부산광역시 청소년정책 기본계획 수립을 위한 의견조사, 2021
https://doi.org/10.22687/KOSSDA-A1-2021-0083-V1.0
이진숙 / 부산여성가족개발원 연구위원
이 조사는 부산여성가족개발원이 부산지역의 아동·청소년의 생활실태 전반과 복지정책서비스에 대한 욕구를 파악하여 부산광역시의 청소년정책 기본계획과 정책과제를 수립하는 데 필요한 기초자료를 수집하고자 시행한 것이다.
이 자료는 부산지역의 초등학교 4~6학년과 중·고등학생, 학교밖청소년으로부터 수집되었으며, 주요 조사내용은 응답자 가구 구성원, 일평균 수면시간, 하루 식사 현황, 건강상태, 최근 1년간 일상생활 중 스트레스를 느낀 경험, 최근 1주간 운동 및 야외 신체활동 여부, 일평균 공부 및 자유시간, 전자기기 보유 여부 및 사용 빈도, 휴대폰 사용 용도, 인터넷 검색 및 게임 등을 위한 컴퓨터 이용시간, 친구들과 가장 자주 노는 장소, 방과 후 실제 및 희망 여가활동 유형, 방과 후 보호자 부재 정도, 최근 1년간 일평균 보호자 부재 시간, 보호자 부재 시 주된 활동, 현재 가정생활에 대한 만족도, 현재 학교생활에 대한 만족도, 학업 중단에 대한 고민 경험 여부, 최근 1년간 학교폭력/사이버폭력 경험 여부, 최근 1년간 아르바이트 경험 여부 및 주된 아르바이트 시간, 코로나19에 따른 학습격차 증가에 대한 인식, 코로나19에 따른 부정적 감정을 느끼는 정도, 코로나19로 인한 본인의 삶에 나타난 변화, 현재 부산시 거주에 대한 자부심 정도, 현재 부산시의 아동·청소년 지원정책에 대한 다양성 정도, 청소년시설/활동/참여기구 인지 여부 및 이용 경험, 부산시 및 부산시교육청의 청소년 진로지원사업 유형, 부산시의 청소년 지원정책 필요성 정도 등이다.
부산 부산광역시 부산시 아동 아동복지 청소년 청소년교육 청소년권리 청소년문제 청소년문화 청소년범죄 청소년보호 청소년복지 청소년생활 청소년시설 청소년심리 청소년의식 청소년인권 청소년정책 청소년활동 학교생활 학교적응 진로 진로교육 진로지도 코로나19
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---|---|---|---|---|---|
관련파일-설문지(한글) | kor_que_20210083.pdf | 3.93 MB | 다운로드 |
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 남성 | 614 | 0 |
51.2%
|
2 | 여성 | 586 | 0 |
48.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 초등 고학년(4~6학년) | 177 | 0 |
14.8%
|
2 | 중학교 | 371 | 0 |
30.9%
|
3 | 일반 고등학교 | 448 | 0 |
37.3%
|
4 | 특성화 고등학교 | 4 | 0 |
0.3%
|
5 | 학교밖청소년 | 200 | 0 |
16.7%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 13 | 1 | 0 |
0.5%
|
- | 14 | 2 | 0 |
1%
|
- | 15 | 3 | 0 |
1.5%
|
- | 16 | 14 | 0 |
7%
|
- | 17 | 21 | 0 |
10.5%
|
- | 18 | 55 | 0 |
27.5%
|
- | 19 | 78 | 0 |
39%
|
99 | 모름/무응답 | 26 | 0 |
13%
|
-1 | 비해당 | 1,000 | 0 |
100%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 중구 | 11 | 0 |
0.9%
|
2 | 서구 | 9 | 0 |
0.8%
|
3 | 동구 | 15 | 0 |
1.2%
|
4 | 영도구 | 12 | 0 |
1%
|
5 | 부산진구 | 229 | 0 |
19.1%
|
6 | 동래구 | 11 | 0 |
0.9%
|
7 | 남구 | 33 | 0 |
2.8%
|
8 | 북구 | 21 | 0 |
1.8%
|
9 | 해운대구 | 32 | 0 |
2.7%
|
10 | 사하구 | 44 | 0 |
3.7%
|
11 | 금정구 | 59 | 0 |
4.9%
|
12 | 강서구 | 19 | 0 |
1.6%
|
13 | 연제구 | 56 | 0 |
4.7%
|
14 | 수영구 | 140 | 0 |
11.7%
|
15 | 사상구 | 497 | 0 |
41.4%
|
16 | 기장군 | 12 | 0 |
1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | (외)할아버지+(외)할머니 | 150 | 0 |
12.5%
|
2 | 아버지 | 927 | 0 |
77.2%
|
3 | 어머니 | 112 | 0 |
9.3%
|
4 | 형제 또는 자매 | 3 | 0 |
0.2%
|
5 | 친척 | 1 | 0 |
0.1%
|
6 | 기타 | 2 | 0 |
0.2%
|
7 | 없음 | 5 | 0 |
0.4%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | (외)할아버지+(외)할머니 | 0 | 0 |
0%
|
2 | 아버지 | 111 | 0 |
9.2%
|
3 | 어머니 | 917 | 0 |
76.4%
|
4 | 형제 또는 자매 | 84 | 0 |
7%
|
5 | 친척 | 8 | 0 |
0.7%
|
6 | 기타 | 2 | 0 |
0.2%
|
7 | 없음 | 0 | 0 |
0%
|
9 | 모름/무응답 | 78 | 0 |
6.5%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | (외)할아버지+(외)할머니 | 1 | 0 |
0.1%
|
2 | 아버지 | 0 | 0 |
0%
|
3 | 어머니 | 85 | 0 |
7.1%
|
4 | 형제 또는 자매 | 735 | 0 |
61.3%
|
5 | 친척 | 4 | 0 |
0.3%
|
6 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
7 | 없음 | 0 | 0 |
0%
|
9 | 모름/무응답 | 375 | 0 |
31.2%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | (외)할아버지+(외)할머니 | 0 | 0 |
0%
|
2 | 아버지 | 0 | 0 |
0%
|
3 | 어머니 | 0 | 0 |
0%
|
4 | 형제 또는 자매 | 68 | 0 |
5.7%
|
5 | 친척 | 9 | 0 |
0.8%
|
6 | 기타 | 1 | 0 |
0.1%
|
7 | 없음 | 0 | 0 |
0%
|
9 | 모름/무응답 | 1,122 | 0 |
93.5%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | (외)할아버지+(외)할머니 | 0 | 0 |
0%
|
2 | 아버지 | 0 | 0 |
0%
|
3 | 어머니 | 0 | 0 |
0%
|
4 | 형제 또는 자매 | 0 | 0 |
0%
|
5 | 친척 | 6 | 0 |
0.5%
|
6 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
7 | 없음 | 0 | 0 |
0%
|
9 | 모름/무응답 | 1,194 | 0 |
99.5%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 안 계심 | 78 | 0 |
6.5%
|
2 | 있음 | 1,075 | 0 |
89.6%
|
3 | 없음 | 47 | 0 |
3.9%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 안 계심 | 42 | 0 |
3.5%
|
2 | 있음 | 865 | 0 |
72.1%
|
3 | 없음 | 284 | 0 |
23.7%
|
9 | 모름/무응답 | 9 | 0 |
0.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 1 | 254 | 0 |
21.2%
|
- | 2 | 149 | 0 |
12.4%
|
- | 3 | 37 | 0 |
3.1%
|
- | 4 | 8 | 0 |
0.7%
|
- | 5 | 5 | 0 |
0.4%
|
- | 6 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 9 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 17 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 18 | 5 | 0 |
0.4%
|
- | 19 | 12 | 0 |
1%
|
- | 20 | 6 | 0 |
0.5%
|
- | 21 | 35 | 0 |
2.9%
|
- | 22 | 140 | 0 |
11.7%
|
- | 23 | 237 | 0 |
19.8%
|
- | 24 | 303 | 0 |
25.2%
|
99 | 모름/무응답 | 4 | 0 |
0.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 0 | 648 | 0 |
54%
|
- | 1 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 2 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 3 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 5 | 4 | 0 |
0.3%
|
- | 10 | 33 | 0 |
2.8%
|
- | 11 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 15 | 8 | 0 |
0.7%
|
- | 20 | 25 | 0 |
2.1%
|
- | 25 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 27 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 30 | 420 | 0 |
35%
|
- | 32 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 35 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 40 | 27 | 0 |
2.2%
|
- | 45 | 6 | 0 |
0.5%
|
- | 50 | 16 | 0 |
1.3%
|
- | 59 | 1 | 0 |
0.1%
|
99 | 모름/무응답 | 4 | 0 |
0.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 1 | 226 | 0 |
18.8%
|
- | 2 | 218 | 0 |
18.2%
|
- | 3 | 140 | 0 |
11.7%
|
- | 4 | 54 | 0 |
4.5%
|
- | 5 | 17 | 0 |
1.4%
|
- | 6 | 10 | 0 |
0.8%
|
- | 8 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 10 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 17 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 19 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 20 | 9 | 0 |
0.8%
|
- | 21 | 17 | 0 |
1.4%
|
- | 22 | 79 | 0 |
6.6%
|
- | 23 | 158 | 0 |
13.2%
|
- | 24 | 262 | 0 |
21.8%
|
99 | 모름/무응답 | 4 | 0 |
0.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 0 | 791 | 0 |
65.9%
|
- | 5 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 8 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 9 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 10 | 21 | 0 |
1.8%
|
- | 11 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 12 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 15 | 5 | 0 |
0.4%
|
- | 16 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 20 | 19 | 0 |
1.6%
|
- | 25 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 30 | 299 | 0 |
24.9%
|
- | 35 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 38 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 40 | 17 | 0 |
1.4%
|
- | 45 | 7 | 0 |
0.6%
|
- | 50 | 19 | 0 |
1.6%
|
- | 54 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 55 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 59 | 1 | 0 |
0.1%
|
99 | 모름/무응답 | 4 | 0 |
0.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 먹지 않음 | 197 | 0 |
16.4%
|
2 | 먹지 않는 편임 | 263 | 0 |
21.9%
|
3 | 보통임 | 142 | 0 |
11.8%
|
4 | 가급적 먹는 편임 | 165 | 0 |
13.8%
|
5 | 항상 먹음 | 433 | 0 |
36.1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 먹지 않음 | 7 | 0 |
0.6%
|
2 | 먹지 않는 편임 | 28 | 0 |
2.3%
|
3 | 보통임 | 119 | 0 |
9.9%
|
4 | 가급적 먹는 편임 | 172 | 0 |
14.3%
|
5 | 항상 먹음 | 874 | 0 |
72.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 먹지 않음 | 7 | 0 |
0.6%
|
2 | 먹지 않는 편임 | 25 | 0 |
2.1%
|
3 | 보통임 | 108 | 0 |
9%
|
4 | 가급적 먹는 편임 | 223 | 0 |
18.6%
|
5 | 항상 먹음 | 837 | 0 |
69.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 그렇지 않음 | 8 | 0 |
0.7%
|
2 | 그렇지 않은 편임 | 64 | 0 |
5.3%
|
3 | 보통임 | 238 | 0 |
19.8%
|
4 | 그런 편임 | 383 | 0 |
31.9%
|
5 | 매우 그러함 | 507 | 0 |
42.2%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 그렇지 않음 | 23 | 0 |
1.9%
|
2 | 그렇지 않은 편임 | 60 | 0 |
5%
|
3 | 보통임 | 217 | 0 |
18.1%
|
4 | 그런 편임 | 381 | 0 |
31.8%
|
5 | 매우 그러함 | 519 | 0 |
43.2%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 아니다 | 68 | 0 |
5.7%
|
2 | 거의 아니다 | 119 | 0 |
9.9%
|
3 | 보통이다 | 303 | 0 |
25.2%
|
4 | 조금 그렇다 | 442 | 0 |
36.8%
|
5 | 매우 그렇다 | 268 | 0 |
22.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 없다 | 259 | 0 |
21.6%
|
2 | 있다 | 941 | 0 |
78.4%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 0.00694444444444444 | 3 | 0 |
0.3%
|
- | 0.0138888888888889 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0152777777777778 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0208333333333333 | 21 | 0 |
2.2%
|
- | 0.0277777777777778 | 19 | 0 |
2%
|
- | 0.03125 | 6 | 0 |
0.6%
|
- | 0.0347222222222222 | 5 | 0 |
0.5%
|
- | 0.0416666666666667 | 123 | 0 |
13.1%
|
- | 0.0423611111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0451388888888889 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0472222222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0486111111111111 | 11 | 0 |
1.2%
|
- | 0.0555555555555556 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 0.0625 | 43 | 0 |
4.6%
|
- | 0.0694444444444444 | 5 | 0 |
0.5%
|
- | 0.0763888888888889 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 0.0833333333333333 | 154 | 0 |
16.4%
|
- | 0.0868055555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0902777777777778 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.09375 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0972222222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.104166666666667 | 20 | 0 |
2.1%
|
- | 0.105555555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.111111111111111 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 0.125 | 130 | 0 |
13.8%
|
- | 0.127083333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.131944444444444 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.133333333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.138888888888889 | 6 | 0 |
0.6%
|
- | 0.145833333333333 | 17 | 0 |
1.8%
|
- | 0.152777777777778 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.159722222222222 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.166666666666667 | 70 | 0 |
7.4%
|
- | 0.173611111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.180555555555556 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 0.184027777777778 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.1875 | 12 | 0 |
1.3%
|
- | 0.194444444444444 | 3 | 0 |
0.3%
|
- | 0.201388888888889 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.208333333333333 | 74 | 0 |
7.9%
|
- | 0.215277777777778 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.21875 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.222222222222222 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.229166666666667 | 8 | 0 |
0.9%
|
- | 0.236111111111111 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.25 | 29 | 0 |
3.1%
|
- | 0.263888888888889 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.270833333333333 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 0.284722222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.291666666666667 | 29 | 0 |
3.1%
|
- | 0.298611111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.305555555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.3125 | 5 | 0 |
0.5%
|
- | 0.319444444444444 | 2 | 0 |
0.2%
|
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This variable is numeric
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1.2%
|
- | 0.604166666666667 | 5 | 0 |
0.4%
|
- | 0.625 | 5 | 0 |
0.4%
|
- | 0.666666666666667 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.708333333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
9 | 모름/무응답 | 226 | 0 |
18.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 갖고 있지 않다 | 214 | 0 |
17.8%
|
2 | 갖고 있다 | 986 | 0 |
82.2%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 갖고 있지 않다 | 12 | 0 |
1%
|
2 | 갖고 있다 | 1,188 | 0 |
99%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 거의 사용하지 않음 | 126 | 0 |
12.8%
|
2 | 사용하지 않는 편임 | 130 | 0 |
13.2%
|
3 | 보통임 | 244 | 0 |
24.7%
|
4 | 약간 사용하는 편임 | 257 | 0 |
26.1%
|
5 | 매우 많이 사용함 | 229 | 0 |
23.2%
|
-1 | 비해당 | 214 | 0 |
21.7%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 거의 사용하지 않음 | 14 | 0 |
1.2%
|
2 | 사용하지 않는 편임 | 20 | 0 |
1.7%
|
3 | 보통임 | 128 | 0 |
10.8%
|
4 | 약간 사용하는 편임 | 315 | 0 |
26.5%
|
5 | 매우 많이 사용함 | 711 | 0 |
59.8%
|
-1 | 비해당 | 12 | 0 |
1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 통화를 하거나 메세지를 보냄 | 313 | 0 |
26.3%
|
2 | 인터넷 게임을 함 | 91 | 0 |
7.7%
|
3 | 음악을 다운받거나 들음 | 83 | 0 |
7%
|
4 | 정보 검색을 함 | 19 | 0 |
1.6%
|
5 | 인터넷 쇼핑을 함 | 5 | 0 |
0.4%
|
6 | 유튜브, 웹툰, 웹소설 등의 시청 | 485 | 0 |
40.8%
|
7 | 페이스북, 인스타그램 등의 SNS 활동 | 183 | 0 |
15.4%
|
8 | 기타 | 9 | 0 |
0.8%
|
-1 | 비해당 | 12 | 0 |
1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 통화를 하거나 메세지를 보냄 | 0 | 0 |
0%
|
2 | 인터넷 게임을 함 | 27 | 0 |
2.3%
|
3 | 음악을 다운받거나 들음 | 31 | 0 |
2.6%
|
4 | 정보 검색을 함 | 7 | 0 |
0.6%
|
5 | 인터넷 쇼핑을 함 | 3 | 0 |
0.3%
|
6 | 유튜브, 웹툰, 웹소설 등의 시청 | 12 | 0 |
1%
|
7 | 페이스북, 인스타그램 등의 SNS 활동 | 7 | 0 |
0.6%
|
8 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
9 | 모름/무응답 | 1,101 | 0 |
92.7%
|
-1 | 비해당 | 12 | 0 |
1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 통화를 하거나 메세지를 보냄 | 0 | 0 |
0%
|
2 | 인터넷 게임을 함 | 0 | 0 |
0%
|
3 | 음악을 다운받거나 들음 | 13 | 0 |
1.1%
|
4 | 정보 검색을 함 | 22 | 0 |
1.9%
|
5 | 인터넷 쇼핑을 함 | 3 | 0 |
0.3%
|
6 | 유튜브, 웹툰, 웹소설 등의 시청 | 21 | 0 |
1.8%
|
7 | 페이스북, 인스타그램 등의 SNS 활동 | 5 | 0 |
0.4%
|
8 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
9 | 모름/무응답 | 1,124 | 0 |
94.6%
|
-1 | 비해당 | 12 | 0 |
1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 통화를 하거나 메세지를 보냄 | 0 | 0 |
0%
|
2 | 인터넷 게임을 함 | 0 | 0 |
0%
|
3 | 음악을 다운받거나 들음 | 0 | 0 |
0%
|
4 | 정보 검색을 함 | 10 | 0 |
0.8%
|
5 | 인터넷 쇼핑을 함 | 7 | 0 |
0.6%
|
6 | 유튜브, 웹툰, 웹소설 등의 시청 | 16 | 0 |
1.3%
|
7 | 페이스북, 인스타그램 등의 SNS 활동 | 6 | 0 |
0.5%
|
8 | 기타 | 2 | 0 |
0.2%
|
9 | 모름/무응답 | 1,147 | 0 |
96.5%
|
-1 | 비해당 | 12 | 0 |
1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 통화를 하거나 메세지를 보냄 | 0 | 0 |
0%
|
2 | 인터넷 게임을 함 | 0 | 0 |
0%
|
3 | 음악을 다운받거나 들음 | 0 | 0 |
0%
|
4 | 정보 검색을 함 | 0 | 0 |
0%
|
5 | 인터넷 쇼핑을 함 | 3 | 0 |
0.3%
|
6 | 유튜브, 웹툰, 웹소설 등의 시청 | 12 | 0 |
1%
|
7 | 페이스북, 인스타그램 등의 SNS 활동 | 3 | 0 |
0.3%
|
8 | 기타 | 1 | 0 |
0.1%
|
9 | 모름/무응답 | 1,169 | 0 |
98.4%
|
-1 | 비해당 | 12 | 0 |
1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 통화를 하거나 메세지를 보냄 | 0 | 0 |
0%
|
2 | 인터넷 게임을 함 | 0 | 0 |
0%
|
3 | 음악을 다운받거나 들음 | 0 | 0 |
0%
|
4 | 정보 검색을 함 | 0 | 0 |
0%
|
5 | 인터넷 쇼핑을 함 | 0 | 0 |
0%
|
6 | 유튜브, 웹툰, 웹소설 등의 시청 | 3 | 0 |
0.3%
|
7 | 페이스북, 인스타그램 등의 SNS 활동 | 8 | 0 |
0.7%
|
8 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
9 | 모름/무응답 | 1,177 | 0 |
99.1%
|
-1 | 비해당 | 12 | 0 |
1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 통화를 하거나 메세지를 보냄 | 0 | 0 |
0%
|
2 | 인터넷 게임을 함 | 0 | 0 |
0%
|
3 | 음악을 다운받거나 들음 | 0 | 0 |
0%
|
4 | 정보 검색을 함 | 0 | 0 |
0%
|
5 | 인터넷 쇼핑을 함 | 0 | 0 |
0%
|
6 | 유튜브, 웹툰, 웹소설 등의 시청 | 0 | 0 |
0%
|
7 | 페이스북, 인스타그램 등의 SNS 활동 | 2 | 0 |
0.2%
|
8 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
9 | 모름/무응답 | 1,186 | 0 |
99.8%
|
-1 | 비해당 | 12 | 0 |
1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 0 | 448 | 0 |
37.3%
|
- | 0.00347222222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.00694444444444444 | 12 | 0 |
1%
|
- | 0.0138888888888889 | 11 | 0 |
0.9%
|
- | 0.0208333333333333 | 120 | 0 |
10%
|
- | 0.0277777777777778 | 6 | 0 |
0.5%
|
- | 0.03125 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0347222222222222 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0416666666666667 | 169 | 0 |
14.1%
|
- | 0.0472222222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0486111111111111 | 4 | 0 |
0.3%
|
- | 0.0520833333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0555555555555556 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0625 | 25 | 0 |
2.1%
|
- | 0.0694444444444444 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0833333333333333 | 102 | 0 |
8.5%
|
- | 0.0902777777777778 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0930555555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0972222222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.104166666666667 | 14 | 0 |
1.2%
|
- | 0.111111111111111 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.114583333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.125 | 60 | 0 |
5%
|
- | 0.131944444444444 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.145833333333333 | 5 | 0 |
0.4%
|
- | 0.166666666666667 | 25 | 0 |
2.1%
|
- | 0.1875 | 4 | 0 |
0.3%
|
- | 0.201388888888889 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.208333333333333 | 19 | 0 |
1.6%
|
- | 0.214583333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.25 | 10 | 0 |
0.8%
|
- | 0.270833333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.291666666666667 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.3125 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.333333333333333 | 4 | 0 |
0.3%
|
- | 0.361111111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.375 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.409722222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.416666666666667 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.5 | 1 | 0 |
0.1%
|
9 | 모름/무응답 | 127 | 0 |
10.6%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 0 | 329 | 0 |
27.4%
|
- | 0.00347222222222222 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.00694444444444444 | 9 | 0 |
0.8%
|
- | 0.0104166666666667 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0138888888888889 | 6 | 0 |
