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q6_3 |
학교에서 이주아동들에게 제공하는 것3: 방학, 방과후, 주말 한국어 교육 멘토링
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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dq1 |
응답자 성별
1. 귀하의 성별은 무엇입니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q1_3 |
이주아동의 학년배정시 고려사항3: 한국어실력
1. 귀하는 이주아동의 학년배정 시 다음 요소들을 어느 정도 고려해야 한다고 생각하십니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q4_3 |
이주아동이 학급에 미치는 영향3: 반평균
4. 귀하는 이주아동이 학급에 있을 때, 다음의 사항들에 어떤 영향을 미친다고 생각하십니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q9 |
이주아동이 장기 결석하는 이유
9. 이주아동이 장기 결석하는 경우가 적지 않은데, 귀하는 가장 중요한 이유가 무엇이라고 생각하십니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q3_2_1 |
(한국어수업을 하는 경우) 방식1
3-2. 한국어 수업을 어떤 방식으로 지도합니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q5_4 |
이주아동의 학업능력 향상을 위한 필요성4: 별도의 학교지정
5. 귀하는 다음의 요소들이 이주아동의 학업능력 향상을 위해 어느 정도 필요하다고 생각하십니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q6_4 |
학교에서 이주아동들에게 제공하는 것4: 방학, 방과후, 주말 생활 학습 상담 멘토링
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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dq2 |
응답자 연령
2. 귀하의 연령은 어떻습니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q10 |
이주아동의 중도탈락을 방지하기 위한 특별조치가 있는지 여부
10. 귀 학교는 이주아동의 출석을 권장하고 중도탈락을 방지하기 위한 특별한 조치를 마련하고 있습니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q4_4 |
이주아동이 학급에 미치는 영향4: 이주아동을 위한 개별지도
4. 귀하는 이주아동이 학급에 있을 때, 다음의 사항들에 어떤 영향을 미친다고 생각하십니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q13_3 |
유엔의 외국국적 아동의 교육과 사회보장 서비스에 대한 법개정 권고 인지 여부
15. 유엔아동권리위원회는 한국정부에 비자없는 이주노동자 자녀를 포함한 모든 외국적 아동이 교육과 사회보장 서비스에 동등하게 접근할 수 있도록 관련 법 개정을 권고하였습니다. 이런 내용을 들어 보신 적이 있습니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q1_4 |
이주아동의 학년배정시 고려사항4: 학습능력
1. 귀하는 이주아동의 학년배정 시 다음 요소들을 어느 정도 고려해야 한다고 생각하십니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q3_2_2 |
(한국어수업을 하는 경우) 방식2
3-2. 한국어 수업을 어떤 방식으로 지도합니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q4_5 |
이주아동이 학급에 미치는 영향5: 학급교우의 다문화 감수성
4. 귀하는 이주아동이 학급에 있을 때, 다음의 사항들에 어떤 영향을 미친다고 생각하십니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q11 |
비자확인을 해야했던 경우 유무
11. 귀하가 이주아동의 비자(체류자격)를 확인해야 했던 경우가 있었습니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q6_5 |
학교에서 이주아동들에게 제공하는 것5: 방학, 방과후, 주말 문화체험 멘토링
6. 다음 중 학교에서 이주아동에게 제공하고 있는 것을 모두 V 표시하세요.
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q13_4 |
공무원의 출입국관리법 위반자 통보의무 인지 여부
16. 국가 또는 지방자치 단체의 공무원이 그 직무를 수행함에 있어 출입국관리법을 위반한 자 또는 이 법에 위반된다고 인정되는 자를 발견한 때에는 그 사실을 지체 없이 사무소장. 출장소장, 또는 외국인 보호소장에게 통보해야 한다는 내용이 있습니다. 이런 내용을 들어보신 적이 있습니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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q2_1 |
이주아동의 지도를 위한 도움 정보처: 1순위
2. 귀하는 이주아동의 지도와 이해를 위해 필요한 도움을 주로 어디에서 얻고 계십니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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dq3 |
교직경력
3. 귀하의 교직경력은 어떻습니까?
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 교사
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