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (7) 학생인권 편견 해소 설명 부족
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,233 | 0 |
87.7%
|
| 1 | 그렇다 | 312 | 0 |
12.3%
|
| -1 | 비해당 | 7,008 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,545
- Missing cases7,008
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 되지 않는다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 1, 2, 3번 응답자)
B2_6_1_8
(인권교육이 도움이 되지 않은 경우) 부족한 점8: 기타
Literal Question
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (8) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,366 | 0 |
93%
|
| 1 | 그렇다 | 179 | 0 |
7%
|
| -1 | 비해당 | 7,008 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,545
- Missing cases7,008
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 되지 않는다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 1, 2, 3번 응답자)
도움이 된 경우
Literal Question
2-6. 연수 내용이 인권친화적 수업/학생지도 등을 진행하는데 있어 선생님에게 얼마나 도움이 되었다고 생각하십니까? 해당하는 정도에 표시하여 주세요.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 도움이 되지 않음 | 110 | 0 |
1.7%
|
| 1 | 전혀 도움이 되지 않음 | 110 | 0 |
1.7%
|
| 2 | 2 | 287 | 0 |
4.5%
|
| 2 | 2 | 287 | 0 |
4.5%
|
| 3 | 보통 | 2,105 | 0 |
32.7%
|
| 3 | 보통 | 2,105 | 0 |
32.7%
|
| 4 | 4 | 2,503 | 0 |
38.9%
|
| 4 | 4 | 2,503 | 0 |
38.9%
|
| 5 | 매우 도움됨 | 1,393 | 0 |
21.6%
|
| 5 | 매우 도움됨 | 1,393 | 0 |
21.6%
|
| 9 | 무응답 | 43 | 0 |
0.7%
|
| 9 | 무응답 | 43 | 0 |
0.7%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (1) 교육현장에서 다뤄야 할 인권의 기본적인 내용을 배울 수 있었음
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,701 | 0 |
43.2%
|
| 1 | 그렇다 | 2,238 | 0 |
56.8%
|
| -1 | 비해당 | 5,614 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,939
- Missing cases5,614
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 된다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 4, 5번 응답자)
Literal Question
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (2) 학생인권에 대한 오해나 불신 해소
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,080 | 0 |
78.2%
|
| 1 | 그렇다 | 859 | 0 |
21.8%
|
| -1 | 비해당 | 5,614 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,939
- Missing cases5,614
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 된다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 4, 5번 응답자)
Literal Question
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (3) 인권교육 교수법 등 관련 지식, 정보들을 습득할 수 있었음
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,128 | 0 |
79.4%
|
| 1 | 그렇다 | 811 | 0 |
20.6%
|
| -1 | 비해당 | 5,614 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,939
- Missing cases5,614
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 된다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 4, 5번 응답자)
Literal Question
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (4) 인권친화적 학교환경 및 학급 운영에 대한 문제인식
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,070 | 0 |
77.9%
|
| 1 | 그렇다 | 869 | 0 |
22.1%
|
| -1 | 비해당 | 5,614 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,939
- Missing cases5,614
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 된다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 4, 5번 응답자)
Literal Question
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (5) 학생인권조례 및 기타 관련 법령 등의 내용을 자세히 이해할 수 있었음
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,116 | 0 |
79.1%
|
| 1 | 그렇다 | 823 | 0 |
20.9%
|
| -1 | 비해당 | 5,614 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,939
- Missing cases5,614
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 된다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 4, 5번 응답자)
Literal Question
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (6) 인권친화적 태도 및 가치 습득, 인권 감수성 향상을 이끌어냄
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,900 | 0 |
73.6%
|
| 1 | 그렇다 | 1,039 | 0 |
26.4%
|
| -1 | 비해당 | 5,614 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,939
- Missing cases5,614
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 된다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 4, 5번 응답자)
Literal Question
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (7) 일상생활 속 인권 문제에 대한 내용을 알 수 있었음
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,025 | 0 |
76.8%
|
| 1 | 그렇다 | 914 | 0 |
23.2%
|
| -1 | 비해당 | 5,614 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,939
- Missing cases5,614
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 된다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 4, 5번 응답자)
B2_6_2_8
(인권교육이 도움이 된 경우) 도움이 된 점8: 기타
Literal Question
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (8) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,904 | 0 |
99.1%
|
| 1 | 그렇다 | 35 | 0 |
0.9%
|
| -1 | 비해당 | 5,614 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,939
- Missing cases5,614
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여하여 인권교육이 도움이 된다는 응답자 (문1의 1번 응답자, 문2-6의 4, 5번 응답자)
인권교육 활용
Literal Question
2-7. 교원 대상 인권교육 참여 후 배운 내용을 활용해 학생대상 인권교육을 진행해본 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 활용해 봄 | 2,026 | 0 |
31.5%
|
| 2 | 아직 직접 활용하지 않았으나, 앞으로 활용해 볼 의향이 있음 | 2,248 | 0 |
34.9%
|
| 3 | 활용해 보지 않았음 | 1,697 | 0 |
26.3%
|
| 4 | 인권교육을 진행하지 않음 | 386 | 0 |
6%
|
| 9 | 무응답 | 84 | 0 |
1.3%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-7-1. 인권 수업 시 어느 정도 도움이 되었습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 도움이 되지 않음 | 20 | 0 |
