조사자료
회원공개
교원 인권상황 실태조사, 2024
https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2024-0073-V1
연구책임자
윤정향 / 한국노동사회연구소 객원연구위원
초록
이 조사는 한국노동사회연구소가 교육활동을 하는 전문직 노동자인 교원의 교육활동과 인권 및 교권 실태를 파악함으로써 교원의 인권 보장을 위한 정책을 추진하는 데 필요한 기초자료를 마련하고자 국가인권위원회의 지원을 받아 실시한 것이다. 자료는 전국의 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에 재직하고 있는 교원으로부터 수집되었으며, 교원의 인권 실태를 정교하게 분석하고자 표집 시 인적 특성과 소속 기관, 고용관계 특성 등을 고려하였다. 주요 조사내용은 교원 근무환경, 교육활동 침해경험, 인권에 대한 인식, 건강상태, 교육활동 보장정책 수요 등이다.
더 보기키워드
건강 신체적건강 정신건강 스트레스 직무스트레스 교권 교사 교사부모간관계 교사부모관계 교사학생관계 교원 교원노조 교원단체 교육 교육기관 교육환경 교직 명예훼손 성폭력 폭행 협박 생활지도 인권 국가인권위원회 인권보호 인권침해 학교 학부모
주제분류
자료인용정보
- 자료번호
- A1-2024-0073
- 자료명(국문)
- 교원 인권상황 실태조사, 2024
- 자료명(영문)
- Survey on the Human Rights Conditions of Teachers, 2024
- 연구과제명
- 교원 인권상황 실태조사
- 연구과제명(영문)
- Survey on the Human Rights Conditions of Teachers
- 연구책임자
- 윤정향 / 한국노동사회연구소 객원연구위원
- 공동연구자
-
천희완 / 전 대영고등학교 교사
이주환 / 한국노동사회연구소 부소장
이정훈 / 노동일터연구소 감동 대표
이준형 / 중앙대학교 대학원 사회학과 석사
김지선 / 대전월평초등학교 교사
- 저작권자
- 국가인권위원회
- 연구비지원기관
- 국가인권위원회
- 자료기탁자/기관
- 국가인권위원회
- 자료기탁일
- 2025-04-07
- 자료제공기관
- 한국사회과학자료원
- 현재 버전 공개일
- 2025-11-28
- 최초 자료 공개일
- 2025-11-28
- 자료인용서식
- 윤정향. 교원 인권상황 실태조사, 2024 [데이터 세트]. 한국노동사회연구소, 국가인권위원회 [연구수행기관]. 한국사회과학자료원 (KOSSDA) [자료제공기관], 2025-11-28, https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2024-0073-V1.
방법론
- 자료수집시기
- 2024-07-12 ~ 2024-07-26
- 대상국가
- 대한민국 (KOR)
- 조사지역
- 제주도를 포함한 전국
- 시간적차원
- 횡단연구
- 분석단위
- 개인
- 조사대상
- 전국의 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에 재직하고 있는 교원
- 자료원천
- 인구집단
- 자료유형
- 조사자료
- 자료수집방법
- 온라인조사
- 표본추출방법
-
편의표집
- 전국의 총 교원 규모 약 50만 명의 2%에 해당하는 1만 명 이상을 표집 목표 설정하였으며, 국가인권위원회를 비롯한 각 시도교육청, 교원단체 등의 협조를 통하여 조사 참여를 독려하였음
- 사례수
- 10,888 (유효사례)
- 가중치
- 없음
자료구성 및 버전
- 자료형식
- 수치데이터
- 자료구성
- 설문지(pdf); 데이터(sav, dta)
- 사용언어
- 설문지-한글; 데이터-한글
- 자료버전
- V1
- 현재 버전 공개일
- 2025-11-28
- 최초 자료 공개일
- 2025-11-28
자료이용정보
- 자료공개여부
- 회원공개
| 파일유형 | 파일명 | 파일내용 | 파일형식 | 파일크기 | 다운로드 |
|---|---|---|---|---|---|
| 관련파일-설문지(한글) | kor_que_20240073.pdf | 설문지 (한글) | 1.11 MB | 다운로드 |
응답자 아이디
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
사회인구학적 배경변수
SQ1
재직 교육기관 소재지
Literal Question
SQ1. 재직 중인 교육기관의 소재지
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 서울특별시 | 1,637 | 0 |
15%
|
| 2 | 부산광역시 | 440 | 0 |
4%
|
| 3 | 인천광역시 | 646 | 0 |
5.9%
|
| 4 | 대구광역시 | 472 | 0 |
4.3%
|
| 5 | 광주광역시 | 178 | 0 |
1.6%
|
| 6 | 대전광역시 | 503 | 0 |
4.6%
|
| 7 | 울산광역시 | 221 | 0 |
2%
|
| 8 | 세종특별자치시 | 175 | 0 |
1.6%
|
| 9 | 경기도 | 3,249 | 0 |
29.8%
|
| 10 | 충청북도 | 305 | 0 |
2.8%
|
| 11 | 충청남도 | 940 | 0 |
8.6%
|
| 12 | 전라남도 | 300 | 0 |
2.8%
|
| 13 | 경상북도 | 472 | 0 |
4.3%
|
| 14 | 경상남도 | 532 | 0 |
4.9%
|
| 15 | 강원특별자치도 | 259 | 0 |
2.4%
|
| 16 | 전북특별자치도 | 485 | 0 |
4.5%
|
| 17 | 제주특별자치도 | 74 | 0 |
0.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
SQ2
재직 교육기관
Literal Question
SQ2. 재직 중인 교육기관
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 유치원 | 847 | 0 |
7.8%
|
| 2 | 초등학교 | 7,508 | 0 |
69%
|
| 3 | 중학교 | 1,106 | 0 |
10.2%
|
| 4 | 고등학교(일반계) | 534 | 0 |
4.9%
|
| 5 | 고등학교(특성화, 직업계) | 152 | 0 |
1.4%
|
| 6 | 특수학교 | 602 | 0 |
5.5%
|
| 7 | 기타 | 139 | 0 |
1.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
SQ3
현재 담당 학년
Literal Question
SQ3. 현재 담당 학년
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 유치원 저년차(3, 4세) | 289 | 0 |
2.7%
|
| 2 | 유치원 고년차(5, 6세) | 474 | 0 |
4.4%
|
| 3 | 초등학교 저학년(1~3학년) | 2,823 | 0 |
25.9%
|
| 4 | 초등학교 고학년(4~6학년) | 4,220 | 0 |
38.8%
|
| 5 | 중학교(1, 2학년) | 742 | 0 |
6.8%
|
| 6 | 중학교 3학년 | 365 | 0 |
3.4%
|
| 7 | 고등학교(1, 2학년) | 518 | 0 |
4.8%
|
| 8 | 고등학교 3학년 | 217 | 0 |
2%
|
| 9 | 모름/무응답 | 1,240 | 0 |
11.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
SQ4. 재직 중인 교육기관의 국/공립, 사립 구분
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 국/공립 | 10,613 | 0 |
97.5%
|
| 2 | 사립 | 275 | 0 |
2.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
SQ5
재직 교육기관 규모
Literal Question
SQ5. 재직 중인 교육기관 규모
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 5학급 미만 | 732 | 0 |
6.7%
|
| 2 | 6학급~11학급 | 1,422 | 0 |
13.1%
|
| 3 | 12학급~17학급 | 1,356 | 0 |
12.5%
|
| 4 | 18학급~35학급 | 4,613 | 0 |
42.4%
|
| 5 | 36학급 이상 | 2,765 | 0 |
25.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
SQ6
현재 담당 보직
Literal Question
SQ6. 현재 담당 보직
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 교장(원장) 또는 교감(원감) | 56 | 0 |
0.5%
|
| 2 | 부장(보직)교사 | 2,244 | 0 |
20.6%
|
| 3 | 담임 | 5,517 | 0 |
50.7%
|
| 4 | 교과전담 교사 | 764 | 0 |
7%
|
| 5 | 특수교사 | 2,046 | 0 |
18.8%
|
| 6 | 상담교사 | 94 | 0 |
0.9%
|
| 7 | 실기, 보건, 영양, 사서 | 88 | 0 |
0.8%
|
| 8 | 기타 | 79 | 0 |
0.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
SQ7_1_1
교원 경력1: 전체 경력 (년)
Literal Question
SQ7. 교원 경력
1) 전체 경력
: ____년
1) 전체 경력
: ____년
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| - | 0 | 159 | 0 |
1.5%
|
| - | 1 | 226 | 0 |
2.1%
|
| - | 2 | 389 | 0 |
3.6%
|
| - | 3 | 442 | 0 |
4.1%
|
| - | 4 | 441 | 0 |
4.1%
|
| - | 5 | 459 | 0 |
4.2%
|
| - | 6 | 500 | 0 |
4.6%
|
| - | 7 | 421 | 0 |
3.9%
|
| - | 8 | 451 | 0 |
4.1%
|
| - | 9 | 513 | 0 |
4.7%
|
| - | 10 | 671 | 0 |
6.2%
|
| - | 11 | 487 | 0 |
4.5%
|
| - | 12 | 476 | 0 |
4.4%
|
| - | 13 | 399 | 0 |
3.7%
|
| - | 14 | 363 | 0 |
3.3%
|
| - | 15 | 401 | 0 |
3.7%
|
| - | 16 | 355 | 0 |
3.3%
|
| - | 17 | 402 | 0 |
3.7%
|
| - | 18 | 424 | 0 |
3.9%
|
| - | 19 | 403 | 0 |
3.7%
|
| - | 20 | 528 | 0 |
4.8%
|
| - | 21 | 276 | 0 |
2.5%
|
| - | 22 | 266 | 0 |
2.4%
|
| - | 23 | 304 | 0 |
2.8%
|
| - | 24 | 273 | 0 |
2.5%
|
| - | 25 | 220 | 0 |
2%
|
| - | 26 | 111 | 0 |
1%
|
| - | 27 | 95 | 0 |
0.9%
|
| - | 28 | 77 | 0 |
0.7%
|
| - | 29 | 69 | 0 |
0.6%
|
| - | 30 | 56 | 0 |
0.5%
|
| - | 31 | 52 | 0 |
0.5%
|
| - | 32 | 41 | 0 |
0.4%
|
| - | 33 | 36 | 0 |
0.3%
|
| - | 34 | 33 | 0 |
0.3%
|
| - | 35 | 25 | 0 |
0.2%
|
| - | 36 | 8 | 0 |
0.1%
|
| - | 37 | 13 | 0 |
0.1%
|
| - | 38 | 8 | 0 |
0.1%
|
| - | 39 | 6 | 0 |
0.1%
|
| - | 40 | 2 | 0 |
0%
|
| - | 41 | 2 | 0 |
0%
|
| - | 42 | 1 | 0 |
0%
|
| - | 43 | 1 | 0 |
0%
|
| - | 44 | 2 | 0 |
0%
|
| 99 | 모름/무응답 | 1 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
SQ7_1_2
교원 경력1: 전체 경력 (개월)
Literal Question
SQ7. 교원 경력
1) 전체 경력
: ____개월
1) 전체 경력
: ____개월
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| - | 0 | 1,704 | 0 |
15.7%
|
| - | 1 | 315 | 0 |
2.9%
|
| - | 2 | 325 | 0 |
3%
|
| - | 3 | 442 | 0 |
4.1%
|
| - | 4 | 1,858 | 0 |
17.1%
|
| - | 5 | 2,690 | 0 |
24.7%
|
| - | 6 | 1,885 | 0 |
17.3%
|
| - | 7 | 531 | 0 |
4.9%
|
| - | 8 | 191 | 0 |
1.8%
|
| - | 9 | 171 | 0 |
1.6%
|
| - | 10 | 497 | 0 |
4.6%
|
| - | 11 | 279 | 0 |
2.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
SQ7_2_1
교원 경력2: 휴직 제외 전체 경력 (년)
Literal Question
SQ7. 교원 경력
2) 휴직을 제외한 전체 경력
: ____년
2) 휴직을 제외한 전체 경력
: ____년
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| - | 0 | 496 | 0 |
4.6%
|
| - | 1 | 285 | 0 |
2.6%
|
| - | 2 | 438 | 0 |
4%
|
| - | 3 | 457 | 0 |
4.2%
|
| - | 4 | 460 | 0 |
4.2%
|
| - | 5 | 485 | 0 |
4.5%
|
| - | 6 | 536 | 0 |
4.9%
|
| - | 7 | 512 | 0 |
4.7%
|
| - | 8 | 593 | 0 |
5.4%
|
| - | 9 | 573 | 0 |
5.3%
|
| - | 10 | 716 | 0 |
6.6%
|
| - | 11 | 527 | 0 |
4.8%
|
| - | 12 | 505 | 0 |
4.6%
|
| - | 13 | 426 | 0 |
3.9%
|
| - | 14 | 420 | 0 |
3.9%
|
| - | 15 | 418 | 0 |
3.8%
|
| - | 16 | 357 | 0 |
3.3%
|
| - | 17 | 337 | 0 |
3.1%
|
| - | 18 | 334 | 0 |
3.1%
|
| - | 19 | 326 | 0 |
3%
|
| - | 20 | 327 | 0 |
3%
|
| - | 21 | 221 | 0 |
2%
|
| - | 22 | 189 | 0 |
1.7%
|
| - | 23 | 192 | 0 |
1.8%
|
| - | 24 | 142 | 0 |
1.3%
|
| - | 25 | 140 | 0 |
1.3%
|
| - | 26 | 84 | 0 |
0.8%
|
| - | 27 | 66 | 0 |
0.6%
|
| - | 28 | 47 | 0 |
0.4%
|
| - | 29 | 52 | 0 |
0.5%
|
| - | 30 | 49 | 0 |
0.5%
|
| - | 31 | 38 | 0 |
0.3%
|
| - | 32 | 29 | 0 |
0.3%
|
| - | 33 | 23 | 0 |
0.2%
|
| - | 34 | 32 | 0 |
0.3%
|
| - | 35 | 20 | 0 |
0.2%
|
| - | 36 | 6 | 0 |
0.1%
|
| - | 37 | 14 | 0 |
0.1%
|
| - | 38 | 4 | 0 |
0%
|
| - | 39 | 6 | 0 |
0.1%
|
| - | 40 | 1 | 0 |
0%
|
| - | 41 | 2 | 0 |
0%
|
| - | 42 | 1 | 0 |
0%
|
| - | 44 | 1 | 0 |
0%
|
| 99 | 모름/무응답 | 1 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
SQ7_2_2
교원 경력2: 휴직 제외 전체 경력 (개월)
Literal Question
SQ7. 교원 경력
2) 휴직을 제외한 전체 경력
: ____개월
2) 휴직을 제외한 전체 경력
: ____개월
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| - | 0 | 2,465 | 0 |
22.6%
|
| - | 1 | 373 | 0 |
3.4%
|
| - | 2 | 395 | 0 |
3.6%
|
| - | 3 | 495 | 0 |
4.5%
|
| - | 4 | 1,490 | 0 |
13.7%
|
| - | 5 | 2,072 | 0 |
19%
|
| - | 6 | 1,675 | 0 |
15.4%
|
| - | 7 | 546 | 0 |
5%
|
| - | 8 | 292 | 0 |
2.7%
|
| - | 9 | 233 | 0 |
2.1%
|
| - | 10 | 511 | 0 |
4.7%
|
| - | 11 | 339 | 0 |
3.1%
|
| - | 12 | 1 | 0 |
0%
|
| - | 22 | 1 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
SQ7_3_1
교원 경력3: 재직 교육기관에서의 경력 (년)
Literal Question
SQ7. 교원 경력
3) 재직 중 교육기관에서 경력
: ____년
3) 재직 중 교육기관에서 경력
: ____년
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| - | 0 | 811 | 0 |
7.4%
|
| - | 1 | 783 | 0 |
7.2%
|
| - | 2 | 898 | 0 |
8.2%
|
| - | 3 | 836 | 0 |
7.7%
|
| - | 4 | 634 | 0 |
5.8%
|
| - | 5 | 421 | 0 |
3.9%
|
| - | 6 | 379 | 0 |
3.5%
|
| - | 7 | 339 | 0 |
3.1%
|
| - | 8 | 381 | 0 |
3.5%
|
| - | 9 | 416 | 0 |
3.8%
|
| - | 10 | 516 | 0 |
4.7%
|
| - | 11 | 384 | 0 |
3.5%
|
| - | 12 | 388 | 0 |
3.6%
|
| - | 13 | 308 | 0 |
2.8%
|
| - | 14 | 301 | 0 |
2.8%
|
| - | 15 | 304 | 0 |
2.8%
|
| - | 16 | 297 | 0 |
2.7%
|
| - | 17 | 285 | 0 |
2.6%
|
| - | 18 | 267 | 0 |
2.5%
|
| - | 19 | 283 | 0 |
2.6%
|
| - | 20 | 294 | 0 |
2.7%
|
| - | 21 | 197 | 0 |
1.8%
|
| - | 22 | 200 | 0 |
1.8%
|
| - | 23 | 194 | 0 |
1.8%
|
| - | 24 | 163 | 0 |
1.5%
|
| - | 25 | 136 | 0 |
1.2%
|
| - | 26 | 83 | 0 |
0.8%
|
| - | 27 | 61 | 0 |
0.6%
|
| - | 28 | 52 | 0 |
0.5%
|
| - | 29 | 45 | 0 |
0.4%
|
| - | 30 | 51 | 0 |
0.5%
|
| - | 31 | 34 | 0 |
0.3%
|
| - | 32 | 33 | 0 |
0.3%
|
| - | 33 | 26 | 0 |
0.2%
|
| - | 34 | 32 | 0 |
0.3%
|
| - | 35 | 20 | 0 |
0.2%
|
| - | 36 | 7 | 0 |
0.1%
|
| - | 37 | 10 | 0 |
0.1%
|
| - | 38 | 7 | 0 |
0.1%
|
