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국가인권위원회14298

국가인권위원회

국가인권위원회(National Human Rights Commission of Korea)는 모든 영역에서 인간의 존엄과 가치를 실현하고 인권이 존중되는 사회를 구현하기 위한 목적으로 설립된 인권 전담 국가기구입니다. 인권전담 국가기구로서 인권 관련 정책 개선, 인권침해 조사 및 구제, 인권의식 제고를 위한 교육과 홍보, 국내 및 국제 인권 향상을 위한 국내외 협력 등을 주요 활동으로 수행하고 있습니다. 특히, 인권 상황 개선 및 국민 인권 의식 제고를 위해 법령, 정책, 관행에 대한 다양한 조사 및 연구를 지속적으로 수행하고 있습니다. 또한 인권도서관(https://library.humanrights.go.kr/)에서는 인권관련 다양한 자료를 검색하고 인권위 간행물의 원문을 다운로드 받을 수 있습니다.

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검색결과 14,298건 중 181-200 (소요 시간: 0.007 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
b14

삶의 경로2: 아동이 과거의 경험으로 인해 성장하는 데 어려움이 있는가

2. 사회환경 14) 귀하는 아동이 과거의 경험으로 인해 성장하는 데 어려움이 있다고 생각하십니까?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 실무자

b11

친구관계1: 아동이 사전의 친구와 연락할 수 있도록 기회를 제공하는가

2. 사회환경 11) 귀하는 아동이 여기 오기 전의 친구와 연락할 수 있도록 기회를 제공하셨습니까?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 실무자

b12_1

친구관계3: 친구관계는 아동에게 긍정적인 영향을 미칠 것인가

2. 사회환경 12-1) 그렇다면, 이러한 관계는 아동에게 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 생각하십니까?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 실무자

b17

친구관계1: 이곳에 오기 전 알고 지낸 친구들과 계속 연락을 하는가

2. 사회환경 17) 여러분은 여기 오기 전에 알고 지내던 친구들과 계속해서 연락을 하고 있나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b22

이전 생활에서의 경험3: 삶에서 일어나는 일들은 나에게 영향을 주는가

2. 사회환경 22) 여러분의 삶에서 일어나는 일들은 여러분에게 영향을 주나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b19

친구관계3: 친구관계 만족도

2. 사회환경 19) 여러분은 친구 관계가 만족스러운가요?(예를 들어, 같이 놀 때 즐거운지, 서로 사이좋게 지내는지 등)

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b19x

친구관계4: 친구관계에서 바꾸고 싶은 것

2. 사회환경 19-1) 만일 여러분이 ‘친구관계’를 바꿀 수 있다면, 어떻게 바꾸고 싶나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b16x

학교생활6: 학교생활에서 바꾸고 싶은 것

2. 사회환경 16-1) 만일 여러분이 ‘학교생활’을 바꿀 수 있다면, 어떻게 바꾸고 싶나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b23

이전 생활에서의 경험4: 지난 삶에 대한 만족도

2. 사회환경 23) 여러분은 자신의 지난 삶에 대해 얼마나 만족하나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b21

이전 생활에서의 경험2: 삶에서 위험한 일들이 있었는가

2. 사회환경 21) 여러분의 삶에서 위험한 일들이 있었나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b20

이전 생활에서의 경험1: 어릴 때 이사를 자주 다녔는가

2. 사회환경 20) 어릴 때, 이사를 자주 다녔나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b18

친구관계2: 현재 친한 친구가 있는가

2. 사회환경 18) 여러분은 현재 친한 친구가 있나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b16

학교생활5: 학교생활 만족도

2. 사회환경 16) 여러분은 학교생활에 대해 얼마나 만족하나요?(예를 들어, 여러분이 좋아하는 것을 할 수 있는지, 학교 가는 것이 즐거운지, 공평한 대우를 받는지 등)

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b11x

차별과 존중4: 다른 사람으로부터 존중받기 위해 바꾸고 싶은 것

2. 사회환경 11-1) 여러분이 다른 사람들로부터 ‘존중’받기 위해 바뀌어야 할 것이 있다면, 무엇인가요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b14

학교생활3: 학교에서 잘할 수 있는 것을 할 수 있는가

2. 사회환경 14) 여러분은 학교에서 여러분이 잘할 수 있는 것(운동, 미술, 음악 등)을 할 수 있나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b12

학교생활1: 이곳에 생활하게 되면서 학교를 옮겨야 했는가

2. 사회환경 12) 여러분은 이곳에 생활하게 되면서 다니던 학교를 옮겨야 했나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b11

차별과 존중3: 다른 사람들로부터 얼마나 존중받는가

2. 사회환경 11) 여러분은 다른 사람들로부터 얼마나 존중받는다고 느끼나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b15

학교생활4: 학교에서 공평한 대우를 받는가

2. 사회환경 15) 여러분은 학교에서 공평한 대우를 받나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b9

차별과 존중1: 사생활은 보장받고 있는가

2. 사회환경 9) 여러분의 사생활은 보장받고 있나요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

b13

학교생활2: 현재 학교생활이 즐거운가

2. 사회환경 13) 여러분은 현재 학교생활이 즐거운가요?

아동분리조치에 따른 아동인권 실태조사, 2022 : 분리조치아동

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