0.9%
|
| 2 | 2 | 41 | 0 |
1.9%
|
| 3 | 보통 | 563 | 0 |
26.7%
|
| 4 | 4 | 892 | 0 |
42.3%
|
| 5 | 매우 도움됨 | 546 | 0 |
25.9%
|
| 9 | 무응답 | 48 | 0 |
2.3%
|
| -1 | 비해당 | 7,443 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,110
- Missing cases7,443
This variable is numeric
Universe
학생대상 인권교육을 진행한 응답자 (문2-7의 1번 응답자)
Literal Question
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (1) 교육 콘텐츠의 부족
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,391 | 0 |
78.1%
|
| 1 | 그렇다 | 390 | 0 |
21.9%
|
| -1 | 비해당 | 7,772 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,781
- Missing cases7,772
This variable is numeric
Universe
학생대상 인권교육을 진행하지 않은 응답자 (문2-7의 3번 응답자)
Literal Question
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (2) 수업시간 및 학생상담 등 학생대응 시 적용하기 힘듦
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,296 | 0 |
72.8%
|
| 1 | 그렇다 | 485 | 0 |
27.2%
|
| -1 | 비해당 | 7,772 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,781
- Missing cases7,772
This variable is numeric
Universe
학생대상 인권교육을 진행하지 않은 응답자 (문2-7의 3번 응답자)
Literal Question
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (3) 교육시간 부족 등 시간상의 어려움
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,144 | 0 |
64.2%
|
| 1 | 그렇다 | 637 | 0 |
35.8%
|
| -1 | 비해당 | 7,772 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,781
- Missing cases7,772
This variable is numeric
Universe
학생대상 인권교육을 진행하지 않은 응답자 (문2-7의 3번 응답자)
Literal Question
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (4) 인권교육 필요성에 대한 학교 현장의 공감대 부재
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,585 | 0 |
89%
|
| 1 | 그렇다 | 196 | 0 |
11%
|
| -1 | 비해당 | 7,772 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,781
- Missing cases7,772
This variable is numeric
Universe
학생대상 인권교육을 진행하지 않은 응답자 (문2-7의 3번 응답자)
Literal Question
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (5) 인권교육 시행 과정에서 학교의 지원 부족
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,724 | 0 |
96.8%
|
| 1 | 그렇다 | 57 | 0 |
3.2%
|
| -1 | 비해당 | 7,772 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,781
- Missing cases7,772
This variable is numeric
Universe
학생대상 인권교육을 진행하지 않은 응답자 (문2-7의 3번 응답자)
Literal Question
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (6) 교사의 인권교육 역량 부족
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,576 | 0 |
88.5%
|
| 1 | 그렇다 | 205 | 0 |
11.5%
|
| -1 | 비해당 | 7,772 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,781
- Missing cases7,772
This variable is numeric
Universe
학생대상 인권교육을 진행하지 않은 응답자 (문2-7의 3번 응답자)
Literal Question
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (7) 관련 수업 담당이 아님
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,375 | 0 |
77.2%
|
| 1 | 그렇다 | 406 | 0 |
22.8%
|
| -1 | 비해당 | 7,772 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,781
- Missing cases7,772
This variable is numeric
Universe
학생대상 인권교육을 진행하지 않은 응답자 (문2-7의 3번 응답자)
B2_7_2_8
(학생대상 인권교육 진행하지 않은 경우) 이유8: 기타
Literal Question
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (8) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,668 | 0 |
93.7%
|
| 1 | 그렇다 | 113 | 0 |
6.3%
|
| -1 | 비해당 | 7,772 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,781
- Missing cases7,772
This variable is numeric
Universe
학생대상 인권교육을 진행하지 않은 응답자 (문2-7의 3번 응답자)
Literal Question
2-8. 교원 대상 인권교육 연수 참여는 의무적이었습니까, 자발적이었습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 의무적 참여 | 1,971 | 0 |
72.5%
|
| 2 | 자발적 참여 | 693 | 0 |
25.5%
|
| 9 | 무응답 | 54 | 0 |
2%
|
| -1 | 비해당 | 6,835 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,718
- Missing cases6,835
This variable is numeric
Universe
학생대상 인권교육을 진행하지 않았고 향후 활용해 볼 의향이 있는 응답자 (문2-7의 2, 4번 응답자)
Literal Question
2-9. 연수를 받고 인권 의식(인권 판단력, 인권 감수성, 행동 의사 등)이 향상되었습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 향상되지 않았음 | 96 | 0 |
1.5%
|
| 2 | 2 | 235 | 0 |
3.6%
|
| 3 | 보통 | 2,052 | 0 |
31.9%
|
| 4 | 4 | 2,711 | 0 |
42.1%
|
| 5 | 매우 향상되었음 | 1,229 | 0 |
19.1%
|
| 9 | 무응답 | 118 | 0 |
1.8%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
인권교육 평가
Literal Question
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (1) 교육방법(강의, 동영상, 토론 등)은 교육내용을 배우기 위해 효과적이었다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 98 | 0 |
1.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 231 | 0 |
3.6%
|
| 3 | 보통이다 | 2,192 | 0 |
34%
|
| 4 | 그렇다 | 2,641 | 0 |
41%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,214 | 0 |
18.8%
|
| 9 | 무응답 | 65 | 0 |
1%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (2) 관련 사례들은 학교 현장에 적용하기에 적절했다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 106 | 0 |
1.6%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 324 | 0 |
5%
|
| 3 | 보통이다 | 2,263 | 0 |
35.1%
|
| 4 | 그렇다 | 2,589 | 0 |
40.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,094 | 0 |
17%
|
| 9 | 무응답 | 65 | 0 |
1%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (3) 인권교육(연수)의 방식이 인권을 존중하는 방향으로 운영되었다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 81 | 0 |
1.3%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 190 | 0 |
2.9%
|
| 3 | 보통이다 | 1,817 | 0 |
28.2%
|
| 4 | 그렇다 | 2,861 | 0 |
44.4%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,416 | 0 |
22%
|