| - | 39 | 5 | 0 |
0%
|
| - | 40 | 2 | 0 |
0%
|
| - | 41 | 2 | 0 |
0%
|
| - | 42 | 1 | 0 |
0%
|
| - | 44 | 1 | 0 |
0%
|
| 99 | 모름/무응답 | 1 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
SQ7_3_2
교원 경력3: 재직 교육기관에서의 경력 (개월)
Literal Question
SQ7. 교원 경력
3) 재직 중 교육기관에서 경력
: ____개월
3) 재직 중 교육기관에서 경력
: ____개월
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| - | 0 | 1,872 | 0 |
17.2%
|
| - | 1 | 284 | 0 |
2.6%
|
| - | 2 | 304 | 0 |
2.8%
|
| - | 3 | 396 | 0 |
3.6%
|
| - | 4 | 1,790 | 0 |
16.4%
|
| - | 5 | 2,646 | 0 |
24.3%
|
| - | 6 | 1,954 | 0 |
17.9%
|
| - | 7 | 560 | 0 |
5.1%
|
| - | 8 | 239 | 0 |
2.2%
|
| - | 9 | 161 | 0 |
1.5%
|
| - | 10 | 421 | 0 |
3.9%
|
| - | 11 | 260 | 0 |
2.4%
|
| - | 17 | 1 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
SQ8
고용형태
Literal Question
SQ8. 고용 형태
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 정규직 | 10,460 | 0 |
96.1%
|
| 2 | 기간제(1년 초과 계약) | 300 | 0 |
2.8%
|
| 3 | 단기간(1년 이하 계약) | 122 | 0 |
1.1%
|
| 4 | 기타 | 6 | 0 |
0.1%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
SQ9
성별
Literal Question
SQ9. 성별
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 여성 | 9,314 | 0 |
85.5%
|
| 1 | 남성 | 1,571 | 0 |
14.4%
|
| 2 | 기타 | 3 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
SQ10
연령
Literal Question
SQ10. 연령
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 20대 | 1,566 | 0 |
14.4%
|
| 2 | 30대 | 4,367 | 0 |
40.1%
|
| 3 | 40대 | 3,982 | 0 |
36.6%
|
| 4 | 50대 | 917 | 0 |
8.4%
|
| 5 | 60대 이상 | 56 | 0 |
0.5%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
SQ11_1
현재 가입 노동조합
Literal Question
SQ11. 현재 가입하고 있는 노동조합/교원단체
1) 노동조합
1) 노동조합
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 가입 | 3,115 | 0 |
28.6%
|
| 1 | 미가입 | 7,773 | 0 |
71.4%
|
Summary Statistics
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- Missing cases0
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모든 응답자
SQ11_2
현재 가입 교원단체
Literal Question
SQ11. 현재 가입하고 있는 노동조합/교원단체
2) 교원단체
2) 교원단체
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 가입 | 7,237 | 0 |
66.5%
|
| 1 | 미가입 | 3,651 | 0 |
33.5%
|
Summary Statistics
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SQ12_1
최근 3년간 연수 경험1: 인권 일반에 관한 연수
Literal Question
SQ12. 최근 3년간 연수 경험
1) 인권 일반에 관한 연수
1) 인권 일반에 관한 연수
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 5,414 | 0 |
49.7%
|
| 1 | 있음 | 5,474 | 0 |
50.3%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
SQ12. 최근 3년간 연수 경험
2) 교원의 교육활동 보호에 관한 연수
2) 교원의 교육활동 보호에 관한 연수
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 3,287 | 0 |
30.2%
|
| 1 | 있음 | 7,601 | 0 |
69.8%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
SQ12. 최근 3년간 연수 경험
3) 인권친화적 학생지도 방안(긍정적 훈육법 등)에 관한 연수
3) 인권친화적 학생지도 방안(긍정적 훈육법 등)에 관한 연수
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 6,097 | 0 |
56%
|
| 1 | 있음 | 4,791 | 0 |
44%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
SQ12. 최근 3년간 연수 경험
4) 인권친화적 수업 방안에 관한 연수
4) 인권친화적 수업 방안에 관한 연수
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 9,174 | 0 |
84.3%
|
| 1 | 있음 | 1,714 | 0 |
15.7%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
SQ12. 최근 3년간 연수 경험
5) 인권친화적 학교 운영 방안에 관한 연수
5) 인권친화적 학교 운영 방안에 관한 연수
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 9,618 | 0 |
88.3%
|
| 1 | 있음 | 1,270 | 0 |
11.7%
|
Summary Statistics
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교원의 근무환경
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
1) 나는 현재의 교직생활에 보람을 느낀다
1) 나는 현재의 교직생활에 보람을 느낀다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 2,418 | 0 |
22.2%
|
| 2 | 아니다 | 2,405 | 0 |
22.1%
|
| 3 | 보통 | 3,328 | 0 |
30.6%
|
| 4 | 그렇다 | 2,288 | 0 |
21%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 449 | 0 |
4.1%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
2) 나는 교육자로서 사회에 공헌하고 있다고 생각한다
2) 나는 교육자로서 사회에 공헌하고 있다고 생각한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 1,009 | 0 |
9.3%
|
| 2 | 아니다 | 1,071 | 0 |
9.8%
|
| 3 | 보통 | 2,624 | 0 |
24.1%
|
| 4 | 그렇다 | 4,099 | 0 |
37.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 2,085 | 0 |
19.1%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
3) 우리 사회는 교원이 정책 또는 정치적 의사를 표현할 권리를 인정한다
3) 우리 사회는 교원이 정책 또는 정치적 의사를 표현할 권리를 인정한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 8,040 | 0 |
73.8%
|
| 2 | 아니다 | 1,623 | 0 |
14.9%
|
| 3 | 보통 | 449 | 0 |
4.1%
|
| 4 | 그렇다 | 331 | 0 |
3%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 445 | 0 |
4.1%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
4) 우리 사회는 교원이 교육정책 결정 과정에 참여할 권리를 인정한다
4) 우리 사회는 교원이 교육정책 결정 과정에 참여할 권리를 인정한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 6,967 | 0 |
64%
|
| 2 | 아니다 | 2,316 | 0 |
21.3%
|
| 3 | 보통 | 767 | 0 |
7%
|
| 4 | 그렇다 | 391 | 0 |
3.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 447 | 0 |
4.1%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
5) 우리 사회는 교원이 차별과 괴롭힘 없이 안전하게 일할 권리를 인정한다
5) 우리 사회는 교원이 차별과 괴롭힘 없이 안전하게 일할 권리를 인정한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 7,126 | 0 |
65.4%
|
| 2 | 아니다 | 2,352 | 0 |
21.6%
|
| 3 | 보통 | 690 | 0 |
6.3%
|
| 4 | 그렇다 | 275 | 0 |
2.5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 445 | 0 |
4.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
6) 우리 사회는 교원이 법정 노동시간을 적용받고 휴식을 누릴 권리를 인정한다
6) 우리 사회는 교원이 법정 노동시간을 적용받고 휴식을 누릴 권리를 인정한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 3,525 | 0 |
32.4%
|
| 2 | 아니다 | 2,196 | 0 |
20.2%
|
| 3 | 보통 | 2,296 | 0 |
21.1%
|
| 4 | 그렇다 | 2,046 | 0 |
18.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 825 | 0 |
7.6%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
7) 우리 사회는 교원이 노동조합에 가입하고 단체교섭을 할 권리를 인정한다
7) 우리 사회는 교원이 노동조합에 가입하고 단체교섭을 할 권리를 인정한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 3,641 | 0 |
33.4%
|
| 2 | 아니다 | 2,883 | 0 |
26.5%
|
| 3 | 보통 | 2,329 | 0 |
21.4%
|
| 4 | 그렇다 | 1,437 | 0 |
13.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 598 | 0 |
5.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
8) 나의 수업 진행 시 다른 학생의 학습권을 침해할 정도의 방해가 일어난다
8) 나의 수업 진행 시 다른 학생의 학습권을 침해할 정도의 방해가 일어난다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 410 | 0 |
3.8%
|
| 2 | 아니다 | 1,070 | 0 |
9.8%
|
| 3 | 보통 | 1,963 | 0 |
18%
|
| 4 | 그렇다 | 3,801 | 0 |
34.9%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 3,644 | 0 |
33.5%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
9) 내가 처한 교육환경은 정당한 교육활동과 정서적 아동학대를 구분한다
9) 내가 처한 교육환경은 정당한 교육활동과 정서적 아동학대를 구분한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 6,219 | 0 |
57.1%
|
| 2 | 아니다 | 2,210 | 0 |
20.3%
|
| 3 | 보통 | 1,170 | 0 |
10.7%
|
| 4 | 그렇다 | 826 | 0 |
7.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 463 | 0 |
4.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
10) 나는 학생의 교육지도(수업내용, 방식 등)와 관련하여 보호자(학부모 등)와 갈등이 걱정된다
10) 나는 학생의 교육지도(수업내용, 방식 등)와 관련하여 보호자(학부모 등)와 갈등이 걱정된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 230 | 0 |
2.1%
|
| 2 | 아니다 | 666 | 0 |
6.1%
|
| 3 | 보통 | 1,042 | 0 |
9.6%
|
| 4 | 그렇다 | 2,554 | 0 |
23.5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 6,396 | 0 |
58.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
11) 나는 학생의 생활지도와 관련하여 보호자(학부모 등)와 갈등이 걱정된다
11) 나는 학생의 생활지도와 관련하여 보호자(학부모 등)와 갈등이 걱정된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 167 | 0 |
1.5%
|
| 2 | 아니다 | 299 | 0 |
2.7%
|
| 3 | 보통 | 512 | 0 |
4.7%
|
| 4 | 그렇다 | 2,296 | 0 |
21.1%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 7,614 | 0 |
69.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
12) 내가 속한 학교(유치원)는 교육활동을 방해하는 학생을 분리하는 제도가 취지에 맞게 운영된다
12) 내가 속한 학교(유치원)는 교육활동을 방해하는 학생을 분리하는 제도가 취지에 맞게 운영된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 3,820 | 0 |
35.1%
|
| 2 | 아니다 | 3,050 | 0 |
28%
|
| 3 | 보통 | 2,671 | 0 |
24.5%
|
| 4 | 그렇다 | 1,136 | 0 |
10.4%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 211 | 0 |
1.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
Literal Question
A1. 귀하의 교직생활과 관련하여 아래의 항목에 대하여 현재의 생각을 선택하여 주십시오.
13) 내가 속한 학교(유치원)의 민원응대 제도가 취지에 맞게 운영된다
13) 내가 속한 학교(유치원)의 민원응대 제도가 취지에 맞게 운영된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 아니다 | 3,916 | 0 |
36%
|
| 2 | 아니다 | 2,863 | 0 |
26.3%
|
| 3 | 보통 | 2,848 | 0 |
26.2%
|
| 4 | 그렇다 | 1,051 | 0 |
9.7%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 210 | 0 |
1.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
Literal Question
A2. 아래의 문항을 현재 재직 중인 학교(유치원)에 적용해 볼 때 어느 정도로 동의하십니까?
1) 내가 속한 학교(유치원)에서는 교직원들에게 학교의 의사결정에 적극적으로 참여할 기회를 제공한다
1) 내가 속한 학교(유치원)에서는 교직원들에게 학교의 의사결정에 적극적으로 참여할 기회를 제공한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,646 | 0 |
15.1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,363 | 0 |
21.7%
|
| 3 | 보통이다 | 3,519 | 0 |
32.3%
|
| 4 | 그렇다 | 2,776 | 0 |
25.5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 584 | 0 |
5.4%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
A2. 아래의 문항을 현재 재직 중인 학교(유치원)에 적용해 볼 때 어느 정도로 동의하십니까?
2) 내가 속한 학교(유치원)에서는 보호자(학부모 등)에게 학교의 의사결정에 적극적으로 참여할 기회를 제공한다
2) 내가 속한 학교(유치원)에서는 보호자(학부모 등)에게 학교의 의사결정에 적극적으로 참여할 기회를 제공한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 357 | 0 |
3.3%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 439 | 0 |
4%
|
| 3 | 보통이다 | 2,277 | 0 |
20.9%
|
| 4 | 그렇다 | 4,922 | 0 |
45.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 2,893 | 0 |
26.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
Literal Question
A2. 아래의 문항을 현재 재직 중인 학교(유치원)에 적용해 볼 때 어느 정도로 동의하십니까?
3) 내가 속한 학교(유치원)에서는 학생들에게 학교의 의사결정에 적극적으로 참여할 기회를 제공한다
3) 내가 속한 학교(유치원)에서는 학생들에게 학교의 의사결정에 적극적으로 참여할 기회를 제공한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 395 | 0 |
3.6%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 860 | 0 |
7.9%
|
| 3 | 보통이다 | 3,334 | 0 |
30.6%
|
| 4 | 그렇다 | 4,560 | 0 |
41.9%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,739 | 0 |
16%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
A2. 아래의 문항을 현재 재직 중인 학교(유치원)에 적용해 볼 때 어느 정도로 동의하십니까?
