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국가인권위원회14612

국가인권위원회

국가인권위원회(National Human Rights Commission of Korea)는 모든 영역에서 인간의 존엄과 가치를 실현하고 인권이 존중되는 사회를 구현하기 위한 목적으로 설립된 인권 전담 국가기구입니다. 인권전담 국가기구로서 인권 관련 정책 개선, 인권침해 조사 및 구제, 인권의식 제고를 위한 교육과 홍보, 국내 및 국제 인권 향상을 위한 국내외 협력 등을 주요 활동으로 수행하고 있습니다. 특히, 인권 상황 개선 및 국민 인권 의식 제고를 위해 법령, 정책, 관행에 대한 다양한 조사 및 연구를 지속적으로 수행하고 있습니다. 또한 인권도서관(https://library.humanrights.go.kr/)에서는 인권관련 다양한 자료를 검색하고 인권위 간행물의 원문을 다운로드 받을 수 있습니다.

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검색결과 14,612건 중 3,261-3,280 (소요 시간: 0.011 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
B5_2

학생인권에 대한 의견2: 경우에 따라서 불시에 학생들의 소지품을 검사하는 것이 허용될 수 있다

5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (2) 경우에 따라서 불시에 학생들의 소지품을 검사하는 것이 허용될 수 있다

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B6_1_1

(인권을 학습한 경우) 학습내용1: 인권의 개념 및 역사, 법과 조약 등 일반적인 지식 학습

6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (1) 인권의 개념 및 역사, 법과 조약 등 일반적인 지식 학습

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

C1_2

학생인권 보장 조례에 대한 인지2: 청소년 노동인권조례

1. 선생님께서는 다음과 같은 문건을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (2) 청소년 노동인권조례

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

A2

응답자 연령

2. 선생님의 나이는 어떻게 되십니까?

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B2_4_2

(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육내용2: 인권침해 상황을 대처할 수 있는 상담 및 권리 구제 절차

2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (2) 인권침해 상황을 대처할 수 있는 상담 및 권리 구제 절차

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B2_10_2

(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육평가2: 관련 사례들은 학교 현장에 적용하기에 적절했다

2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (2) 관련 사례들은 학교 현장에 적용하기에 적절했다

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B3_2

교원대상 인권교육에 가장 필요한 것: 2순위

3. 교원 대상 인권교육이나 관련 연수에 어떤 내용이 가장 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 2순위

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B2

(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육시기

2. 선생님께서 인권교육을 받은 가장 최근 연도는 언제입니까?

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B2_6_1_2

(인권교육이 도움이 되지 않은 경우) 부족한 점2: 특정 분야 인권에만 초점을 맞춤

2-6-1. (1, 2, 3을 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 교원 대상 인권교육이나 관련 연수의 부족한 점이 무엇이라고 생각합니까? 2가지만 선택해 주세요. (2) 특정 분야 인권에만 초점을 맞춤

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B2_4_3

(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육내용3: 사회적 약자(여성, 아동, 장애인 등)의 인권에 대한 이해

2-4. 교육이나 연수의 내용은 무엇이었습니까? 모두 선택해 주세요. (3) 사회적 약자(여성, 아동, 장애인 등)의 인권에 대한 이해

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B3_3

교원대상 인권교육에 가장 필요한 것: 3순위

3. 교원 대상 인권교육이나 관련 연수에 어떤 내용이 가장 필요하다고 생각하십니까? 필요한 순서대로 3순위까지 선택해 주세요. 3순위

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B2_6_2_2

(인권교육이 도움이 된 경우) 도움이 된 점2: 학생인권에 대한 오해나 불신 해소

2-6-2. (4, 5를 선택한 분들만 응답하여 주세요.) 인권교육이나 관련 연수의 어떤 점이 도움이 되었습니까? 2가지만 선택해 주세요. (2) 학생인권에 대한 오해나 불신 해소

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B5_3

학생인권에 대한 의견3: 수행평가 점수는 많은 학생들이 대체적으로 좋은 성적을 받기에 다수가 볼 수 있는 교실 뒤 게시판에서 열람하게 해도 괜찮다

5. 다음은 교육현장에서의 학생인권과 관련된 주제에 대한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주세요. (3) 수행평가 점수는 많은 학생들이 대체적으로 좋은 성적을 받기에 다수가 볼 수 있는 교실 뒤 게시판에서 열람하게 해도 괜찮다

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

C1_3

학생인권 보장 조례에 대한 인지3: 학생선수 학습권 보장 및 인권보호 조례

1. 선생님께서는 다음과 같은 문건을 어느 정도 잘 알고 계십니까? (3) 학생선수 학습권 보장 및 인권보호 조례

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B2_10_3

(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육평가3: 인권교육(연수)의 방식이 인권을 존중하는 방향으로 운영되었다

2-10. 선생님이 받았던 인권교육이나 관련 연수에 대한 질문입니다. 적절한 곳에 표시해 주세요. (3) 인권교육(연수)의 방식이 인권을 존중하는 방향으로 운영되었다

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B2_1

(인권교육 참여 경험 있는 경우) 교육시간

2-1. 가장 최근에 선생님께서 받은 인권교육은 모두 몇 시간입니까? (교육을 받으신 년도의 인권교육 시간을 선택해 주세요.)

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B6_1_2

(인권을 학습한 경우) 학습내용2: 인권 관련 국내외 제도 및 규범 학습 (인권조례, 국제인권조약 등)

6-1. 어떠한 내용을 공부하셨습니까? 모두 선택해 주세요. (2) 인권 관련 국내외 제도 및 규범 학습 (인권조례, 국제인권조약 등)

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

A3

응답자 직급

3. 선생님의 직급은 무엇입니까?

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

B2_7_2_1

(학생대상 인권교육 진행하지 않은 경우) 이유1: 교육 콘텐츠의 부족

2-7-2. 활용하지 않은 주된 이유는 무엇입니까? 2가지 이하로 선택해 주세요. (1) 교육 콘텐츠의 부족

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021

A4

재직중인 학교

4. 선생님께서 재직 중인 학교를 선택해 주세요.

초·중등 교원 인권교육 실태조사, 2021