| 9 | 무응답 | 76 | 0 |
1.2%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (4) 인권교육(연수)의 시간 또는 일정은 적절하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 71 | 0 |
1.1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 197 | 0 |
3.1%
|
| 3 | 보통이다 | 2,054 | 0 |
31.9%
|
| 4 | 그렇다 | 2,695 | 0 |
41.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,341 | 0 |
20.8%
|
| 9 | 무응답 | 83 | 0 |
1.3%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (5) 강사는 인권 관련 전문지식이 풍부하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 63 | 0 |
1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 142 | 0 |
2.2%
|
| 3 | 보통이다 | 1,762 | 0 |
27.4%
|
| 4 | 그렇다 | 2,780 | 0 |
43.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,592 | 0 |
24.7%
|
| 9 | 무응답 | 102 | 0 |
1.6%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (6) 강사는 내용을 명료하게 전달하여 이해도를 높였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 58 | 0 |
0.9%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 161 | 0 |
2.5%
|
| 3 | 보통이다 | 1,782 | 0 |
27.7%
|
| 4 | 그렇다 | 2,808 | 0 |
43.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,542 | 0 |
23.9%
|
| 9 | 무응답 | 90 | 0 |
1.4%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (7) 강사는 학교운영(교육과정, 제도 등)에 대해 이해하고 있었다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 89 | 0 |
1.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 292 | 0 |
4.5%
|
| 3 | 보통이다 | 2,025 | 0 |
31.4%
|
| 4 | 그렇다 | 2,655 | 0 |
41.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,285 | 0 |
20%
|
| 9 | 무응답 | 95 | 0 |
1.5%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (8) 교육 당시 제공된 자료집은 강의내용을 이해하는 데 도움이 되었다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 74 | 0 |
1.1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 203 | 0 |
3.2%
|
| 3 | 보통이다 | 1,951 | 0 |
30.3%
|
| 4 | 그렇다 | 2,808 | 0 |
43.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,327 | 0 |
20.6%
|
| 9 | 무응답 | 78 | 0 |
1.2%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (9) 강사가 사용한 언어나 자료 등이 차별적이지 않았다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 91 | 0 |
1.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 194 | 0 |
3%
|
| 3 | 보통이다 | 1,656 | 0 |
25.7%
|
| 4 | 그렇다 | 2,745 | 0 |
42.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,655 | 0 |
25.7%
|
| 9 | 무응답 | 100 | 0 |
1.6%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
Literal Question
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (10) 강사는 열의를 갖고 목표에 부합하는 교육을 충실히 진행하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 53 | 0 |
0.8%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 94 | 0 |
1.5%
|
| 3 | 보통이다 | 1,616 | 0 |
25.1%
|
| 4 | 그렇다 | 2,836 | 0 |
44%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,735 | 0 |
26.9%
|
| 9 | 무응답 | 107 | 0 |
1.7%
|
| -1 | 비해당 | 3,112 | 0 |
48.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,441
- Missing cases3,112
This variable is numeric
Universe
인권교육이나 관련 연수에 참여한 응답자 (문1의 1번 응답자)
인권교육 개선점
Literal Question
3. 교원 대상 인권교육이나 관련 연수에 어떤 내용이 가장 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 1순위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 인권의 개념, 역사 등 인권의 기본적 이해 | 1,328 | 0 |
13.9%
|
| 2 | 인권침해 상황을 대처할 수 있는 상담 및 권리 구제 절차 | 2,660 | 0 |
27.8%
|
| 3 | 사회적 약자(여성, 아동, 장애인 등)의 인권에 대한 이해 | 1,174 | 0 |
12.3%
|
| 4 | 우리 사회의 인권 현안과 국제 인권 동향에 대한 이해 | 452 | 0 |
4.7%
|
| 5 | 학생인권조례, 기타 관련 법령 등의 내용 | 442 | 0 |
4.6%
|
| 6 | 학생인권 존중의 태도와 학생인권 옹호를 위한 실천방법 | 907 | 0 |
9.5%
|
| 7 | 인권수업 방법 | 683 | 0 |
7.1%
|
| 8 | 인권수업 자료 활용법 | 224 | 0 |
2.3%
|
| 9 | 교사의 인권에 대한 내용 | 1,683 | 0 |
17.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
3. 교원 대상 인권교육이나 관련 연수에 어떤 내용이 가장 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 2순위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 인권의 개념, 역사 등 인권의 기본적 이해 | 407 | 0 |
4.3%
|
| 2 | 인권침해 상황을 대처할 수 있는 상담 및 권리 구제 절차 | 2,156 | 0 |
22.6%
|
| 3 | 사회적 약자(여성, 아동, 장애인 등)의 인권에 대한 이해 | 1,349 | 0 |
14.1%
|
| 4 | 우리 사회의 인권 현안과 국제 인권 동향에 대한 이해 | 719 | 0 |
7.5%
|
| 5 | 학생인권조례, 기타 관련 법령 등의 내용 | 840 | 0 |
8.8%
|
| 6 | 학생인권 존중의 태도와 학생인권 옹호를 위한 실천방법 | 1,460 | 0 |
15.3%
|
| 7 | 인권수업 방법 | 898 | 0 |
9.4%
|
| 8 | 인권수업 자료 활용법 | 578 | 0 |
6.1%
|
| 9 | 교사의 인권에 대한 내용 | 1,146 | 0 |
12%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
3. 교원 대상 인권교육이나 관련 연수에 어떤 내용이 가장 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 3순위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 인권의 개념, 역사 등 인권의 기본적 이해 | 421 | 0 |
4.4%
|
| 2 | 인권침해 상황을 대처할 수 있는 상담 및 권리 구제 절차 | 1,299 | 0 |
13.6%
|
| 3 | 사회적 약자(여성, 아동, 장애인 등)의 인권에 대한 이해 | 1,151 | 0 |
12%
|
| 4 | 우리 사회의 인권 현안과 국제 인권 동향에 대한 이해 | 881 | 0 |
9.2%
|
| 5 | 학생인권조례, 기타 관련 법령 등의 내용 | 903 | 0 |
9.5%
|
| 6 | 학생인권 존중의 태도와 학생인권 옹호를 위한 실천방법 | 1,469 | 0 |
15.4%
|
| 7 | 인권수업 방법 | 1,236 | 0 |
12.9%
|
| 8 | 인권수업 자료 활용법 | 807 | 0 |
8.4%
|
| 9 | 교사의 인권에 대한 내용 | 1,386 | 0 |
14.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
4. 선생님께서는 교원 대상 인권교육을 활성화하기 위해 어떠한 정책적 노력이 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 1순위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 인권교육에 적합한 학교환경 구축 (인권친화적 교칙, 제도 등) | 3,131 | 0 |
32.8%
|
| 2 | 다양한 인권교육 콘텐츠 (수업자료, 교재 등) 개발 | 2,209 | 0 |
23.1%
|
| 3 | 교사 양성과정에서의 인권교육 강화 | 1,097 | 0 |
11.5%
|
| 4 | 교육청 및 학교에서의 지속적 관심과 지원 | 770 | 0 |