4) 내가 속한 학교(유치원)는 학교(유치원)에서 발생하는 문제에 대한 공동책임의 문화를 갖고 있다
4) 내가 속한 학교(유치원)는 학교(유치원)에서 발생하는 문제에 대한 공동책임의 문화를 갖고 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,799 | 0 |
25.7%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,326 | 0 |
30.5%
|
| 3 | 보통이다 | 2,879 | 0 |
26.4%
|
| 4 | 그렇다 | 1,583 | 0 |
14.5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 301 | 0 |
2.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
A2. 아래의 문항을 현재 재직 중인 학교(유치원)에 적용해 볼 때 어느 정도로 동의하십니까?
5) 내가 속한 학교(유치원)에는 교직원 동료 상호 간의 지지를 특징으로 하는 협력적인 문화가 존재한다
5) 내가 속한 학교(유치원)에는 교직원 동료 상호 간의 지지를 특징으로 하는 협력적인 문화가 존재한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,138 | 0 |
10.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,802 | 0 |
16.6%
|
| 3 | 보통이다 | 3,490 | 0 |
32.1%
|
| 4 | 그렇다 | 3,560 | 0 |
32.7%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 898 | 0 |
8.2%
|
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Literal Question
A2. 아래의 문항을 현재 재직 중인 학교(유치원)에 적용해 볼 때 어느 정도로 동의하십니까?
6) 내가 속한 학교(유치원)에는 보호자(학부모 등)와 교사 상호 간의 지지를 특징으로 하는 협력적인 문화가 존재한다
6) 내가 속한 학교(유치원)에는 보호자(학부모 등)와 교사 상호 간의 지지를 특징으로 하는 협력적인 문화가 존재한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,887 | 0 |
26.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,413 | 0 |
31.3%
|
| 3 | 보통이다 | 3,271 | 0 |
30%
|
| 4 | 그렇다 | 1,085 | 0 |
10%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 232 | 0 |
2.1%
|
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Literal Question
A2. 아래의 문항을 현재 재직 중인 학교(유치원)에 적용해 볼 때 어느 정도로 동의하십니까?
7) 내가 속한 학교(유치원)의 교직원들은 교수학습에 대한 공유된 믿음을 갖고 있다
7) 내가 속한 학교(유치원)의 교직원들은 교수학습에 대한 공유된 믿음을 갖고 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 747 | 0 |
6.9%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,363 | 0 |
12.5%
|
| 3 | 보통이다 | 3,613 | 0 |
33.2%
|
| 4 | 그렇다 | 3,986 | 0 |
36.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,179 | 0 |
10.8%
|
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A2. 아래의 문항을 현재 재직 중인 학교(유치원)에 적용해 볼 때 어느 정도로 동의하십니까?
8) 내가 속한 학교(유치원)의 교직원들은 학생 생활지도에 관한 교칙을 학교 전체에 일관성 있게 적용한다
8) 내가 속한 학교(유치원)의 교직원들은 학생 생활지도에 관한 교칙을 학교 전체에 일관성 있게 적용한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 954 | 0 |
8.8%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,815 | 0 |
16.7%
|
| 3 | 보통이다 | 3,390 | 0 |
31.1%
|
| 4 | 그렇다 | 3,751 | 0 |
34.5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 978 | 0 |
9%
|
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A2. 아래의 문항을 현재 재직 중인 학교(유치원)에 적용해 볼 때 어느 정도로 동의하십니까?
9) 내가 속한 학교(유치원)에서는 교직원들이 새로운 제안을 할 수 있도록 권장한다
9) 내가 속한 학교(유치원)에서는 교직원들이 새로운 제안을 할 수 있도록 권장한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,996 | 0 |
18.3%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,505 | 0 |
23%
|
| 3 | 보통이다 | 3,420 | 0 |
31.4%
|
| 4 | 그렇다 | 2,382 | 0 |
21.9%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 585 | 0 |
5.4%
|
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Literal Question
A3. 귀하는 아래의 이직과 관련한 내용에 대하여 어떻게 생각하고 계십니까?
1) 교직은 단점보다 장점이 훨씬 많다
1) 교직은 단점보다 장점이 훨씬 많다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,985 | 0 |
27.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,321 | 0 |
30.5%
|
| 3 | 보통이다 | 3,095 | 0 |
28.4%
|
| 4 | 그렇다 | 1,207 | 0 |
11.1%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 280 | 0 |
2.6%
|
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Literal Question
A3. 귀하는 아래의 이직과 관련한 내용에 대하여 어떻게 생각하고 계십니까?
2) 다시 선택할 수 있다고 해도 나는 교사라는 직업을 택할 것이다
2) 다시 선택할 수 있다고 해도 나는 교사라는 직업을 택할 것이다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 5,525 | 0 |
50.7%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,637 | 0 |
24.2%
|
| 3 | 보통이다 | 1,508 | 0 |
13.9%
|
| 4 | 그렇다 | 929 | 0 |
8.5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 289 | 0 |
2.7%
|
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Literal Question
A3. 귀하는 아래의 이직과 관련한 내용에 대하여 어떻게 생각하고 계십니까?
3) 교사가 되기로 결심했던 것이 후회된다
3) 교사가 되기로 결심했던 것이 후회된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 404 | 0 |
3.7%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,445 | 0 |
13.3%
|
| 3 | 보통이다 | 2,308 | 0 |
21.2%
|
| 4 | 그렇다 | 2,849 | 0 |
26.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 3,882 | 0 |
35.7%
|
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Literal Question
A3. 귀하는 아래의 이직과 관련한 내용에 대하여 어떻게 생각하고 계십니까?
4) 다른 직업을 선택하는 것이 더 좋았을지도 모른다
4) 다른 직업을 선택하는 것이 더 좋았을지도 모른다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 265 | 0 |
2.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 644 | 0 |
5.9%
|
| 3 | 보통이다 | 1,215 | 0 |
11.2%
|
| 4 | 그렇다 | 3,471 | 0 |
31.9%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 5,293 | 0 |
48.6%
|
Summary Statistics
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Literal Question
A3. 귀하는 아래의 이직과 관련한 내용에 대하여 어떻게 생각하고 계십니까?
5) 가르치는 일이 이 사회에서 가치 있는 일로 평가되고 있다고 생각한다
5) 가르치는 일이 이 사회에서 가치 있는 일로 평가되고 있다고 생각한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 5,324 | 0 |
48.9%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,073 | 0 |
28.2%
|
| 3 | 보통이다 | 1,397 | 0 |
12.8%
|
| 4 | 그렇다 | 746 | 0 |
6.9%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 348 | 0 |
3.2%
|
Summary Statistics
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Literal Question
A3. 귀하는 아래의 이직과 관련한 내용에 대하여 어떻게 생각하고 계십니까?
6) 대체로 나의 직업에 만족한다
6) 대체로 나의 직업에 만족한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,975 | 0 |
27.3%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,829 | 0 |
26%
|
| 3 | 보통이다 | 3,338 | 0 |
30.7%
|
| 4 | 그렇다 | 1,483 | 0 |
13.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 263 | 0 |
2.4%
|
Summary Statistics
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A4
이직 고려 여부
Literal Question
A4. 귀하는 현재 이직을 신중하게 고려하고 계십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 5,847 | 0 |
53.7%
|
| 1 | 있음 | 5,041 | 0 |
46.3%
|
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모든 응답자
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
1) 보상 불만족(임금, 복리후생)
1) 보상 불만족(임금, 복리후생)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,441 | 0 |
28.6%
|
| 1 | 예 | 3,600 | 0 |
71.4%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases5,041
- Missing cases5,847
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
2) 열악한 시설(휴게공간, 사무환경)
2) 열악한 시설(휴게공간, 사무환경)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,900 | 0 |
97.2%
|
| 1 | 예 | 141 | 0 |
2.8%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases5,041
- Missing cases5,847
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
A4_1_3
(고려하는 경우) 이직 고려 이유3: 과중한 업무량
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
3) 과중한 업무량
3) 과중한 업무량
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,078 | 0 |
80.9%
|
| 1 | 예 | 963 | 0 |
19.1%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases5,041
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
4) 조직문화 및 인간관계
4) 조직문화 및 인간관계
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,768 | 0 |
94.6%
|
| 1 | 예 | 273 | 0 |
5.4%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases5,041
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
5) 경력개발의 어려움
5) 경력개발의 어려움
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,004 | 0 |
99.3%
|
| 1 | 예 | 37 | 0 |
0.7%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases5,041
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
6) 고용의 불안정성
6) 고용의 불안정성
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,933 | 0 |
97.9%
|
| 1 | 예 | 108 | 0 |
2.1%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases5,041
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
7) 현 학교(유치원) 내에서의 차별
7) 현 학교(유치원) 내에서의 차별
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,945 | 0 |
98.1%
|
| 1 | 예 | 96 | 0 |
1.9%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
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- Valid cases5,041
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
8) 보호자나 학생으로부터의 폭력·폭언
8) 보호자나 학생으로부터의 폭력·폭언
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,951 | 0 |
38.7%
|
| 1 | 예 | 3,090 | 0 |
61.3%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases5,041
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
9) 평가체계(승진) 불만족
9) 평가체계(승진) 불만족
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,959 | 0 |
98.4%
|
| 1 | 예 | 82 | 0 |
1.6%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases5,041
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
10) 나의 교육관과 학교 현실과의 괴리
10) 나의 교육관과 학교 현실과의 괴리
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,327 | 0 |
85.8%
|
| 1 | 예 | 714 | 0 |
14.2%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases5,041
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
A4-1. 이직을 고려하는 이유가 있다면 2개만 선택하여 주십시오.
11) 학생들과의 소통 어려움
11) 학생들과의 소통 어려움
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,971 | 0 |
98.6%
|
| 1 | 예 | 70 | 0 |
1.4%
|
| -1 | 비해당 | 5,847 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases5,041
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이직을 고려하는 응답자(A4의 1번에 응답한 경우)
교원의 교육활동 침해경험
인권에 대한 인식
Literal Question
B1. 인권에 대한 인지
1) 나는 세계인권선언에서 강조하는 인권의 의미와 세부 내용을 알고 있다
1) 나는 세계인권선언에서 강조하는 인권의 의미와 세부 내용을 알고 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 435 | 0 |
4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,433 | 0 |
13.2%
|
| 3 | 보통이다 | 2,890 | 0 |
26.5%
|
| 4 | 그렇다 | 3,946 | 0 |
36.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 2,184 | 0 |
20.1%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
B1. 인권에 대한 인지
2) 나는 유엔 ‘아동권리협약’ 등 아동 권리에 관한 국제조약에서 강조하는 아동권리의 의미와 세부 내용을 알고 있다
2) 나는 유엔 ‘아동권리협약’ 등 아동 권리에 관한 국제조약에서 강조하는 아동권리의 의미와 세부 내용을 알고 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 337 | 0 |
3.1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,174 | 0 |
10.8%
|
| 3 | 보통이다 | 2,650 | 0 |
24.3%
|
| 4 | 그렇다 | 4,096 | 0 |
37.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 2,631 | 0 |
24.2%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
B1. 인권에 대한 인지
3) 나는 학생인권조례, 국가인권위원회 권고 등 학생인권에 관한 세부내용을 알고 있다
3) 나는 학생인권조례, 국가인권위원회 권고 등 학생인권에 관한 세부내용을 알고 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 286 | 0 |
2.6%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,270 | 0 |
11.7%
|
| 3 | 보통이다 | 3,154 | 0 |
29%
|
| 4 | 그렇다 | 4,111 | 0 |
37.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 2,067 | 0 |
19%
|
Summary Statistics
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모든 응답자
Literal Question
B1. 인권에 대한 인지
4) 나는 국제노동기구/유네스코의 ‘교사의 지위에 관한 권고’ 등 교사 권리에 관한 국제적 논의의 세부 내용을 알고 있다
4) 나는 국제노동기구/유네스코의 ‘교사의 지위에 관한 권고’ 등 교사 권리에 관한 국제적 논의의 세부 내용을 알고 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,596 | 0 |
14.7%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,347 | 0 |
30.7%
|
| 3 | 보통이다 | 2,823 | 0 |
25.9%
|
| 4 | 그렇다 | 1,950 | 0 |
17.9%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,172 | 0 |
10.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
Literal Question
B1. 인권에 대한 인지
5) 나는 최근 1년간 교원의 권리보호와 관련해 변경된 법률과 정부의 지원 프로그램의 내용을 알고 있다
5) 나는 최근 1년간 교원의 권리보호와 관련해 변경된 법률과 정부의 지원 프로그램의 내용을 알고 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,401 | 0 |
12.9%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,672 | 0 |
24.5%
|
| 3 | 보통이다 | 3,238 | 0 |
29.7%
|
| 4 | 그렇다 | 2,623 | 0 |
24.1%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 954 | 0 |
8.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
학생으로부터 교육활동 침해 경험
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1) 귀하는 지난 1년 간 학생으로부터 교육활동 중에 침해행위를 받은 적이 있습니까?
1) 귀하는 지난 1년 간 학생으로부터 교육활동 중에 침해행위를 받은 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 2,342 | 0 |
21.5%
|
| 1 | 있음 | 8,546 | 0 |
78.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
B2_1A_1
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형1: 상해 폭행
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,686 | 0 |
78.2%
|
| 1 | 예 | 1,860 | 0 |
21.8%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
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교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
B2_1A_2
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형2: 모욕, 명예훼손
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,116 | 0 |
59.9%
|
| 1 | 예 | 3,430 | 0 |
40.1%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 7,327 | 0 |
85.7%
|
| 1 | 예 | 1,219 | 0 |
14.3%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,781 | 0 |
67.6%
|
| 1 | 예 | 2,765 | 0 |
32.4%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
B2_1A_5
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형5: 협박
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 7,859 | 0 |
92%
|
| 1 | 예 | 687 | 0 |
8%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
B2_1A_6
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형6: 손괴
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,852 | 0 |
80.2%
|
| 1 | 예 | 1,694 | 0 |
19.8%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
B2_1A_7
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형7: 성폭력 범죄
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,477 | 0 |
99.2%
|
| 1 | 예 | 69 | 0 |
0.8%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,274 | 0 |
96.8%
|
| 1 | 예 | 272 | 0 |
3.2%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,372 | 0 |
51.2%
|
| 1 | 예 | 4,174 | 0 |
48.8%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(10) 정당한 생활지도에 불응하고 의도적으로 교육활동을 방해
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(10) 정당한 생활지도에 불응하고 의도적으로 교육활동을 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,514 | 0 |
17.7%
|
| 1 | 예 | 7,032 | 0 |
82.3%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
B2_1B_1
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소1: 교실
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(1) 교실
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(1) 교실
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 223 | 0 |
2.6%
|
| 1 | 예 | 8,323 | 0 |
97.4%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(2) 교실 이외의 학교 공간(복도, 운동장, 식당 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(2) 교실 이외의 학교 공간(복도, 운동장, 식당 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,512 | 0 |
52.8%
|
| 1 | 예 | 4,034 | 0 |
47.2%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
B2_1B_3
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소3: 학교 밖
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(3) 학교 밖
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(3) 학교 밖
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,221 | 0 |
96.2%
|
| 1 | 예 | 325 | 0 |
3.8%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(4) 온라인 공간(인터넷 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(4) 온라인 공간(인터넷 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,546 | 0 |
100%
|
| 1 | 예 | 0 | 0 |
0%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
B2_1B_5
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소5: 기타
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(5) 기타
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(5) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,546 | 0 |
100%
|
| 1 | 예 | 0 | 0 |
0%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(1) 근무시간 이전
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(1) 근무시간 이전
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,151 | 0 |
95.4%
|
| 1 | 예 | 395 | 0 |
4.6%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
B2_1C_2
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 발생시간2: 수업시간
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(2) 수업시간
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(2) 수업시간
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 274 | 0 |
3.2%
|
| 1 | 예 | 8,272 | 0 |
96.8%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(3) 수업시간 이외 근무시간
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(3) 수업시간 이외 근무시간
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,324 | 0 |
62.3%
|
| 1 | 예 | 3,222 | 0 |
37.7%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(4) 근무시간 이후(심야 등)
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(4) 근무시간 이후(심야 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 7,825 | 0 |
91.6%
|
| 1 | 예 | 721 | 0 |
8.4%
|
| -1 | 비해당 | 2,342 | 0 |
27.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases8,546
- Missing cases2,342
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B2-1의 1번에 응답한 경우)
학생으로부터 교육활동 침해 목격
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2) 같은 학교(유치원)의 교원이 학생으로부터 교육활동 침해행위를 받는 것을 보거나 들은 적이 있습니까?
