Q4C_20
자녀의 도전행동 수준20: 위협과 협박
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 수준-(20) 위협과 협박
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q4A_20
자녀의 도전행동 발생 여부20: 위협과 협박
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 발생여부-(20) 위협과 협박
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q2x
도전행동인지 판단여부16: 기타내용
2. 귀하가 도전행동이라고 생각하는 행동을 모두 체크해 주십시오. (16) 기타내용
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q3B_5
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도5: 언어폭력 및 욕설
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 심각도-(5) 언어폭력 및 욕설
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q4A_21
자녀의 도전행동 발생 여부21: 타인을 괴롭힘
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 발생여부-(21) 타인을 괴롭힘
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q4C_21
자녀의 도전행동 수준21: 타인을 괴롭힘
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 수준-(21) 타인을 괴롭힘
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q29_1B_5
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관5: 미술치료
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(5) 미술치료
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q4B_21
자녀의 도전행동 발생 빈도21: 타인을 괴롭힘
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 빈도-(21) 타인을 괴롭힘
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q4B_22
자녀의 도전행동 발생 빈도22: 기타
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 빈도-(22) 기타
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q29_1B_6
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관6: 음악치료
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(6) 음악치료
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q4C_22
자녀의 도전행동 수준22: 기타
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 수준-(22) 기타
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q3B_6
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도6: 상동 행동
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 심각도-(6) 상동 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q4A_22
자녀의 도전행동 발생 여부22: 기타
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 발생여부-(22) 기타
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q3B_7
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도7: 수업 방해 행동
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 심각도-(7) 수업 방해 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q4A_22x
자녀의 도전행동 발생 여부22: 기타내용
4. 자녀에게 나타나는 도전행동의 유형은 무엇입니까? 발생 여부와 빈도 및 수준을 작성하여 주십시오. 발생여부-(22) 기타내용
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q29_1B_7
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관7: 학습, 음악, 체육 등 낮 활동 프로그램
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(7) 학습, 음악, 체육 등 낮 활동 프로그램
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q29_1B_7x
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관7: 학습, 음악, 체육 등 낮 활동 프로그램 기타내용
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(7) 학습, 음악, 체육 등 낮 활동 프로그램 기타내용
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q3B_8
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도8: 강박적인 행동
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 심각도-(8) 강박적인 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q3B_9
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도9: 개인 소지품 및 학교/교실 기물 파손
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? 심각도-(9) 개인 소지품 및 학교/교실 기물 파손
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
Q29_1B_8
도전행동을 지원하기 위한 서비스 이용 기관8: 성교육
29. 귀하는 학교 교육 외에 자녀의 도전행동을 지원하기 위한 전문기관의 치료 및 프로그램을 이용하고 있습니까? 이용기관-(8) 성교육
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 주 양육자
