Q2_5
지난 1년 간 경험 유무5: 온라인에서 사적 만남을 강요받은 적이 있다
문2. 지난 1년 동안 온라인에서 다음과 같은 행동을 선생님 본인이 직접 경험한 적이 있습니까? 각 항목별로 선택해 주십시오.
5. 온라인에서 사적 만남을 강요받은 적이 있다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q12_5
온라인상에서의 경험5: 원치 않는 메시지나 동영상을 받은 온라인상의 아이디나 이메일을 삭제 또는 변경했다
문12. 선생님께서는 다음과 같은 행위를 하신 적이 있습니까?
5. 원치 않는 메시지나 동영상을 받은 온라인상의 아이디나 이메일을 삭제 또는 변경했다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q2_1_5
경험한 성희롱/성폭력의 가해자5: 일회성으로 만난 상대
문2-1. 선생님 본인이 직접 경험하신 성희롱/성폭력의 가해자는 누구입니까?
5. 일회성으로 만난 상대
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q8_5
온라인 성폭력에 해당되는 행위5: 특정인 또는 불특정다수에게 성적인 글이나 사진, 영상물을 전송하는 행위
문8.선생님께서는 다음의 행위가 온라인 성폭력에 해당된다고 생각하십니까? 각 항목별로 선택해 주십시오.
5. 특정인 또는 불특정다수에게 성적인 글이나 사진, 영상물을 전송하는 행위
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q15_3_5
(경험 있는 경우) 일어난 행동5: 스트레스, 우울증 등 정신적 어려움을 경험하였다
문15-3. 온라인에서 여성혐오표현을 보거나 들은 후에 어떤 일이 일어났습니까?
5. 스트레스, 우울증 등 정신적 어려움을 경험하였다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
DQ2_ETC
응답자 직업: 기타내용
배문2. 선생님의 직업은 무엇입니까?
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q19_3
여성혐오 관련 의견3: 여성혐오는 사회현상을 반영하기보다는 일부 집단이 자신들의 이익을 위해 전략적으로 만들어낸 용어이다
문19. 선생님께서는 여성혐오와 관련된 다음 의견에 대해서 어떻게 생각하십니까?
3. 여성혐오는 사회현상을 반영하기보다는 일부 집단이 자신들의 이익을 위해 전략적으로 만들어낸 용어이다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q14_5
온라인 성희롱/성폭력 예방 및 해결 의견5: 온라인 시민의식 형성을 위한 교육이나 가이드라인이 마련되어야 한다
문14.선생님께서는 온라인 성희롱/성폭력 예방 및 해결을 위한 다음 의견에 대해 어떻게 생각하십니까?
5. 온라인 시민의식 형성을 위한 교육이나 가이드라인이 마련되어야 한다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q4_5
경험, 목격시 대응방법5: 해당 서비스의 아이디를 새로 만들거나 아예 한동안 이용하지 않았다
문4. 선생님께서 직접 경험하시거나 목격하셨을 때 어떻게 대응하셨습니까? 각 항목별로 선택해 주십시오.
5. 해당 서비스(사이트, 어플)의 아이디를 새로 만들거나 아예 한동안 이용하지 않았다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q5_5
온라인에서 성희롱/성폭력을 경험, 목격시 든 감정이나 생각5: 온라인 공간에 접속하는 것이 두려워졌다
문5.온라인에서 선생님이 성희롱/성폭력을 직접 경험하시거나 목격하신 후 다음과 같은 감정이나 생각이 들었습니까?
5. 온라인 공간에 접속하는 것이 두려워졌다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
SQ3_2_1
지난 1주일 간 하루 평균 인터넷 뉴스를 본 시간: 시간
SQ3-2. 선생님께서는 지난 1주일 동안 인터넷 (포털사이트, 커뮤니티, SNS, 메신저, 게임, 이메일 등의 이용 시간 모두 포함)으로 뉴스를 하루 평균 어느 정도 보셨습니까?
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q13_5
온라인 성희롱/성폭력 원인5: 온라인 성희롱/성폭력에 여성이 적극적으로 대처하지 않기 때문에
문13. 선생님께서는 온라인에서 성희롱/성폭력이 일어나는 원인이 무엇이라고 생각하십니까?
5. 온라인 성희롱/성폭력에 여성이 적극적으로 대처하지 않기 때문에
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q3_5
지난 1년 간 목격 여부5: 온라인에서 사적 만남을 강요하는 것을 목격한 적이 있다
문3. 지난 1년 동안 온라인에서 다음과 같은 행동을 선생님이 직접 목격한 적이 있습니까? 각 항목별로 선택해 주십시오.
5. 온라인에서 사적 만남을 강요하는 것을 목격한 적이 있다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q1_5
성의식 가치관5: 오프라인 세상보다 온라인 세상이 더 권위적인 분위기이다
문1. 선생님께서는 다음 의견에 대해서 어떻게 생각하십니까?
5. 오프라인 세상보다 온라인 세상이 더 권위적인 분위기이다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q15_1_5
(경험 있는 경우) 느낌5: 공감되는 말이었다
문15-1. 온라인에서 여성혐오표현을 보거나 들었을 때, 어떤 생각이 들었습니까?
5. 공감되는 말이었다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q13_6
온라인 성희롱/성폭력 원인6: 온라인 성희롱/성폭력 문제에 대한 사회적 관심이 낮기 때문에
문13. 선생님께서는 온라인에서 성희롱/성폭력이 일어나는 원인이 무엇이라고 생각하십니까?
6. 온라인 성희롱/성폭력 문제에 대한 사회적 관심이 낮기 때문에
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q3_6
지난 1년 간 목격 여부6: 온라인에서 특정 신체 부위 노출을 목격한 적이 있다
문3. 지난 1년 동안 온라인에서 다음과 같은 행동을 선생님이 직접 목격한 적이 있습니까? 각 항목별로 선택해 주십시오.
6. 온라인에서 특정 신체 부위 노출을 목격한 적이 있다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q19_4
여성혐오 관련 의견4: 여성혐오는 별 실체가 없는 허상을 미디어가 확대/재생산하고 있는 현상이다
문19. 선생님께서는 여성혐오와 관련된 다음 의견에 대해서 어떻게 생각하십니까?
4. 여성혐오는 별 실체가 없는 허상을 미디어가 확대/재생산하고 있는 현상이다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q2_1_6
경험한 성희롱/성폭력의 가해자6: 오프라인에서 만난 적은 없고 온라인에서 지속적으로 연결된 사람
문2-1. 선생님 본인이 직접 경험하신 성희롱/성폭력의 가해자는 누구입니까?
6. 오프라인에서 만난 적은 없고 온라인에서 지속적으로 연결된 사람
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
Q15_2_6
(경험 있는 경우) 대처행동6: 반대한다는 내용을 올렸다
문15-2. 온라인에서 여성혐오표현을 보거나 들었을 때, 다음의 행위를 한 적이 있습니까?
6. 반대한다는 내용을 올렸다
온라인 성희롱, 성폭행 및 여성혐오 실태조사, 2018