2) 같은 학교(유치원)의 교원이 학생으로부터 교육활동 침해행위를 받는 것을 보거나 들은 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 729 | 0 |
6.7%
|
| 1 | 있음 | 10,159 | 0 |
93.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,491 | 0 |
54.1%
|
| 1 | 예 | 4,668 | 0 |
45.9%
|
| -1 | 비해당 | 729 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,159
- Missing cases729
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B2-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,725 | 0 |
36.7%
|
| 1 | 예 | 6,434 | 0 |
63.3%
|
| -1 | 비해당 | 729 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,159
- Missing cases729
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B2-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 7,159 | 0 |
70.5%
|
| 1 | 예 | 3,000 | 0 |
29.5%
|
| -1 | 비해당 | 729 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,159
- Missing cases729
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B2-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,171 | 0 |
60.7%
|
| 1 | 예 | 3,988 | 0 |
39.3%
|
| -1 | 비해당 | 729 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,159
- Missing cases729
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B2-2의 1번에 응답한 경우)
B2_2A_5
(목격한 경우) 다른 교원의 교육활동 침해 유형5: 협박
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 7,784 | 0 |
76.6%
|
| 1 | 예 | 2,375 | 0 |
23.4%
|
| -1 | 비해당 | 729 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,159
- Missing cases729
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B2-2의 1번에 응답한 경우)
B2_2A_6
(목격한 경우) 다른 교원의 교육활동 침해 유형6: 손괴
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,924 | 0 |
68.2%
|
| 1 | 예 | 3,235 | 0 |
31.8%
|
| -1 | 비해당 | 729 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,159
- Missing cases729
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B2-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,474 | 0 |
93.3%
|
| 1 | 예 | 685 | 0 |
6.7%
|
| -1 | 비해당 | 729 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,159
- Missing cases729
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B2-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,392 | 0 |
82.6%
|
| 1 | 예 | 1,767 | 0 |
17.4%
|
| -1 | 비해당 | 729 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,159
- Missing cases729
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B2-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,781 | 0 |
37.2%
|
| 1 | 예 | 6,378 | 0 |
62.8%
|
| -1 | 비해당 | 729 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,159
- Missing cases729
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B2-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B2. 교육활동 침해 유형: 학생
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(10) 정당한 생활지도에 불응하고 의도적으로 교육활동을 방해
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(10) 정당한 생활지도에 불응하고 의도적으로 교육활동을 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,498 | 0 |
14.7%
|
| 1 | 예 | 8,661 | 0 |
85.3%
|
| -1 | 비해당 | 729 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,159
- Missing cases729
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B2-2의 1번에 응답한 경우)
보호자로부터 교육활동 침해 경험
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1) 귀하는 지난 1년 간 보호자(학부모 등)로부터 교육활동 중에 침해행위를 받은 적이 있습니까?
1) 귀하는 지난 1년 간 보호자(학부모 등)로부터 교육활동 중에 침해행위를 받은 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 4,398 | 0 |
40.4%
|
| 1 | 있음 | 6,490 | 0 |
59.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
B3_1A_1
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형1: 상해 폭행
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,371 | 0 |
98.2%
|
| 1 | 예 | 119 | 0 |
1.8%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
B3_1A_2
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형2: 모욕, 명예훼손
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,279 | 0 |
50.5%
|
| 1 | 예 | 3,211 | 0 |
49.5%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,284 | 0 |
96.8%
|
| 1 | 예 | 206 | 0 |
3.2%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,002 | 0 |
61.7%
|
| 1 | 예 | 2,488 | 0 |
38.3%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
B3_1A_5
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형5: 협박
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,413 | 0 |
68%
|
| 1 | 예 | 2,077 | 0 |
32%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,429 | 0 |
99.1%
|
| 1 | 예 | 61 | 0 |
0.9%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
B3_1A_7
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형7: 성폭력 범죄
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,462 | 0 |
99.6%
|
| 1 | 예 | 28 | 0 |
0.4%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,135 | 0 |
94.5%
|
| 1 | 예 | 355 | 0 |
5.5%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,931 | 0 |
29.8%
|
| 1 | 예 | 4,559 | 0 |
70.2%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(10) 정당한 생활지도에 불응하고 의도적으로 교육활동을 방해
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(10) 정당한 생활지도에 불응하고 의도적으로 교육활동을 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,210 | 0 |
49.5%
|
| 1 | 예 | 3,280 | 0 |
50.5%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
B3_1B_1
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소1: 교실
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(1) 교실
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(1) 교실
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,332 | 0 |
51.3%
|
| 1 | 예 | 3,158 | 0 |
48.7%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(2) 교실 이외의 학교 공간(복도, 운동장, 식당 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(2) 교실 이외의 학교 공간(복도, 운동장, 식당 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,623 | 0 |
71.2%
|
| 1 | 예 | 1,867 | 0 |
28.8%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
B3_1B_3
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소3: 학교 밖
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(3) 학교 밖
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(3) 학교 밖
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,336 | 0 |
82.2%
|
| 1 | 예 | 1,154 | 0 |
17.8%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(4) 온라인 공간(인터넷 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(4) 온라인 공간(인터넷 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,490 | 0 |
100%
|
| 1 | 예 | 0 | 0 |
0%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
B3_1B_5
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소5: 기타
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(5) 기타
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(5) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,490 | 0 |
100%
|
| 1 | 예 | 0 | 0 |
0%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(1) 근무시간 이전
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(1) 근무시간 이전
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,083 | 0 |
78.3%
|
| 1 | 예 | 1,407 | 0 |
21.7%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
B3_1C_2
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 발생시간2: 수업시간
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(2) 수업시간
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(2) 수업시간
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,864 | 0 |
59.5%
|
| 1 | 예 | 2,626 | 0 |
40.5%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(3) 수업시간 이외 근무시간
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(3) 수업시간 이외 근무시간
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 951 | 0 |
14.7%
|
| 1 | 예 | 5,539 | 0 |
85.3%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(4) 근무시간 이후(심야 등)
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(4) 근무시간 이후(심야 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,371 | 0 |
51.9%
|
| 1 | 예 | 3,119 | 0 |
48.1%
|
| -1 | 비해당 | 4,398 | 0 |
67.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases6,490
- Missing cases4,398
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B3-1의 1번에 응답한 경우)
보호자로부터 교육활동 침해 목격
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2) 같은 학교(유치원)의 교원이 보호자(학부모 등)로부터 교육활동 침해행위를 받는 것을 보거나 들은 적이 있습니까?
2) 같은 학교(유치원)의 교원이 보호자(학부모 등)로부터 교육활동 침해행위를 받는 것을 보거나 들은 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 1,218 | 0 |
11.2%
|
| 1 | 있음 | 9,670 | 0 |
88.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,633 | 0 |
99.6%
|
| 1 | 예 | 37 | 0 |
0.4%
|
| -1 | 비해당 | 1,218 | 0 |
12.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,670
- Missing cases1,218
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B3-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,109 | 0 |
32.2%
|
| 1 | 예 | 6,561 | 0 |
67.8%
|
| -1 | 비해당 | 1,218 | 0 |
12.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,670
- Missing cases1,218
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B3-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,605 | 0 |
89%
|
| 1 | 예 | 1,065 | 0 |
11%
|
| -1 | 비해당 | 1,218 | 0 |
12.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,670
- Missing cases1,218
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B3-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,431 | 0 |
45.8%
|
| 1 | 예 | 5,239 | 0 |
54.2%
|
| -1 | 비해당 | 1,218 | 0 |
12.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,670
- Missing cases1,218
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B3-2의 1번에 응답한 경우)
B3_2A_5
(목격한 경우) 다른 교원의 교육활동 침해 유형5: 협박
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,015 | 0 |
51.9%
|
| 1 | 예 | 4,655 | 0 |
48.1%
|
| -1 | 비해당 | 1,218 | 0 |
12.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,670
- Missing cases1,218
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B3-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,841 | 0 |
91.4%
|
| 1 | 예 | 829 | 0 |
8.6%
|
| -1 | 비해당 | 1,218 | 0 |
12.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,670
- Missing cases1,218
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B3-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,336 | 0 |
96.5%
|
| 1 | 예 | 334 | 0 |
3.5%
|
| -1 | 비해당 | 1,218 | 0 |
12.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,670
- Missing cases1,218
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B3-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,186 | 0 |
84.7%
|
| 1 | 예 | 1,484 | 0 |
15.3%
|
| -1 | 비해당 | 1,218 | 0 |
12.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,670
- Missing cases1,218
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B3-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,088 | 0 |
21.6%
|
| 1 | 예 | 7,582 | 0 |
78.4%
|
| -1 | 비해당 | 1,218 | 0 |
12.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,670
- Missing cases1,218
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B3-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B3. 교육활동 침해 유형: 보호자(학부모 등)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(10) 정당한 생활지도에 불응하고 의도적으로 교육활동을 방해
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(10) 정당한 생활지도에 불응하고 의도적으로 교육활동을 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,491 | 0 |
36.1%
|
| 1 | 예 | 6,179 | 0 |
63.9%
|
| -1 | 비해당 | 1,218 | 0 |
12.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,670
- Missing cases1,218
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B3-2의 1번에 응답한 경우)
동료교사로부터 교육활동 침해 경험
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1) 귀하는 지난 1년 간 동료교사로부터 교육활동 중에 침해행위를 받은 적이 있습니까?
1) 귀하는 지난 1년 간 동료교사로부터 교육활동 중에 침해행위를 받은 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 9,461 | 0 |
86.9%
|
| 1 | 있음 | 1,427 | 0 |
13.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
B4_1A_1
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형1: 상해 폭행
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,390 | 0 |
97.4%
|
| 1 | 예 | 37 | 0 |
2.6%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
B4_1A_2
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형2: 모욕, 명예훼손
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 807 | 0 |
56.6%
|
| 1 | 예 | 620 | 0 |
43.4%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,333 | 0 |
93.4%
|
| 1 | 예 | 94 | 0 |
6.6%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 885 | 0 |
62%
|
| 1 | 예 | 542 | 0 |
38%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
B4_1A_5
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형5: 협박
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,250 | 0 |
87.6%
|
| 1 | 예 | 177 | 0 |
12.4%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,398 | 0 |
98%
|
| 1 | 예 | 29 | 0 |
2%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
B4_1A_7
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형7: 성폭력 범죄
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,413 | 0 |
99%
|
| 1 | 예 | 14 | 0 |
1%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,370 | 0 |
96%
|
| 1 | 예 | 57 | 0 |
4%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 608 | 0 |
42.6%
|
| 1 | 예 | 819 | 0 |
57.4%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
B4_1B_1
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소1: 교실
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(1) 교실
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(1) 교실
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 653 | 0 |
45.8%
|
| 1 | 예 | 774 | 0 |
54.2%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(2) 교실 이외의 학교 공간(복도, 운동장, 식당 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(2) 교실 이외의 학교 공간(복도, 운동장, 식당 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 527 | 0 |
36.9%
|
| 1 | 예 | 900 | 0 |
63.1%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
B4_1B_3
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소3: 학교 밖
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(3) 학교 밖
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(3) 학교 밖
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,316 | 0 |
92.2%
|
| 1 | 예 | 111 | 0 |
7.8%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(4) 온라인 공간(인터넷 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(4) 온라인 공간(인터넷 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,427 | 0 |
100%
|
| 1 | 예 | 0 | 0 |
0%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
B4_1B_5
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소5: 기타
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(5) 기타
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(5) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,427 | 0 |
100%
|
| 1 | 예 | 0 | 0 |
0%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(1) 근무시간 이전
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(1) 근무시간 이전
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,285 | 0 |
90%
|
| 1 | 예 | 142 | 0 |
10%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
B4_1C_2
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 발생시간2: 수업시간
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(2) 수업시간
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(2) 수업시간
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 790 | 0 |
55.4%
|
| 1 | 예 | 637 | 0 |
44.6%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(3) 수업시간 이외 근무시간
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(3) 수업시간 이외 근무시간
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 249 | 0 |
17.4%
|
| 1 | 예 | 1,178 | 0 |
82.6%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(4) 근무시간 이후(심야 등)
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(4) 근무시간 이후(심야 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,228 | 0 |
86.1%
|
| 1 | 예 | 199 | 0 |
13.9%
|
| -1 | 비해당 | 9,461 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,427
- Missing cases9,461
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B4-1의 1번에 응답한 경우)
동료교사로부터 교육활동 침해 목격
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
2-1) 같은 학교(유치원)의 교원이 동료교사로부터 교육활동 침해행위를 받는 것을 보거나 들은 적이 있습니까?