0.5%
|
- | 0.0208333333333333 | 71 | 0 |
5.9%
|
- | 0.0243055555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0277777777777778 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.03125 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0347222222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0416666666666667 | 115 | 0 |
9.6%
|
- | 0.0472222222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0486111111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0520833333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0625 | 23 | 0 |
1.9%
|
- | 0.0694444444444444 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0833333333333333 | 108 | 0 |
9%
|
- | 0.0902777777777778 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.104166666666667 | 11 | 0 |
0.9%
|
- | 0.111111111111111 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.125 | 93 | 0 |
7.8%
|
- | 0.138888888888889 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.145833333333333 | 10 | 0 |
0.8%
|
- | 0.166666666666667 | 67 | 0 |
5.6%
|
- | 0.173611111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.1875 | 7 | 0 |
0.6%
|
- | 0.208333333333333 | 66 | 0 |
5.5%
|
- | 0.222222222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.229166666666667 | 8 | 0 |
0.7%
|
- | 0.236111111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.25 | 36 | 0 |
3%
|
- | 0.255555555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.270833333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.277777777777778 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.284722222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.291666666666667 | 16 | 0 |
1.3%
|
- | 0.333333333333333 | 17 | 0 |
1.4%
|
- | 0.354166666666667 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.361111111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.368055555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.375 | 4 | 0 |
0.3%
|
- | 0.416666666666667 | 19 | 0 |
1.6%
|
- | 0.4375 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.458333333333333 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.5 | 14 | 0 |
1.2%
|
- | 0.541666666666667 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.583333333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.625 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.708333333333333 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.75 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.833333333333333 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.854166666666667 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.916666666666667 | 1 | 0 |
0.1%
|
9 | 모름/무응답 | 126 | 0 |
10.5%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 0 | 15 | 0 |
1.2%
|
- | 0.00347222222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.00694444444444444 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0104166666666667 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0138888888888889 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0208333333333333 | 33 | 0 |
2.8%
|
- | 0.0243055555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0277777777777778 | 9 | 0 |
0.8%
|
- | 0.03125 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0347222222222222 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0416666666666667 | 93 | 0 |
7.8%
|
- | 0.0430555555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0486111111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0520833333333333 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0555555555555556 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0590277777777778 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0625 | 47 | 0 |
3.9%
|
- | 0.0694444444444444 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0729166666666667 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0763888888888889 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0833333333333333 | 178 | 0 |
14.8%
|
- | 0.0847222222222222 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0854166666666666 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0861111111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.0902777777777778 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.0916666666666667 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.09375 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.104166666666667 | 31 | 0 |
2.6%
|
- | 0.111111111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.118055555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.120833333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.125 | 198 | 0 |
16.5%
|
- | 0.138888888888889 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.142361111111111 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.145833333333333 | 24 | 0 |
2%
|
- | 0.152777777777778 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.166666666666667 | 115 | 0 |
9.6%
|
- | 0.170138888888889 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.173611111111111 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 0.180555555555556 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 0.1875 | 11 | 0 |
0.9%
|
- | 0.194444444444444 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 0.208333333333333 | 111 | 0 |
9.2%
|
- | 0.227083333333333 | 1 | 0 |
0.1%
|
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This variable is numeric
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|
- | 1 | 13 | 0 |
1.1%
|
9 | 모름/무응답 | 33 | 0 |
2.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | PC방 | 73 | 0 |
6.1%
|
2 | 노래방 | 33 | 0 |
2.8%
|
3 | 친구 집 | 59 | 0 |
4.9%
|
4 | 우리 집 | 239 | 0 |
19.9%
|
5 | 영화관 | 2 | 0 |
0.2%
|
6 | 집주변 놀이터 | 48 | 0 |
4%
|
7 | 패스트푸드점 | 93 | 0 |
7.8%
|
8 | 음료점 | 35 | 0 |
2.9%
|
9 | 복합문화놀이공간 | 1 | 0 |
0.1%
|
10 | 인형뽑기방 | 0 | 0 |
0%
|
11 | 놀이공원·동물원 | 58 | 0 |
4.8%
|
12 | 학교운동장 등 학교내 놀이 장소 | 23 | 0 |
1.9%
|
13 | 서면 등 번화가 | 338 | 0 |
28.2%
|
14 | 공부(학원 등)로 여가활동이 어려움 | 104 | 0 |
8.7%
|
15 | 코로나19로 친구들과 놀 장소가 없음 | 81 | 0 |
6.8%
|
16 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
99 | 모름/무응답 | 13 | 0 |
1.1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | PC방 | 53 | 0 |
4.4%
|
2 | 노래방 | 62 | 0 |
5.2%
|
3 | 친구 집 | 100 | 0 |
8.3%
|
4 | 우리 집 | 129 | 0 |
10.8%
|
5 | 영화관 | 6 | 0 |
0.5%
|
6 | 집주변 놀이터 | 64 | 0 |
5.3%
|
7 | 패스트푸드점 | 84 | 0 |
7%
|
8 | 음료점 | 84 | 0 |
7%
|
9 | 복합문화놀이공간 | 4 | 0 |
0.3%
|
10 | 인형뽑기방 | 1 | 0 |
0.1%
|
11 | 놀이공원·동물원 | 54 | 0 |
4.5%
|
12 | 학교운동장 등 학교내 놀이 장소 | 35 | 0 |
2.9%
|
13 | 서면 등 번화가 | 136 | 0 |
11.3%
|
14 | 공부(학원 등)로 여가활동이 어려움 | 192 | 0 |
16%
|
15 | 코로나19로 친구들과 놀 장소가 없음 | 64 | 0 |
5.3%
|
16 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
99 | 모름/무응답 | 132 | 0 |
11%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | PC방 | 113 | 0 |
9.4%
|
2 | 노래방 | 56 | 0 |
4.7%
|
3 | 친구 집 | 76 | 0 |
6.3%
|
4 | 우리 집 | 247 | 0 |
20.6%
|
5 | 영화관 | 18 | 0 |
1.5%
|
6 | 집주변 놀이터 | 64 | 0 |
5.3%
|
7 | 패스트푸드점 | 47 | 0 |
3.9%
|
8 | 음료점 | 32 | 0 |
2.7%
|
9 | 복합문화놀이공간 | 8 | 0 |
0.7%
|
10 | 인형뽑기방 | 3 | 0 |
0.2%
|
11 | 놀이공원·동물원 | 14 | 0 |
1.2%
|
12 | 학교운동장 등 학교내 놀이 장소 | 226 | 0 |
18.8%
|
13 | 서면 등 번화가 | 76 | 0 |
6.3%
|
14 | 공부(학원 등)로 여가활동이 어려움 | 130 | 0 |
10.8%
|
15 | 코로나19로 친구들과 놀 장소가 없음 | 81 | 0 |
6.8%
|
16 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
99 | 모름/무응답 | 9 | 0 |
0.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | PC방 | 62 | 0 |
5.2%
|
2 | 노래방 | 103 | 0 |
8.6%
|
3 | 친구 집 | 107 | 0 |
8.9%
|
4 | 우리 집 | 99 | 0 |
8.2%
|
5 | 영화관 | 38 | 0 |
3.2%
|
6 | 집주변 놀이터 | 68 | 0 |
5.7%
|
7 | 패스트푸드점 | 78 | 0 |
6.5%
|
8 | 음료점 | 103 | 0 |
8.6%
|
9 | 복합문화놀이공간 | 8 | 0 |
0.7%
|
10 | 인형뽑기방 | 3 | 0 |
0.2%
|
11 | 놀이공원·동물원 | 19 | 0 |
1.6%
|
12 | 학교운동장 등 학교내 놀이 장소 | 138 | 0 |
11.5%
|
13 | 서면 등 번화가 | 48 | 0 |
4%
|
14 | 공부(학원 등)로 여가활동이 어려움 | 163 | 0 |
13.6%
|
15 | 코로나19로 친구들과 놀 장소가 없음 | 66 | 0 |
5.5%
|
16 | 기타 | 0 | 0 |
0%
|
99 | 모름/무응답 | 97 | 0 |
8.1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | SNS활동 | 300 | 0 |
25%
|
2 | 인터넷 만화 보기 | 71 | 0 |
5.9%
|
3 | 인터넷 게임 하기 | 185 | 0 |
15.4%
|
4 | 인터넷 검색 | 13 | 0 |
1.1%
|
5 | 유튜브 시청 및 영상 제작 | 261 | 0 |
21.8%
|
6 | 집에서 휴식 | 97 | 0 |
8.1%
|
7 | TV시청 | 32 | 0 |
2.7%
|
8 | 독서 | 10 | 0 |
0.8%
|
9 | 놀이공원·동물원 가기 | 0 | 0 |
0%
|
10 | 번화가 돌아다니기 | 6 | 0 |
0.5%
|
11 | 친구 만나기 | 40 | 0 |
3.3%
|
12 | 영화·음악 감상 | 46 | 0 |
3.8%
|
13 | 스포츠 활동 | 48 | 0 |
4%
|
14 | 쇼핑 | 2 | 0 |
0.2%
|
15 | 동네 산책 | 2 | 0 |
0.2%
|
16 | 동아리 활동 | 10 | 0 |
0.8%
|
17 | 취미나 예술활동 즐기기 | 26 | 0 |
2.2%
|
18 | 가족과 시간보내기 | 15 | 0 |
1.2%
|
19 | 자원봉사 | 0 | 0 |
0%
|
20 | 여행 | 1 | 0 |
0.1%
|
21 | 기타 | 35 | 0 |
2.9%
|
99 | 모름/무응답 | 0 | 0 |
0%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | SNS활동 | 149 | 0 |
12.4%
|
2 | 인터넷 만화 보기 | 98 | 0 |
8.2%
|
3 | 인터넷 게임 하기 | 154 | 0 |
12.8%
|
4 | 인터넷 검색 | 18 | 0 |
1.5%
|
5 | 유튜브 시청 및 영상 제작 | 233 | 0 |
19.4%
|
6 | 집에서 휴식 | 137 | 0 |
11.4%
|
7 | TV시청 | 44 | 0 |
3.7%
|
8 | 독서 | 16 | 0 |
1.3%
|
9 | 놀이공원·동물원 가기 | 3 | 0 |
0.2%
|
10 | 번화가 돌아다니기 | 7 | 0 |
0.6%
|
11 | 친구 만나기 | 73 | 0 |
6.1%
|
12 | 영화·음악 감상 | 85 | 0 |
7.1%
|
13 | 스포츠 활동 | 40 | 0 |
3.3%
|
14 | 쇼핑 | 13 | 0 |
1.1%
|
15 | 동네 산책 | 12 | 0 |
1%
|
16 | 동아리 활동 | 6 | 0 |
0.5%
|
17 | 취미나 예술활동 즐기기 | 46 | 0 |
3.8%
|
18 | 가족과 시간보내기 | 24 | 0 |
2%
|
19 | 자원봉사 | 0 | 0 |
0%
|
20 | 여행 | 0 | 0 |
0%
|
21 | 기타 | 32 | 0 |
2.7%
|
99 | 모름/무응답 | 10 | 0 |
0.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | SNS활동 | 35 | 0 |
2.9%
|
2 | 인터넷 만화 보기 | 16 | 0 |
1.3%
|
3 | 인터넷 게임 하기 | 71 | 0 |
5.9%
|
4 | 인터넷 검색 | 2 | 0 |
0.2%
|
5 | 유튜브 시청 및 영상 제작 | 47 | 0 |
3.9%
|
6 | 집에서 휴식 | 130 | 0 |
10.8%
|
7 | TV시청 | 7 | 0 |
0.6%
|
8 | 독서 | 26 | 0 |
2.2%
|
9 | 놀이공원·동물원 가기 | 76 | 0 |
6.3%
|
10 | 번화가 돌아다니기 | 49 | 0 |
4.1%
|
11 | 친구 만나기 | 108 | 0 |
9%
|
12 | 영화·음악 감상 | 64 | 0 |
5.3%
|
13 | 스포츠 활동 | 106 | 0 |
8.8%
|
14 | 쇼핑 | 25 | 0 |
2.1%
|
15 | 동네 산책 | 20 | 0 |
1.7%
|
16 | 동아리 활동 | 8 | 0 |
0.7%
|
17 | 취미나 예술활동 즐기기 | 107 | 0 |
8.9%
|
18 | 가족과 시간보내기 | 51 | 0 |
4.2%
|
19 | 자원봉사 | 13 | 0 |
1.1%
|
20 | 여행 | 212 | 0 |
17.7%
|
21 | 기타 | 13 | 0 |
1.1%
|
99 | 모름/무응답 | 14 | 0 |
1.2%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | SNS활동 | 19 | 0 |
1.6%
|
2 | 인터넷 만화 보기 | 29 | 0 |
2.4%
|
3 | 인터넷 게임 하기 | 60 | 0 |
5%
|
4 | 인터넷 검색 | 2 | 0 |
0.2%
|
5 | 유튜브 시청 및 영상 제작 | 51 | 0 |
4.2%
|
6 | 집에서 휴식 | 118 | 0 |
9.8%
|
7 | TV시청 | 13 | 0 |
1.1%
|
8 | 독서 | 32 | 0 |
2.7%
|
9 | 놀이공원·동물원 가기 | 94 | 0 |
7.8%
|
10 | 번화가 돌아다니기 | 44 | 0 |
3.7%
|
11 | 친구 만나기 | 113 | 0 |
9.4%
|
12 | 영화·음악 감상 | 67 | 0 |
5.6%
|
13 | 스포츠 활동 | 77 | 0 |
6.4%
|
14 | 쇼핑 | 50 | 0 |
4.2%
|
15 | 동네 산책 | 40 | 0 |
3.3%
|
16 | 동아리 활동 | 10 | 0 |
0.8%
|
17 | 취미나 예술활동 즐기기 | 98 | 0 |
8.2%
|
18 | 가족과 시간보내기 | 53 | 0 |
4.4%
|
19 | 자원봉사 | 15 | 0 |
1.2%
|
20 | 여행 | 164 | 0 |
13.7%
|
21 | 기타 | 16 | 0 |
1.3%
|
99 | 모름/무응답 | 35 | 0 |
2.9%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 여가시간이 부족하다 | 609 | 0 |
50.7%
|
2 | 비용이 부담된다 | 88 | 0 |
7.3%
|
3 | 방과 후 여가활동은 학교의 자율활동으로 인정받기 어렵다 | 4 | 0 |
0.3%
|
4 | 함께 할 사람이 없다 | 54 | 0 |
4.5%
|
5 | 건강이나 체력이 부족하다 | 58 | 0 |
4.8%
|
6 | 여가활동정보를 얻기가 어렵다 | 11 | 0 |
0.9%
|
7 | 여가시설의 프로그램이 마땅치 않다 | 19 | 0 |
1.6%
|
8 | 여가시설 내 편의시설이 부족하다 | 15 | 0 |
1.2%
|
9 | 여가시설의 위치가 가기 힘들다 | 20 | 0 |
1.7%
|
10 | 코로나19로 인한 사회적 거리두기로 여가시간을 즐기기 어렵다 | 257 | 0 |
21.4%
|
11 | 기타 | 48 | 0 |
4%
|
99 | 모름/무응답 | 17 | 0 |
1.4%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 여가시간이 부족하다 | 126 | 0 |
10.5%
|
2 | 비용이 부담된다 | 184 | 0 |
15.3%
|
3 | 방과 후 여가활동은 학교의 자율활동으로 인정받기 어렵다 | 30 | 0 |
2.5%
|
4 | 함께 할 사람이 없다 | 115 | 0 |
9.6%
|
5 | 건강이나 체력이 부족하다 | 93 | 0 |
7.8%
|
6 | 여가활동정보를 얻기가 어렵다 | 16 | 0 |
1.3%
|
7 | 여가시설의 프로그램이 마땅치 않다 | 73 | 0 |
6.1%
|
8 | 여가시설 내 편의시설이 부족하다 | 21 | 0 |
1.8%
|
9 | 여가시설의 위치가 가기 힘들다 | 56 | 0 |
4.7%
|
10 | 코로나19로 인한 사회적 거리두기로 여가시간을 즐기기 어렵다 | 353 | 0 |
29.4%
|
11 | 기타 | 42 | 0 |
3.5%
|
99 | 모름/무응답 | 91 | 0 |
7.6%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 거의 없다 | 761 | 0 |
63.4%
|
2 | 1~2일 정도 | 165 | 0 |
13.8%
|
3 | 3~4일 정도 | 106 | 0 |
8.8%
|
4 | 5일 이상 | 168 | 0 |
14%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 0.0208333333333333 | 9 | 0 |
2.1%
|
- | 0.0416666666666667 | 30 | 0 |
6.8%
|
- | 0.0625 | 13 | 0 |
3%
|
- | 0.0833333333333333 | 59 | 0 |
13.4%
|
- | 0.0902777777777778 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.104166666666667 | 8 | 0 |
1.8%
|
- | 0.125 | 63 | 0 |
14.4%
|
- | 0.138888888888889 | 2 | 0 |
0.5%
|
- | 0.142361111111111 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.145833333333333 | 11 | 0 |
2.5%
|
- | 0.152777777777778 | 2 | 0 |
0.5%
|
- | 0.159722222222222 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.166666666666667 | 39 | 0 |
8.9%
|
- | 0.1875 | 8 | 0 |
1.8%
|
- | 0.197916666666667 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.201388888888889 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.208333333333333 | 29 | 0 |
6.6%
|
- | 0.213888888888889 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.229166666666667 | 2 | 0 |
0.5%
|
- | 0.25 | 19 | 0 |
4.3%
|
- | 0.270833333333333 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.291666666666667 | 12 | 0 |
2.7%
|
- | 0.298611111111111 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.333333333333333 | 17 | 0 |
3.9%
|
- | 0.354166666666667 | 3 | 0 |
0.7%
|
- | 0.361111111111111 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.368055555555556 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.375 | 4 | 0 |
0.9%
|
- | 0.416666666666667 | 14 | 0 |
3.2%
|
- | 0.4375 | 2 | 0 |
0.5%
|
- | 0.458333333333333 | 3 | 0 |
0.7%
|
- | 0.5 | 7 | 0 |
1.6%
|
- | 0.541666666666667 | 2 | 0 |
0.5%
|
- | 0.583333333333333 | 2 | 0 |
0.5%
|
- | 0.666666666666667 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.708333333333333 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.75 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.791666666666667 | 2 | 0 |
0.5%
|
- | 0.8125 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.875 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.958333333333333 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 0.979166666666667 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 1 | 7 | 0 |
1.6%
|
9 | 모름/무응답 | 53 | 0 |
12.1%
|
-1 | 비해당 | 761 | 0 |
100%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | TV시청 | 44 | 0 |
10%
|
2 | 만화책 또는 웹툰보기 | 21 | 0 |
4.8%
|
3 | 집에서 친구와 놀기 | 9 | 0 |
2.1%
|
4 | SNS 활동 | 58 | 0 |
13.2%
|
5 | 라디오나 음악 듣기 | 12 | 0 |
2.7%
|
6 | 종이책 또는 전자서적 읽기 | 2 | 0 |
0.5%
|
7 | 인터넷 검색 | 35 | 0 |
8%
|
8 | 인터넷 게임 하기 | 74 | 0 |
16.9%
|
9 | 유튜브 시청 및 제작 | 74 | 0 |
16.9%
|
10 | 그냥 쉬거나 잠자기 | 58 | 0 |
13.2%
|
11 | 숙제나 공부 등 학습활동 | 27 | 0 |
6.2%
|
12 | 집안일 하기 | 6 | 0 |
1.4%
|
13 | 기타 | 10 | 0 |
2.3%
|
99 | 모름/무응답 | 9 | 0 |
2.1%
|
-1 | 비해당 | 761 | 0 |
100%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | TV시청 | 38 | 0 |
8.7%
|
2 | 만화책 또는 웹툰보기 | 28 | 0 |
6.4%
|
3 | 집에서 친구와 놀기 | 11 | 0 |
2.5%
|
4 | SNS 활동 | 52 | 0 |
11.8%
|
5 | 라디오나 음악 듣기 | 15 | 0 |
3.4%
|
6 | 종이책 또는 전자서적 읽기 | 5 | 0 |
1.1%
|
7 | 인터넷 검색 | 23 | 0 |
5.2%
|
8 | 인터넷 게임 하기 | 52 | 0 |
11.8%
|
9 | 유튜브 시청 및 제작 | 46 | 0 |
10.5%
|
10 | 그냥 쉬거나 잠자기 | 83 | 0 |
18.9%
|
11 | 숙제나 공부 등 학습활동 | 43 | 0 |
9.8%
|
12 | 집안일 하기 | 19 | 0 |
4.3%
|
13 | 기타 | 9 | 0 |
2.1%
|
99 | 모름/무응답 | 15 | 0 |
3.4%
|
-1 | 비해당 | 761 | 0 |
100%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 만족하지 않는다 | 11 | 0 |
0.9%
|
2 | 거의 만족하지 않는다 | 34 | 0 |
2.8%
|
3 | 보통이다 | 167 | 0 |
13.9%
|
4 | 만족하는 편이다 | 405 | 0 |
33.8%
|
5 | 매우 만족한다 | 583 | 0 |
48.6%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 학업문제 | 298 | 0 |
24.8%
|
2 | 진로문제 | 349 | 0 |
29.1%
|
3 | 성적문제 | 259 | 0 |
21.6%
|
4 | 친구관계 | 41 | 0 |
3.4%
|
5 | 외모 | 47 | 0 |
3.9%
|
6 | 성격 | 47 | 0 |
3.9%
|
7 | 게임 및 인터넷 중독 | 27 | 0 |
2.2%
|
8 | 음주, 흡연 | 3 | 0 |
0.2%
|
9 | 성문제 | 1 | 0 |
0.1%
|
10 | 경제적 문제 | 28 | 0 |
2.3%
|
11 | 가족 간 불화 | 20 | 0 |
1.7%
|
12 | 취업문제 | 13 | 0 |
1.1%
|
13 | 기타 | 48 | 0 |
4%
|
99 | 모름/무응답 | 19 | 0 |
1.6%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 학업문제 | 182 | 0 |
15.2%
|
2 | 진로문제 | 256 | 0 |
21.3%
|
3 | 성적문제 | 241 | 0 |
20.1%
|
4 | 친구관계 | 85 | 0 |
7.1%
|
5 | 외모 | 90 | 0 |
7.5%
|
6 | 성격 | 62 | 0 |
5.2%
|
7 | 게임 및 인터넷 중독 | 33 | 0 |
2.8%
|
8 | 음주, 흡연 | 8 | 0 |
0.7%
|
9 | 성문제 | 2 | 0 |
0.2%
|
10 | 경제적 문제 | 42 | 0 |
3.5%
|
11 | 가족 간 불화 | 26 | 0 |
2.2%
|
12 | 취업문제 | 55 | 0 |
4.6%
|
13 | 기타 | 34 | 0 |
2.8%
|
99 | 모름/무응답 | 84 | 0 |
7%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 생각해본 적 없다 | 884 | 0 |
73.7%
|
2 | 생각해본 적 있다 | 316 | 0 |
26.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 가출을 시도한 적이 없음 | 1,099 | 0 |
91.6%
|
2 | 가출을 몇 번 시도하였음 | 94 | 0 |
7.8%
|
3 | 가출을 자주 시도하였음 | 7 | 0 |
0.6%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 0 | 118 | 0 |
9.8%
|
- | 1000 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 1200 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 2000 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 2500 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 2800 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 3000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 4000 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 5000 | 21 | 0 |
1.8%
|
- | 6000 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 8000 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 10000 | 48 | 0 |
