q7_4_4
자녀의 학교생활에 도움 주는 사람 - 학교생활 상담4: 없었다
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q11_8
자녀의 학교생활에서 필요한 것8: 모국문화체험
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q11_9
자녀의 학교생활에서 필요한 것9: 나이에 맞는 학년 배정
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q7_5_1
자녀의 학교생활에 도움 주는 사람 - 비상시 후견인 역할1: 학교
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q11_10
자녀의 학교생활에서 필요한 것10: 학교에 내야 하는 경제적 지원
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q7_5_2
자녀의 학교생활에 도움 주는 사람 - 비상시 후견인 역할2: 지원단체
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q7_5_3
자녀의 학교생활에 도움 주는 사람 - 비상시 후견인 역할3: 아는 사람
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q11_11
자녀의 학교생활에서 필요한 것11: 선생님과 상담할 수 있는 통역지원
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q11_12
자녀의 학교생활에서 필요한 것12: 방과 후에 생활을 도와줄 곳 연결
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q7_5_4
자녀의 학교생활에 도움 주는 사람 - 비상시 후견인 역할4: 없었다
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q13_2
자녀 교육정보 제공처로 적합한 곳2
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q14
부모의 강제추방 후 혼자 남은 아동에 대한 인지
이주아동의 교육권 실태조사, 2010 : 부모
q29
국가보안법 개정이나 폐지에 대한 입장
문29] 선생님께서는 국가보안법의 개정이나 폐지의견과 관련하여 어떠한 입장이세요?
국민인권의식조사, 2005 : 전문가
q42
국가인권위원회 기관 인지
문42] 선생님께서는 국가인권위원회가 어떤 기관이라고 알고 계십니까?
국민인권의식조사, 2005 : 전문가
q25_1
우리 사회 차별에 대한 심각성1: 남자 또는 여자라는 이유로 받는 불이익이나 불공정한 대우
문25] 다음 각각의 사항들이 현재 우리 사회에서 얼마나 심각하다고 보시는지 말씀해 주세요.1) 남자 또는 여자라는 이유로 받는 불이익이나 불공정한 대우
국민인권의식조사, 2005 : 전문가
q47_1
교육과정에 인권내용의 필요성1: 학교에서 이루어지는 정규 교육
문47] 선생님께서는 다음의 교육과정에 인권관련 내용을 가르치는 것이 필요하다고 보십니까, 아니면 필요하지 않다고 보십니까?1) 학교에서 이루어지는 정규 교육
국민인권의식조사, 2005 : 전문가
q23
인권침해를 당한 경우 가장 효과적인 구제수단
문23] 선생님께서는 인권침해를 당한 경우에 선택할 수 있는 가장 효과적인 구제수단이 무엇이라고 보십니까? 가장 효과적이라고 생각하시는 것을 하나만 선택해 주십시오.
국민인권의식조사, 2005 : 전문가
q22_1
우리 사회의 인권문제 심각성1: 검찰이나 경찰이 수사 과정에서 불법적인 방법으로 연행,구금,심문하는 문제
문22] 다음 각각의 사항들이 현재 우리 사회에서 얼마나 심각하다고 보시는지 말씀해 주세요.1) 검찰이나 경찰이 수사 과정에서 불법적인 방법으로 연행, 구금, 심문하는 문제
국민인권의식조사, 2005 : 전문가
id
응답자 아이디
국민인권의식조사, 2005 : 전문가
q26_1
우리 사회 차별이 심한 기관1: 군대
문26] 다음 기관들의 차별 문제가 얼마나 심각하다고 보시는지 말씀해 주세요. 1) 군대
국민인권의식조사, 2005 : 전문가