2-1) 같은 학교(유치원)의 교원이 동료교사로부터 교육활동 침해행위를 받는 것을 보거나 들은 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 8,238 | 0 |
75.7%
|
| 1 | 있음 | 2,650 | 0 |
24.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,506 | 0 |
94.6%
|
| 1 | 예 | 144 | 0 |
5.4%
|
| -1 | 비해당 | 8,238 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,650
- Missing cases8,238
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B4-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,178 | 0 |
44.5%
|
| 1 | 예 | 1,472 | 0 |
55.5%
|
| -1 | 비해당 | 8,238 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,650
- Missing cases8,238
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B4-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,280 | 0 |
86%
|
| 1 | 예 | 370 | 0 |
14%
|
| -1 | 비해당 | 8,238 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,650
- Missing cases8,238
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B4-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,498 | 0 |
56.5%
|
| 1 | 예 | 1,152 | 0 |
43.5%
|
| -1 | 비해당 | 8,238 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,650
- Missing cases8,238
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B4-2의 1번에 응답한 경우)
B4_2A_5
(목격한 경우) 다른 교원의 교육활동 침해 유형5: 협박
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,156 | 0 |
81.4%
|
| 1 | 예 | 494 | 0 |
18.6%
|
| -1 | 비해당 | 8,238 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,650
- Missing cases8,238
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B4-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,576 | 0 |
97.2%
|
| 1 | 예 | 74 | 0 |
2.8%
|
| -1 | 비해당 | 8,238 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,650
- Missing cases8,238
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B4-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,580 | 0 |
97.4%
|
| 1 | 예 | 70 | 0 |
2.6%
|
| -1 | 비해당 | 8,238 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,650
- Missing cases8,238
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B4-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,507 | 0 |
94.6%
|
| 1 | 예 | 143 | 0 |
5.4%
|
| -1 | 비해당 | 8,238 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,650
- Missing cases8,238
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B4-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B4. 교육활동 침해 유형: 동료교사
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,040 | 0 |
39.2%
|
| 1 | 예 | 1,610 | 0 |
60.8%
|
| -1 | 비해당 | 8,238 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,650
- Missing cases8,238
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B4-2의 1번에 응답한 경우)
관리자로부터 교육활동 침해 경험
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 8,313 | 0 |
76.4%
|
| 1 | 있음 | 2,575 | 0 |
23.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
B5_1A_1
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형1: 상해 폭행
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,557 | 0 |
99.3%
|
| 1 | 예 | 18 | 0 |
0.7%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
B5_1A_2
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형2: 모욕, 명예훼손
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,495 | 0 |
58.1%
|
| 1 | 예 | 1,080 | 0 |
41.9%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,418 | 0 |
93.9%
|
| 1 | 예 | 157 | 0 |
6.1%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,670 | 0 |
64.9%
|
| 1 | 예 | 905 | 0 |
35.1%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
B5_1A_5
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형5: 협박
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,191 | 0 |
85.1%
|
| 1 | 예 | 384 | 0 |
14.9%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
B5_1A_6
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형6: 손괴
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,560 | 0 |
99.4%
|
| 1 | 예 | 15 | 0 |
0.6%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
B5_1A_7
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 유형7: 성폭력 범죄
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,564 | 0 |
99.6%
|
| 1 | 예 | 11 | 0 |
0.4%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,536 | 0 |
98.5%
|
| 1 | 예 | 39 | 0 |
1.5%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
1-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 875 | 0 |
34%
|
| 1 | 예 | 1,700 | 0 |
66%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
B5_1B_1
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소1: 교실
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(1) 교실
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(1) 교실
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,422 | 0 |
55.2%
|
| 1 | 예 | 1,153 | 0 |
44.8%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(2) 교실 이외의 학교 공간(복도, 운동장, 식당 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(2) 교실 이외의 학교 공간(복도, 운동장, 식당 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 603 | 0 |
23.4%
|
| 1 | 예 | 1,972 | 0 |
76.6%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
B5_1B_3
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소3: 학교 밖
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(3) 학교 밖
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(3) 학교 밖
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,455 | 0 |
95.3%
|
| 1 | 예 | 120 | 0 |
4.7%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(4) 온라인 공간(인터넷 등)
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(4) 온라인 공간(인터넷 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,575 | 0 |
100%
|
| 1 | 예 | 0 | 0 |
0%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
B5_1B_5
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 장소5: 기타
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(5) 기타
1-3) 귀하가 경험한 교육활동 침해 행위가 일어난 장소는 어디입니까?
(5) 기타
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,575 | 0 |
100%
|
| 1 | 예 | 0 | 0 |
0%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(1) 근무시간 이전
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(1) 근무시간 이전
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,327 | 0 |
90.4%
|
| 1 | 예 | 248 | 0 |
9.6%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
B5_1C_2
(침해 당한 경우) 교육활동 침해 발생시간2: 수업시간
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(2) 수업시간
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(2) 수업시간
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,494 | 0 |
58%
|
| 1 | 예 | 1,081 | 0 |
42%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(3) 수업시간 이외 근무시간
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(3) 수업시간 이외 근무시간
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 297 | 0 |
11.5%
|
| 1 | 예 | 2,278 | 0 |
88.5%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(4) 근무시간 이후(심야 등)
1-4) 귀하가 경험한 교육활동 침해가 일어난 시간은 언제입니까?
(4) 근무시간 이후(심야 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,347 | 0 |
91.1%
|
| 1 | 예 | 228 | 0 |
8.9%
|
| -1 | 비해당 | 8,313 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases2,575
- Missing cases8,313
This variable is numeric
Universe
교육활동 침해당한 응답자(B5-1의 1번에 응답한 경우)
관리자로부터 교육활동 침해 목격
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
2-1) 같은 학교(유치원)의 교원이 관리자로부터 교육활동 침해행위를 받는 것을 보거나 들은 적이 있습니까?
2-1) 같은 학교(유치원)의 교원이 관리자로부터 교육활동 침해행위를 받는 것을 보거나 들은 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 6,857 | 0 |
63%
|
| 1 | 있음 | 4,031 | 0 |
37%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(1) 상해 폭행
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,922 | 0 |
97.3%
|
| 1 | 예 | 109 | 0 |
2.7%
|
| -1 | 비해당 | 6,857 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases4,031
- Missing cases6,857
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B5-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(2) 모욕, 명예훼손
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,603 | 0 |
39.8%
|
| 1 | 예 | 2,428 | 0 |
60.2%
|
| -1 | 비해당 | 6,857 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases4,031
- Missing cases6,857
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B5-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(3) 성적 굴욕감이나 혐오감 유발 행위
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,427 | 0 |
85%
|
| 1 | 예 | 604 | 0 |
15%
|
| -1 | 비해당 | 6,857 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases4,031
- Missing cases6,857
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B5-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(4) 공무 및 업무 방해
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,341 | 0 |
58.1%
|
| 1 | 예 | 1,690 | 0 |
41.9%
|
| -1 | 비해당 | 6,857 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases4,031
- Missing cases6,857
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B5-2의 1번에 응답한 경우)
B5_2A_5
(목격한 경우) 다른 교원의 교육활동 침해 유형5: 협박
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(5) 협박
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,092 | 0 |
76.7%
|
| 1 | 예 | 939 | 0 |
23.3%
|
| -1 | 비해당 | 6,857 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases4,031
- Missing cases6,857
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B5-2의 1번에 응답한 경우)
B5_2A_6
(목격한 경우) 다른 교원의 교육활동 침해 유형6: 손괴
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(6) 손괴(재물을 망가뜨리거나 손해를 가함)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,969 | 0 |
98.5%
|
| 1 | 예 | 62 | 0 |
1.5%
|
| -1 | 비해당 | 6,857 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases4,031
- Missing cases6,857
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B5-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(7) 성폭력 범죄
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,924 | 0 |
97.3%
|
| 1 | 예 | 107 | 0 |
2.7%
|
| -1 | 비해당 | 6,857 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases4,031
- Missing cases6,857
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B5-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(8) 교원의 영상, 화상, 음성을 촬영하여 무단 배포
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,910 | 0 |
97%
|
| 1 | 예 | 121 | 0 |
3%
|
| -1 | 비해당 | 6,857 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases4,031
- Missing cases6,857
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B5-2의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B5. 교육활동 침해 유형: 관리자
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
2-2) 위의 질문에서 ①을 선택한 경우, 아래의 유형 중에서 해당하는 항목을 모두 선택하여 주십시오.
(9) 정당한 교육활동을 반복적으로 부당하게 간섭
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,255 | 0 |
31.1%
|
| 1 | 예 | 2,776 | 0 |
68.9%
|
| -1 | 비해당 | 6,857 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases4,031
- Missing cases6,857
This variable is numeric
Universe
침해를 목격한 응답자(B5-2의 1번에 응답한 경우)
교육활동 침해 대응방식
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(1) 대응하지 않고 그냥 참으며 견뎠다
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(1) 대응하지 않고 그냥 참으며 견뎠다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,802 | 0 |
19.2%
|
| 1 | 예 | 7,593 | 0 |
80.8%
|
| - | Sysmiss | 1,493 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,395
- Missing cases1,493
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(2) 교권보호위원회를 통해 대응하였다
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(2) 교권보호위원회를 통해 대응하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,990 | 0 |
95.7%
|
| 1 | 예 | 405 | 0 |
4.3%
|
| - | Sysmiss | 1,493 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,395
- Missing cases1,493
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(3) 교권보호위원회 이외의 다른 교내 절차(학생징계위원회 등)를 통해 대응하였다
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(3) 교권보호위원회 이외의 다른 교내 절차(학생징계위원회 등)를 통해 대응하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,954 | 0 |
95.3%
|
| 1 | 예 | 441 | 0 |
4.7%
|
| - | Sysmiss | 1,493 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,395
- Missing cases1,493
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(4) 동료와 상의하고 개인적으로 처리하였다
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(4) 동료와 상의하고 개인적으로 처리하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,881 | 0 |
30.7%
|
| 1 | 예 | 6,515 | 0 |
69.3%
|
| - | Sysmiss | 1,492 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,396
- Missing cases1,492
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(5) 가족이나 지인 등 학교나 유치원 외부의 사람과 상의하고 처리하였다
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(5) 가족이나 지인 등 학교나 유치원 외부의 사람과 상의하고 처리하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,363 | 0 |
67.7%
|
| 1 | 예 | 3,032 | 0 |
32.3%
|
| - | Sysmiss | 1,493 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,395
- Missing cases1,493
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(6) 경찰이나 검찰에 고소하는 등 직접 법적 절차를 거쳐 처리하였다
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(6) 경찰이나 검찰에 고소하는 등 직접 법적 절차를 거쳐 처리하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,354 | 0 |
99.6%
|
| 1 | 예 | 41 | 0 |
0.4%
|
| - | Sysmiss | 1,493 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,395
- Missing cases1,493
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(7) 노동조합에 신고하고 처리하였다
1-1) 귀하는 교육활동 침해를 받았을 때 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(7) 노동조합에 신고하고 처리하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,000 | 0 |
95.8%
|
| 1 | 예 | 395 | 0 |
4.2%
|
| - | Sysmiss | 1,493 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,395
- Missing cases1,493
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
B6_1B_1
교육활동 침해로 인한 영향1: 특별한 영향이 없었음
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(1) 특별한 영향이 없었다
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(1) 특별한 영향이 없었다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,321 | 0 |
99.2%
|
| 1 | 예 | 74 | 0 |
0.8%
|
| - | Sysmiss | 1,493 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,395
- Missing cases1,493
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(2) 근로의욕 저하 등 업무 집중도가 떨어졌다
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(2) 근로의욕 저하 등 업무 집중도가 떨어졌다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,209 | 0 |
12.9%
|
| 1 | 예 | 8,187 | 0 |
87.1%
|
| - | Sysmiss | 1,492 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,396
- Missing cases1,492
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
B6_1B_3
교육활동 침해로 인한 영향3: 직장에 대한 실망감을 느낌
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(3) 직장에 대한 실망감을 느꼈다
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(3) 직장에 대한 실망감을 느꼈다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,621 | 0 |
27.9%
|
| 1 | 예 | 6,775 | 0 |
72.1%
|
| - | Sysmiss | 1,492 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,396
- Missing cases1,492
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(4) 직장을 떠나고 싶다고 느꼈다
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(4) 직장을 떠나고 싶다고 느꼈다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,189 | 0 |
23.3%
|
| 1 | 예 | 7,207 | 0 |
76.7%
|
| - | Sysmiss | 1,492 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,396
- Missing cases1,492
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
B6_1B_5
교육활동 침해로 인한 영향5: 스트레스로 건강이 나빠졌음
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(5) 스트레스로 인해 건강이 나빠졌다
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(5) 스트레스로 인해 건강이 나빠졌다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,087 | 0 |
22.2%
|
| 1 | 예 | 7,309 | 0 |
77.8%
|
| - | Sysmiss | 1,492 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,396
- Missing cases1,492
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(6) 직장 내 대인관계에 어려움이 생겼다
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(6) 직장 내 대인관계에 어려움이 생겼다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 7,346 | 0 |
78.2%
|
| 1 | 예 | 2,049 | 0 |
21.8%
|
| - | Sysmiss | 1,493 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,395
- Missing cases1,493
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B6. 교육활동 침해 시 대응 방식과 영향
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(7) 우울증, 공황장애 등 정신의학적 질병에 시달렸다
1-2) 교육활동 침해로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.(
(7) 우울증, 공황장애 등 정신의학적 질병에 시달렸다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,933 | 0 |
63.2%
|
| 1 | 예 | 3,462 | 0 |
36.8%
|
| - | Sysmiss | 1,493 | 0 |
15.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases9,395
- Missing cases1,493
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B7. 교육활동 침해에 영향을 주는 요인
1) 학급당 학생 수가 상대적으로 많으면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
1) 학급당 학생 수가 상대적으로 많으면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 108 | 0 |
1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 347 | 0 |
3.2%
|
| 3 | 보통이다 | 665 | 0 |
6.1%
|
| 4 | 그렇다 | 2,654 | 0 |
24.4%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 7,114 | 0 |
65.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B7. 교육활동 침해에 영향을 주는 요인
2) 학생이나 학부모가 성적평가에 상대적으로 민감하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
2) 학생이나 학부모가 성적평가에 상대적으로 민감하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 133 | 0 |
1.2%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 444 | 0 |
