b6x
주된 기관 제공 치료지원: 기타내용
B6. 귀 기관에서 주로 지원하고 있는 치료지원은 무엇입니까?(2가지만선택함)
: 기타내용
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
b7
심층검사 및 치료지원 중단 경험
B7. 장애위험 영유아에 대한 심층검사와 치료지원을 중단한 적이 있나요?
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
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(경험 있는 경우) 심층검사 및 치료지원을 더 이상 지원하지 않는 이유
B7-1. 장애위험 영유아에게 심층검사와 치료지원이 필요하지만 더 이상 지원하지 않는 이유는 무엇입니까?
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
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(경험 있는 경우) 심층검사 및 치료지원을 더 이상 지원하지 않는 이유: 기타내용
B7-1. 장애위험 영유아에게 심층검사와 치료지원이 필요하지만 더 이상 지원하지 않는 이유는 무엇입니까?
: 기타내용
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c1_1
어린이집 교사의 장애위험 영유아 지도방식에 대한 인식1: 교사는 장애위험 영유아 지도방법에 대해 전혀 관심이 없음
C1. 귀하는 어린이집 교사가 장애위험 영유아에게 어떤 방식으로 지도하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
1) 교사는 장애위험 영유아 지도방법에 대해 전혀 관심이 없음
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c1_2
어린이집 교사의 장애위험 영유아 지도방식에 대한 인식2: 교사는 장애위험 영유아 지원방법에 대해 관심은 있으나 방법을 모르고 있음
C1. 귀하는 어린이집 교사가 장애위험 영유아에게 어떤 방식으로 지도하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
2) 교사는 장애위험 영유아 지원방법에 대해 관심은 있으나 방법을 모르고 있음
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c1_3
어린이집 교사의 장애위험 영유아 지도방식에 대한 인식3: 교사는 장애위험 영유아에게 장애라는 낙인을 주고 학급활동에 배제하고 있음
C1. 귀하는 어린이집 교사가 장애위험 영유아에게 어떤 방식으로 지도하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
3) 교사는 장애위험 영유아에게 장애라는 낙인을 주고 학급활동에 배제하고 있음
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c1_4
어린이집 교사의 장애위험 영유아 지도방식에 대한 인식4: 교사는 장애위험 영유아에게 지나친 개입을 하고 있음
C1. 귀하는 어린이집 교사가 장애위험 영유아에게 어떤 방식으로 지도하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
4) 교사는 장애위험 영유아에게 지나친 개입을 하고 있음
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c1_5
어린이집 교사의 장애위험 영유아 지도방식에 대한 인식5: 교사는 장애위험 영유아 지도방법에 대해 다양한 방법을 적용하고자 함
C1. 귀하는 어린이집 교사가 장애위험 영유아에게 어떤 방식으로 지도하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
5) 교사는 장애위험 영유아 지도방법에 대해 다양한 방법을 적용하고자 함
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c1_6
어린이집 교사의 장애위험 영유아 지도방식에 대한 인식6: 교사는 장애위험 영유아 부모님과 연계하여 영유아를 적극적으로 지도하고자 함
C1. 귀하는 어린이집 교사가 장애위험 영유아에게 어떤 방식으로 지도하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
6) 교사는 장애위험 영유아 부모님과 연계하여 영유아를 적극적으로 지도하고자 함
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c1x
어린이집 교사의 장애위험 영유아 지도방식에 대한 인식: 기타내용
C1. 귀하는 어린이집 교사가 장애위험 영유아에게 어떤 방식으로 지도하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
: 기타내용
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c2_1
어린이집 원장의 장애위험 영유아 지원방식에 대한 인식1: 원장님은 장애위험 영유아 지원방법에 대해 전혀 관심이 없음
C2. 귀하는 어린이집 원장이 장애위험 영유아 또는 장애위험 영유아가 있는 학급에 어떤 방식으로 지원하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
1) 원장님은 장애위험 영유아 지원방법에 대해 전혀 관심이 없음
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c2_2
어린이집 원장의 장애위험 영유아 지원방식에 대한 인식2: 원장님은 장애위험 영유아 지원방법에 대해 관심은 있으나 방법을 모르고 있음
C2. 귀하는 어린이집 원장이 장애위험 영유아 또는 장애위험 영유아가 있는 학급에 어떤 방식으로 지원하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
2) 원장님은 장애위험 영유아 지원방법에 대해 관심은 있으나 방법을 모르고 있음
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c2_3
어린이집 원장의 장애위험 영유아 지원방식에 대한 인식3: 원장님은 장애위험 영유아가 있는 학급에 보조인력을 투입시키고 있음
C2. 귀하는 어린이집 원장이 장애위험 영유아 또는 장애위험 영유아가 있는 학급에 어떤 방식으로 지원하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
3) 원장님은 장애위험 영유아가 있는 학급에 보조인력을 투입시키고 있음
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c2_4
어린이집 원장의 장애위험 영유아 지원방식에 대한 인식4: 원장님은 어린이집 외부, 내부 전문가에게 적극적으로 도움을 요청하고 있음
C2. 귀하는 어린이집 원장이 장애위험 영유아 또는 장애위험 영유아가 있는 학급에 어떤 방식으로 지원하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
4) 원장님은 어린이집 외부, 내부 전문가에게 적극적으로 도움을 요청하고 있음
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c2_5
어린이집 원장의 장애위험 영유아 지원방식에 대한 인식5: 원장님은 장애위험 영유아 부모님과 연계하여 적극적으로 지원하고자 함
C2. 귀하는 어린이집 원장이 장애위험 영유아 또는 장애위험 영유아가 있는 학급에 어떤 방식으로 지원하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
5) 원장님은 장애위험 영유아 부모님과 연계하여 적극적으로 지원하고자 함
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c2_6
어린이집 원장의 장애위험 영유아 지원방식에 대한 인식6: 원장님은 장애위험 영유아를 담당하고 있는 담임교사에게 정서적, 심리적으로 지원함
C2. 귀하는 어린이집 원장이 장애위험 영유아 또는 장애위험 영유아가 있는 학급에 어떤 방식으로 지원하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
6) 원장님은 장애위험 영유아를 담당하고 있는 담임교사에게 정서적, 심리적으로 지원함
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
c2x
어린이집 원장의 장애위험 영유아 지원방식에 대한 인식7: 기타내용
C2. 귀하는 어린이집 원장이 장애위험 영유아 또는 장애위험 영유아가 있는 학급에 어떤 방식으로 지원하고 있다고 생각하십니까?(2가지만 선택함)
: 기타내용
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
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장애위험 영유아 담당교사가 경험하는 가장 큰 어려움1: 장애위험 영유아를 위한 교수방법 및 전문지식 부족
C3. 귀하는 장애위험 영유아를 담당하고 있는 교사가 경험하고 있는 가장 큰 어려움은 무엇이라고 생각하십니까?(2가지만선택함)
1) 장애위험 영유아를 위한 교수방법 및 전문지식 부족
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
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장애위험 영유아 담당교사가 경험하는 가장 큰 어려움2: 교수방법과 이론을 장애위험 영유아에게 적용하는데서 겪는 실행의 어려움
C3. 귀하는 장애위험 영유아를 담당하고 있는 교사가 경험하고 있는 가장 큰 어려움은 무엇이라고 생각하십니까?(2가지만선택함)
2) 교수방법과 이론을 장애위험 영유아에게 적용하는데서 겪는 실행의 어려움
경기도 장애위험 영유아 지원 실태조사, 2020 : 특수보육전문가