4%
|
- | 12000 | 8 | 0 |
0.7%
|
- | 13000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 15000 | 12 | 0 |
1%
|
- | 16000 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 20000 | 62 | 0 |
5.2%
|
- | 22000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 25000 | 4 | 0 |
0.3%
|
- | 28000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 30000 | 82 | 0 |
6.8%
|
- | 35000 | 6 | 0 |
0.5%
|
- | 40000 | 60 | 0 |
5%
|
- | 42000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 45000 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 48000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 50000 | 166 | 0 |
13.8%
|
- | 52000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 55000 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 56000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 60000 | 47 | 0 |
3.9%
|
- | 62000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 64000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 65000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 68000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 70000 | 33 | 0 |
2.8%
|
- | 75000 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 80000 | 75 | 0 |
6.2%
|
- | 84000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 85000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 90000 | 9 | 0 |
0.8%
|
- | 100000 | 144 | 0 |
12%
|
- | 109000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 110000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 120000 | 25 | 0 |
2.1%
|
- | 130000 | 5 | 0 |
0.4%
|
- | 140000 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 150000 | 47 | 0 |
3.9%
|
- | 155000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 160000 | 5 | 0 |
0.4%
|
- | 170000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 180000 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 185000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 190000 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 200000 | 37 | 0 |
3.1%
|
- | 210000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 250000 | 15 | 0 |
1.2%
|
- | 280000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 300000 | 28 | 0 |
2.3%
|
- | 350000 | 5 | 0 |
0.4%
|
- | 400000 | 4 | 0 |
0.3%
|
- | 450000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 500000 | 3 | 0 |
0.2%
|
- | 800000 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 1200000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 1400000 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 1500000 | 1 | 0 |
0.1%
|
9999999 | 비해당 | 70 | 0 |
5.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 만족하지 않는다 | 12 | 0 |
1%
|
2 | 거의 만족하지 않는다 | 33 | 0 |
2.8%
|
3 | 보통이다 | 276 | 0 |
23%
|
4 | 만족하는 편이다 | 511 | 0 |
42.6%
|
5 | 매우 만족한다 | 368 | 0 |
30.7%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 그렇지 않다 | 284 | 0 |
28.4%
|
2 | 거의 그렇지 않다 | 252 | 0 |
25.2%
|
3 | 보통이다 | 232 | 0 |
23.2%
|
4 | 그런 편이다 | 157 | 0 |
15.7%
|
5 | 매우 그렇다 | 75 | 0 |
7.5%
|
-1 | 비해당 | 200 | 0 |
20%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 피해와 가해 모두 경험하지 않음 | 971 | 0 |
97.1%
|
2 | 피해만 경험 | 19 | 0 |
1.9%
|
3 | 가해만 경험 | 6 | 0 |
0.6%
|
4 | 피해와 가해를 모두 경험 | 4 | 0 |
0.4%
|
-1 | 비해당 | 200 | 0 |
20%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 피해와 가해 모두 경험하지 않음 | 1,164 | 0 |
97%
|
2 | 피해만 경험 | 26 | 0 |
2.2%
|
3 | 가해만 경험 | 2 | 0 |
0.2%
|
4 | 피해와 가해를 모두 경험 | 8 | 0 |
0.7%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 없다 | 1,125 | 0 |
93.8%
|
2 | 있다 | 75 | 0 |
6.2%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 거의 매일 | 21 | 0 |
28%
|
2 | 주말 | 18 | 0 |
24%
|
3 | 방학 때 | 8 | 0 |
10.7%
|
4 | 일이 생길 때마다 수시로 | 28 | 0 |
37.3%
|
-1 | 비해당 | 1,125 | 0 |
100%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 패스트푸드점 | 12 | 0 |
16%
|
2 | 각종 배달 | 6 | 0 |
8%
|
3 | 편의점, 주유소 | 2 | 0 |
2.7%
|
4 | PC방 | 4 | 0 |
5.3%
|
5 | 물건 판매 | 8 | 0 |
10.7%
|
6 | 기타 | 43 | 0 |
57.3%
|
-1 | 비해당 | 1,125 | 0 |
100%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 그렇지 않다 | 142 | 0 |
11.8%
|
2 | 거의 그렇지 않다 | 167 | 0 |
13.9%
|
3 | 보통이다 | 370 | 0 |
30.8%
|
4 | 그런 편이다 | 363 | 0 |
30.2%
|
5 | 매우 그렇다 | 158 | 0 |
13.2%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 그렇지 않다 | 355 | 0 |
29.6%
|
2 | 거의 그렇지 않다 | 258 | 0 |
21.5%
|
3 | 보통이다 | 308 | 0 |
25.7%
|
4 | 그런 편이다 | 198 | 0 |
16.5%
|
5 | 매우 그렇다 | 81 | 0 |
6.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 10시 이후 문을 연 가게가 줄어듦 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 10시 이후로 할, 갈 곳이 없음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 1학년에 학습 습관을 들이지 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 2학년 때 집에서 온라인 수업을 할 때 잠을 평소보다 더 많이 자서 키가 좀 더 컸다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 5인 이상 집합 금지 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 5인 이상 집합 금지로 친구들과의 여가생활 보내기 힘듦 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 5인 이상 친구들과 밥 먹는 것이 불가능해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | PC방, 노래방 등 다중 이용 시설을 가지 않는다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | PC방을 못 가게 되어 집에 컴퓨터가 생겼다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | PC방을 못 간다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | PC방을 자주 못 가고 온라인 수업으로 공부시간이 줄어듬 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 가게가 툭하면 문닫음, 일 마치면 갈 곳이 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 가고 싶은 곳을 갈 수 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 가는 곳이 달라졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 가족과의 대화 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 가족끼리 해외여행을 가지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 가족들간에 불화가 생기고 나 포함 코로나 증상이 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 가족들이랑 시간 보내는 여가 활동이 줄어들었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 가족이랑 있는 시간이 늘어났다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 갈 곳이 별로 없다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 갈 곳이 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 거리두기를 하기 힘들다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 거의 다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 거의 다 집에서 해결하려고 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 거의 없다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 거의 집에만 있다보니 핸드폰, 컴퓨터를 너무 많이 본다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 걱정과 불만이 줄어들었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 건강상의 문제로 활동범위가 축소되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 건강상태가 조금 나빠짐(빈혈) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 건강에 문제가 생김 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 건강이 나빠짐, 살찌고 체력 저하. 힘도 약해짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 게으름 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 게을러졌다 | 6 | 0 |
0.6%
|
- | 게을러졌다. | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 게을러지는 경향이 있음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 게을러짐 | 6 | 0 |
0.6%
|
- | 게임 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 게임량 증가, 여가시간 증가 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 게임시간이 늘어났다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 게임을 더 많이 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 게임을 더 맣이 하게 됨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 게임을 많이 하게 됨 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 게임을 많이 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 게임을 많이 함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 게임을 많이하게되고 살이 쪘습니다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 격주등교 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 경제 활동이 줄어들어 소득이 매우 낮아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 경제적 어려움, 친구들이나 지인 만나기 힘듦 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 계속 집에만 있으니까 휴대폰만 계속 하니까 공부도 안되고 중동이 되는 것 같다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 고2때 격주한 거, 마스크 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부 걱정 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부 의지가 많이 상실 되었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부 잘 안함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부, 운동을 제대로 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부가 더 하기 싫어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부가 뒤쳐진다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부가 잘되지 않는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부가 하기 싫어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부를 더 안한다 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 공부를 더 열심히 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부를 안하게 되고, 체중이 증가하였다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부를 안한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부를 잘 안함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부에 집중하기 어려움 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 공부하는 법, 나의 생활 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 교통 이용에 조심해야 한다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 귀가시간이 빨라짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 귀차니즘 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 귀찮아 하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 귀찮음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 규칙적이지 못한 생활을 하게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 규칙적인 생활이 안된다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 그 전보다 집에 있는 시간이 길어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 그 전보다 훨씬 우울해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 그나마 주발에 즐기던친구들과의 시간이 놀 곳이 없어 없어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 그냥 중3 때보다 몸이 허약해진 정도뿐이다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 근손실. 체력저하 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 기분 변화가 심해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 기숙사 -> 통학 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 기침하면 코로나의심을 많이 받음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 깔끔해졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 꿈에 대해 더 잘 알고 네일을 더 잘하게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나가기 싫고 집에 있다보니 돈을 더 쓰게 된다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나가는 시간이 줄어들어 게임밖에 할 게 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나가서 놀 때 자유롭지 못하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나갈 때 마스크 쓰기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나갈 때 마스크를 항상 쓰니까 처음 본 사람이나 어색한 사람 앞에서 마스크를 벗는 것에 대한 부담감이 많이 생겼다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나갈 때마다 답답한 마스크를 쓴다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나갈 수 있는 곳이 한정되어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나갈 수가 없어 여가활동을 대부분 집에서 즐긴다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나태 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 나태해졌다 | 5 | 0 |
0.5%
|
- | 나태해졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나태해지고 게을려졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나태해지고 무기력해져 삶의 의욕이 떨어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나태해지고, 살이 많이 쪘다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나태해진 거 같다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 나태해짐 | 6 | 0 |
0.6%
|
- | 낮잠을 자는 시간이 늘어나게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 내 삶의 자유를 돌려줘용 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 내가 엄청나게 집돌이라는 것을 알았다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 내가 좋아하는 가수의 공연에 가서 마음껏 뒤어놀 기회가 없어 이전에 비해 학업 스트레스 해소가 원활히 이루어지지 않았다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 너무 자유로워져서 나태해지고좋긴한데공부하기 싫어진다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 노는 곳이 제한이 있는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 노는 시간이 줄어들었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 노래방 못 간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 노래방, PC방 갈때 인원제한 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 노래방을 못 간다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 노래방을 자주 못감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀 때마다 눈치가 보인다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀 수 없음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀 수 있는 공간이 제한된다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀 시간이 없어 공부만 해서 성적이 오름 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀 시간이 없어진 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀고 싶은데 엄마가 자꾸 집에 있으라 해서 예전보다 더 싸운다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러 가는 것이 많이 줄었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러 갈 때 5인 이상 잡혀서 불편했습니다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러 갈 수 없어서 심심하다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러 나가지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러 나가지를 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러 다니지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러 못 감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러 못 갔다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러 못 다닌다. 살찜 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러 안 다님 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러가여 쉴 곳이 줄어들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러가지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러가지 못한다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀러를 많이 못 간다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 놀지 못 함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 누워있는 시간 급증 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 눈이 더 나빠지고 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 늘어난 여가시간으로 자율적인 다양한 학습체험의 기회를 많이 얻게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 늦게 일어난다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 다 집에서 안 나간다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 다수가 모일 수 없음(친구,모임,행사가 어려움) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 다중이용시설의 사용이 줄어들었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 달라진 것이 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 답답하게 마스크를 써야하는 것 그것밖에 없습니다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 답답하고 막막한 기분이 드는 경우가 많아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 답답하고 앞으로 계속 마스크를 써야하나 걱정스럽다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 답답한 마스크를 써야 했어요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 답답한 마스크를 써야해서 불편하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 대인관계유지x | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 대중시설 이용 불편함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 더 게을러졌다 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 더 게을러짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 더 밖에 안 나가게 되었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 더 집에만 있게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 더 집에만 있게 됨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 더 집콕 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 더욱 더 무기력해짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 더욱 더 피씨방에 가고 싶어졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 등교 전 자연스레 마스크를 챙겨 쓰는 게 익숙해짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 딱히 변한 거는 없다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 똑같습니다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 | 24 | 0 |
2.2%
|
- | 마스크 끼고 다녀서 자연스럽게 황사, 미세먼지 흡입량도 줄어들어 피부질환도 줄어든 것 같다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 너무 불편함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 답답 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 덕분에 폐활량이 는 것 같다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 때문에 갑갑함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 때문에 귀가 아프고 가끔 머리가 아프다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 때문에 땀이 차고 숨이 가빠질 때가 힘든 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 때문에 숨쉬기 힘들다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 때문에 짜증이 늘었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 때문에 피부가 나빠졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 때문에 피부가 더러워졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 때문에 피부오염 + 두통 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 때문에 힘들고 온라인 수업때문에 힘들 거 같다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 매일 쓰기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 맨날 쓰고 다니는 거 귀찮다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 벗고싶다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 불편 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 불편, 짜증 증가 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 불편하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 사용 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 생활화 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 숨쉬기 힘듦 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 쓰고 다니기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 쓰고 생활하기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 쓰고 하루종일 생활 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 쓰기 | 10 | 0 |
0.9%
|
- | 마스크 쓰기 불편, 온라인 수업 너무 좋았음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 쓰는 것 | 6 | 0 |
0.6%
|
- | 마스크 쓰는 것이 불편함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 쓰는 것이 적응되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 쓰는 게 편해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 쓴다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 외엔 딱히 없음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 착용 | 7 | 0 |
0.7%
|