8.1%
|
| 5 | 인권교육 관련 교사연수 강화 | 410 | 0 |
4.3%
|
| 6 | 교육 강사 및 교육 기관의 전문성 강화 | 319 | 0 |
3.3%
|
| 7 | 인권에 대한 사회 전반의 지속적 관심 | 1,344 | 0 |
14.1%
|
| 8 | 교육청/학교와 인권단체/시민단체의 긴밀한 교류 | 158 | 0 |
1.7%
|
| 9 | 교원 승진 심사 시 인권 관련 연수에 대한 점수(인센티브) 부여 | 115 | 0 |
1.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
4. 선생님께서는 교원 대상 인권교육을 활성화하기 위해 어떠한 정책적 노력이 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 2순위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 인권교육에 적합한 학교환경 구축 (인권친화적 교칙, 제도 등) | 1,725 | 0 |
18.1%
|
| 2 | 다양한 인권교육 콘텐츠 (수업자료, 교재 등) 개발 | 2,281 | 0 |
23.9%
|
| 3 | 교사 양성과정에서의 인권교육 강화 | 1,225 | 0 |
12.8%
|
| 4 | 교육청 및 학교에서의 지속적 관심과 지원 | 1,247 | 0 |
13.1%
|
| 5 | 인권교육 관련 교사연수 강화 | 782 | 0 |
8.2%
|
| 6 | 교육 강사 및 교육 기관의 전문성 강화 | 676 | 0 |
7.1%
|
| 7 | 인권에 대한 사회 전반의 지속적 관심 | 1,197 | 0 |
12.5%
|
| 8 | 교육청/학교와 인권단체/시민단체의 긴밀한 교류 | 291 | 0 |
3%
|
| 9 | 교원 승진 심사 시 인권 관련 연수에 대한 점수(인센티브) 부여 | 129 | 0 |
1.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
4. 선생님께서는 교원 대상 인권교육을 활성화하기 위해 어떠한 정책적 노력이 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 3순위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 인권교육에 적합한 학교환경 구축 (인권친화적 교칙, 제도 등) | 1,192 | 0 |
12.5%
|
| 2 | 다양한 인권교육 콘텐츠 (수업자료, 교재 등) 개발 | 1,353 | 0 |
14.2%
|
| 3 | 교사 양성과정에서의 인권교육 강화 | 1,358 | 0 |
14.2%
|
| 4 | 교육청 및 학교에서의 지속적 관심과 지원 | 1,345 | 0 |
14.1%
|
| 5 | 인권교육 관련 교사연수 강화 | 899 | 0 |
9.4%
|
| 6 | 교육 강사 및 교육 기관의 전문성 강화 | 988 | 0 |
10.3%
|
| 7 | 인권에 대한 사회 전반의 지속적 관심 | 1,701 | 0 |
17.8%
|
| 8 | 교육청/학교와 인권단체/시민단체의 긴밀한 교류 | 510 | 0 |
5.3%
|
| 9 | 교원 승진 심사 시 인권 관련 연수에 대한 점수(인센티브) 부여 | 207 | 0 |
2.2%
|
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학생인권에 대한 의견
Literal Question
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (1) 원활한 수업진행을 위해 전자기기, 만화책 등 특정 물품의 소지를 금지할 수 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 702 | 0 |
7.3%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 970 | 0 |
10.2%
|
| 3 | 보통이다 | 2,071 | 0 |
21.7%
|
| 4 | 그렇다 | 3,314 | 0 |
34.7%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 2,496 | 0 |
26.1%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (2) 경우에 따라서 불시에 학생들의 소지품을 검사하는 것이 허용될 수 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,934 | 0 |
30.7%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,374 | 0 |
24.9%
|
| 3 | 보통이다 | 2,240 | 0 |
23.4%
|
| 4 | 그렇다 | 1,365 | 0 |
14.3%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 640 | 0 |
6.7%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (3) 수행평가 점수는 많은 학생들이 대체적으로 좋은 성적을 받기에 다수가 볼 수 있는 교실 뒤 게시판에서 열람하게 해도 괜찮다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 5,973 | 0 |
62.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,568 | 0 |
16.4%
|
| 3 | 보통이다 | 1,316 | 0 |
13.8%
|
| 4 | 그렇다 | 479 | 0 |
5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 217 | 0 |
2.3%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (4) 학생은 결정을 내리기에는 아직 미성숙하고 판단력도 부족하기에 부모님이나 선생님의 말을 잘 따라야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,448 | 0 |
15.2%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,083 | 0 |
21.8%
|
| 3 | 보통이다 | 3,506 | 0 |
36.7%
|
| 4 | 그렇다 | 2,038 | 0 |
21.3%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 478 | 0 |
5%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (5) 종교재단이 설립한 학교에서 종교행사 및 종교교육을 학생에게 의무화하는 것은 옳지 않다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 598 | 0 |
6.3%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 557 | 0 |
5.8%
|
| 3 | 보통이다 | 1,529 | 0 |
16%
|
| 4 | 그렇다 | 1,915 | 0 |
20%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 4,954 | 0 |
51.9%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (6) 도구를 이용한 직접 체벌이 아니라면 훈육을 목적으로 학생에게 간접 체벌을 할 수 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 3,766 | 0 |
39.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,736 | 0 |
18.2%
|
| 3 | 보통이다 | 2,059 | 0 |
21.6%
|
| 4 | 그렇다 | 1,335 | 0 |
14%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 657 | 0 |
6.9%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (7) 학생인권이 확대되면 반대로 교권이 축소될 수 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,443 | 0 |
15.1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,294 | 0 |
13.5%
|
| 3 | 보통이다 | 2,296 | 0 |
24%
|
| 4 | 그렇다 | 2,446 | 0 |
25.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 2,074 | 0 |
21.7%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (8) 인권교육은 저학년 학생들보다 고학년 학생들에게 필요하다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,773 | 0 |
29%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,999 | 0 |
20.9%
|
| 3 | 보통이다 | 2,488 | 0 |
26%
|
| 4 | 그렇다 | 1,346 | 0 |
14.1%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 947 | 0 |
9.9%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (9) 징계기록이 있는 학생이 그렇지 않은 학생보다 문제를 일으킬 확률이 더 높다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 802 | 0 |
8.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,257 | 0 |
13.2%
|
| 3 | 보통이다 | 3,103 | 0 |
32.5%
|
| 4 | 그렇다 | 3,266 | 0 |
34.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,125 | 0 |
11.8%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (10) 학칙 등 학교규칙이나 규정을 만들거나 고칠 때 학생들의 의견이 반영되어야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 98 | 0 |
