B2_10_4
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육평가4: 인권교육(연수)의 시간 또는 일정은 적절하였다
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (4) 인권교육(연수)의 시간 또는 일정은 적절하였다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_7_2_2
(학생대상 인권교육 진행하지 않은 경우) 이유2: 수업시간 및 학생상담 등 학생대응 시 적용하기 힘듦
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (2) 수업시간 및 학생상담 등 학생대응 시 적용하기 힘듦
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_6_2_3
(인권교육이 도움이 된 경우) 도움이 된 점3: 인권교육 교수법 등 관련 지식, 정보들을 습득할 수 있었음
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (3) 인권교육 교수법 등 관련 지식, 정보들을 습득할 수 있었음
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B4_1
교원대상 인권교육을 활성화하기 위한 노력: 1순위
4. 선생님께서는 교원 대상 인권교육을 활성화하기 위해 어떠한 정책적 노력이 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 1순위
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B5_4
학생인권에 대한 의견4: 학생은 결정을 내리기에는 아직 미성숙하고 판단력도 부족하기에 부모님이나 선생님의 말을 잘 따라야 한다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (4) 학생은 결정을 내리기에는 아직 미성숙하고 판단력도 부족하기에 부모님이나 선생님의 말을 잘 따라야 한다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
C1_4
학생인권 보장 조례에 대한 인지4: 유엔아동권리협약
1. 선생님께서는 다음과 같은 문건을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (4) 유엔아동권리협약
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_6_1_3
(인권교육이 도움이 되지 않은 경우) 부족한 점3: 강사나 교육자료의 전문성 부족
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (3) 강사나 교육자료의 전문성 부족
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_4_4
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육내용4: 우리 사회의 인권 현안과 국제 인권 동향에 대한 이해
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (4) 우리 사회의 인권 현안과 국제 인권 동향에 대한 이해
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B6_1_3
(인권을 학습한 경우) 학습내용3: 사회적 약자 또는 소수자들의 인권 (비정규직, 외국인이주민, 장애인 등)
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (3) 사회적 약자 또는 소수자들의 인권 (비정규직, 외국인이주민, 장애인 등)
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_2
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 프로그램 형식
2-2. 가장 최근에 받은 인권교육이나 관련 연수의 형식은 무엇이었습니까?
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_4_5
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육내용5: 학생인권 존중의 태도와 학생인권 옹호를 위한 실천방법
2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (5) 학생인권 존중의 태도와 학생인권 옹호를 위한 실천방법
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
A5_1
재직중인 학교 설립유형
5. 선생님께서 재직 중인 학교의 설립유형을 선택하여 주세요. 5-1. 설립유형
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_3_1
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육 주체1: 교육청
2-3. 인권교육이나 관련 연수를 시행한 주체는 누구였습니까? 모두 선택해 주세요. (1) 교육청
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_6_1_4
(인권교육이 도움이 되지 않은 경우) 부족한 점4: 지식(이론) 위주로만 구성되어 있음
2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (4) 지식(이론) 위주로만 구성되어 있음
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_6_2_4
(인권교육이 도움이 된 경우) 도움이 된 점4: 인권친화적 학교환경 및 학급 운영에 대한 문제인식
2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (4) 인권친화적 학교환경 및 학급 운영에 대한 문제인식
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_7_2_3
(학생대상 인권교육 진행하지 않은 경우) 이유3: 교육시간 부족 등 시간상의 어려움
2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (3) 교육시간 부족 등 시간상의 어려움
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B2_10_5
(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육평가5: 강사는 인권 관련 전문지식이 풍부하였다
2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (5) 강사는 인권 관련 전문지식이 풍부하였다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B4_2
교원대상 인권교육을 활성화하기 위한 노력: 2순위
4. 선생님께서는 교원 대상 인권교육을 활성화하기 위해 어떠한 정책적 노력이 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 2순위
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B5_5
학생인권에 대한 의견5: 종교재단이 설립한 학교에서 종교행사 및 종교교육을 학생에게 의무화하는 것은 옳지 않다
5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (5) 종교재단이 설립한 학교에서 종교행사 및 종교교육을 학생에게 의무화하는 것은 옳지 않다
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
B6_1_4
(인권을 학습한 경우) 학습내용4: 교과 교육과정에 포함된 인권 관련 주제 또는 학생 인권교육 지도에 필요한 지식
6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (4) 교과 교육과정에 포함된 인권 관련 주제 또는 학생 인권교육 지도에 필요한 지식
초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021