- | 마스크 착용 여부 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 착용 필수 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 평상시에 착용 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 필수 착용 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크 혐오,벗고싶어요 마스크 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크, 게을러짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크,,,답답하다. 노래방, pc방 가기가 좀,, | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크가 너무 불편하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크가 답답하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크가 불편해서 공부를 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크가 습관이 되고 손씻기도 습과이 되었다, 학습에도 문제가 있는 것 같다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크가 얼굴에 트러블을 일으켰다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크가 없으면 허전하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크끼기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크때문에 귀찮다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크로 인한 불편함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크로 인한 피부 건강 악화 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크로 인한 피부트러블로 피부과를 주기적으로 방문 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크로 인해 피부가 안 좋아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크르르 쓰게 되어 불편하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 계속 써야해서 불편함을 느낌 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 계속 쓰다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 까먹고 가지 않는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 껴야 함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 꼭 써야한다고 무보님에게 잔소리한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 끼고 다녀서 사람들 얼굴을 잘 모른다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 끼고 다닌다 | 3 | 0 |
0.3%
|
- | 마스크를 끼고 사는 삶 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 끼고 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 낀다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 내리면 사람들이 못생겼다 생각할 거 같음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 많이 낍니다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 맨날 써서 숨이 찬다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 물마실때 빼고 밖에서 계속 쓰고 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 산다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 생화화 해야 했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 생활하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써 불편함이 있다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써서 너무 답답하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써서 답답하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써서 많이 답답하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써서 사람들의 얼굴을 알아 보기 힘들다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써서 숨시기 힘들다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써서 피부가 안좋아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써서 화장을 하지 않아도 된다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써야 하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써야한다 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 마스크를 써야한다,거리두기를 해야한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 써요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 썼다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰게 되면서 학교에서 두통이 자주 생긴다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰게 되서 피부와 목 건강에 문제가 생겼다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰게 되었다 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 마스크를 쓰고 놀기 쉽지 않다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰고 다녀서 불편함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰고 다녀야 하는 불편한 삶이 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰고 다니는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰고 다닌다 | 8 | 0 |
0.7%
|
- | 마스크를 쓰고 다님 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰고 생활해 불편하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰고 외출을 하게 되었음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰고 운동해서 더 힘들다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰고 있다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰고, 밖에 편하게 돌아다닐 수 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰는 게 싫다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰는 게 익숙해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰는 답답함이 늘었다, 활동에 제약이 생겼다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰는 부분이 건조해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰는 불편함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰는것이 습관화 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰는게 일상이 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰니 숨쉬기 불편함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓰다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 쓴다 | 12 | 0 |
1.1%
|
- | 마스크를 씀 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 항상 써야 함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 항상 써야해서 불편하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 항상 쓴다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 항승 쓰고 다녀야한다는게 피부 안좋은 저에게 더 안좋은 피부를 가져다줌 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크를 항시 착용해야 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마스크착용 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마음 놓고 못 다닌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마음 편히 놀수가 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 마음대로 친구들과 놀러가지 못해서 화난다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 많은 친구들과 놀지 못한다, 장기화로 정서가 지친다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 많은 활동을 못해요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 많이 놀러다니질 못했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 많이 운동을 하지 못하고 친구들을 못 만남 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 말이 많아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 매우 살이 찌게 되고 운동을 하기 싫어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 매일 등교하지 못해서 친구들을 자주 못 만나서 아쉬워요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 매일 마스크 쓰는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 매일 마스크를 쓴다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 매일마스크 착용으로 불편한 점이 많아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 매일마스크를 쓰고 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 매주 가전 체육관을 못 감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 맨날 갔던 노래방을 못 가게 되어 놀 곳이 없어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 모든 것이 귀찮아지고 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 모름 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 목표와 꿈이 생겼다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 몸이 안 좋아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 못 놀러가서 짜증난다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 무기력 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 무기력감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 무기력함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 무기력함, 우울감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 무기력해졌다 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 무기력해짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 무엇을 해도 무기력해짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 문화 활동을 포함해 자유롭게 운동도 하지못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 문화생활을 거의 하지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 바깥 활동 시간이 급격히 줄어들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 바깥에 잘 못 돌아 다닌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 바뀐 것은 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 박에서 놀지 못해 게임을 많이 하게되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 박에서 뛰어 놀고 싶은데 못 놀아서 우울해짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 박에서 취미생활을 즐길 수 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖보다 집에 더 많이 있는다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나가 친구랑 놀고 싶어도 사회적 거리두기 때문에 불편하다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나가 활동하지 않아 살이 찜 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나가기(놀러가기) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나가기가 싫다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나가는 일이 많이 없어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나가서 스트레스를 풀지 못하니 우울증이 심하고 머리가 어지럽다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나가지 않아 살찜 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나갈 때 나가기가 꺼려진다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나갈 때 마스크 쓰기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나갈 때 마스크는 곡 쓰고 다녀야하니깐 불편한 게 많고 오래쓰고다니면 귀가 아프고 친구랑도 많이 못 놀고,, | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나갈 때 마스크를 쓰고 나간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나갈 때 항상 마스크를 착용한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 나갈 일이 없어짐(나가도 갈 곳이 없음) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 놀러 안 나간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 놀러가지 못하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 놀러도 못 가고 온라인으로 수업하는게 힘들다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 돌아다니기 눈치보인다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 많이나가서 운동이나 여가시간을 갖지 못하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 못 나감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 못 놀러 다니니까 심심하고 우울하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 안 나가서 편하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 자주 나가지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 자주 못 나감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 잘 나가지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 잘 나가지 않게 되고 집에 있는 시간이 길어지다보니 살이 찌게 됨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 잘 나가지 않음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 잘 못나감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 잘 안 나간다 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 밖에 잘 안 나간다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에 잘 안 나간다는 점 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에나가서 마음편히놀고 싶다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에서 노는 시간 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에서 놀기가 어려워졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에서 운동을 하거나 여가시간을 즐길일이 줄어들어 밖에 나가지 않게 되었고, 체력이나 신체건강 등이 악화 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에서 음식 못 먹음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에서 저녁을 사 먹을 수 없게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖에서의 여가 활동이 심하게 줄어들었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖으로 나가는 것이 드물다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖으로 질 안나가서 사람들을(친구들) 잘 못 만나고 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖을 나가지 않음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖을 더 자주 못 나간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖을 못 나간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖을 못나감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖을 자주 나가지 않고 집에만 있다 보니까 체력이 줄어들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖을 잘 나가지 않음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밖을 잘 안 나가게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밤낮이 바뀐다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 밤에 잘 나가지 못 함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 방학에 집에만 있음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 배달 음식을 많이 시켜 먹는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 변한 게 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 변화 많이 없습니다. 하나만 생각하면 마스크 쓰기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 변화 없음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 변화가 딱히 없다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 변화가 없는 듯 하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 변화는 별로 없는 것 같다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 변화없음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 불안증 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 불안함이 커져 불면을 겪고 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 블랙헤드 생김 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 비대면수업 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 비만이 되어간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사교 관계 부진 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사람 많은 곳 못 감, 시간제한, 마스크 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사람 많은 곳에 놀러가지 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사람 밀집한 곳을 가지 않는다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사람들이랑 자주 또는 가끔 만나기가 어렵다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사람을 마음 편히 만나고 싶어도 만나지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사람이 게을러졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사회적 거리 두기 때문에 할 수 있는게 없다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사회적 거리두기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사회적 거리두기 때문에 가게 문 닫아서 뭐 못하는 거 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사회적 거리두기(마스크 착용) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 사회적 거리두기에 인원 제한으로 친구들과 다 같이 갈 수 있는 곳이 많이 없어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살 찜 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 살기가 힘들어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살이 30kg 쪘다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살이 너무 쪘다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살이 많이 쪘다 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 살이 많이 쪘다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살이 많이 찜 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살이 엄청 쪘다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살이 좀 쪘다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살이 쪘다 | 16 | 0 |
1.5%
|
- | 살이 쪘다, 신체적 변화가 크다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살이 쪘어요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살이 찐 거 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살이 찜 | 6 | 0 |
0.6%
|
- | 살이찌고 눈이 나빠짐. 집에만 있게됨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살쪘다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살찐다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 살찜 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 삶의 질을 높여준다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 삶이 무기력해짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 생기부에 출석률이 떨어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 생활 패턴의 흐름 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 생활 패턴이 망가짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 생활 패턴이 바뀐 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 생활습관 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 생활습관이 바뀜 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 생활이 나태해진 것 같다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 생활패턴 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 생활패턴이 바뀌었다 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 성격 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성격이 내향적으로 변함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성격이 바뀜 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적 저하 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적 편차가 매우 커졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적 하락 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적도 떨어졌고, 친구들과 사람이 많은 곳에 놀러가지도 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적에 대한 걱정 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적이 낮아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적이 내려가 걱정이 커졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적이 떨어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적이 떨어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적저하 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 성적하락 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 세상에 대한 미음의 상실, 고독 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 손 소독제 바르기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 손을 자주 씻는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 수업 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 수업 시간이 줄어들어서 시간 맞추기가 쉽다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 수업을 안 듣고 게임을 더 많이 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 수업을 안해서 친구를 못 만나 친구들과 노는 시간이 줄어들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 수업을 제대로 듣지 않음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 수업을 줌으로 해서 불편했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 수영장이 폐쇄되어 수영을 배울 수가 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 수학여행 등 각종 프로그램이 취소되서 슬프다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 숨 쉬기 힘들다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 숨쉬기가 힘들어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 쉬는 날에 집에 있는 시간이 많아졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 쉬는 시간이 많아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 쉬는시간이 늘어났다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 쉽게 밖을 나가지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 스마트폰 중독 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 스케쥴이 여유로워졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 스터디 카페를 거의 가지를 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 스트레스 풀 곳이 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 스트레스 풀 곳이 없어 계속 쌓인다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 스프테스를 풀 곳이 줄어들어 스트레스가 늘어남 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 습관이 많이 생겼다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 시간이 있음에도 친구를 만나거나 외출을 하지 않는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 식당에 맘대로 가지 못한다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 신체적으로 게을러졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 신체활동이 줄었음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 실내에 있는 시간이 많다보니 답답하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 심심하다 | 6 | 0 |