4.1%
|
| 3 | 보통이다 | 941 | 0 |
8.6%
|
| 4 | 그렇다 | 2,768 | 0 |
25.4%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 6,602 | 0 |
60.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B7. 교육활동 침해에 영향을 주는 요인
3) 학생이나 학부모가 생활지도의 필요성 인식이 부족하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
3) 학생이나 학부모가 생활지도의 필요성 인식이 부족하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 25 | 0 |
0.2%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 52 | 0 |
0.5%
|
| 3 | 보통이다 | 170 | 0 |
1.6%
|
| 4 | 그렇다 | 1,261 | 0 |
11.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 9,380 | 0 |
86.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B7. 교육활동 침해에 영향을 주는 요인
4) 교사가 학생의 행동을 규율할 합법적 권한이 약하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
4) 교사가 학생의 행동을 규율할 합법적 권한이 약하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 16 | 0 |
0.1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 36 | 0 |
0.3%
|
| 3 | 보통이다 | 169 | 0 |
1.6%
|
| 4 | 그렇다 | 911 | 0 |
8.4%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 9,756 | 0 |
89.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B7. 교육활동 침해에 영향을 주는 요인
5) 교사가 학생이나 학부모와 갈등 상황에서 대응할 기술이나 지식이 부족하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
5) 교사가 학생이나 학부모와 갈등 상황에서 대응할 기술이나 지식이 부족하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,400 | 0 |
12.9%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,658 | 0 |
15.2%
|
| 3 | 보통이다 | 1,812 | 0 |
16.6%
|
| 4 | 그렇다 | 2,499 | 0 |
23%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 3,519 | 0 |
32.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
This variable is numeric
Universe
모든 응답자
Literal Question
B7. 교육활동 침해에 영향을 주는 요인
6) 교장(원장) 등 관리자가 교육기관 내 갈등 상황을 처리할 기술이나 지식이 부족하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
6) 교장(원장) 등 관리자가 교육기관 내 갈등 상황을 처리할 기술이나 지식이 부족하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 315 | 0 |
2.9%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 457 | 0 |
4.2%
|
| 3 | 보통이다 | 868 | 0 |
8%
|
| 4 | 그렇다 | 2,813 | 0 |
25.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 6,435 | 0 |
59.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
B7. 교육활동 침해에 영향을 주는 요인
7) 교육기관 내 교직원 사이에 의사소통이 원활하지 않으면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
7) 교육기관 내 교직원 사이에 의사소통이 원활하지 않으면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 882 | 0 |
8.1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,409 | 0 |
12.9%
|
| 3 | 보통이다 | 2,219 | 0 |
20.4%
|
| 4 | 그렇다 | 2,913 | 0 |
26.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 3,465 | 0 |
31.8%
|
Summary Statistics
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Literal Question
B7. 교육활동 침해에 영향을 주는 요인
8) 학교나 유치원의 환경이나 시설이 상대적으로 낙후하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
8) 학교나 유치원의 환경이나 시설이 상대적으로 낙후하면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,970 | 0 |
18.1%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,709 | 0 |
24.9%
|
| 3 | 보통이다 | 2,673 | 0 |
24.5%
|
| 4 | 그렇다 | 1,628 | 0 |
15%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,908 | 0 |
17.5%
|
Summary Statistics
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Literal Question
B7. 교육활동 침해에 영향을 주는 요인
9) 교육부나 교육청이 교육활동 보호 정책을 적극적으로 추진하지 않으면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
9) 교육부나 교육청이 교육활동 보호 정책을 적극적으로 추진하지 않으면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 50 | 0 |
0.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 82 | 0 |
0.8%
|
| 3 | 보통이다 | 268 | 0 |
2.5%
|
| 4 | 그렇다 | 1,287 | 0 |
11.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 9,201 | 0 |
84.5%
|
Summary Statistics
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Literal Question
B7. 교육활동 침해에 영향을 주는 요인
10) 공교육 기관 역할의 중요성을 사회적으로 인정하지 않으면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
10) 공교육 기관 역할의 중요성을 사회적으로 인정하지 않으면 교육활동 침해가 발생하기 쉽다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 20 | 0 |
0.2%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 15 | 0 |
0.1%
|
| 3 | 보통이다 | 121 | 0 |
1.1%
|
| 4 | 그렇다 | 875 | 0 |
8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 9,857 | 0 |
90.5%
|
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Literal Question
B8. 교육활동 침해 처리 절차와 결과
1) 나는 교육활동 침해 행위에 대한 교권보호위원회의 처리 절차를 신뢰한다
1) 나는 교육활동 침해 행위에 대한 교권보호위원회의 처리 절차를 신뢰한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 3,735 | 0 |
34.3%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,533 | 0 |
32.4%
|
| 3 | 보통이다 | 2,731 | 0 |
25.1%
|
| 4 | 그렇다 | 744 | 0 |
6.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 145 | 0 |
1.3%
|
Summary Statistics
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Literal Question
B8. 교육활동 침해 처리 절차와 결과
2) 나는 교육활동 침해 행위에 대한 외부 수사/사법기관의 처리 절차를 신뢰한다
2) 나는 교육활동 침해 행위에 대한 외부 수사/사법기관의 처리 절차를 신뢰한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 4,271 | 0 |
39.2%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,196 | 0 |
29.4%
|
| 3 | 보통이다 | 2,319 | 0 |
21.3%
|
| 4 | 그렇다 | 778 | 0 |
7.1%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 324 | 0 |
3%
|
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교원의 직장내 괴롭힘 및 인권
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
1) 나는 직장 내 괴롭힘의 개념에 대해서 알고 있다
1) 나는 직장 내 괴롭힘의 개념에 대해서 알고 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 61 | 0 |
0.6%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 119 | 0 |
1.1%
|
| 3 | 보통이다 | 1,026 | 0 |
9.4%
|
| 4 | 그렇다 | 5,037 | 0 |
46.3%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 4,645 | 0 |
42.7%
|
Summary Statistics
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Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
2) 현재 학교(유치원)는 직장 내 괴롭힘 발생 가능성이 있다
2) 현재 학교(유치원)는 직장 내 괴롭힘 발생 가능성이 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,987 | 0 |
18.2%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,003 | 0 |
27.6%
|
| 3 | 보통이다 | 2,245 | 0 |
20.6%
|
| 4 | 그렇다 | 2,245 | 0 |
20.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,408 | 0 |
12.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
3) 현재 학교(유치원)에서 직장 내 괴롭힘 사건이 발생할 경우에 처리하는 절차가 마련되어 있다
3) 현재 학교(유치원)에서 직장 내 괴롭힘 사건이 발생할 경우에 처리하는 절차가 마련되어 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,273 | 0 |
11.7%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,048 | 0 |
18.8%
|
| 3 | 보통이다 | 3,522 | 0 |
32.3%
|
| 4 | 그렇다 | 3,232 | 0 |
29.7%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 813 | 0 |
7.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
4) 현재 학교(유치원)에는 직장 내 괴롭힘 피해자를 지원하는 제도가 마련되어 있다
4) 현재 학교(유치원)에는 직장 내 괴롭힘 피해자를 지원하는 제도가 마련되어 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,574 | 0 |
14.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 2,308 | 0 |
21.2%
|
| 3 | 보통이다 | 3,953 | 0 |
36.3%
|
| 4 | 그렇다 | 2,421 | 0 |
22.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 632 | 0 |
5.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5) 나는 지난 1년 간 직장 내 괴롭힘을 당한 경험이 있다
5) 나는 지난 1년 간 직장 내 괴롭힘을 당한 경험이 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 9,555 | 0 |
87.8%
|
| 1 | 있음 | 1,333 | 0 |
12.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
B9_5A_1
(괴롭힘 당한 경우) 직장 내 괴롭힘 가해자1: 관리자
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-1) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 가해자는 누구였습니까?
(1) 학교(유치원)관리자(교장, 원장 등)
5-1) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 가해자는 누구였습니까?
(1) 학교(유치원)관리자(교장, 원장 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 468 | 0 |
35.1%
|
| 1 | 예 | 865 | 0 |
64.9%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-1) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 가해자는 누구였습니까?
(2) 학교(유치원) 상급자 교원
5-1) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 가해자는 누구였습니까?
(2) 학교(유치원) 상급자 교원
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,034 | 0 |
77.6%
|
| 1 | 예 | 299 | 0 |
22.4%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
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직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
B9_5A_3
(괴롭힘 당한 경우) 직장 내 괴롭힘 가해자3: 동료 교원
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-1) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 가해자는 누구였습니까?
(3) 학교(유치원) 동료 교원
5-1) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 가해자는 누구였습니까?
(3) 학교(유치원) 동료 교원
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 866 | 0 |
65%
|
| 1 | 예 | 467 | 0 |
35%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
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직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(1) 대응하지 않고 그냥 참으며 견뎠다
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(1) 대응하지 않고 그냥 참으며 견뎠다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 243 | 0 |
18.2%
|
| 1 | 예 | 1,090 | 0 |
81.8%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(2) 학교(유치원)의 공식 절차를 통해 대응하였다
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(2) 학교(유치원)의 공식 절차를 통해 대응하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,289 | 0 |
96.7%
|
| 1 | 예 | 44 | 0 |
3.3%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(3) 동료와 상의하고 개인적으로 처리하였다
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(3) 동료와 상의하고 개인적으로 처리하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 700 | 0 |
52.5%
|
| 1 | 예 | 633 | 0 |
47.5%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(4) 가족이나 지인 등 학교나 유치원 외부의 사람과 상의하고 처리하였다
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(4) 가족이나 지인 등 학교나 유치원 외부의 사람과 상의하고 처리하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 922 | 0 |
69.2%
|
| 1 | 예 | 411 | 0 |
30.8%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(5) 경찰이나 검찰에 고소하는 등 직접 법적 절차를 거쳐 처리하였다
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(5) 경찰이나 검찰에 고소하는 등 직접 법적 절차를 거쳐 처리하였다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,328 | 0 |
99.6%
|
| 1 | 예 | 5 | 0 |
0.4%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(6) 노동조합에 신고하고 처리하였다.
5-2) 위의 질문에서 ① ‘예’를 선택한 경우, 주로 어떤 방식으로 대응하였는지 답변해주십시오.
(6) 노동조합에 신고하고 처리하였다.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,263 | 0 |
94.7%
|
| 1 | 예 | 70 | 0 |
5.3%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
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직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(1) 특별한 영향이 없었다
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(1) 특별한 영향이 없었다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,329 | 0 |
99.7%
|
| 1 | 예 | 4 | 0 |
0.3%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(2) 근로의욕 저하 등 업무 집중도가 떨어졌다
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(2) 근로의욕 저하 등 업무 집중도가 떨어졌다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 245 | 0 |
18.4%
|
| 1 | 예 | 1,088 | 0 |
81.6%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(3) 직장에 대한 실망감을 느꼈다
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(3) 직장에 대한 실망감을 느꼈다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 323 | 0 |
24.2%
|
| 1 | 예 | 1,010 | 0 |
75.8%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(4) 직장을 떠나고 싶다고 느꼈다
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(4) 직장을 떠나고 싶다고 느꼈다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 278 | 0 |
20.9%
|
| 1 | 예 | 1,055 | 0 |
79.1%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(5) 스트레스로 인해 건강이 나빠졌다
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(5) 스트레스로 인해 건강이 나빠졌다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 272 | 0 |
20.4%
|
| 1 | 예 | 1,061 | 0 |
79.6%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(6) 직장 내 대인관계에 어려움이 생겼다
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(6) 직장 내 대인관계에 어려움이 생겼다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 600 | 0 |
45%
|
| 1 | 예 | 733 | 0 |
55%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
This variable is numeric
Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B9. 직장 내 괴롭힘
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(7) 우울증, 공황장애 등 정신의학적 질병에 시달렸다
5-3) 직장 내 괴롭힘 경험으로 인해 어떤 영향을 받으셨습니까? 해당하는 곳에 모두 표시(∨)하여 주십시오.
(7) 우울증, 공황장애 등 정신의학적 질병에 시달렸다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 713 | 0 |
53.5%
|
| 1 | 예 | 620 | 0 |
46.5%
|
| -1 | 비해당 | 9,555 | 0 |
100%
|
Summary Statistics
- Valid cases1,333
- Missing cases9,555
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Universe
직장내괴롭힘 당한 응답자(B9_5의 1번에 응답한 경우)
Literal Question
B10. 교육활동과 인권 보호조치
1) 피해 교원에 휴가 또는 요양을 제공하는 것은 교원 보호에 도움이 된다.
1) 피해 교원에 휴가 또는 요양을 제공하는 것은 교원 보호에 도움이 된다.
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 133 | 0 |
1.2%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 230 | 0 |
2.1%
|
| 3 | 보통이다 | 792 | 0 |
7.3%
|
| 4 | 그렇다 | 3,360 | 0 |
30.9%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 6,373 | 0 |
58.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
B10. 교육활동과 인권 보호조치
2) 피해 교원에 전문적인 심리상담을 제공하는 것은 교원 보호에 도움이 된다
2) 피해 교원에 전문적인 심리상담을 제공하는 것은 교원 보호에 도움이 된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 158 | 0 |
1.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 194 | 0 |
1.8%
|
| 3 | 보통이다 | 771 | 0 |
7.1%
|
| 4 | 그렇다 | 3,075 | 0 |
28.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 6,690 | 0 |
61.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
B10. 교육활동과 인권 보호조치
3) 피해 교원에 법률지원을 제공하는 것은 교원 보호에 도움이 된다
3) 피해 교원에 법률지원을 제공하는 것은 교원 보호에 도움이 된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 46 | 0 |
0.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 47 | 0 |
0.4%
|
| 3 | 보통이다 | 317 | 0 |
2.9%
|
| 4 | 그렇다 | 1,924 | 0 |
17.7%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 8,554 | 0 |
78.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
B10. 교육활동과 인권 보호조치
4) 가해자에게 피해자 보호조치에 필요한 비용을 부담하도록 하는 것은 교원 보호에 도움이 된다
4) 가해자에게 피해자 보호조치에 필요한 비용을 부담하도록 하는 것은 교원 보호에 도움이 된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 212 | 0 |
1.9%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 493 | 0 |
4.5%
|
| 3 | 보통이다 | 1,118 | 0 |
10.3%
|
| 4 | 그렇다 | 2,095 | 0 |
19.2%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 6,970 | 0 |
64%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
B10. 교육활동과 인권 보호조치
5) 교직원, 학생, 보호자를 대상으로 매년 1회 이상 교육활동 침해 예방교육을 하는 것은 교원 보호에 도움이 된다
5) 교직원, 학생, 보호자를 대상으로 매년 1회 이상 교육활동 침해 예방교육을 하는 것은 교원 보호에 도움이 된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 1,131 | 0 |
10.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,321 | 0 |
12.1%
|
| 3 | 보통이다 | 2,505 | 0 |
23%
|
| 4 | 그렇다 | 2,644 | 0 |
24.3%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 3,287 | 0 |
30.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
B10. 교육활동과 인권 보호조치
6) 교육활동 침해를 한 학생에 대한 조치(봉사활동, 심리치료, 학급교체, 등)은 교원 보호에 도움이 된다
6) 교육활동 침해를 한 학생에 대한 조치(봉사활동, 심리치료, 학급교체, 등)은 교원 보호에 도움이 된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 854 | 0 |
7.8%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 1,139 | 0 |
10.5%
|
| 3 | 보통이다 | 1,797 | 0 |
16.5%
|
| 4 | 그렇다 | 2,663 | 0 |
24.5%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 4,435 | 0 |
40.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
B10. 교육활동과 인권 보호조치
7) 심각한 교육활동 침해 행위를 한 학생에 대한 조치(전학 등)은 교원 보호에 도움이 된다
7) 심각한 교육활동 침해 행위를 한 학생에 대한 조치(전학 등)은 교원 보호에 도움이 된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 403 | 0 |
3.7%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 480 | 0 |
4.4%
|
| 3 | 보통이다 | 881 | 0 |
8.1%
|
| 4 | 그렇다 | 2,444 | 0 |
22.4%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 6,680 | 0 |
61.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
B10. 교육활동과 인권 보호조치
8) 학교관리자의 적극적인 초동 조치나 대응은 교원 보호에 도움이 된다
8) 학교관리자의 적극적인 초동 조치나 대응은 교원 보호에 도움이 된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 78 | 0 |
0.7%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 74 | 0 |
0.7%
|
| 3 | 보통이다 | 327 | 0 |
3%
|
| 4 | 그렇다 | 1,965 | 0 |
18%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 8,444 | 0 |
77.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
교원의 건강
Literal Question
C1. 현재 귀하의 정신적, 심리적 건강 상태는 어떻다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 아주 나쁘다 | 969 | 0 |
8.9%
|
| 2 | 나쁘다 | 3,688 | 0 |
33.9%
|
| 3 | 보통이다 | 4,353 | 0 |
40%
|
| 4 | 좋다 | 1,522 | 0 |
14%
|
| 5 | 아주 좋다 | 356 | 0 |
3.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C2. 귀하는 지난 1년간 정신적, 심리적 건강 문제로 인해 상담이나 치료를 받아본 경험이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 10,888 | 0 |
100%
|
| 1 | 있음 | 0 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C3. 아래는 귀하께서 교육활동을 수행하는 과정에서의 정서적 상태에 관한 질문입니다. 항목별로 해당하는 번호를 선택하여 주십시오.
1) 업무에 지쳐 고갈되고 있다고 느낀다
1) 업무에 지쳐 고갈되고 있다고 느낀다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 전혀 없음 | 3,186 | 0 |
29.3%
|
| 1 | 1년당 2-3회 | 889 | 0 |
8.2%
|
| 2 | 1달당 1회 | 1,008 | 0 |
9.3%
|
| 3 | 1달당 2-3회 | 1,741 | 0 |
16%
|
| 4 | 1주당 1회 | 1,619 | 0 |
14.9%
|
| 5 | 1주당 2-3회 | 2,445 | 0 |
22.5%
|
| 6 | 거의 매일 | 0 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C3. 아래는 귀하께서 교육활동을 수행하는 과정에서의 정서적 상태에 관한 질문입니다. 항목별로 해당하는 번호를 선택하여 주십시오.
