Q2_16
도전행동인지 판단여부16: 기타
2. 귀하가 도전행동이라고 생각하는 행동을 모두 체크해 주십시오. (16) 기타
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q30_16
발달장애학생의 도전행동에 대한 대응 방식이 적절한지 여부16: 부모 상담
30. 귀하가 29번에서 체크한 지원 또는 대응 방식이 적절한 방법이라고 생각하십니까? (16) 부모 상담
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_4
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도4: 소리 지르기
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (4) 소리 지르기
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_5
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도5: 언어폭력 및 욕설
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (5) 언어폭력 및 욕설
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q30_17
발달장애학생의 도전행동에 대한 대응 방식이 적절한지 여부17: 외부 전문가와의 협력 지원
30. 귀하가 29번에서 체크한 지원 또는 대응 방식이 적절한 방법이라고 생각하십니까? (17) 외부 전문가와의 협력 지원
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q2x
도전행동인지 판단여부16: 기타내용
2. 귀하가 도전행동이라고 생각하는 행동을 모두 체크해 주십시오. (16) 기타내용
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q30_18
발달장애학생의 도전행동에 대한 대응 방식이 적절한지 여부18: 기타
30. 귀하가 29번에서 체크한 지원 또는 대응 방식이 적절한 방법이라고 생각하십니까? (18) 기타
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_6
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도6: 상동 행동
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (6) 상동 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_7
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도7: 수업 방해 행동
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (7) 수업 방해 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_8
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도8: 강박적인 행동
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (8) 강박적인 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_9
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도9: 개인 소지품 및 학교/교실 기물 파손
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (9) 개인 소지품 및 학교/교실 기물 파손
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_10
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도10: 과도한 음료/음식물 섭취 및 요구
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (10) 과도한 음료/음식물 섭취 및 요구
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_11
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도11: 구토한 음식물 섭취
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (11) 구토한 음식물 섭취
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_12
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도12: 부적절한 성적 행동
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (12) 부적절한 성적 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_13
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도13: 과제 거부 행동
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (13) 과제 거부 행동
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_14
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도14: 위협과 협박
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (14) 위협과 협박
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_15
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도15: 타인을 괴롭힘
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (15) 타인을 괴롭힘
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
Q3B_16
행동 중재 및 지원이 필요한 도전행동 심각도16: 기타
3. 귀하는 (2번에서 선택한) 행동이 어느 정도의 빈도와 수준으로 나타날 때부터 행동 중재 및 지원이 필요하다고 생각하십니까? (16) 기타
발달장애학생의 도전행동과 환경에 대한 실태조사, 2020 : 특수교육보조원
q1
응답자 국적
1. 당신의 국적은 무엇입니까?
이주민 건강권과 의료보장제도 개선을 위한 설문조사, 2020
q18
지난 2년 이내 한국에서 건강검진 받은 경험 유무
18. 당신은 한국에서 지난 2년 이내에 건강검진을 받은 적이 있습니까?
이주민 건강권과 의료보장제도 개선을 위한 설문조사, 2020
