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q19_6 |
응답자 자녀에게 필요한 건강 지원6: 장루 관리
다음은 귀하 자녀의 현재 수행 수준과 필요한 지원에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 표시하거나 기입해 주십시오. 19. 필요한 건강지원 (중복 표시 가능)6) 장루(인공항문) 관리
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q24_15 |
중증·중복장애자녀 권리 보장에 대한 인식15: 배우는 데 필요한 도움을 제공 받을 수 있음
다음은 UN아동권리협약에 근거하여 중증·중복장애학생의 학교에서의 권리 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 각 문항을 읽고 해당되는 곳에 체크해 주십시오. 24. 중증·중복장애가 있는 우리 자녀는... 15) 배우는데 필요한 도움을 제공받을 수 있다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q28_15 |
장애로 인한 인권 침해 및 차별 피해 경험15: 특수교육을 필요로 하는 자녀에 대해 무관심하거나 지원 거부된 적 있음
지난 1년간(2017년 8월부터 2018년 7월까지)의 자녀의 학교생활을 돌이켜 볼 때, 귀하의 자녀는 다음의 각 인권 침해 사건을 얼마나 자주 경험하였다고 생각합니까? 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 28. 학교 구성원 중 누군가가 중증·중복장애가 있는 우리 자녀에게... 15) 특수교육을 필요로 하는 자녀에 대해 무관심하거나 지원을 거부한 적이 있다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q14 |
응답자 자녀 부가적 장애유형
다음은 귀하의 일반사항에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 기입하시거나 체크해 주십시오. 14. 자녀-부가적 장애유형
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q26_1_1 |
중증·중복장애학생 교육권 실행 주체1: 소화 및 저작능력을 고려하여 급식 제공
다음은 학교 현장에서의 중도·중복장애학생의 교육권 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 26-1. 현재 본 항목은 주로 주가 실행하고 있습니까? 중증·중복장애가 있는 우리 자녀가 다니는 학교에서는... 1) 학생의 소화능력, 저작능력을 고려하여 학생에게 적합한 형태(일반식, 유동식, 경관영양 등)의 급식을 제공한다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q24_16 |
중증·중복장애자녀 권리 보장에 대한 인식16: 나와 관련된 사항을 결정할 때 내 생각이 반영됨
다음은 UN아동권리협약에 근거하여 중증·중복장애학생의 학교에서의 권리 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 각 문항을 읽고 해당되는 곳에 체크해 주십시오. 24. 중증·중복장애가 있는 우리 자녀는... 16) 자신과 관련된 사항을 결정할 때 자신의 생각이 반영된다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q14t |
응답자 자녀 부가적 장애유형: 기타내용
다음은 귀하의 일반사항에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 기입하시거나 체크해 주십시오. 14. 자녀-부가적 장애유형: 기타내용
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q28_16 |
장애로 인한 인권 침해 및 차별 피해 경험16: 장애를 이유로 입학 거부된 적 있음
지난 1년간(2017년 8월부터 2018년 7월까지)의 자녀의 학교생활을 돌이켜 볼 때, 귀하의 자녀는 다음의 각 인권 침해 사건을 얼마나 자주 경험하였다고 생각합니까? 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 28. 학교 구성원 중 누군가가 중증·중복장애가 있는 우리 자녀에게... 16) 장애를 이유로 학교의 입학 원서 접수를 거부하는 등 입학을 거부한 적이 있다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q26_1_2 |
중증·중복장애학생 교육권 실행 주체2: 식사지도, 섭식지원, 경관급식지원 등을 통해 급식 지원
다음은 학교 현장에서의 중도·중복장애학생의 교육권 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 26-1. 현재 본 항목은 주로 주가 실행하고 있습니까? 중증·중복장애가 있는 우리 자녀가 다니는 학교에서는...2) 식사지도, 섭식지원, 경관급식지원 등을 통해 학교급식활동을 지원한다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q19_7 |
응답자 자녀에게 필요한 건강 지원7: 기관 세정
다음은 귀하 자녀의 현재 수행 수준과 필요한 지원에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 표시하거나 기입해 주십시오. 19. 필요한 건강지원 (중복 표시 가능)7) 기관 세정
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q19_8 |
응답자 자녀에게 필요한 건강 지원8: 가스배출