0.6%
|
- | 아무 것도 하지를 못해서 친구들이랑 놀 기회가 줄어들었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 아버지 사업이 어려워졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 안 놀러나감. 친구들이랑 운동하고 싶음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 애니메이션을 많이 보게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 야외 시설 시간 단축, 주말 이용 불가로 인해 체육관, 미술 학원 등 자기 계발을 못하거나 할 수 있는 시간이 줄어들어 우울, 답답함이 느껴짐. 건강도 안 좋아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 야외활동이 힘듦 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 약속을 덜 잡는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 어디 자유롭게 못 간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 어디든지 마스크, 손소독이 필수가 되었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 어딘가를 나가지 않아서 반복적인삶을 살아서 재미가 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 없다 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 없다. | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 없다. 마스크를 써야 한다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 없음 | 33 | 0 |
3.1%
|
- | 없음. 이전에도 똑같았는데 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가 생활에 제한이 많이 생겼다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가 생활이 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가 생활이 줄어들었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가생활을 즐기지 못해서 조금 속상함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가생활을 즐길 수 없다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가시간 매우 부족, 놀거리가 없음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가시간에 마땅히 갈 곳이 없어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가시간에도 마음대로 갈 수 없게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가시간이 줄어듬 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가활동 제한 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여가활동의 제한 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여드름이 생기기 시작했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여름에 더 더워졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여유 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 여행 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여행 못 감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여행을 가지 못하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여행을 갈 수 있는 기회가 줄어들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여행을 못 간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여행을 못 감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여행을 못간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 여행을 못감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 열 체크, QR 코드 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 영화관을 못 가게 됨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 예민해졌다. 게을러진 부분이 있다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 예전보다 놀 수 있는 장소가 한정적이다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 옛날엔 당연하게 할 수 있었던 것들을 못하는 게 가장 큰 변화인 것 같다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 오바한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 공부를 집중하지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 때 잠들면 무단으로 처리된다는 점이 약간 스트레스 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업 | 8 | 0 |
0.7%
|
- | 온라인 수업 때문에 눈이 더 나빠졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업 학교를 안가서 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업 행복해짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업, 거리두기로 인한 체력 근력 감소 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업때문에 집중이 안된다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업에서는 수업에 집중하기 힘들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업으로 인한 시력저하, 운동부족으로 인한 식욕저하,학습격차 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업으로 인해 공부를 더 안하게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업으로 인해 사교활동이 힘듦 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업으로 집에 있는 시간이 늘었습니다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업으로 집에 있는 시간이 많아져서 시간을 좀 더 효율적으로 보내려고 더 생각했습니다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업을 바라고 있다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업을 하게 되었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업을 하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업을 한다 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 온라인 수업을 한다, 집에만 있는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업을 해봄 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업이라 수업하기 힘듦 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업할 때 늦게 일어나서 밥을 못 먹는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업해서 더 편함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인 수업해서 좋다 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 온라인 학습하고 싶어서 뒤질 것 같아요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인수업 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인수업 때문에 수업을 제대로 들을 수 없고 집중이 안됨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인에서 학교수업을 하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인으로 수업하는 거 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인으로 친구들을 많이 만난다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 온라인이 피곤하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외모에 덜 신경쓰게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외부활동을 많이 안 하게 됨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외부활동이 많이 줄었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외부활동이 줄어들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외식 등 가족과 함께 할 수 있는 집 밖에서 하는 활동이 줄어들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외식 못 함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외식을 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외출 나가는 게 적어지는 느낌이 듬 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외출 여부(자유롭지 못함) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외출시 마스크 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외출시 항상 마스크 착용 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외출을 잘 하지 않는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외출의 제한 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외출이 없어진 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외출이 적어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 외출이나 여행에 자유롭지 못하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 우울감이 생겼다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 우울증 심화 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 우울증 심화로 인한 학업 중단 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 우울함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 우울함이 더 심해짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 우울해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 우울해짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 운동 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 운동 시간과 외출 시간이 급격히 줄어듦 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 운동량이 적어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 운동량이 줄고 식사와 수면시간이 불규칙적으로 별했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 운동량이 줄었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 운동부족 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 운동을 못했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 운동할 때 마스크 때문에 힘듬 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 움직이는 일이 딱히 없다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 워터파크를 못 감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 원격수업을 해서 수업에 큰 지장이 생겨 힘들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 원격수업입니다(학원) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 원래 좀 게으른 성격이 있었는데 더 게을러짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 유일하게 놀 수 있는 주말에 코로나 때문에 부모님이 나가지 말라고 하신다. 스트레스를 해소할 수가 없어 스트레스가 쌓임 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 유학생활에서한국으로 철수하며 학교도 그만두게 되었음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 이동 동선이 작아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 이전 삶이 기억이 안 남 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 인터넷 하는 일이 많아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 일상에 마스크가 포함되어 있어서 항상 불편하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 일어나는 시간이 변했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 일주일 동안 집 밖으로'못'나간적이 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 자가 격리를 함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 자유로운 여가생활을 하지 못한다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 자유롭게 다니지 못하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 자유롭게 다니지 못하였다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 자유롭자 못한 외출 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 자유시간을 마음대로 가지지 못하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 자주 놀러 나가지 않고 집이 더 좋아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 자주 놀지 못한다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 자퇴 후 혼자 여행 다니거나 놀러 가는 걸 좋아했는데 코로나로 인해 가지 못하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 자퇴했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잘 나가지 않는다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잘 나가지를 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잘 놀러 다닐 수가 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잘 놀러나가지 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잘 모르겠습니다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잘 모르겠어요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잘 못 놀러다닌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잘 씻는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잘 즐기지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잠이 더 늘었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잠이 많아짐 | 3 | 0 |
0.3%
|
- | 잠이 온다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 잡에 들어오면 손과 발을 씻는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 전자기기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 정신 연령이 중3에서 멈춘 것 같다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 제대로 놀기 힘들다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 제한되는 것이 너무 많다, 마스크 때문에 피부 안좋아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 제한되는 것이 많다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 제한적인 것이 대표적이다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 조금 불편해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 조금만 아파도 불안함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 조금만 아프거나 딴 사람이 아프면 걱정된다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 좀 게을러진 것 같다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 좀 그렇다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 좀 헤이해졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 주말에 놀러나가는 횟수 감소 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 주말에 놀러다니지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 주말에 좀 더 늦게 일어난다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 주말에 집에만 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 주말에 집에만 있어요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 주말에 집에서만 있는다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 주말에 친구들과 항상 나가 놀았지만 지금은 텀퓨터를 통해 게임으로 만나다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 주말에 학교에서 축구를 못하게 되고 놀지 못 하게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 주변에 식당이나 기타 노래방 같이 영업제한으로 인해 스트레스를 푸는 방법이 조금 줄어듬 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 줌 수업으로 학교를 안가니 수업에 집중이 조금 안된다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 지루해요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 진로를 위한 학업이 제대로 성취되지 않았다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집 밖을 나가지 않는다(거의) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집 밖을 많이 나가지않는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집 밖을 안나가도 부모님이 나가라고 잔소리 안해서 좋아요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집 밖을 잘 안나가게 된다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집순이 됨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집순이가 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집순이라 더 편하고 좋음(많은 사람들이 집순이가 얼마나 편한지 알았겠지?) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집안에만 있게 된 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집안일이 많아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 계속 있고 마스크를 쓴다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 계속 있어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 나가지 않는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 더 있게 됐다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 더욱 더 틀어박혀 있게 되었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 많이 있게 되었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 많이 있는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 많이 있음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 머무는 시간이 늘어남 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 박혀 있는 시간이너무 늘어남 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 오래 있는다 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 집에 오래 있다보니 내 자신이 게을러졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 오래 있어서 부모님의 잔소리를 많이 들어 약간의 스트레스를 받는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있느면서 매일 잠만잔다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 경우가 많아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 경우가 많아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 시간과 인터넷, 스마트 폰을 하는 시간이 많아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 시간이 길어짐 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 집에 있는 시간이 늘어남 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 집에 있는 시간이 늘어남. 살이 찜 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 시간이 늘어났다 | 5 | 0 |
0.5%
|
- | 집에 있는 시간이 늘어났다. | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 집에 있는 시간이 늘었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 시간이 늘었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 시간이 대폭 증가했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 시간이 더 많아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 시간이 더 많아졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 시간이 더 많아짐 | 3 | 0 |
0.3%
|
- | 집에 있는 시간이 많다, 살이 찐다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 시간이 많다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는 시간이 많아졌다 | 12 | 0 |
1.1%
|
- | 집에 있는 시간이 많아졌다. | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 집에 있는 시간이 많아짐 | 7 | 0 |
0.7%
|
- | 집에 있는 일이 많아짐 일상생활이 어긋나는 경우가 많ㅇ다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 있는시간이 많아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 자주 있어야 하다보니 스트레스를 너무 받음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에 하루종일 있는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있고 밖에 잘 안나감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있기 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있는 시간이 늘어난 무기력함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있는게 싫어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있는다 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 집에만 있다 | 3 | 0 |
0.3%
|
- | 집에만 있다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있다보니 심심해서 가끔 홈베이킹을 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있어서 고등학교 처음 들어올 때 적응하기 어려웠다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있어서 살이 더 쪘다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있어서 컴퓨터 중독에 걸린 것 같다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만 있을 수 있어서 좋다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에만하루종일 있을 때 너무 지루해 지는 것 같다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서 밥을 많이 먹는다, 센터에 가는 횟수가 줄었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서 수업을 하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서 수업을 했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서 쉴 수 있는 시간이 많아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서 영화나 드라마 보는 시간이 늘었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서 외출을 못하게 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서 있는 시간이 아까워 학원에 다니기 시작했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서 컴퓨터 게임만 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서 피씨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서 하루종일 느러져 있는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집에서만 지내게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집의 소녀가 되는 것 같다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집이 좋아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 집콕, 친구를 못 만남 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 짜증난다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 짜증난다 생각이 많아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 짜증남 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 처음 코로나19가 확산되어 집에 있을 때 삶이 무기력하고 너무 우울했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체력 저하, 운동 부족, 행복지수 상승 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체력이 낮아짐. 폰을 더 많이 사용하게 됨. 