1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 199 | 0 |
2.1%
|
| 3 | 보통이다 | 1,671 | 0 |
17.5%
|
| 4 | 그렇다 | 4,001 | 0 |
41.9%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 3,584 | 0 |
37.5%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (11) 용모와 복장에 대한 생활지도는 학습 분위기 형성을 위해서 필요하다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,031 | 0 |
10.8%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,322 | 0 |
13.8%
|
| 3 | 보통이다 | 2,717 | 0 |
28.4%
|
| 4 | 그렇다 | 3,197 | 0 |
33.5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,286 | 0 |
13.5%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (12) 교사가 징계 사유를 충분히 설명하지 않으면 학생이 불응하는 것은 당연하다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 384 | 0 |
4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,055 | 0 |
11%
|
| 3 | 보통이다 | 2,748 | 0 |
28.8%
|
| 4 | 그렇다 | 3,583 | 0 |
37.5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,783 | 0 |
18.7%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (13) 전통적 교사 권위의 회복이 필요하다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,154 | 0 |
12.1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,573 | 0 |
16.5%
|
| 3 | 보통이다 | 3,098 | 0 |
32.4%
|
| 4 | 그렇다 | 2,384 | 0 |
25%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,344 | 0 |
14.1%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (14) 학생들이 학교생활기록부에 대한 열람과 정정을 자유롭게 요청하는 것은 교권에 대한 침해이다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,298 | 0 |
13.6%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,873 | 0 |
19.6%
|
| 3 | 보통이다 | 2,504 | 0 |
26.2%
|
| 4 | 그렇다 | 2,215 | 0 |
23.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,663 | 0 |
17.4%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (15) 징계를 받은 학생은 학생임원 자격을 제한해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 764 | 0 |
8%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,226 | 0 |
12.8%
|
| 3 | 보통이다 | 2,577 | 0 |
27%
|
| 4 | 그렇다 | 3,121 | 0 |
32.7%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,865 | 0 |
19.5%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (16) 점심시간도 엄연한 학교생활로 교사의 허가 없이 운동장이나 체육관에서 놀거나 운동하는 것을 제한할 수 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,297 | 0 |
24%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,166 | 0 |
22.7%
|
| 3 | 보통이다 | 2,209 | 0 |
23.1%
|
| 4 | 그렇다 | 1,987 | 0 |
20.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 894 | 0 |
9.4%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (17) 학생 인권교육을 강화하면 학교폭력 문제 해결에 도움이 될 것이다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 714 | 0 |
7.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,084 | 0 |
11.3%
|
| 3 | 보통이다 | 2,806 | 0 |
29.4%
|
| 4 | 그렇다 | 3,293 | 0 |
34.5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,656 | 0 |
17.3%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (18) 일부 학생이 어수선한 학급 분위기를 조성하면 연대 책임을 묻는 벌은 집단생활에서 교육목적으로 필요하다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 3,178 | 0 |
33.3%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,366 | 0 |
24.8%
|
| 3 | 보통이다 | 2,324 | 0 |
24.3%
|
| 4 | 그렇다 | 1,253 | 0 |
13.1%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 432 | 0 |
4.5%
|
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5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (19) 인성교육이 잘 되면 별도의 인권교육은 필요하지 않다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,193 | 0 |
23%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,107 | 0 |
32.5%
|
| 3 | 보통이다 | 2,203 | 0 |
23.1%
|
| 4 | 그렇다 | 1,408 | 0 |
14.7%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 642 | 0 |
6.7%
|
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Literal Question
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (20) 학생인권조례는 인권친화적 학교문화 형성에 기여할 수 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 611 | 0 |
6.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 997 | 0 |
10.4%
|
| 3 | 보통이다 | 3,467 | 0 |
36.3%
|
| 4 | 그렇다 | 3,230 | 0 |
33.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,248 | 0 |
13.1%
|
Summary Statistics
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Literal Question
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (21) 교무실이나 교장실, 교사 휴게실의 청소를 학생들에게 맡길 수 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 3,337 | 0 |
34.9%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,320 | 0 |
24.3%
|
| 3 | 보통이다 | 2,360 | 0 |
24.7%
|
| 4 | 그렇다 | 1,222 | 0 |
12.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 314 | 0 |
3.3%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (22) 나는 평소 학생인권을 존중하고 있다고 생각한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 17 | 0 |
0.2%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 103 | 0 |
1.1%
|
| 3 | 보통이다 | 2,261 | 0 |
23.7%
|
| 4 | 그렇다 | 4,683 | 0 |
49%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 2,489 | 0 |
26.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
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모든 응답자
인권 학습 경험
B6
인권 학습 경험 유무
Literal Question
6. 인권에 대해 개인적으로 공부해 본 경험이 있으십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 3,639 | 0 |
38.1%
|
| 2 | 아니오 | 5,914 | 0 |
61.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (1) 인권의 개념 및 역사, 법과 조약 등 일반적인 지식 학습
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,279 | 0 |