2) 업무시간이 끝날 때면 탈진 상태가 된다
2) 업무시간이 끝날 때면 탈진 상태가 된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 전혀 없음 | 4,555 | 0 |
41.8%
|
| 1 | 1년당 2-3회 | 556 | 0 |
5.1%
|
| 2 | 1달당 1회 | 667 | 0 |
6.1%
|
| 3 | 1달당 2-3회 | 1,147 | 0 |
10.5%
|
| 4 | 1주당 1회 | 1,443 | 0 |
13.3%
|
| 5 | 1주당 2-3회 | 2,520 | 0 |
23.1%
|
| 6 | 거의 매일 | 0 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C3. 아래는 귀하께서 교육활동을 수행하는 과정에서의 정서적 상태에 관한 질문입니다. 항목별로 해당하는 번호를 선택하여 주십시오.
3) 아침에 일어난 일터로 나가야 한다고 생각할 때 피곤함을 느낀다
3) 아침에 일어난 일터로 나가야 한다고 생각할 때 피곤함을 느낀다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 전혀 없음 | 6,103 | 0 |
56.1%
|
| 1 | 1년당 2-3회 | 321 | 0 |
2.9%
|
| 2 | 1달당 1회 | 388 | 0 |
3.6%
|
| 3 | 1달당 2-3회 | 748 | 0 |
6.9%
|
| 4 | 1주당 1회 | 1,106 | 0 |
10.2%
|
| 5 | 1주당 2-3회 | 2,222 | 0 |
20.4%
|
| 6 | 거의 매일 | 0 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C3. 아래는 귀하께서 교육활동을 수행하는 과정에서의 정서적 상태에 관한 질문입니다. 항목별로 해당하는 번호를 선택하여 주십시오.
4) 하루종일 일하는 것이 스트레스이다
4) 하루종일 일하는 것이 스트레스이다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 전혀 없음 | 4,560 | 0 |
41.9%
|
| 1 | 1년당 2-3회 | 616 | 0 |
5.7%
|
| 2 | 1달당 1회 | 751 | 0 |
6.9%
|
| 3 | 1달당 2-3회 | 1,183 | 0 |
10.9%
|
| 4 | 1주당 1회 | 1,448 | 0 |
13.3%
|
| 5 | 1주당 2-3회 | 2,330 | 0 |
21.4%
|
| 6 | 거의 매일 | 0 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C3. 아래는 귀하께서 교육활동을 수행하는 과정에서의 정서적 상태에 관한 질문입니다. 항목별로 해당하는 번호를 선택하여 주십시오.
5) 내 업무로 인해 소진된 느낌이다
5) 내 업무로 인해 소진된 느낌이다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 전혀 없음 | 4,918 | 0 |
45.2%
|
| 1 | 1년당 2-3회 | 731 | 0 |
6.7%
|
| 2 | 1달당 1회 | 786 | 0 |
7.2%
|
| 3 | 1달당 2-3회 | 1,119 | 0 |
10.3%
|
| 4 | 1주당 1회 | 1,207 | 0 |
11.1%
|
| 5 | 1주당 2-3회 | 2,127 | 0 |
19.5%
|
| 6 | 거의 매일 | 0 | 0 |
0%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C4. 귀하는 지난 1년간 업무로 인해 진지하게 자살을 생각한 적이 있습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 없음 | 9,051 | 0 |
83.1%
|
| 1 | 있음 | 1,837 | 0 |
16.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
1) 과도한 수업 준비
1) 과도한 수업 준비
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,532 | 0 |
96.7%
|
| 1 | 예 | 356 | 0 |
3.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
2) 과도한 수업 시간
2) 과도한 수업 시간
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,739 | 0 |
89.4%
|
| 1 | 예 | 1,149 | 0 |
10.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
3) 과도한 성적평가 업무
3) 과도한 성적평가 업무
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,423 | 0 |
95.7%
|
| 1 | 예 | 465 | 0 |
4.3%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
4) 과도한 행정업무
4) 과도한 행정업무
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,158 | 0 |
47.4%
|
| 1 | 예 | 5,730 | 0 |
52.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
5) 결근한 교사로 인한 추가적인 업무
5) 결근한 교사로 인한 추가적인 업무
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,548 | 0 |
96.9%
|
| 1 | 예 | 340 | 0 |
3.1%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
6) 학생들의 학업성취도에 대한 책임
6) 학생들의 학업성취도에 대한 책임
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,583 | 0 |
97.2%
|
| 1 | 예 | 305 | 0 |
2.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
7) 교직원 사이의 갈등
7) 교직원 사이의 갈등
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,944 | 0 |
91.3%
|
| 1 | 예 | 944 | 0 |
8.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
8) 교실에서의 질서 유지(수업활동 방해 등)
8) 교실에서의 질서 유지(수업활동 방해 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,898 | 0 |
45%
|
| 1 | 예 | 5,990 | 0 |
55%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
9) 학생으로부터의 위협 또는 언어 폭력
9) 학생으로부터의 위협 또는 언어 폭력
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 7,648 | 0 |
70.2%
|
| 1 | 예 | 3,240 | 0 |
29.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
10) 교육행정기관으로부터의 제반 요구 조건 대응
10) 교육행정기관으로부터의 제반 요구 조건 대응
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,264 | 0 |
85.1%
|
| 1 | 예 | 1,624 | 0 |
14.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C5. 귀하께서는 교육활동 중에 심리적 스트레스가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하십니까? 가장 중요한 원인이라고 생각하는 것을 3가지만 선택하여 주십시오.
11) 보호자(학부모 등)의 민원 대응
11) 보호자(학부모 등)의 민원 대응
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,850 | 0 |
17%
|
| 1 | 예 | 9,038 | 0 |
83%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
1) 학생이나 보호자(학부모 등)를 대할 때 학교(유치원)의 지침이나 요구대로 감정 표현을 할 수밖에 없다
1) 학생이나 보호자(학부모 등)를 대할 때 학교(유치원)의 지침이나 요구대로 감정 표현을 할 수밖에 없다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 149 | 0 |
1.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 770 | 0 |
7.1%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 5,295 | 0 |
48.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 4,674 | 0 |
42.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
2) 업무상 학생이나 보호자(학부모 등)를 대하는 과정에서 나의 솔직한 감정을 숨긴다
2) 업무상 학생이나 보호자(학부모 등)를 대하는 과정에서 나의 솔직한 감정을 숨긴다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 43 | 0 |
0.4%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 314 | 0 |
2.9%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 2,970 | 0 |
27.3%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 7,561 | 0 |
69.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
3) 나의 능력이나 권한 밖의 일을 요구하는 학생이나 보호자(학부모 등)을 상대해야 한다
3) 나의 능력이나 권한 밖의 일을 요구하는 학생이나 보호자(학부모 등)을 상대해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 75 | 0 |
0.7%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 742 | 0 |
6.8%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 3,362 | 0 |
30.9%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 6,709 | 0 |
61.6%
|
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C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
4) 학생이나 보호자(학부모 등)를 응대할 때 나의 감정이 소모되고 있다고 느낀다
4) 학생이나 보호자(학부모 등)를 응대할 때 나의 감정이 소모되고 있다고 느낀다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 25 | 0 |
0.2%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 198 | 0 |
1.8%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 1,864 | 0 |
17.1%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 8,801 | 0 |
80.8%
|
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C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
5) 학생이나 보호자(학부모 등)를 대하는 과정에서 마음의 상처를 받는다
5) 학생이나 보호자(학부모 등)를 대하는 과정에서 마음의 상처를 받는다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 56 | 0 |
0.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 498 | 0 |
4.6%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 2,701 | 0 |
24.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 7,633 | 0 |
70.1%
|
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C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
6) 학교(유치원)가 요구하는대로 학생이나 보호자(학부모 등)에게 잘 응대하는지 감시를 당한다(CCTV 등)
6) 학교(유치원)가 요구하는대로 학생이나 보호자(학부모 등)에게 잘 응대하는지 감시를 당한다(CCTV 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,713 | 0 |
24.9%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 4,982 | 0 |
45.8%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 1,703 | 0 |
15.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 1,490 | 0 |
13.7%
|
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C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
7) 학생이나 보호자(학부모 등) 응대에 문제가 발생했을 때, 나의 잘못이 아닌데도 학교(유치원)으로부터 부당한 처우를 받는다
7) 학생이나 보호자(학부모 등) 응대에 문제가 발생했을 때, 나의 잘못이 아닌데도 학교(유치원)으로부터 부당한 처우를 받는다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 832 | 0 |
7.6%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,315 | 0 |
30.4%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 3,565 | 0 |
32.7%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 3,176 | 0 |
29.2%
|
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C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
8) 학생이나 보호자(학부모 등) 응대 과정에서 발생한 문제를 해결하고 도와주는 학교(유치원) 내의 공식적인 제도와 절차가 있다
8) 학생이나 보호자(학부모 등) 응대 과정에서 발생한 문제를 해결하고 도와주는 학교(유치원) 내의 공식적인 제도와 절차가 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,343 | 0 |
21.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 4,042 | 0 |
37.1%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 3,893 | 0 |
35.8%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 610 | 0 |
5.6%
|
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C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
9) 학교(유치원) 내에 학생이나 보호자(학부모 등) 응대 과정에서 교육활동 침해가 발생했을 때 대처할 수 있는 행동지침이나 매뉴얼이 마련되어 있다
9) 학교(유치원) 내에 학생이나 보호자(학부모 등) 응대 과정에서 교육활동 침해가 발생했을 때 대처할 수 있는 행동지침이나 매뉴얼이 마련되어 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 2,032 | 0 |
18.7%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,463 | 0 |
31.8%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 4,783 | 0 |
43.9%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 610 | 0 |
5.6%
|
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Literal Question
C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
10) 학생이나 보호자(학부모 등) 응대 행동지침이나 매뉴얼은 나를 보호하는 데 도움이 된다
10) 학생이나 보호자(학부모 등) 응대 행동지침이나 매뉴얼은 나를 보호하는 데 도움이 된다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 4,119 | 0 |
37.8%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 3,966 | 0 |
36.4%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 2,252 | 0 |
20.7%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 551 | 0 |
5.1%
|
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Literal Question
C6. 아래의 질문에 대하여 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
11) 학생이나 보호자(학부모 등)의 요구를 해결해 줄 수 있는 권한이나 자율성이 나에게 주어져 있다
11) 학생이나 보호자(학부모 등)의 요구를 해결해 줄 수 있는 권한이나 자율성이 나에게 주어져 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 그렇지 않다 | 4,846 | 0 |
44.5%
|
| 2 | 그렇지 않다 | 4,073 | 0 |
37.4%
|
| 3 | 보통이다 | 0 | 0 |
0%
|
| 4 | 그렇다 | 1,702 | 0 |
15.6%
|
| 5 | 매우 그렇다 | 267 | 0 |
2.5%
|
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C7
현재 신체적 건강 상태
Literal Question
C7. 현재 귀하의 신체적 건강 상태는 어떻다고 생각하십니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 아주 나쁘다 | 1,066 | 0 |
9.8%
|
| 2 | 나쁘다 | 3,944 | 0 |
36.2%
|
| 3 | 보통이다 | 4,466 | 0 |
41%
|
| 4 | 좋다 | 1,196 | 0 |
11%
|
| 5 | 아주 좋다 | 216 | 0 |
2%
|
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- Missing cases0
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Literal Question
C8. 지난 1년간 귀하께서 교육활동을 수행하면서 얻은 질병은 무엇입니까? 해당사항을 모두 선택하여 주십시오.
1) 없음
1) 없음
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,085 | 0 |
92.6%
|
| 1 | 예 | 803 | 0 |
7.4%
|
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- Missing cases0
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Literal Question
C8. 지난 1년간 귀하께서 교육활동을 수행하면서 얻은 질병은 무엇입니까? 해당사항을 모두 선택하여 주십시오.
2) 위장질환(위장병 등)
2) 위장질환(위장병 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,799 | 0 |
53.3%
|
| 1 | 예 | 5,089 | 0 |
46.7%
|
Summary Statistics
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Literal Question
C8. 지난 1년간 귀하께서 교육활동을 수행하면서 얻은 질병은 무엇입니까? 해당사항을 모두 선택하여 주십시오.
3) 비뇨기과 질환(방광염 등)
3) 비뇨기과 질환(방광염 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,013 | 0 |
82.8%
|
| 1 | 예 | 1,875 | 0 |
17.2%
|
Summary Statistics
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C8. 지난 1년간 귀하께서 교육활동을 수행하면서 얻은 질병은 무엇입니까? 해당사항을 모두 선택하여 주십시오.
4) 혈관계질환(하지정맥류 등)
4) 혈관계질환(하지정맥류 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 9,557 | 0 |
87.8%
|
| 1 | 예 | 1,331 | 0 |
12.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
C8. 지난 1년간 귀하께서 교육활동을 수행하면서 얻은 질병은 무엇입니까? 해당사항을 모두 선택하여 주십시오.
5) 무릎 및 관절 질환
5) 무릎 및 관절 질환
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,678 | 0 |
79.7%
|
| 1 | 예 | 2,210 | 0 |
20.3%
|
Summary Statistics
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Literal Question
C8. 지난 1년간 귀하께서 교육활동을 수행하면서 얻은 질병은 무엇입니까? 해당사항을 모두 선택하여 주십시오.
6) 정신적 스트레스 질환
6) 정신적 스트레스 질환
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 3,487 | 0 |
32%
|
| 1 | 예 | 7,401 | 0 |
68%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
C8. 지난 1년간 귀하께서 교육활동을 수행하면서 얻은 질병은 무엇입니까? 해당사항을 모두 선택하여 주십시오.
7) 근육 질환(근육통 등)
7) 근육 질환(근육통 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,404 | 0 |
77.2%
|
| 1 | 예 | 2,484 | 0 |
22.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C8. 지난 1년간 귀하께서 교육활동을 수행하면서 얻은 질병은 무엇입니까? 해당사항을 모두 선택하여 주십시오.
8) 요통 및 디스크 질환
8) 요통 및 디스크 질환
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 7,244 | 0 |
66.5%
|
| 1 | 예 | 3,644 | 0 |
33.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
C8. 지난 1년간 귀하께서 교육활동을 수행하면서 얻은 질병은 무엇입니까? 해당사항을 모두 선택하여 주십시오.
9) 호흡기 계통 질환(기관지, 성대 결절 등)
9) 호흡기 계통 질환(기관지, 성대 결절 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 6,350 | 0 |
58.3%
|
| 1 | 예 | 4,538 | 0 |
41.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
C9. 귀하는 지난 1년간 교육활동 중에 얻은 질병 및 사고를 어떻게 처리하셨습니까?