마스크 사용 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체력이 너무 없어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체력이 떨어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체력이 많이 없어진 거 같다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체력이 안 좋아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체력이 약해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체력이 저질이 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체중 증가 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체중감소 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체중의 증가 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 체중증가 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 축구를 많이 못 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 축구를 좋아하는데 축구하기 힘들다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 취미생활 상실 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 취침시간 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구 또는 가족과 밖에서 놀기 불편해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구 또는 가족과 밖을 돌아다니지 못하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 같이 놀 수 있는 시간이 줄어듬 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 거의 놀지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 나가서 놀지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 노는 것을 못하게 됨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 노는 시간이 줄어듬 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 놀기 힘듬 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 놀면서 스트레스 풀 곳이 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 다 같이 놀기가 어렵다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 단체로 못 놈 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 만나는 시간이 너무 적고 야외활동도 줄어들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 많이 놀지 못했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 많이 놀지를 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 많이 만나지 못하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 많이 못 놈 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 친구들과 멀리 못 간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 밖에서 노는 횟수가 줄어들고 인터넷상에서 만나는 횟수가 많아졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 보내는 시간이 적어졌다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 선생님들을 잘 못 만난다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 스트레스를 못 푼다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 오래 놀아도 심심한 것으로 많이 놀 수 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 음식점을 가기 힘듦 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 자유롭게 놀 수 있는 장소가 제한적이다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 자유롭게 놀지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 자주 놀러 다녔었는데, 따로 만나기도 힘들어졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 자주 못 놈 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 추억을 쌓지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 축구하는 것에 제약을 받는다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 학교를 제외하고 잘 보지 못 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과 함께 하는 여가 생활이 줄어듬 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들과의 만남의 시간이 줄었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들을 만나지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들을 만나지 못해 친한 친구들이 없어져간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들을 많이 못 만난다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들을 자주 못 만남 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들의 이름을 잘 못 외운다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들이랑 놀 공간이 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들이랑 놀 시간이 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들이랑 대화를 학교에서 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들이랑 만나는 횟수가 적어진 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구들이랑 잘 못 논다.(주말, 방과 후 등) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구랑 노는 날이 많이 줄었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구랑 놀 때, 집에 있어야 한다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구랑 놀러가지 못해서 슬퍼요 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구랑 주말에 만나지 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구를 만나 노는 시간이 줄어들었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구를 자주 못 만남. 사로 불만이 많음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구와 같이 놀기가 힘들다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구와 노는 걸 좋아하는 데 자주 그러지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구와 놀 때 갈 데가 없다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구와 놀 때, 5인 이상 집합 금지 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구와 놀지 못한다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구와 못 논다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구와 바깥에서 놀지 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친구와 주말마다 놀가나가지 못함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 친척들을 자주 볼 수 없다(원래 자주 못 봤지만 더 자주 못 보게 됨) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 카페, 도서관 등 공부를 자유롭게 할 수 있는 공간이 제한 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나 19 전보다 잠이 늘었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나 때문에 가고 싶은 곳을 잘 가지못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나 때문에 바뀐 건 마스크 뿐이다. 표정이 드러나지 않아서 좋다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나 불편합니다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나 싫다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나19 이후로 만나는 친구들 얼굴이 눈에 익숙해보이지 않는다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나19로 인해 많은 것이 변했다 사람과 사회에서도 거리두기를 하는 데서 매우 어려운점이 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나19로 인해 집에 많이 있어서 게임을 많이 함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나19로 집 밖을 안 나가고 잘 돌아다니지 않다 보니까 움직일 일이 없어서 몸이 안 좋아지고, 부정적인 생각이 든다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나로 인해 야회활동이 줄여짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 코로나로 인해 자유롭게 밖에 다니지 못하는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 콘서트, 공연을 못 감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 콘서트나 뮤지컬을 보러 가지 못한다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 콘서트를 가지 못한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 콘서트를 못 간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 큰 변화 없습니다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 택배를 많이 시킨다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 편해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 편히 놀 수 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 폰을 더 많이 봄 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 폰을 많이 함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 폰을 사용하는 시간이 늘었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 표정 변화가 거의 없어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 피곤함이 늘었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 피부가 가렵고 답답하다, 마스크를 벗는게 어색해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 피부가 많이 안 좋아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 피부가 안 좋아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 피부가 안좋아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 피부에 자꾸 뭐가 난다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 하고 싶은 거 못 하고 온라인 수업, 마스크 5인이상 만나면 안되는 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 하고 싶은 것을 못한다. 답답합 (예 / 운동을하는데 마스크를 써서 많이 힘들다) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 하루종일 마스크를 껴서 답답하다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교 등교를 안 할 때 (작년)게임만 했다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교 부적응 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교 수업 집중이 힘듦 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교 수업에서 온라인 수업을 갈망한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교 수업을 듣지 않음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교 수업을 원격으로 진행함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교 수업진도를 따라가기어렵다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교 안 감, 여행 못 감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교, 학원 외 집 밖으로 잘 나가지 않는다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교>학원>집의 일상생활이 반복된더 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교가 그립다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교가는 날보다 가지 않는 날이 더 많습니다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교도 가지 않으면 전혀 집 밖을 나가지 않음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교도 많이 가지 않아 친구들을 만날 수 없다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교를 가지 않아 내가 많이 나태해졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교를 너무 많이 못 간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교를 덜 감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교를 많이 못가고 많이 놀러 못감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교를 매일 안 가서 친구들을 못 보고 있다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교를 못 감 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교를 안 가서 규칙적인 생활이 안 됨 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교를 안가는 날에는 씻기 귀찮아서 안 씻는데 내몸이 너무 드러워졌음 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교를 안간다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교를 자주 안 가서 학업문제 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교수업 말고 온라인 수업으로 됐다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교에 안 가서 안 좋다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교에서 축구를 못하게 되었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교에서 하는 행사나 사람들 여러명이 모여서 하는 활동을 종아하는데, 코로나 때문에 하지 못한 것 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교오기가 싫어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학교행사 간소(취소) | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학년 모임을 못 한다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학습 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학습 습관 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학업 성적이 많이 떨어짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학업생황에 이전보다 충실하지 못한 것 같다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학업에 집중을 못 함 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학업의 걱정이 늘어나고 진로가 걱정된다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학업중단 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학원 갈 때 kf94 마스크를 꼭 끼고 열을 재고 방문 시간, 온도를 작성하며 손소독을 해야하는 반강제적인 행동의 변화 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 학원을 그만 두면서 성적이 내려갔다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 항상 마스크를 끼고 다니니 답답하고, 밖에 나가는 것을 꺼리게 된다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 항상 조심히 다니고 덜 나가는것 같다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 핸드폰 많이 사용하게 되고, 건강에 대한 걱정이 커진다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 핸드폰 하는 시간이 많아졌다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 혼자 공부할 시간이 많아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 혼자 있는 시간이 늘어남에 따라 자주 우울하고, 공황 등의 증상이 일어난다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 혼자 있는 시간이 많아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 혼자인 시간이 많아짐 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 화면을 많이 보게 된다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 활동 빈번이 줄었다. | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 활동량이 줄어들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 활동범위가 작아졌다(밖에 나가거나, 움직이기 귀찮아서 안 움직임0 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 활동적이지가 않다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 황동성이 줄어들었다 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 휴대폰을 보는 시간이 더 늘어남 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 휴식 | 1 | 0 |
0.1%
|
This variable is character
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 그렇지 않다 | 96 | 0 |
8%
|
2 | 거의 그렇지 않다 | 119 | 0 |
9.9%
|
3 | 보통이다 | 489 | 0 |
40.8%
|
4 | 그런 편이다 | 299 | 0 |
24.9%
|
5 | 매우 그렇다 | 197 | 0 |
16.4%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 그렇지 않다 | 56 | 0 |
4.7%
|
2 | 거의 그렇지 않다 | 145 | 0 |
12.1%
|
3 | 보통이다 | 582 | 0 |
48.5%
|
4 | 그런 편이다 | 274 | 0 |
22.8%
|
5 | 매우 그렇다 | 143 | 0 |
11.9%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 청소년의 사회참여 확대 | 140 | 0 |
11.7%
|
2 | 청소년 권리증진 기반 조성 | 62 | 0 |
5.2%
|
3 | 청소년 민주시민 성장 지원 | 75 | 0 |
6.2%
|
4 | 청소년활동 및 성장지원 체계 혁신 | 78 | 0 |
6.5%
|
5 | 청소년 체험활동 활성화 | 370 | 0 |
30.8%
|
6 | 청소년 진로교육 지원체제 강화 | 205 | 0 |
17.1%
|
7 | 청소년 사회안전망 확충 | 123 | 0 |
10.2%
|
8 | 대상별 맞춤형 지원 | 106 | 0 |
8.8%
|
9 | 청소년 유해환경 개선 및 보호지원 강화 | 28 | 0 |
2.3%
|
10 | 청소년 정책 추진체계 혁신 | 7 | 0 |
0.6%
|
99 | 모름/무응답 | 6 | 0 |
0.5%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 청소년의 사회참여 확대 | 88 | 0 |
7.3%
|
2 | 청소년 권리증진 기반 조성 | 95 | 0 |
7.9%
|
3 | 청소년 민주시민 성장 지원 | 46 | 0 |
3.8%
|
4 | 청소년활동 및 성장지원 체계 혁신 | 138 | 0 |
11.5%
|
5 | 청소년 체험활동 활성화 | 188 | 0 |
15.7%
|
6 | 청소년 진로교육 지원체제 강화 | 252 | 0 |
21%
|
7 | 청소년 사회안전망 확충 | 111 | 0 |
9.2%
|
8 | 대상별 맞춤형 지원 | 169 | 0 |
14.1%
|
9 | 청소년 유해환경 개선 및 보호지원 강화 | 42 | 0 |
3.5%
|
10 | 청소년 정책 추진체계 혁신 | 36 | 0 |
3%
|
99 | 모름/무응답 | 35 | 0 |
2.9%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 필요하지 않음 | 44 | 0 |
3.7%
|
2 | 필요하지 않음 | 37 | 0 |
3.1%
|
3 | 보통 | 379 | 0 |
31.6%
|
4 | 조금 필요함 | 355 | 0 |
29.6%
|
5 | 매우 필요함 | 385 | 0 |
32.1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 필요하지 않음 | 38 | 0 |
3.2%
|
2 | 필요하지 않음 | 19 | 0 |
1.6%
|
3 | 보통 | 327 | 0 |
27.3%
|
4 | 조금 필요함 | 357 | 0 |
29.8%
|
5 | 매우 필요함 | 459 | 0 |
38.2%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 필요하지 않음 | 41 | 0 |
3.4%
|
2 | 필요하지 않음 | 19 | 0 |
1.6%
|
3 | 보통 | 352 | 0 |
29.3%
|
4 | 조금 필요함 | 319 | 0 |
26.6%
|
5 | 매우 필요함 | 469 | 0 |
39.1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 필요하지 않음 | 46 | 0 |
3.8%
|
2 | 필요하지 않음 | 42 | 0 |
3.5%
|
3 | 보통 | 414 | 0 |
34.5%
|
4 | 조금 필요함 | 349 | 0 |
29.1%
|
5 | 매우 필요함 | 349 | 0 |
29.1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | (경찰)진로체험학습 패키지(비용+식사+탐방) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 1. 청소년의 정책 참여 2. 학교 밖 청소년의 정책 구체화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 20-30이 되어도 잘 되게 해주세요 죽이지 말아주시고. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 3)청소년 자립 및 보호지원 강화 : 이것도 정책인지는 잘 모르겠으나, 청소년 우울증과 관련해 상담&치료를 받을 곳이 있거나 광고,홍보가 활성화 되었으면 좋겠습니다. 정신병원에서는 청소년 개인의 우울증 진단, 청소년 우울증 진단을 이유없이 하지 않으려 하는 경우를 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 가출청소년 적극지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 각 분야 전문가의 멘토링 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 거점 스포츠클럽외에도 다양한 스포츠 시설 및 수업 개설 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 경제를 배우는 것 (주식,투자, 부동상)교과목이 아닌 살아가면서 반드시 필요한 것들을 배우게 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 고등학교 때갑자기 진로를 정하는 게 힘들었습니다. 제 생각에는 중학교 때 직업들을 체험하는 것도 좋지만 자신이 어떤 사람이 될지에 대한 생각을 구체적으로 할 기회를 주어야 된다고 생각합니다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 공공 헬스장 설치 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 공부 좀 어떻게 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 교내 휴대폰 소지 필수화, 학교 앞 선교활동 차단, 신호등 설치 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 교우관계증진을 위한 만남의 광장,, 그냥몇명식 원하는 사람 만나게 해서 노는 거 팀 꾸려서 대결 같은 것도 하면 재밌겠네요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 교육 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 교육 활동을 더 많이 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 교통비, 급식비, 병원비 지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 권리와 관련된 활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 권리증진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 금전적 지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 기본소득(추첨제 말고) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 기업의 참여 확대 (자본유입)(부산시의 도움) >> 청소년 체험 개설 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 기업의 참여를 확대하면 좋겠습니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 깨끗한 청소년 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 나쁜 짓을 가는 것을 조금 막아줬으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 다른 지역 학교간의 교류활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 다양한 직업 체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 다양한 직업들을 소개해주는 사이트가 생겼으면 좋겠다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 다양한 직업을 제 또래 친구들에게 체험시켜주면 좋겠습니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 다양한 직업체험을 경험해보고 싶다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 다양한 진로 체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 다양한 진로프로그램들을 할 수 있게 해줬으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 다양한 체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 다양한 체험 활동, 일거리 창출 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 다양한 형태의 체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 대중교통 요금 할인 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 대학생멘토링 무조건 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 더 알아보기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 더욱 더 다양한 진로체험, 더욱 더 적극적인 교육지원(학교밖 청소년) <- 예를 들어 자격증, 학원 등 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 더욱 많이 여러 가지 직업을 알 수 있게 체험활동 기회가 많아졌으면 좋겠다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 돈 많이 써주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 돈 주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 돈 주세요. 힘듭니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 돈을 주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 등교시간 늦추기, 수업시간 35분으로 줄이기, 교복 편하게 바꾸기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 맞춤형 보조지원서비스 제공 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 맞춤형 보호 지원 서비스-멘토링 좋은 것 같다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 모두가 재밌어하는 활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 모든 학생이 참여할 수 있는 뜻깊은 활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 모름 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 모흔 청소년들의 권리 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 무료 독서실 많이 설립하면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 문12의내용 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 문화시설 증가 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 문화체험활동, 공연장을 많이 설치해 주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 문화활동(영화 등)지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 미래에 안정을 찾을 수 있는 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 민족의 자부심과 우월함을 집어 넣는 교육 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 민주시민 성장 지원 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 밖에 있는 청소년들을 위한 조금 더 집중적으로 관심을 가져줬으면 좋겠다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 배울 수 있는 곳 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 밴드 페스티벌 개최 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 본인이 진정으로 하고 싶은 무언갈 찾을 수 있는 프로그램을 고안했음 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 부산시 교육과정을 학생들의 미래 직업과 연관된 교육을 받을 수 있기를 바란다, 또한 선택과목 등 자유로운 선택지가 많아졌으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 부산에서 원아시아 페스티벌 같은 문화활동, 콘서트 같은 걸 많이 열어주면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 비용지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 빈곤 청소년 지원 확대, 교류활동 전개 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 사람들이 잘 모르는 학교밖 청소년 센터, 쉼터 등을가시라 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 사회활동에 잘 적응할 수 있는 사람으로 해주면 좋겠다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 상담? 