62.6%
|
| 1 | 그렇다 | 1,360 | 0 |
37.4%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
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인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
Literal Question
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (2) 인권 관련 국내외 제도 및 규범 학습 (인권조례, 국제인권조약 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,601 | 0 |
71.5%
|
| 1 | 그렇다 | 1,038 | 0 |
28.5%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
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인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
Literal Question
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (3) 사회적 약자 또는 소수자들의 인권 (비정규직, 외국인이주민, 장애인 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,529 | 0 |
42%
|
| 1 | 그렇다 | 2,110 | 0 |
58%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
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인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
Literal Question
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (4) 교과 교육과정에 포함된 인권 관련 주제 또는 학생 인권교육 지도에 필요한 지식
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,136 | 0 |
58.7%
|
| 1 | 그렇다 | 1,503 | 0 |
41.3%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
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인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
Literal Question
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. ( 5) 시사성 높은 또는 중요한 사회문제화 된 인권 관련 주제 (난민, 성소수자 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,243 | 0 |
61.6%
|
| 1 | 그렇다 | 1,396 | 0 |
38.4%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
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인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
Literal Question
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (6) 인권침해 상황을 대처할 수 있는 상담 및 권리 구제 절차
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,767 | 0 |
76%
|
| 1 | 그렇다 | 872 | 0 |
24%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
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인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
B6_1_7
(인권을 학습한 경우) 학습내용7: 기타
Literal Question
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (7) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,622 | 0 |
99.5%
|
| 1 | 그렇다 | 17 | 0 |
0.5%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
This variable is numeric
Universe
인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
B6_1_7x
(인권을 학습한 경우) 학습내용7: 기타내용
Literal Question
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요.(7) 기타내용
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| - | 관련업체에 질문 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 교권 침해 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 교권침해 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 교원 권리 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 교장의 교사에 대한에 대한 인권 침해 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 국제인권침해에 대한 연대 등 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 법 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 비폭력대화 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 인권관련도서탐독 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 인권의 진정한 의미, 남을 존중해 주는 자세가 있어야 자신의 인권도 보장 받을 수 있다. 자신의 인권만을 먼저 생각하고 주장하면 그것이야말고 인권에 대해 이해를 잘하지 못하고 이기적인 것이다. | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 인권이라는것의 모순 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 인권조례 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 철학, 심리 분야 공부 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 청소년노동인권 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 체계적 교육을 받지 못함 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 폭력의 정의와 범위 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 학생인권 및 상담 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 헌법 | 1 | 0 |
5.3%
|
| - | 회복적 생활교육 | 1 | 0 |
5.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases19
- Missing cases0
This variable is character
Universe
인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
B6_2_1
(인권을 학습한 경우) 활용 매체1: 책
Literal Question
6-2. 어떤 방식으로 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (1) 책
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,738 | 0 |
47.8%
|
| 1 | 그렇다 | 1,901 | 0 |
52.2%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
This variable is numeric
Universe
인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
Literal Question
6-2. 어떤 방식으로 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (2) 온라인 (TV, 유튜브)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 1,250 | 0 |
34.4%
|
| 1 | 그렇다 | 2,389 | 0 |
65.6%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
This variable is numeric
Universe
인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
B6_2_3
(인권을 학습한 경우) 활용 매체3: 스터디 모임
Literal Question
6-2. 어떤 방식으로 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (3) 스터디 모임
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,411 | 0 |
93.7%
|
| 1 | 그렇다 | 228 | 0 |
6.3%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
This variable is numeric
Universe
인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
Literal Question
6-2. 어떤 방식으로 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (4) 강의 (오프라인)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 2,515 | 0 |
