Q10_3
교육 효과성 평가 시 고려사항3: 직무적용
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
3) 직무적용 평가
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
Q10_4
교육 효과성 평가 시 고려사항4: 서비스개선 성과
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
4) 서비스 개선 성과 평가
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
Q10_1_1
(교육과정 만족 선택한 경우) 평가지표 타당성 정도1: 교육신청 등 진행 정도
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
1-1) ('교육과정 만족 평가'에 응답한 경우) 교육과정 만족도 평가를 위한 지표로서 구성되기에 타당한 정도를 표시해 주십시오.
: 교육신청 등의 진행 정도
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
Q10_1_2
(교육과정 만족 선택한 경우) 평가지표 타당성 정도2: 강의실 접근성 및 편의성
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
1-2) ('교육과정 만족 평가'에 응답한 경우) 교육과정 만족도 평가를 위한 지표로서 구성되기에 타당한 정도를 표시해 주십시오.
: 강의실의 접근성 및 편의성
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
Q10_1_3
(교육과정 만족 선택한 경우) 평가지표 타당성 정도3: 기자재 준비 및 편리
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
1-3) ('교육과정 만족 평가'에 응답한 경우) 교육과정 만족도 평가를 위한 지표로서 구성되기에 타당한 정도를 표시해 주십시오.
: 강의 기자재 준비 및 편리
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
Q10_1_4
(교육과정 만족 선택한 경우) 평가지표 타당성 정도4: 사전교육정보 안내
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
1-4) ('교육과정 만족 평가'에 응답한 경우) 교육과정 만족도 평가를 위한 지표로서 구성되기에 타당한 정도를 표시해 주십시오.
: 사전교육 관련 정보 안내
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
Q10_1_5
(교육과정 만족 선택한 경우) 평가지표 타당성 정도5: 교육담당자의 원활한 진행
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
1-5) ('교육과정 만족 평가'에 응답한 경우) 교육과정 만족도 평가를 위한 지표로서 구성되기에 타당한 정도를 표시해 주십시오.
: 교육담당자의 원활한 진행
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
Q10_1_6
(교육과정 만족 선택한 경우) 평가지표 타당성 정도6: 인권침해와 차별에 관한 내용 구성
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
1-6) ('교육과정 만족 평가'에 응답한 경우) 교육과정 만족도 평가를 위한 지표로서 구성되기에 타당한 정도를 표시해 주십시오.
: 인권 침해와 차별에 관한 내용 구성여부
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
Q10_1_7
(교육과정 만족 선택한 경우) 평가지표 타당성 정도7: 교육과정 난이도
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
1-7) ('교육과정 만족 평가'에 응답한 경우) 교육과정 만족도 평가를 위한 지표로서 구성되기에 타당한 정도를 표시해 주십시오.
: 교육과정의 난이도
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
Q10_1_8
(교육과정 만족 선택한 경우) 평가지표 타당성 정도8: 교재의 이해 도움 정도
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
1-8) ('교육과정 만족 평가'에 응답한 경우) 교육과정 만족도 평가를 위한 지표로서 구성되기에 타당한 정도를 표시해 주십시오.
: 교재(ppt 포함)의 이해 도움 정도
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
Q10_1_9
(교육과정 만족 선택한 경우) 평가지표 타당성 정도9: 강사의 강의내용 전달력
10. 사회복지분야에서 인권교육의 효과성을 평가한다면, 고려되어야 할 내용은 무엇이라고 생각하십니까? (여러 개 선택 가능)
1-9) ('교육과정 만족 평가'에 응답한 경우) 교육과정 만족도 평가를 위한 지표로서 구성되기에 타당한 정도를 표시해 주십시오.
: 강사의 강의내용 전달능력
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 강사
KID
응답자 아이디 (KOSSDA 부여)
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 수강생
Q1
인권교육 의무 대상자 여부
1. 법률 또는 지침 등에 의한 인권교육의무 대상자입니까?
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 수강생
Q2
2015년 1월 1일 이후 인권교육 수강 여부
2. 2015년 1월 1일부터 현재까지 인권교육을 받은 적이 있습니까?
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 수강생
Q2_1
(경험 없는 경우) 인권교육에 참여하지 않은 이유
2. 2015년 1월 1일부터 현재까지 인권교육을 받은 적이 있습니까?
1) 인권교육에 참여한 경험이 없다면, 그 이유는 무엇이었습니까?
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 수강생
Q3_1
교육수강기관1: 국가인권위원회
3. 어떤 기관으로부터 인권교육을 받으셨습니까? (여러 개 선택 가능)
1) 국가인권위원회
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 수강생
Q3_2
교육수강기관2: 중앙정부
3. 어떤 기관으로부터 인권교육을 받으셨습니까? (여러 개 선택 가능)
2) 중앙정부
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 수강생
Q3_3
교육수강기관3: 지방자치단체
3. 어떤 기관으로부터 인권교육을 받으셨습니까? (여러 개 선택 가능)
3) 지방자치단체
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 수강생
Q3_4
교육수강기관4: 정부산하교육기관
3. 어떤 기관으로부터 인권교육을 받으셨습니까? (여러 개 선택 가능)
4) 정부 산하 교육기관
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 수강생
Q3_5
교육수강기관5: 자격증관련협회
3. 어떤 기관으로부터 인권교육을 받으셨습니까? (여러 개 선택 가능)
5) 자격증 관련 협회
사회복지분야 인권교육 실태조사, 2017 : 수강생