체험활동? | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 생존수영 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 서민 가정 청소년을 위한 교육 지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 석식 지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 성교육 인식 증가 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 성매매 피해 아동청소년 관련 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 성적 스트레스 좀 줄여주세요. 제발요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 성적이 좋은 학생들만을 위한 것이 아닌 저소득층 학생들을 위한 대형 체험(여행)프로그램 계획 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 수학여행 가고싶어요 보내주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 스포츠 경기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 스포츠 관련 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 스포츠 활동 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 스포츠활동 환경 구성, 도서관 만들기, 공원 만들기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 시험폐지 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 실효성 있는 정책을 만들길 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 심리상담 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 아이들의 꿈이 공부와 비례하지 않다는 것을 증명해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 아이들이 놀 곳을 만들어 주시면 고맙겠습니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 아이들이 진로를 정할 수 있도록 많은 진로체험 부탁합니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 아이들이 키로 놀림 받지 않게 하는 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 안심하고 생활할 수 있는 공간으로서의 부산 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 안전 최우선, 진로를 선택할 수 있게 많은 체험활동 혹은 시험을 줄여 개인시간을 늘여줬으면 좋겠다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 애매한 정책 좀 안했으면 좋겠다. 쓸데없이 돈만 쓰는 게 너무 많음. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 양성평등 교육 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 어떤 직업이 어떤 일을 하는지 정말 광범위하게 보여주면 좋겠다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 어린이 교통사고를 좀 예방해주십시오 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 어린이의 권리 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 어린이의 인권 존중 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 없고 모름 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 없움 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 없음 | 63 | 0 |
11%
|
- | 여가공간구축(성소년 시설 확충) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 여가시설 개편 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 여러 직업이나 흥미로운 활동을 체험할 수 있는 체험활동 시스템이 많아졌으면 좋겠습니다. 청소년들이 흥미를 발견하는 기회가 많았으면 좋겠습니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 여러가지 직업을 체험하게 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 여러체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 여자부 폐기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 역사바로알기, 정치참여? | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 온라인 수업하기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 우리 학교에 그네 설치좀 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 운영을 잘해주시길 바라겠습니다. 그리고 문제가 있는 애들은 학교밖으로 내보내주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 원하는 직업에 체험을 할 수 있도록 1일 인턴제등을 주진했으면 한다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 인권교육, 차별에 대한 교육, 대학 외 다른 진로 정하는 방법 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 인터넷 셧다운제 풀어주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 인터넷 중독 예방 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 인턴십 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 인턴활동 많이 할 수 있게 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 일거리 창출 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 일자리 증가, 통합대학 성립 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 일자리 창출 | 3 | 0 |
0.5%
|
- | 일자리창출 | 5 | 0 |
0.9%
|
- | 일자리창출 개발 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 자기계발활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 자립지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 자살 방지 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 자유로운 문화 생활이 필요해요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 자유학연제의 확대 - 꿈 찾을 시기, 시간 모두 애매함 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 잘 모르겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 장학금 | 3 | 0 |
0.5%
|
- | 장학금 많이 주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 재난지원금 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 재미있는 청소년 수업, 체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 쟈유학년제 폐지 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 저 같이 꿈에 대한 희망, 흥미가 없는 학생, 아직 꿈 자체가 없는 학생들을 위하여 (잘하고 있지만) 더욱 원만한 조기 진로 결정을 도와주는 프로그램들을 만들 어 주십시오. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 적성과 흥미를 찾을 수 있는 정책이 필요하다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 적성과 흥이를 발견할 수 있는 다양한 체험활동을 늘려주셨으면 좋겠습니다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 적성을 조기 발견할 수 있도록 체험을 많이 시켜주면 좋겠다, 진로박람회 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 제가 받고 있는 혜택이 조금 더 오래 유지 되었으면 합니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 제대로 된 성교육을 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 좋은 거를 하면 좋겠다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 주4일제, 학교 바로 앞 버스정류장 설치, 학교 내 휴대폰 소지 허용 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 중등도 스쿨존이 생겼으면 합니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 즐거운 세상을 바라요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 지금 너무 좋아요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업 현장 체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업교육 및 인턴쉽 지원 / 다문화가정 청소년 지원 더욱 확대(멘토링, 장학금지원 등) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업교육지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업에 관해 폭 넓게 생각하기 위한 활동 추진이나 학업관련에 지원을 해주었으면 한다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업체험 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 직업체험(다양하고 실용성 있으며 유망한 직업)에 관한 정책, 직접 경험하는 것이 중요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업체험(다양한 직업을 찾기위해서) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업체험, 인턴십 지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업체험을 자주하면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업체험프로그램 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업체험활동 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 직업체험활동을 많이 했으면 좋을 것 같다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직업훈련 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 직접적인 직업체험활동 추진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 | 5 | 0 |
0.9%
|
- | 진로 결정 지원체계 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 계획 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 고민을 털 수 있는 진로 체험 인턴쉽제도 확충을 했으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 관련 정보와 취업 관련으로 적극적으로 지원해줬음 좋겠다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 관련 정책 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 진로 관련 활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 관련된정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 교육 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 교육, 인턴십 지원 활성화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 도움 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 지도 및 진로 상담 강화, 문제 학생 강력 처벌 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 직업에 대해 탐색할 수 있도록 학교, 교육청자원에서 지원해 주도록 의무화하는 정책이 필요하다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 체험 박람회 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 체험 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 체험 확대, 청소년 참여 권리 증진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 체험 활동 활성화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 체험 황동 시간 늘리기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로 활동 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 진로 활동에 관하여 많은 활동 만들어 주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로, 스포츠(배드민턴,피구 등)체험을 더 넓혀주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로, 직업교육 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로/취업/교육/특성화/마이스터 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로결험활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로교육 잘해주기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로교육필요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로를 위해 인턴십 지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로를 추천해주는 것 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로박람회 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로방향 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로상담및 지원강화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로선택에 좀 더 관심을 기울여 주셨으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로에 관한 거 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로에 관한 인턴쉽지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로에 대한 활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로의 폭 넓히기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로이 사암하고 지도필요합니다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로적성검사, 직업체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로직업에 관해 적극적으로 추진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로체험 | 4 | 0 |
0.7%
|
- | 진로체험 기회의 수시 제공 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로체험 다양하게 추진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로체험 많이!!! | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로체험 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로체험교육 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로체험을 늘려주기 바람 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로체험학습 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로체험확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로체험활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로탐색 , 조기 흥미와 적성 발견 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 진로활동 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 참여를 할 수 있는 행사들은 많이 열었으면 한다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 창소년 참여 권리 증진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 가출 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 공부 흥미 향상 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 권리 확대, 진로체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 동아리 활동에 필요한 지원비, 청소년 시설 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 맞춤형 보호지원 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 미디어 중독 예방과 정신건강증진에 추진해주길 바람 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 발전과 진로, 청소년이 좋아할만한 것, 도움이 될만한 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 범죄 예방 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 보호 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 보호 정책 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 청소년 보호와 진로 경험, 체험을 더욱 더 실행하는 것 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 보호지원 강화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 봉사단체 온라인 프로그램 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 부모를 위한 지원책이 구체적으로 생겼으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 사회 참여 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 사회안전망 구축 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 청소년 사회안전망 확충 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 상담 / 진로교육, 직업체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 상담센터 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 상처를 치료할 수 있는 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 성장 환경 조성 | 3 | 0 |
0.5%
|
- | 청소년 성장 환경 조정 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 성장환경 조성을 더 활발하게 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 성장환경조성, 청소년 사회안전망 구충 등 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 수련관 등 체험시설 늘리기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 쉼터 늘이기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 스스로의 활동이 활발해야한다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 시설 확충 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 청소년 시설 확충, 체험활동 활성화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 시설확충 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 아르바이트 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 아르바이트 지원 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 안전 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 알바 추진해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 유해업소 폐지 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 이용가능 시설 증진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 인권 향상 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 일자리 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 일자리 확보 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 자가 쉼터 개설 바람 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 자립 강화, 청소년 주도활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 자립 및 보호 지원 강화 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 청소년 자립 및 보호, 학교폭력 강화 처벌 등등 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 자립 및 보호지원 강화 | 21 | 0 |
3.7%
|
- | 청소년 자립 및 보호지원 강화 정책과 청소년 주도의 활동 활성화 정책을 추진하길 바란다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 자립 및 보호지원 강화, 청소년 유해환경 개선 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 자립 지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 자립, 보호지원 강화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 자립, 보호지원강화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 자살예방 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 자원 봉사 활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 장학금 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 장학지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 적성 흥미 조기발견 정책, 사회적 이슈에 대한 올바른 교육(인식교육, 성교육), 국제교류 및 국제활동 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 정책 부산의회에 참고하기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 정책 총괄(청소년 의견 반영) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 정책 추진체계 혁식 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 정책 추진체계 혁신 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 주도 활동 활성화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 주도의 체험 활동 활성화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 주도의 활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 주도의 활동 활성화 | 22 | 0 |
3.8%
|
- | 청소년 지도자 역량 제고 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 지원 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 지원을 더 하면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 지원을 해줬으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 직업 체험 | 3 | 0 |
0.5%
|
- | 청소년 직업체험 활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 진로 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 진로 관련 체험활동을 늘리기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 진로 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 진로 지도 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 진로 체험을 위해 투자했으면 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 진로 활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 진로 활동 늘리기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 진로교육 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 진로에 대해 프로그램을 많이 하면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 참여 권리 증진 | 18 | 0 |
3.1%
|