69.1%
|
| 1 | 그렇다 | 1,124 | 0 |
30.9%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
This variable is numeric
Universe
인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
B6_2_5
(인권을 학습한 경우) 활용 매체5: 기타
Literal Question
6-2. 어떤 방식으로 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (5) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 3,422 | 0 |
94%
|
| 1 | 그렇다 | 217 | 0 |
6%
|
| -1 | 비해당 | 5,914 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases3,639
- Missing cases5,914
This variable is numeric
Universe
인권에 대해 개인적으로 학습한 경험이 있는 응답자 (문6의 1번 응답자)
C. 학생인권 보장제도
Literal Question
1. 선생님께서는 다음과 같은 문건을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (1) 학생인권조례
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 내용도 모른다 | 88 | 0 |
0.9%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 내용을 잘 모른다 | 2,538 | 0 |
26.6%
|
| 3 | 내용을 대강 알고 있다 | 5,131 | 0 |
53.7%
|
| 4 | 내용을 잘 알고 있다 | 1,796 | 0 |
18.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
1. 선생님께서는 다음과 같은 문건을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (2) 청소년 노동인권조례
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 내용도 모른다 | 965 | 0 |
10.1%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 내용을 잘 모른다 | 3,952 | 0 |
41.4%
|
| 3 | 내용을 대강 알고 있다 | 3,724 | 0 |
39%
|
| 4 | 내용을 잘 알고 있다 | 912 | 0 |
9.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
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Universe
모든 응답자
Literal Question
1. 선생님께서는 다음과 같은 문건을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (3) 학생선수 학습권 보장 및 인권보호 조례
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 내용도 모른다 | 639 | 0 |
6.7%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 내용을 잘 모른다 | 3,458 | 0 |
36.2%
|
| 3 | 내용을 대강 알고 있다 | 4,161 | 0 |
43.6%
|
| 4 | 내용을 잘 알고 있다 | 1,295 | 0 |
13.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
1. 선생님께서는 다음과 같은 문건을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (4) 유엔아동권리협약
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 내용도 모른다 | 667 | 0 |
7%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 내용을 잘 모른다 | 3,852 | 0 |
40.3%
|
| 3 | 내용을 대강 알고 있다 | 3,740 | 0 |
39.2%
|
| 4 | 내용을 잘 알고 있다 | 1,294 | 0 |
13.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
1. 선생님께서는 다음과 같은 문건을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (5) 세계인권선언
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 내용도 모른다 | 315 | 0 |
3.3%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 내용을 잘 모른다 | 3,782 | 0 |
39.6%
|
| 3 | 내용을 대강 알고 있다 | 3,983 | 0 |
41.7%
|
| 4 | 내용을 잘 알고 있다 | 1,473 | 0 |
15.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
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Universe
모든 응답자
Literal Question
2. 선생님께서는 다음과 같은 항목을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (1) 학생인권위원회
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 역할도 모른다 | 596 | 0 |
6.2%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 역할을 잘 모른다 | 3,818 | 0 |
40%
|
| 3 | 역할을 대강 알고 있다 | 4,143 | 0 |
43.4%
|
| 4 | 역할을 잘 알고 있다 | 996 | 0 |
10.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
2. 선생님께서는 다음과 같은 항목을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (2) 학생인권의회(학교학생인권위원회)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 역할도 모른다 | 1,084 | 0 |
11.3%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 역할을 잘 모른다 | 3,819 | 0 |
40%
|
| 3 | 역할을 대강 알고 있다 | 3,710 | 0 |
38.8%
|
| 4 | 역할을 잘 알고 있다 | 940 | 0 |
9.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
2. 선생님께서는 다음과 같은 항목을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (3) 학생인권옹호관 (학생인권보호관)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 역할도 모른다 | 1,863 | 0 |
19.5%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 역할을 잘 모른다 | 3,779 | 0 |
39.6%
|
| 3 | 역할을 대강 알고 있다 | 3,078 | 0 |
32.2%
|
| 4 | 역할을 잘 알고 있다 | 833 | 0 |
8.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
2. 선생님께서는 다음과 같은 항목을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (4) 학생인권교육센터(학생인권센터)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 역할도 모른다 | 1,311 | 0 |
13.7%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 역할을 잘 모른다 | 3,972 | 0 |
41.6%
|
| 3 | 역할을 대강 알고 있다 | 3,429 | 0 |
35.9%
|
| 4 | 역할을 잘 알고 있다 | 841 | 0 |
8.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
2. 선생님께서는 다음과 같은 항목을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (5) 학교인권영향평가
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 역할도 모른다 | 2,344 | 0 |
24.5%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 역할을 잘 모른다 | 3,997 | 0 |
41.8%
|
| 3 | 역할을 대강 알고 있다 | 2,687 | 0 |
28.1%
|
| 4 | 역할을 잘 알고 있다 | 525 | 0 |
5.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
2. 선생님께서는 다음과 같은 항목을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (6) 학생인권의 날
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 들어본 적도 없고 역할도 모른다 | 811 | 0 |
8.5%
|
| 2 | 들어본 적은 있으나 역할을 잘 모른다 | 3,758 | 0 |
39.3%
|
| 3 | 역할을 대강 알고 있다 | 3,826 | 0 |
40.1%
|
| 4 | 역할을 잘 알고 있다 | 1,158 | 0 |
12.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
3. 학생이 인권침해를 당했을 때 구제절차에 대해 알고 계십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 예 | 3,450 | 0 |
36.1%
|
| 2 | 아니오 | 6,103 | 0 |
63.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
