|
|
Q4_5 |
교육내용5: 대상자 관련 사회적이슈
4. 그 동안 강의한 인권교육의 내용은 무엇이었습니까? (여러 개 선택 가능)
5) 대상자 관련 사회적 이슈
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q4_6 |
교육내용6: 인권침해사례
4. 그 동안 강의한 인권교육의 내용은 무엇이었습니까? (여러 개 선택 가능)
6) 인권침해 사례
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q4_7 |
교육내용7: 차별행위사례
4. 그 동안 강의한 인권교육의 내용은 무엇이었습니까? (여러 개 선택 가능)
7) 차별행위 사례
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q4_8 |
교육내용8: 인권증진방안
4. 그 동안 강의한 인권교육의 내용은 무엇이었습니까? (여러 개 선택 가능)
8) 인권증진을 위한 방안
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q4_9 |
교육내용9: 기타
4. 그 동안 강의한 인권교육의 내용은 무엇이었습니까? (여러 개 선택 가능)
9) 기타
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q5 |
교육 효과성 정도
5. 그동안 사회복지분야에서 진행되었던 인권교육은 교육생들이 인권을 이해하는 데 있어 얼마나 효과가 있었다고 생각하십니까?
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q5_1 |
(효과적이지 않은 경우) 교육이 비효과적인 이유
5. 그동안 사회복지분야에서 진행되었던 인권교육은 교육생들이 인권을 이해하는 데 있어 얼마나 효과가 있었다고 생각하십니까?
1) (비효과적으로 응답한 경우) 그동안 강의했던 인권교육이 효과적이지 않다고 생각한다면, 가장 큰 이유는 무엇입니까?
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q5_1x |
(효과적이지 않은 경우) 교육이 비효과적인 이유: 기타내용
5. 그동안 사회복지분야에서 진행되었던 인권교육은 교육생들이 인권을 이해하는 데 있어 얼마나 효과가 있었다고 생각하십니까?
1) (비효과적으로 응답한 경우) 그동안 강의했던 인권교육이 효과적이지 않다고 생각한다면, 가장 큰 이유는 무엇입니까?
: 기타내용
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q6_1 |
적절한 교육 방향성1: 교육형태
6. 사회복지분야 전문직에게 인권교육을 시행한다면, 적절한 교육의 형태, 시기, 시간, 유형 또는 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
1) 교육 형태
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q6_2 |
적절한 교육 방향성2: 교육시기
6. 사회복지분야 전문직에게 인권교육을 시행한다면, 적절한 교육의 형태, 시기, 시간, 유형 또는 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
2) 교육 시기
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q6_3 |
적절한 교육 방향성3: 교육시간
6. 사회복지분야 전문직에게 인권교육을 시행한다면, 적절한 교육의 형태, 시기, 시간, 유형 또는 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
3) 교육 시간
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q6_4 |
적절한 교육 방향성4: 교육유형
6. 사회복지분야 전문직에게 인권교육을 시행한다면, 적절한 교육의 형태, 시기, 시간, 유형 또는 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
4) 교육 유형
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q6_5 |
적절한 교육 방향성5: 교육방법
6. 사회복지분야 전문직에게 인권교육을 시행한다면, 적절한 교육의 형태, 시기, 시간, 유형 또는 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
5) 교육 방법
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q7 |
가장 적절한 교수설계
7. 사회복지분야 인권교육의 교수설계는 어떤 것이 가장 적합하다고 생각하십니까?
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q8 |
가장 필요한 교육내용
8. 사회복지분야의 전문가에게 가장 필요한 인권교육의 내용은 무엇이라고 생각합니까?
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q9 |
가장 적절한 교육교재
9. 귀하가 사회복지분야 인권교육 교재를 개발하신다면, 가장 적절한 교재형태는 무엇이라고 생각하십니까?
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q10_1 |
교육 효과성 평가 시 고려사항1: 교육과정 만족
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
1) 교육과정 만족 평가
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q10_2 |
교육 효과성 평가 시 고려사항2: 교육성취
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
2) 교육성취 평가
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q10_3 |
교육 효과성 평가 시 고려사항3: 직무적용
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
3) 직무적용 평가
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
|
|
Q10_4 |
교육 효과성 평가 시 고려사항4: 서비스개선 성과
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
4) 서비스 개선 성과 평가
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
|
