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국가인권위원회11719

국가인권위원회

국가인권위원회(National Human Rights Commission of Korea)는 모든 영역에서 인간의 존엄과 가치를 실현하고 인권이 존중되는 사회를 구현하기 위한 목적으로 설립된 인권 전담 국가기구입니다. 인권전담 국가기구로서 인권 관련 정책 개선, 인권침해 조사 및 구제, 인권의식 제고를 위한 교육과 홍보, 국내 및 국제 인권 향상을 위한 국내외 협력 등을 주요 활동으로 수행하고 있습니다. 특히, 인권 상황 개선 및 국민 인권 의식 제고를 위해 법령, 정책, 관행에 대한 다양한 조사 및 연구를 지속적으로 수행하고 있습니다. 또한 인권도서관(https://library.humanrights.go.kr/)에서는 인권관련 다양한 자료를 검색하고 인권위 간행물의 원문을 다운로드 받을 수 있습니다.

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검색결과 11,719건 중 4,621-4,640 (소요 시간: 0.01 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
D33_8

학교폭력 예방대책 만족도8: 가해학생에 대한 조치 강화

D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (8) 가해학생에 대한 조치 강화

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

D33_9

학교폭력 예방대책 만족도9: 가해학생에 대한 특별교육 강화

D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (9) 가해학생에 대한 특별교육 강화

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

D16E

학교 자체해결 시 우려사항: 기타내용

D16. 학교폭력대책자치위원회로 넘기지 않고 학교 자체해결(담임교사나 학교장의 재량종결) 시 우려 점은 무엇입니까? (10) 기타내용

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

D31_1_7

학교폭력 처리과정의 중요도7: 사안처리 과정에서의 비밀보장

D31. 학교별로 수행하고 있는 학교폭력 사안처리과정과 관련해 각 항목들이 얼마나 중요한지, 또 이행되고 있는 정도에 대해 어느 정도 만족하고 있는지를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. 중요도-(7) 사안처리 과정에서의 비밀보장

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

B1_5

학교폭력 인식5: 상대방이 먼저 때리거나 욕을 해서 나도 때리고 욕한다

B1. 다음의 행동이 학교폭력에 해당하는지 여러분의 생각과 가까운 번호에 표시해 주십시오. (5) 상대방이 먼저 때리거나 욕을 해서 나도 때리고 욕한다

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

D19

학생 선도조치 일부 기록 유보 및 3단계 적용에 대한 의견

D19. 가해학생에게 내려지는 선도/교육 조치 중 1호-3호 생활기록부 기재를 유보하는 대신, 아래와 같은 3단계 안전장치를 적용하여 시행할 예정입니다. 이러한 방안이 학교폭력의 처리과정에 얼마나 도움이 될 것이라고 생각합니까?

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

D32_16

학교폭력 처리과정 개선방안의 필요성16: 교육지원청의 단위학교 컨설팅 및 지원

D32. 학교폭력 사안처리과정에서의 개선방안과 관련해 다음 각 항목별로 어느 정도 필요하다고 생각하시는지 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (16) 교육지원청의 단위학교 컨설팅 및 지원

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

D33_10

학교폭력 예방대책 만족도10: 교원의 상담/생활지도 강화

D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (10) 교원의 상담, 생활지도 강화

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

B1_6

학교폭력 인식6: 친구가 싫어하는데 심부름을 시킨다

B1. 다음의 행동이 학교폭력에 해당하는지 여러분의 생각과 가까운 번호에 표시해 주십시오. (6) 친구가 싫어하는데 심부름을 시킨다

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

B1_7

학교폭력 인식7: 성적인 농담을 하면서 놀린다

B1. 다음의 행동이 학교폭력에 해당하는지 여러분의 생각과 가까운 번호에 표시해 주십시오. (7) 성적인 농담을 하면서 놀린다

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

D33_11

학교폭력 예방대책 만족도11: 학교별 전문상담인력 확대배치/전문화

D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (11) 학교별 전문상담인력 확대배치 및 전문화

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

D33_12

학교폭력 예방대책 만족도12: 117 학교폭력신고센터 운영확대

D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (12) 117 학교폭력신고센터 운영확대

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

D33_13

학교폭력 예방대책 만족도13: 학교전담경찰관 배치 확대 및 학교지원 강화

D33. 학교폭력 예방 및 대책으로 다양한 대책들이 실시되고 있습니다. 다음의 각 대책들이 얼마나 잘 이루어지고 있는지와 관련한 만족도를 해당하는 곳에 V표시해 주시기 바랍니다. (13) 학교전담경찰관 배치 확대 및 학교지원 강화

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 학부모 및 관계자

D17

학교폭력 가해학생 선도조치 기록 삭제에 대한 의견

D17. 현재는 가해학생에 대한 모든 조치를 학교생활기록부에 기재하도록 하고 졸업 시나 일정 기간 후 삭제할 수 있도록 하고 있습니다. 학교폭력 가해학생 선도 조치 기록을 어떻게 하는 것이 좋다고 생각합니까?

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모

D1

대화모임 자녀 참여 의향

D1. 귀하께서는 기회가 되면 이 '대화모임(회복조정)'에 자녀를 참여시킬 의향이 어느 정도 있습니까?

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모

C9_1

학교폭력 피해 후 조치1: 아무런 조치도 없었다

C9. 학교폭력 피해를 당한 후 귀하의 자녀는 어떠한 조치를 받았습니까? (복수 응답 가능) (1) 아무런 조치도 없었다

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모

D3_1

학교폭력 발생시 조치 적절성1: 학폭 발생시 담임이 즉시 알았음

D3. 자녀가 다니는 반에서 학교폭력이 발생하였을 때, 다음과 같은 조치가 잘 되었습니까? (1) 자녀의 반에서 학교폭력이 발생하였을 때, 담임선생님이 즉시 알았다

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모

C4

학교폭력 피해 고통 정도

C4. 학교폭력 피해 때문에 자녀는 얼마나 고통스러워 했습니까? (10점에 가까울수록 더욱 고통스러운 것입니다)

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모

A1

응답자 성별

A1. 성별

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모

ID

응답자 아이디

학교폭력사건 처리절차 및 과정 인식조사, 2019 : 피해학생 학부모