다음은 귀하 자녀의 현재 수행 수준과 필요한 지원에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 표시하거나 기입해 주십시오. 19. 필요한 건강지원 (중복 표시 가능)8) 가스배출
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q24_17 |
중증·중복장애자녀 권리 보장에 대한 인식17: 나와 관련된 계획이나 일을 할 때 내 입장과 희망사항을 존중 받음
다음은 UN아동권리협약에 근거하여 중증·중복장애학생의 학교에서의 권리 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 각 문항을 읽고 해당되는 곳에 체크해 주십시오. 24. 중증·중복장애가 있는 우리 자녀는... 17) 자신과 관계된 계획이나 일을 할 때 자신의 입장이나 희망사항을 존중받는다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q26_1_3 |
중증·중복장애학생 교육권 실행 주체3: 일과 중 학생의 의약품 투여 및 관리 지원
다음은 학교 현장에서의 중도·중복장애학생의 교육권 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 26-1. 현재 본 항목은 주로 주가 실행하고 있습니까? 중증·중복장애가 있는 우리 자녀가 다니는 학교에서는...3) 일과 중 학생의 의약품 투여 및 관리를 지원한다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q15 |
보유 희귀난치성장애 진단명
다음은 귀하의 일반사항에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 기입하시거나 체크해 주십시오. 15. 자녀-(알고 있다면) 희귀난치성장애진단명
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q28_17 |
장애로 인한 인권 침해 및 차별 피해 경험17: 누군가 이유없이 학업시수 제한 및 수업일수 미준수한 적 있음
지난 1년간(2017년 8월부터 2018년 7월까지)의 자녀의 학교생활을 돌이켜 볼 때, 귀하의 자녀는 다음의 각 인권 침해 사건을 얼마나 자주 경험하였다고 생각합니까? 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 28. 학교 구성원 중 누군가가 중증·중복장애가 있는 우리 자녀에게... 17) 특별한 이유 없이 학업시수를 제한하거나 수업일수를 준수하지 않은 적이 있다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q24_18 |
중증·중복장애자녀 권리 보장에 대한 인식18: 좋아하는 친구를 사귈 기회를 가짐
다음은 UN아동권리협약에 근거하여 중증·중복장애학생의 학교에서의 권리 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 각 문항을 읽고 해당되는 곳에 체크해 주십시오. 24. 중증·중복장애가 있는 우리 자녀는... 18) 좋아하는 친구를 사귈 기회를 가진다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q28_18 |
장애로 인한 인권 침해 및 차별 피해 경험18: 정규수업·실험·실습 등 활동 중심의 수업 참여를 제한받거나 거부당한 적 있음
지난 1년간(2017년 8월부터 2018년 7월까지)의 자녀의 학교생활을 돌이켜 볼 때, 귀하의 자녀는 다음의 각 인권 침해 사건을 얼마나 자주 경험하였다고 생각합니까? 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 28. 학교 구성원 중 누군가가 중증·중복장애가 있는 우리 자녀에게... 18) 정규 교과 수업 또는 실험·실습 등의 활동 중심 수업의 참여를 제한당하거나 거부당한 적이 있다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q26_1_4 |
중증·중복장애학생 교육권 실행 주체4: 가래흡인·간질처치·혈당검사 등 학생 건강관리 지원
다음은 학교 현장에서의 중도·중복장애학생의 교육권 보장 수준을 알아보기 위한 질문입니다. 다음 문항을 잘 읽고 해당되는 곳에 표시해 주십시오. 26-1. 현재 본 항목은 주로 주가 실행하고 있습니까? 중증·중복장애가 있는 우리 자녀가 다니는 학교에서는...4) 가래흡인, 간질 처치, 혈당 검사, 도뇨관 처리, 호흡기 조작, 욕창 관리 등 학생의 건강관리를 지원한다
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q19_9 |
응답자 자녀에게 필요한 건강 지원9: 욕창방지를 위한 체위 변경
다음은 귀하 자녀의 현재 수행 수준과 필요한 지원에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 표시하거나 기입해 주십시오. 19. 필요한 건강지원 (중복 표시 가능)9) 욕창방지를 위한 체위 변경
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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q19_10 |
응답자 자녀에게 필요한 건강 지원10: 욕창 치료
다음은 귀하 자녀의 현재 수행 수준과 필요한 지원에 관한 질문입니다. 해당되는 사항을 표시하거나 기입해 주십시오. 19. 필요한 건강지원 (중복 표시 가능)10) 욕창 치료(소독 등)
중증·중복장애학생 교육권 실태조사, 2018 : 학부모
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