q12a09w1
12-a09. (향후 진로설정) 하나의 직업보다는 여러 개의 아르바이트가 소득이 높을 가능성이 많다
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
9) 하나의 직업보다는 여러 개의 아르바이트가 소득이 높을 가능성이 많다
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q12a10w1
12-a10. (향후 진로설정) 하나의 조직의 통제에 얽매이기 싫고 상대적으로 자유롭고 싶다
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
10) 하나의 조직의 통제에 얽매이기 싫고 상대적으로 자유롭고 싶다
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q12a13w1
12-a13. (향후 진로설정) 향후 진로에 대한 정보가 부족하여 진로에 대해 잘 알지 못한다
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
13) 향후 진로에 대한 정보가 부족하여 진로에 대해 잘 알지 못한다
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q12a15w1
12-a15. (향후 진로설정) 나는 현재, 내가 가보고 싶은 향후 진로가 자주 바뀐다
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
15) 나는 현재, 내가 가보고 싶은 향후 진로가 자주 바뀐다
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q21b4w1
21-b4. 개인 공부시간의 성적향상 효과여부(사회영역)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
4) 사회영역: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q21b3w1
21-b3. 개인 공부시간의 성적향상 효과여부(수학)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
3) 수학: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q21b2w1
21-b2. 개인 공부시간의 성적향상 효과여부(영어)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
2) 영어: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q21b1w1
21-b1. 개인 공부시간의 성적향상 효과여부(국어)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
1) 국어: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q21a5w1
21-a5. 혼자서 교과공부를 한 시간(과학영역)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
5) 과학영역: 개인공부시간
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q21a4w1
21-a4. 혼자서 교과공부를 한 시간(사회영역)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
4) 사회영역: 개인공부시간
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q21a3w1
21-a3. 혼자서 교과공부를 한 시간(수학)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
3) 수학: 개인공부시간
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q21a2w1
21-a2. 혼자서 교과공부를 한 시간(영어)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
2) 영어: 개인공부시간
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q21a1w1
21-a1. 혼자서 교과공부를 한 시간(국어)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
1) 국어: 개인공부시간
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q30b4w1
30-b4. (청소년 수련활동) 예절수양활동 프로그램 총 참여횟수
30. 학생은 지난 1년 동안 수련활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면 6개 각 활동별로 지난 1년간 참여한 프로그램의 총 횟수는 몇 회인지 적어주세요.
4) 예절수양활동: 프로그램 총 참여횟수
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q30b5w1
30-b5. (청소년 수련활동) 사회봉사활동 프로그램 총 참여횟수
30. 학생은 지난 1년 동안 수련활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면 6개 각 활동별로 지난 1년간 참여한 프로그램의 총 횟수는 몇 회인지 적어주세요.
5) 사회봉사활동: 프로그램 총 참여횟수
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q30b2w1
30-b2. (청소년 수련활동) 정서함양활동 프로그램 총 참여횟수
30. 학생은 지난 1년 동안 수련활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면 6개 각 활동별로 지난 1년간 참여한 프로그램의 총 횟수는 몇 회인지 적어주세요.
2) 정서함양활동: 프로그램 총 참여횟수
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q30b3w1
30-b3. (청소년 수련활동) 자연체험활동 프로그램 총 참여횟수
30. 학생은 지난 1년 동안 수련활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면 6개 각 활동별로 지난 1년간 참여한 프로그램의 총 횟수는 몇 회인지 적어주세요.
3) 자연체험활동: 프로그램 총 참여횟수
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q30b1w1
30-b1. (청소년 수련활동) 체력증진활동 프로그램 총 참여횟수
30. 학생은 지난 1년 동안 수련활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면 6개 각 활동별로 지난 1년간 참여한 프로그램의 총 횟수는 몇 회인지 적어주세요.
1) 체력증진활동: 프로그램 총 참여횟수
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q30a4w1
30-a4. (청소년 수련활동) 예절수양활동 참여 여부
30. 학생은 지난 1년 동안 수련활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면 6개 각 활동별로 지난 1년간 참여한 프로그램의 총 횟수는 몇 회인지 적어주세요.
4) 예절수양활동: 참여여부
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q30a5w1
30-a5. (청소년 수련활동) 사회봉사활동 참여 여부
30. 학생은 지난 1년 동안 수련활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면 6개 각 활동별로 지난 1년간 참여한 프로그램의 총 횟수는 몇 회인지 적어주세요.
5) 사회봉사활동: 참여여부
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
