Survey of Elementary and Middle School English Learners, 2011
https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2011-0263-V1
Principal Investigator(s)
Kim, Tae-Young / Department of English Education, Chung-ang University
Abstract
이 연구는 중앙대학교 김태영 교수가 한국연구재단의 지원을 받아 초등학교와 중학교 영어교실에서 시행된 ‘언어하기(languaging)’ 활동이 학생들의 영어 학습동기 증진 및 영어 자아 형성에 미치는 영향을 파악하여 언어하기 활동에 대한 개선 방안을 마련하고자 수행되었다. 이를 위해 언어하기 활동 이후 전국의 초등학생 및 중학생을 대상으로 영어 학습에 대한 인식을 두 차례 조사하였으며, 언어하기 활동 지도교사를 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 언어하기 활동은 수업 전후 10~15분 동안 영어 학습일기 쓰기, 영어 모범사례 읽고 의견 적기, 영어 모범사례 보고 토론하기 등의 방식으로 총 7회에 걸쳐 실시되었다.
이 자료는 전국의 10개 초등학교와 4개 중학교에 재학 중인 초등학생 및 중학생 2,625명을 대상으로 수집된 설문조사 자료이다. 주요 조사내용은 영어 사교육 경험, 영어 학습동기, 영어학습에 주로 사용하는 감각, 영어 학습태도 등이다.
Keywords
private education class course English (language) English language education English language instruction English language study learning study learning motive motivation for learning learning methods academic records grades academic achievement academy
Subjects
Citation
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Usage
1. 이 연구의 인터뷰자료인 "초·중학교 영어 교실활동에 관한 교사 인터뷰, 2012"도 KOSSDA에서 이용하실 수 있습니다.
https://doi.org/10.22687/KOSSDA-B3-2012-0007-V1.0
2. 데이터 파일에서 학교명 변수는 개인정보 보호를 위하여 값 레이블이 제공되지 않습니다.
: school_name (학교명)
Citation
- ID Number
- A1-2011-0263
- Title(KOR)
- 초·중학교 영어학습자 설문조사, 2011
- Title
- Survey of Elementary and Middle School English Learners, 2011
- Project Title(KOR)
- 초·중학교 ‘언어하기’ 활동을 통한 영어 학습동기 증진 및 영어 자아 형성 연구
- Principal Investigator(s)
- Kim, Tae-Young / Department of English Education, Chung-ang University
- Copyright
- Kim, Tae-Young / Department of English Education, Chung-ang University
- Fundings
- National Research Foundation of Korea
- Depositor(s)
- Kim, Tae-Young / Department of English Education, Chung-ang University
- Date of Deposit
- 2015-04-07
- Distributor(s)
- Korea Social Science Data Archive (KOSSDA)
- Date of Version
- 2025-08-21
- Date of Distribution
- 2025-08-21
- Citation
- Kim, Tae-Young. Survey of Elementary and Middle School English Learners, 2011 [Dataset]. Korea Social Science Data Archive (KOSSDA) [Distributors], 2025-08-21, https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2011-0263-V1.
Methodology
- Date of Collection
- 2011-07-01 ~ 2011-11-30
- Countries
- South Korea (KOR)
- Geographic Coverage
- South Korea including Jeju
- Time Method
- Cross-Sectional
- Unit of Analysis
- Individual
- Universe
- elementary and middle school students enrolled in 10 elementary schools and 4 middle schools nationwide
- Data Source
- Population group
- Data Type
- Survey data
- Data Collector(s)
- National Research Foundation of Korea; Chung-ang University; Department of English Education, Chung-ang University
- Mode of Data Collection
- self-administered
- Sampling Procedure
- convenience sampling
- Number of Cases
- 2,625 (valid cases)
- Weighting
- No
Dataset Contents & Version
- Data Format
- Numeric
- Extent of Collection
- Questionnaire (pdf); Data (sav, dta)
- Language
- Questionnaire-Korean; Data-Korean
- Version
- V1
- Date of Version
- 2025-08-21
- Date of Distribution
- 2025-08-21
Access
- Availability Status
- Member Access
- Usage
-
1. 이 연구의 인터뷰자료인 "초·중학교 영어 교실활동에 관한 교사 인터뷰, 2012"도 KOSSDA에서 이용하실 수 있습니다.
https://doi.org/10.22687/KOSSDA-B3-2012-0007-V1.0
2. 데이터 파일에서 학교명 변수는 개인정보 보호를 위하여 값 레이블이 제공되지 않습니다.
: school_name (학교명)
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