4. 소속학교는 학생인권 보장이 잘 되고 있다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 매우 그렇다 | 2,821 | 0 |
29.5%
|
| 2 | 대체로 그렇다 | 6,279 | 0 |
65.7%
|
| 3 | 대체로 그렇지 않다 | 405 | 0 |
4.2%
|
| 4 | 전혀 그렇지 않다 | 48 | 0 |
0.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,553
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (1) 교사의 인권의식 부족
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 290 | 0 |
64%
|
| 1 | 그렇다 | 163 | 0 |
36%
|
| -1 | 비해당 | 9,100 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases453
- Missing cases9,100
This variable is numeric
Universe
소속학교에서 학생인권보장이 잘 안된다고 생각하는 응답자 (문4의 3, 4번 응답자)
Literal Question
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (2) 교사와 학생사이 권위주의적 분위기
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 298 | 0 |
65.8%
|
| 1 | 그렇다 | 155 | 0 |
34.2%
|
| -1 | 비해당 | 9,100 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases453
- Missing cases9,100
This variable is numeric
Universe
소속학교에서 학생인권보장이 잘 안된다고 생각하는 응답자 (문4의 3, 4번 응답자)
Literal Question
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (3) 교내 학생인권 보호 제도나 장치 미흡
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 292 | 0 |
64.5%
|
| 1 | 그렇다 | 161 | 0 |
35.5%
|
| -1 | 비해당 | 9,100 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases453
- Missing cases9,100
This variable is numeric
Universe
소속학교에서 학생인권보장이 잘 안된다고 생각하는 응답자 (문4의 3, 4번 응답자)
Literal Question
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (4) 통제 위주의 지도
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 280 | 0 |
61.8%
|
| 1 | 그렇다 | 173 | 0 |
38.2%
|
| -1 | 비해당 | 9,100 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases453
- Missing cases9,100
This variable is numeric
Universe
소속학교에서 학생인권보장이 잘 안된다고 생각하는 응답자 (문4의 3, 4번 응답자)
Literal Question
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (5) 학교 규칙에 인권 침해적 내용 포함
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 371 | 0 |
81.9%
|
| 1 | 그렇다 | 82 | 0 |
18.1%
|
| -1 | 비해당 | 9,100 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases453
- Missing cases9,100
This variable is numeric
Universe
소속학교에서 학생인권보장이 잘 안된다고 생각하는 응답자 (문4의 3, 4번 응답자)
Literal Question
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (6) 학생들의 무관심
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 326 | 0 |
72%
|
| 1 | 그렇다 | 127 | 0 |
28%
|
| -1 | 비해당 | 9,100 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases453
- Missing cases9,100
This variable is numeric
Universe
소속학교에서 학생인권보장이 잘 안된다고 생각하는 응답자 (문4의 3, 4번 응답자)
Literal Question
4-1. 소속학교에서 학생들의 인권 보장이 잘 되고 있지 않다고 대답한 이유는 무엇입니까? 2가지만 선택해 주세요. (7) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니다 | 418 | 0 |
92.3%
|
| 1 | 그렇다 | 35 | 0 |
7.7%
|
| -1 | 비해당 | 9,100 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases453
- Missing cases9,100
This variable is numeric
Universe
소속학교에서 학생인권보장이 잘 안된다고 생각하는 응답자 (문4의 3, 4번 응답자)
C4_2_1
인권친화적 학교문화 조성을 위해 필요한 것: 1순위
Literal Question
4-2. 선생님께서는 인권친화적 학교문화 조성을 위해 어떤 노력이 가장 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 1순위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 권위주의적 의식, 관행 개선 | 1,247 | 0 |
41.9%
|
| 2 | 학생인권조례 제·개정을 통한 학교 내 인권제도화 | 389 | 0 |
13.1%
|
| 3 | 교육기본법 및 초·중등교육법에 인권교육 명시 | 223 | 0 |
7.5%
|
| 4 | 교사 양성과정 및 직무연수에 인권 관련 교육 강화 | 215 | 0 |
7.2%
|
| 5 | 학교 정규 교과과정에 인권과목 과정 신설 | 75 | 0 |
2.5%
|
| 6 | 학교장 또는 교육감 의지 | 184 | 0 |
6.2%
|
| 7 | 교사들의 관심과 관련 역량 강화 | 424 | 0 |
14.3%
|
| 8 | 학생들의 교칙 제·개정 등 학교운영 참여 확대 | 120 | 0 |
4%
|
| 9 | 부모 및 지역사회 관심과 지원 | 97 | 0 |
3.3%
|
| - | Sysmiss | 6,579 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,974
- Missing cases6,579
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
C4_2_2
인권친화적 학교문화 조성을 위해 필요한 것: 2순위
Literal Question
4-2. 선생님께서는 인권친화적 학교문화 조성을 위해 어떤 노력이 가장 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 2순위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 권위주의적 의식, 관행 개선 | 368 | 0 |
12.4%
|
| 2 | 학생인권조례 제·개정을 통한 학교 내 인권제도화 | 578 | 0 |
19.5%
|
| 3 | 교육기본법 및 초·중등교육법에 인권교육 명시 | 294 | 0 |
9.9%
|
| 4 | 교사 양성과정 및 직무연수에 인권 관련 교육 강화 | 391 | 0 |
13.2%
|
| 5 | 학교 정규 교과과정에 인권과목 과정 신설 | 194 | 0 |
6.5%
|
| 6 | 학교장 또는 교육감 의지 | 285 | 0 |
9.6%
|
| 7 | 교사들의 관심과 관련 역량 강화 | 515 | 0 |
17.4%
|
| 8 | 학생들의 교칙 제·개정 등 학교운영 참여 확대 | 173 | 0 |
5.8%
|
| 9 | 부모 및 지역사회 관심과 지원 | 166 | 0 |
5.6%
|
| - | Sysmiss | 6,589 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,964
- Missing cases6,589
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
C4_2_3
인권친화적 학교문화 조성을 위해 필요한 것: 3순위
Literal Question
4-2. 선생님께서는 인권친화적 학교문화 조성을 위해 어떤 노력이 가장 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 3순위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 권위주의적 의식, 관행 개선 | 268 | 0 |
9.2%
|
| 2 | 학생인권조례 제·개정을 통한 학교 내 인권제도화 | 253 | 0 |
8.7%
|
| 3 | 교육기본법 및 초·중등교육법에 인권교육 명시 | 389 | 0 |
13.4%
|
| 4 | 교사 양성과정 및 직무연수에 인권 관련 교육 강화 | 385 | 0 |
13.2%
|
| 5 | 학교 정규 교과과정에 인권과목 과정 신설 | 230 | 0 |
7.9%
|
| 6 | 학교장 또는 교육감 의지 | 278 | 0 |
9.5%
|
| 7 | 교사들의 관심과 관련 역량 강화 | 533 | 0 |
18.3%
|
| 8 | 학생들의 교칙 제·개정 등 학교운영 참여 확대 | 239 | 0 |
8.2%
|
| 9 | 부모 및 지역사회 관심과 지원 | 338 | 0 |
11.6%
|
| - | Sysmiss | 6,640 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,913
- Missing cases6,640
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