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 견딜만한 질병은 그냥 참고 넘어갔다 | 7,012 | 0 |
69.5%
|
| 2 | 공무상 재해로 처리하였다 | 34 | 0 |
0.3%
|
| 3 | 공무상 재해 처리를 하지 않고 학교(유치원)에서 치료비를 제공하거나 공상 처리를하였다 | 26 | 0 |
0.3%
|
| 4 | 작은 질병이나 사고는 개인적으로 처리하고, 큰 질병이나 사고는 공무상 재해 처리를 하였다 | 224 | 0 |
2.2%
|
| 5 | 공무상 재해에 대해 잘 몰라서 모든 질병?사고에 대해 자비로 처리하였다 | 2,789 | 0 |
27.7%
|
| -1 | 비해당 | 803 | 0 |
8%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,085
- Missing cases803
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질병이 생긴 응답자(C8_2~C8_9 중 1번에 응답한 경우)
교원의 인권보장 정책 수요
Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
1) 교육활동 보장
(1) 중앙정부(교육부)
1) 교육활동 보장
(1) 중앙정부(교육부)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 2,045 | 0 |
18.8%
|
| 1 | 예 | 8,843 | 0 |
81.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
1) 교육활동 보장
(2) 지역별 교육청
1) 교육활동 보장
(2) 지역별 교육청
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 5,135 | 0 |
47.2%
|
| 1 | 예 | 5,753 | 0 |
52.8%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
1) 교육활동 보장
(3) 해당 학교(유치원)
1) 교육활동 보장
(3) 해당 학교(유치원)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,108 | 0 |
92.8%
|
| 1 | 예 | 780 | 0 |
7.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
1) 교육활동 보장
(4) 해당 학교(유치원)의 의사 결정자
1) 교육활동 보장
(4) 해당 학교(유치원)의 의사 결정자
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,659 | 0 |
79.5%
|
| 1 | 예 | 2,229 | 0 |
20.5%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
1) 교육활동 보장
(5) 교원 당사자
1) 교육활동 보장
(5) 교원 당사자
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,142 | 0 |
93.1%
|
| 1 | 예 | 746 | 0 |
6.9%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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모든 응답자
Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
1) 교육활동 보장
(6) 학생
1) 교육활동 보장
(6) 학생
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,430 | 0 |
95.8%
|
| 1 | 예 | 458 | 0 |
4.2%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
1) 교육활동 보장
(7) 보호자(학부모 등)
1) 교육활동 보장
(7) 보호자(학부모 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,092 | 0 |
74.3%
|
| 1 | 예 | 2,796 | 0 |
25.7%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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모든 응답자
Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
1) 교육활동 보장
(8) 교원단체(노동조합 등)
1) 교육활동 보장
(8) 교원단체(노동조합 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,717 | 0 |
98.4%
|
| 1 | 예 | 171 | 0 |
1.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
2) 교원의 인권 보장
(1) 중앙정부(교육부)
2) 교원의 인권 보장
(1) 중앙정부(교육부)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 1,810 | 0 |
16.6%
|
| 1 | 예 | 9,078 | 0 |
83.4%
|
Summary Statistics
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D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
2) 교원의 인권 보장
(2) 지역별 교육청
2) 교원의 인권 보장
(2) 지역별 교육청
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 4,844 | 0 |
44.5%
|
| 1 | 예 | 6,044 | 0 |
55.5%
|
Summary Statistics
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Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
2) 교원의 인권 보장
(3) 해당 학교(유치원)
2) 교원의 인권 보장
(3) 해당 학교(유치원)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,193 | 0 |
93.6%
|
| 1 | 예 | 695 | 0 |
6.4%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
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D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
2) 교원의 인권 보장
(4) 해당 학교(유치원)의 의사 결정자
2) 교원의 인권 보장
(4) 해당 학교(유치원)의 의사 결정자
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,863 | 0 |
81.4%
|
| 1 | 예 | 2,025 | 0 |
18.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
2) 교원의 인권 보장
(5) 교원 당사자
2) 교원의 인권 보장
(5) 교원 당사자
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,390 | 0 |
95.4%
|
| 1 | 예 | 498 | 0 |
4.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
2) 교원의 인권 보장
(6) 학생
2) 교원의 인권 보장
(6) 학생
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,392 | 0 |
95.4%
|
| 1 | 예 | 496 | 0 |
4.6%
|
Summary Statistics
- Valid cases10,888
- Missing cases0
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Literal Question
D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
2) 교원의 인권 보장
(7) 보호자(학부모 등)
2) 교원의 인권 보장
(7) 보호자(학부모 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 8,203 | 0 |
75.3%
|
| 1 | 예 | 2,685 | 0 |
24.7%
|
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D1. 교원의 교육활동과 인권 보장을 위하여 가장 책임이 큰 주체는 누구라고 생각하십니까? 2개만 선택하여 주십시오.
2) 교원의 인권 보장
(8) 교원단체(노동조합 등)
2) 교원의 인권 보장
(8) 교원단체(노동조합 등)
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 아니오 | 10,633 | 0 |
97.7%
|
| 1 | 예 | 255 | 0 |
2.3%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
1) 아동복지법에서 금지하고 있는 정서적·신체적 아동학대와 방임행위를 명확하게 규정해야 한다
1) 아동복지법에서 금지하고 있는 정서적·신체적 아동학대와 방임행위를 명확하게 규정해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 53 | 0 |
0.5%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 74 | 0 |
0.7%
|
| 3 | 보통이다 | 342 | 0 |
3.1%
|
| 4 | 필요하다 | 1,381 | 0 |
12.7%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 9,038 | 0 |
83%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
2) 아동학대 신고 시 조사와 수사를 받을 때 교원을 보호하는 규정을 추가적으로 강화해야 한다
2) 아동학대 신고 시 조사와 수사를 받을 때 교원을 보호하는 규정을 추가적으로 강화해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 20 | 0 |
0.2%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 10 | 0 |
0.1%
|
| 3 | 보통이다 | 77 | 0 |
0.7%
|
| 4 | 필요하다 | 561 | 0 |
5.2%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 10,220 | 0 |
93.9%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
3) 아동학대 사안에 대해서는 사법기관에 앞서 교육기관 차원에서 조사하고 판단해야 한다
3) 아동학대 사안에 대해서는 사법기관에 앞서 교육기관 차원에서 조사하고 판단해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 132 | 0 |
1.2%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 156 | 0 |
1.4%
|
| 3 | 보통이다 | 526 | 0 |
4.8%
|
| 4 | 필요하다 | 1,337 | 0 |
12.3%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 8,737 | 0 |
80.2%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
4) 경미한 학교폭력 사안은 학교장에게 처리 권한을 부여해야 한다
4) 경미한 학교폭력 사안은 학교장에게 처리 권한을 부여해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 1,004 | 0 |
9.2%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 736 | 0 |
6.8%
|
| 3 | 보통이다 | 1,594 | 0 |
14.6%
|
| 4 | 필요하다 | 1,882 | 0 |
17.3%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 5,672 | 0 |
52.1%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
5) 교육활동 방해 학생을 분리 지도할 수 있는 운영 환경(인원, 예산, 시설, 분리 학생 교육자료)이 제공되어야 한다
5) 교육활동 방해 학생을 분리 지도할 수 있는 운영 환경(인원, 예산, 시설, 분리 학생 교육자료)이 제공되어야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 25 | 0 |
0.2%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 28 | 0 |
0.3%
|
| 3 | 보통이다 | 173 | 0 |
1.6%
|
| 4 | 필요하다 | 1,038 | 0 |
9.5%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 9,624 | 0 |
88.4%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
6) 현재 고시로 되어 있는 수업방해학생 분리 기준을 법령화해야 한다
6) 현재 고시로 되어 있는 수업방해학생 분리 기준을 법령화해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 27 | 0 |
0.2%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 57 | 0 |
0.5%
|
| 3 | 보통이다 | 316 | 0 |
2.9%
|
| 4 | 필요하다 | 1,074 | 0 |
9.9%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 9,414 | 0 |
86.5%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
7) (Wee)센터와 (Wee)클래스의 전담인력 증원과 예산 확대가 필요하다
7) (Wee)센터와 (Wee)클래스의 전담인력 증원과 예산 확대가 필요하다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 680 | 0 |
6.2%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 634 | 0 |
5.8%
|
| 3 | 보통이다 | 1,764 | 0 |
16.2%
|
| 4 | 필요하다 | 1,867 | 0 |
17.1%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 5,943 | 0 |
54.6%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
8) 교원을 보호하고 지원하는 교육활동보호센터의 기능과 역할을 확대할 필요가 있다
8) 교원을 보호하고 지원하는 교육활동보호센터의 기능과 역할을 확대할 필요가 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 89 | 0 |
0.8%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 107 | 0 |
1%
|
| 3 | 보통이다 | 470 | 0 |
4.3%
|
| 4 | 필요하다 | 1,568 | 0 |
14.4%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 8,654 | 0 |
79.5%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
9) 학교의 민원대응과 관련하여 관계자(각 주체)의 권리와 의무를 명확히 법률로 규정해야 한다
9) 학교의 민원대응과 관련하여 관계자(각 주체)의 권리와 의무를 명확히 법률로 규정해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 14 | 0 |
0.1%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 43 | 0 |
0.4%
|
| 3 | 보통이다 | 276 | 0 |
2.5%
|
| 4 | 필요하다 | 1,322 | 0 |
12.1%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 9,233 | 0 |
84.8%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
10) 불합리한 민원이나 악성민원 제기 시 교원을 보호하고 가해자에게 패널티를 가하는 내용을 법률로 규정해야 한다
10) 불합리한 민원이나 악성민원 제기 시 교원을 보호하고 가해자에게 패널티를 가하는 내용을 법률로 규정해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 3 | 0 |
0%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 9 | 0 |
0.1%
|
| 3 | 보통이다 | 99 | 0 |
0.9%
|
| 4 | 필요하다 | 643 | 0 |
5.9%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 10,134 | 0 |
93.1%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
11) 교원에게 아동·청소년의 권리와 아동학대에 관한 교육을 강화해야 한다
11) 교원에게 아동·청소년의 권리와 아동학대에 관한 교육을 강화해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 1,993 | 0 |
18.3%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 1,433 | 0 |
13.2%
|
| 3 | 보통이다 | 2,147 | 0 |
19.7%
|
| 4 | 필요하다 | 1,490 | 0 |
13.7%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 3,825 | 0 |
35.1%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
12) 학생과 보호자(학부모 등)에게 아동·청소년의 권리와 아동학대에 관한 교육을 강화해야 한다
12) 학생과 보호자(학부모 등)에게 아동·청소년의 권리와 아동학대에 관한 교육을 강화해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 787 | 0 |
7.2%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 634 | 0 |
5.8%
|
| 3 | 보통이다 | 1,614 | 0 |
14.8%
|
| 4 | 필요하다 | 1,845 | 0 |
16.9%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 6,008 | 0 |
55.2%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
13) 학생과 보호자(학부모 등)에게 학교(유치원)의 역할과 교원의 권리에 대한 교육을 강화해야 한다
13) 학생과 보호자(학부모 등)에게 학교(유치원)의 역할과 교원의 권리에 대한 교육을 강화해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 82 | 0 |
0.8%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 77 | 0 |
0.7%
|
| 3 | 보통이다 | 414 | 0 |
3.8%
|
| 4 | 필요하다 | 1,517 | 0 |
13.9%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 8,798 | 0 |
80.8%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
14) 각종 문제를 사법 체계로 해결하기보다는 신뢰와 공감에 기초한 교육공동체를 회복하는 것이 필요하다
14) 각종 문제를 사법 체계로 해결하기보다는 신뢰와 공감에 기초한 교육공동체를 회복하는 것이 필요하다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 1,381 | 0 |
12.7%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 1,028 | 0 |
9.4%
|
| 3 | 보통이다 | 1,837 | 0 |
16.9%
|
| 4 | 필요하다 | 2,030 | 0 |
18.6%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 4,612 | 0 |
42.4%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
15) 교원 교육활동 보호를 위해 정서적 행동 위기 학생 지원을 강화해야 한다
15) 교원 교육활동 보호를 위해 정서적 행동 위기 학생 지원을 강화해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 207 | 0 |
1.9%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 210 | 0 |
1.9%
|
| 3 | 보통이다 | 778 | 0 |
7.1%
|
| 4 | 필요하다 | 2,229 | 0 |
20.5%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 7,464 | 0 |
68.6%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
16) 교원 교육활동 보호를 위해 과밀학급 해소 및 학급당 학생 수 감축을 추진해야 한다
16) 교원 교육활동 보호를 위해 과밀학급 해소 및 학급당 학생 수 감축을 추진해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 17 | 0 |
0.2%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 44 | 0 |
0.4%
|
| 3 | 보통이다 | 292 | 0 |
2.7%
|
| 4 | 필요하다 | 1,164 | 0 |
10.7%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 9,371 | 0 |
86.1%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
17) 교원의 인권을 보장하기 위해 노동기본권 증진 조치가 필요하다
17) 교원의 인권을 보장하기 위해 노동기본권 증진 조치가 필요하다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 14 | 0 |
0.1%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 32 | 0 |
0.3%
|
| 3 | 보통이다 | 278 | 0 |
2.6%
|
| 4 | 필요하다 | 1,099 | 0 |
10.1%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 9,465 | 0 |
86.9%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
18) 교원의 인권을 보장하기 위해 정치기본권 증진 조치가 필요하다
18) 교원의 인권을 보장하기 위해 정치기본권 증진 조치가 필요하다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 25 | 0 |
0.2%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 45 | 0 |
0.4%
|
| 3 | 보통이다 | 388 | 0 |
3.6%
|
| 4 | 필요하다 | 1,099 | 0 |
10.1%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 9,331 | 0 |
85.7%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
19) 교원의 교육활동을 강화하기 위해서는 교육과정 편성권이나 평가권 등 교사의 참여권을 확대해야 한다
19) 교원의 교육활동을 강화하기 위해서는 교육과정 편성권이나 평가권 등 교사의 참여권을 확대해야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 40 | 0 |
0.4%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 91 | 0 |
0.8%
|
| 3 | 보통이다 | 600 | 0 |
5.5%
|
| 4 | 필요하다 | 1,524 | 0 |
14%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 8,633 | 0 |
79.3%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
20) 교원의 인권을 보호하기 위해서는 직장 내 괴롭힘 대응 체계를 강화하는 것이 필요하다
20) 교원의 인권을 보호하기 위해서는 직장 내 괴롭힘 대응 체계를 강화하는 것이 필요하다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 102 | 0 |
0.9%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 196 | 0 |
1.8%
|
| 3 | 보통이다 | 1,084 | 0 |
10%
|
| 4 | 필요하다 | 2,260 | 0 |
20.8%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 7,246 | 0 |
66.6%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
21) 교육활동을 보장하기 위해서는 늘봄학교나 방과후 학교 제도를 학교가 아닌 국가돌봄 책임제로 전환할 필요가 있다
21) 교육활동을 보장하기 위해서는 늘봄학교나 방과후 학교 제도를 학교가 아닌 국가돌봄 책임제로 전환할 필요가 있다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 84 | 0 |
0.8%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 51 | 0 |
0.5%
|
| 3 | 보통이다 | 252 | 0 |
2.3%
|
| 4 | 필요하다 | 617 | 0 |
5.7%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 9,884 | 0 |
90.8%
|
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D2. 다음은 교원의 교육활동과 인권 보호를 위하여 논의되고 있는 정책입니다. 귀하의 의견을 선택하여 주십시오.
22) 교원의 휴식권과 치유권을 강화하여 교원의 신체적 정신적 건강과 치유·회복을 지원하여야 한다
22) 교원의 휴식권과 치유권을 강화하여 교원의 신체적 정신적 건강과 치유·회복을 지원하여야 한다
Answer
| Value | Label | N | WN | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 전혀 필요하지 않다 | 8 | 0 |
0.1%
|
| 2 | 필요하지 않다 | 18 | 0 |
0.2%
|
| 3 | 보통이다 | 178 | 0 |
1.6%
|
| 4 | 필요하다 | 963 | 0 |
8.8%
|
| 5 | 매우 필요하다 | 9,721 | 0 |
89.3%
|
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(08826) 서울시 관악구 관악로 1, 101동 250호 서울대학교 한국사회과학자료원
TEL 02-880-2111 FAX 02-883-2694 Email kossda@snu.ac.kr
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