D18_2
가해학생 선도/교육조치가 학폭예방에 주는 도움2: 피해학생 접촉/협박/보복행위의 금지
D18. 다음은 학교폭력 가해학생에게 내려지는 선도/교육 조치입니다. 다음 방법들이 학교폭력을 예방하거나 줄이는 데 얼마나 도움이 된다고 생각합니까? (2) 피해학생 접촉, 협박 및 보복행위의 금지
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
D18_3
가해학생 선도/교육조치가 학폭예방에 주는 도움3: 학교에서의 봉사
D18. 다음은 학교폭력 가해학생에게 내려지는 선도/교육 조치입니다. 다음 방법들이 학교폭력을 예방하거나 줄이는 데 얼마나 도움이 된다고 생각합니까? (3) 학교에서의 봉사
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
C24_4
[가해학생] 학교폭력 가해 후 조치4: 학교 선생님이 아셔서 꾸지람을 듣거나 벌을 받았다
C24. 학교폭력을 행한 후에 다음 중 어떤 조치를 받았습니까? (복수 응답 가능) (4) 학교 선생님이 아셔서 꾸지람을 듣거나 벌을 받았다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
C33_1_5
(학교폭력 목격 경험 있는 경우) 목격 시 느낌5: 피해학생이 안타깝다
C33-1. (C33에서 (1)을 선택한 응답자만) 학교폭력을 목격하거나 들었을 때 어떠한 느낌이 들었습니까? (복수 응답 가능) (5) 피해학생이 안타깝다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
D6_1_5
(학교폭력 예방교육 경험 있는 경우) 도움 정도5: 가정통신문 자료배포
C6-1. (D6에서 (1)을 선택한 응답자만) 받은 학교폭력 예방교육 유형별로 어느 정도 도움이 되었습니까? (5) 가정통신문 자료배포
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
D8_5
학교폭력 예방정책 중요도5: 학교폭력 가해학생에 대한 처벌 강화
D8. 학교폭력이 없는 학교문화 형성을 위한 정책 과제에 관한 질문입니다. 각 항목별로 가장 중요하다고 생각하는 정도에 따라 가장 적합하다고 생각하시는 번호에 V하여 주십시오. (5) 학교폭력 가해학생에 대한 처벌 강화(학교출석정치 등)
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
D16
학교 자체해결 시 우려사항
D16. 학교폭력대책자치위원회로 넘기지 않고 학교 자체해결(담임교사나 학교장의 재량종결)시 우려 점은 무엇입니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
D25
손해배상갈등 중재역할 필요여부
D25. 학교폭력 발생 시 손해배상(치료비, 금전적) 갈등 또는 분쟁이 생겼을 경우 다른 사람이 중재(화해)해 주는 역할이 필요하다고 생각합니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
D33_6
학교폭력 예방대책 만족도6: 체험형 예방교육 프로그램 운영
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당되는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (6) 체험형 예방교육 프로그램 운영 (연극, 뮤지컬 관람, 연극, 역할극 등)
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
C7
[피해학생] 학교폭력 피해 영향 극복방법
C7. 자해/자살생각/자살 시도 등을 어떻게 극복할 수 있었습니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
C1_5
학교폭력 피해 경험유무5: 괴롭힘을 당한 적이 있다
C1. 다음의 학교폭력과 관련해 피해경험이 있다면 해당되는 곳에 V표기해 주세요. (5) 괴롭힘(지나치게 괴로운 장난)을 당한 적이 있다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
B1_6
학교폭력 인식6: 친구가 싫어하는데 심부름을 시킨다
B1. 다음 문장을 읽고 가각에 대해 여러분의 생각과 가까운 번호에 표시해 주십시오. (6) 친구가 싫어하는데 심부름을 시킨다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
A5
거주 지역
A5. 거주지역
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
C1_6
학교폭력 피해 경험유무6: 집단적으로 따돌림을 당한 적이 있다
C1. 다음의 학교폭력과 관련해 피해경험이 있다면 해당되는 곳에 V표기해 주세요. (6) 집단적으로 따돌림을 당한 적이 있다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
C33_1_6
(학교폭력 목격 경험 있는 경우) 목격 시 느낌6: 도와줄 수 없어 속상하다
C33-1. (C33에서 (1)을 선택한 응답자만) 학교폭력을 목격하거나 들었을 때 어떠한 느낌이 들었습니까? (복수 응답 가능) (6) 도와줄 수 없어 속상하다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
D26
학교안전공제회 인지여부
D26. 학교폭력 발생 시 피해학생에 대한 치료비를 선지원 받을 수 있는 학교안전공제회에 대하여 알고 있습니까?
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
D8_6
학교폭력 예방정책 중요도6: 학교폭력 가해학생을 위한 대안학교 및 대안교실 확대
D8. 학교폭력이 없는 학교문화 형성을 위한 정책 과제에 관한 질문입니다. 각 항목별로 가장 중요하다고 생각하는 정도에 따라 가장 적합하다고 생각하시는 번호에 V하여 주십시오. (6) 학교폭력 가해학생을 위한 대안학교 및 대안교실 확대
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
D33_7
학교폭력 예방대책 만족도7: 학생 자치활동 확대
D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당되는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (7) 학생 자치활동 확대 (또래상담, 또래조정, 학생자치법정)
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
C24_5
[가해학생] 학교폭력 가해 후 조치5: 피해학생에게 물질적인 보상을 했다
C24. 학교폭력을 행한 후에 다음 중 어떤 조치를 받았습니까? (복수 응답 가능) (5) 피해학생에게 물질적인 보상(치료비, 위자료 등)을 했다
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
D18_4
가해학생 선도/교육조치가 학폭예방에 주는 도움4: 사회봉사
D18. 다음은 학교폭력 가해학생에게 내려지는 선도/교육 조치입니다. 다음 방법들이 학교폭력을 예방하거나 줄이는 데 얼마나 도움이 된다고 생각합니까? (4) 사회봉사
학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학생