- | 청소년 참여 권리 증진 (권리기반 강화 등) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 참여 권리 증진 중 청소년 참여 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 참여 권리 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 참여 권리를 확대시켜야 한다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 참여 확대 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 청소년 참여권리 증진 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 청소년 체육시설을 더욱 늘려주셨으면 좋겠습니다. 청소년 체육활동 증진 정책을 추진해 주십쇼. ex) 농구장 건설 등 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 체험시설 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 체험활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 체험활동 활성화 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 청소년 체험활동 활성화 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 체험활동의 기회가 많았으면 좋겠습니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 취업 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 토론 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 학업 스트레스 완화 사업 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 혜택을 늘리자 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년 활동 활성화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년도 사춘기가 없길 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년들을 존중하자 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년들의 굼을 찾아주는게 중요하다 생각한다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년들의 진로에 맞도록 여러활동을 체험할 수 있도록 한다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년들의 참여와 진로에 대한 꿈을 넓혀주세요?????? | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년들이 다양한 경험을 할 수 있는 정책 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 청소년들이 마음 놓고 살 수 있을 만한 정책 좀 만들고 축법소년도 폐지해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년들이 사회에서 자립할 수 있도록 일자리 확대와 기회를 많이 만들었음 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년들이 안전하고 건강하게 교육 받고 자랄 수 있도록 많은 경험을 쌓을 수 있는 교육 기반을 마련해 주셨으면 좋겠습니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년시설 확출 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년에게 꿈을 찾기보단 성적을 올려서 원하는 곳에 가야한다는 걸 미리 알려주는 현실을 알려줘야 함. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년에게 알맞은 진로활동을 하고, 자신이 하고싶은 진로활동을 선택하여 활동을하면 좋겠디 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년을 상대로 한 진로활동을 더 많아졌음 좋겠습니다. 학교에 재학중일 때 아이들이 그런 활동에 관심이 많더라구요. 하지만 그런 활동이 1~2년에 1~2번 정도 밖에 없어서 조금 아쉬웠습니다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년을 아끼자 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년을 위한 문화행사를 많이 만들어주면 좋겠습니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년을 위한 여러가지 지원금 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년을 위해 돈과 희망과 자신감을 충전 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년의 사회 참여 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년의 인권 보장을 위한 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년의 정치참여 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년의 진로체험장의 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년의 체험 활동 증진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 가지고 있는 권리에 대한 인식 같은 것을 바르게 잡을 수 있는 프로그램이 필요한 것 같다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 공부에 집중할 수 있게 돈을 준다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 미래에 일자리를 얻기 위해 배워야 할 것들을 미리미리 알려주는 것 (예/ 엑셀, 워드 등…) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 상처를 받으면 그걸 도울 수 있는 정책이 있으면 좋겠습니다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 안전하게 하는 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 올 수 있는 곳, 체험하는 곳 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 자신이 무엇을 잘하는지 알 수 있도록 도와주면 좋겠다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 주로 하는 활동이 많아졌음 좋겠다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 직접 의견을 내고 참여할 수 있는 정책 (예/청소년 의회 확대) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 참여하는 주도적 활동의 규모를 확대시키면 좋겠습니다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년이 참여할 수 있는 프로그램이 있었으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년정책 추진체계 혁신 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년주도의 활동 활성화 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 청소년직업체험활동 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년진로 탐색 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 청소년활동을 늘리면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체육 활동 늘리기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체육관련 프로그램 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체육수업 늘려주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체육활동 증진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험 활동 활성화 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험 활동을 많이 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험을 많이 늘려주세요 운동도 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험이나 운동시설을 할 수 있는 시설을 늘려주는 정책이 있었으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험활동 | 3 | 0 |
0.5%
|
- | 체험활동 늘리기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험활동 많이 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험활동 증진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험활동 활성화 | 12 | 0 |
2.1%
|
- | 체험활동 활성화, 수시 제공 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험활동 활성화, 청소년 참여 확대, 청소년 성장환경 조성 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험활동(고교생)키자니아 같은 거 고등학생 버전으로 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험활동을 늘리면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험활동을 활성화하면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 체험활동이 더 많았으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 초등학생,중학생까지 진로에 관래 고민하는 학생들을 위해 진로 교육을 많이 실시했으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 촉법소년 폐지 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 최선을 다해주세요 우리가 부산의 청소년이 되도록 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 취업 자리가 많았으면 좋겠습니다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 취업/교요/스포츠 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 코로나19가 증가하고 있는 추세에 온라인 수업을 추진했으면 합니다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 코로나가 없다면, 여러 가지 체험 할 수 있는 곳을 만들어 주셨으면 좋겠습니다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 투표참여???? | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 파이팅 | 2 | 0 |
0.3%
|
- | 페미님즈 철폐, 남성인권 증진 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 페험활동, 수련회 등 청소년 활동 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 폭 넓은 진로 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 폭행이 없고 성추행도 없고 살인사건도 없었으면 좋겠습니다. 감사합니다. | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 내 학교폭력 처벌 강화와 학교 밖 청소년을 위한 일자리, 교육 제공 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 밖 청소년 교육 지원 및 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 밖 청소년 온오프라인 교육 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 밖 청소년 일자리 소개 및 자립지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 밖 청소년 지원 많이 해주세여, 진로관련 지원 많이 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 밖 청소년 지원 및 진로 체험 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 밖 청소년과 관련 있는 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 밖 청소년과 학교안 청소년들의 교류 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 야자 없애기 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 폭력 규제 엄격 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교 폭력을 줄이자 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교를 다니는 친구와 안 다니는 친구들의 차별을 없애주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교밖 청소년의 지원 확대, 저소득층의 학원비 지원 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교밖청소년 인권 주용 프로그램 개설 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교에서 쉬는시간에 더 많은 활동을 하고 싶어요(예/ 축구,피고) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교에서 현장체험학습, 체험 등을 많이 했으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교주변(특히 산지)가로등 설치 확대 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교폭력 멈춰! | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교폭력 예방, 상담 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학교폭력을 당한 학생을 등한시 하지 않게 하는 정책 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학생들의 사회활동 참여를 원함 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학습기관(도서관, 공동스터디카페,공공독서실) | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학업문제로 스트레스 안받았으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학업보단 학생들의 재능과 유능함을 보는 진학제도 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학업에만 취중되게 하지말고 학교에서라도 자유롭게 즐길 수 있는 활동을 만들면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 학폭, 아동학대를 하면 징역 10~15년 가까이 감옥에 박혀 살았으면 한다 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 현장체험학습 하게 해주세요 | 1 | 0 |
0.2%
|
- | 활동적으로 놀 수 있게 했으면 좋겠다 | 1 | 0 |
0.2%
|
This variable is character
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 주변에서 많이 보았습니다. 저출산이 문제라고 하기전에 살아있는 사람 먼저 살려주세요 | 1 | 0 |
100%
|
This variable is character
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---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 347 | 0 |
33.9%
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|
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|
This variable is numeric
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|
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|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
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-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
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This variable is numeric
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-1 | 비해당 | 177 | 0 |
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2 | 알고 있다 | 773 | 0 |
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-1 | 비해당 | 177 | 0 |
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-1 | 비해당 | 177 | 0 |
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|
9 | 모름/무응답 | 0 | 0 |
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|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
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2 | 이용한 적이 있다 | 489 | 0 |
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|
This variable is numeric
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1 | 이용한 적이 없다 | 494 | 0 |
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27.4%
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-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 343 | 0 |
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|
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This variable is numeric
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1 | 이용한 적이 없다 | 293 | 0 |
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2 | 이용한 적이 있다 | 67 | 0 |
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|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 663 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
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|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
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1 | 이용한 적이 없다 | 524 | 0 |
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|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 312 | 0 |
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|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
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|
This variable is numeric
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1 | 이용한 적이 없다 | 141 | 0 |
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|
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1 | 이용한 적이 없다 | 298 | 0 |
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|
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|
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---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 131 | 0 |
15.9%
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-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
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1 | 이용한 적이 없다 | 165 | 0 |
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78.7%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 250 | 0 |
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|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
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|
This variable is numeric
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---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 226 | 0 |
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|
2 | 이용한 적이 있다 | 370 | 0 |
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|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 427 | 0 |
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|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
29.7%
|
This variable is numeric
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---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 316 | 0 |
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2 | 이용한 적이 있다 | 161 | 0 |
33.8%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 546 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
37.1%
|
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---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 186 | 0 |
18.2%
|
2 | 거의 없음 | 172 | 0 |
16.8%
|
3 | 보통 | 397 | 0 |
38.8%
|
4 | 조금 있음 | 149 | 0 |
14.6%
|
5 | 많이 있음 | 119 | 0 |
11.6%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
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---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 196 | 0 |
19.2%
|
2 | 거의 없음 | 185 | 0 |
18.1%
|
3 | 보통 | 430 | 0 |
42%
|
4 | 조금 있음 | 122 | 0 |
11.9%
|
5 | 많이 있음 | 90 | 0 |
8.8%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
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1 | 전혀 없음 | 281 | 0 |
27.5%
|
2 | 거의 없음 | 188 | 0 |
18.4%
|
3 | 보통 | 433 | 0 |
42.3%
|
4 | 조금 있음 | 76 | 0 |
7.4%
|
5 | 많이 있음 | 45 | 0 |
4.4%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
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1 | 전혀 없음 | 243 | 0 |
23.8%
|
2 | 거의 없음 | 170 | 0 |
16.6%
|
3 | 보통 | 423 | 0 |
41.3%
|
4 | 조금 있음 | 127 | 0 |
12.4%
|
5 | 많이 있음 | 60 | 0 |
5.9%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 64 | 0 |
6.3%
|
2 | 거의 없음 | 75 | 0 |
7.3%
|
3 | 보통 | 287 | 0 |
28.1%
|
4 | 조금 있음 | 279 | 0 |
27.3%
|
5 | 많이 있음 | 318 | 0 |
31.1%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
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1 | 전혀 없음 | 103 | 0 |
10.1%
|
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|
3 | 보통 | 345 | 0 |
33.7%
|
4 | 조금 있음 | 240 | 0 |
23.5%
|
5 | 많이 있음 | 239 | 0 |
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|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
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This variable is numeric
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---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 77 | 0 |
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|
2 | 거의 없음 | 66 | 0 |
6.5%
|
3 | 보통 | 299 | 0 |
29.2%
|
4 | 조금 있음 | 222 | 0 |
21.7%
|
5 | 많이 있음 | 359 | 0 |
35.1%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 114 | 0 |
11.1%
|
2 | 거의 없음 | 111 | 0 |
10.9%
|
3 | 보통 | 371 | 0 |
36.3%
|
4 | 조금 있음 | 209 | 0 |
20.4%
|
5 | 많이 있음 | 218 | 0 |
21.3%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 160 | 0 |
15.6%
|
2 | 거의 없음 | 137 | 0 |
13.4%
|
3 | 보통 | 389 | 0 |
38%
|
4 | 조금 있음 | 199 | 0 |
19.5%
|
5 | 많이 있음 | 138 | 0 |
13.5%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 153 | 0 |
15%
|
2 | 거의 없음 | 131 | 0 |
12.8%
|
3 | 보통 | 418 | 0 |
40.9%
|
4 | 조금 있음 | 193 | 0 |
18.9%
|
5 | 많이 있음 | 128 | 0 |
12.5%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 586 | 0 |
57.3%
|
2 | 알고 있다 | 437 | 0 |
42.7%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 761 | 0 |
74.4%
|
2 | 알고 있다 | 262 | 0 |
25.6%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 484 | 0 |
47.3%
|
2 | 알고 있다 | 539 | 0 |
52.7%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 774 | 0 |
75.7%
|
2 | 알고 있다 | 249 | 0 |
24.3%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 792 | 0 |
77.4%
|
2 | 알고 있다 | 231 | 0 |
22.6%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 254 | 0 |
58.1%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 183 | 0 |
41.9%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 586 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
40.5%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 247 | 0 |
94.3%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 15 | 0 |
5.7%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 761 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
67.6%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 507 | 0 |
94.1%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 32 | 0 |
5.9%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 484 | 0 |
89.8%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
32.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 232 | 0 |
93.2%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 17 | 0 |
6.8%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 774 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
71.1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 225 | 0 |
97.4%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 6 | 0 |
2.6%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 792 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
76.6%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 187 | 0 |
18.3%
|
2 | 거의 없음 | 109 | 0 |
10.7%
|
3 | 보통 | 326 | 0 |
31.9%
|
4 | 조금 있음 | 166 | 0 |
16.2%
|
5 | 많이 있음 | 235 | 0 |
23%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 250 | 0 |
24.4%
|
2 | 거의 없음 | 121 | 0 |
11.8%
|
3 | 보통 | 343 | 0 |
33.5%
|
4 | 조금 있음 | 134 | 0 |
13.1%
|
5 | 많이 있음 | 175 | 0 |
17.1%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 250 | 0 |
24.4%
|
2 | 거의 없음 | 108 | 0 |
10.6%
|
3 | 보통 | 315 | 0 |
30.8%
|
4 | 조금 있음 | 158 | 0 |
15.4%
|
5 | 많이 있음 | 192 | 0 |
18.8%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 277 | 0 |
27.1%
|
2 | 거의 없음 | 117 | 0 |
11.4%
|
3 | 보통 | 341 | 0 |
33.3%
|
4 | 조금 있음 | 142 | 0 |
13.9%
|
5 | 많이 있음 | 146 | 0 |
14.3%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 267 | 0 |
26.1%
|
2 | 거의 없음 | 104 | 0 |
10.2%
|
3 | 보통 | 307 | 0 |
30%
|
4 | 조금 있음 | 128 | 0 |
12.5%
|
5 | 많이 있음 | 217 | 0 |
21.2%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 청소년수련시설 | 76 | 0 |
7.4%
|
2 | 청소년상담복지센터 | 127 | 0 |
12.4%
|
3 | 청소년성문화센터 | 23 | 0 |
2.2%
|
4 | 사회복지관 | 24 | 0 |
2.3%
|
5 | 도서관 | 136 | 0 |
13.3%
|
6 | 체육시설 | 153 | 0 |
15%
|
7 | 공연시설 | 84 | 0 |
8.2%
|
8 | 전시시설 | 16 | 0 |
1.6%
|
9 | 수목원 | 7 | 0 |
0.7%
|
10 | 진로교육 지원센터 | 60 | 0 |
5.9%
|
11 | 학교밖청소년지원센터 | 108 | 0 |
10.6%
|
12 | 학교폭력예방회복조정센터 | 43 | 0 |
4.2%
|
13 | 청소년쉼터 | 78 | 0 |
7.6%
|
14 | 청소년회복지원시설 | 9 | 0 |
0.9%
|
15 | 성매매피해아동청소년지원센터 | 68 | 0 |
6.6%
|
99 | 모름/무응답 | 11 | 0 |
1.1%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 청소년수련시설 | 61 | 0 |
6%
|
2 | 청소년상담복지센터 | 104 | 0 |
10.2%
|
3 | 청소년성문화센터 | 21 | 0 |
2.1%
|
4 | 사회복지관 | 29 | 0 |
2.8%
|
5 | 도서관 | 94 | 0 |
9.2%
|
6 | 체육시설 | 126 | 0 |
12.3%
|
7 | 공연시설 | 109 | 0 |
10.7%
|
8 | 전시시설 | 37 | 0 |
3.6%
|
9 | 수목원 | 29 | 0 |
2.8%
|
10 | 진로교육 지원센터 | 72 | 0 |
7%
|
11 | 학교밖청소년지원센터 | 63 | 0 |
6.2%
|
12 | 학교폭력예방회복조정센터 | 47 | 0 |
4.6%
|
13 | 청소년쉼터 | 116 | 0 |
11.3%
|
14 | 청소년회복지원시설 | 16 | 0 |
1.6%
|
15 | 성매매피해아동청소년지원센터 | 74 | 0 |
7.2%
|
99 | 모름/무응답 | 25 | 0 |
2.4%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 634 | 0 |
62%
|
2 | 알고 있다 | 389 | 0 |
38%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 777 | 0 |
76%
|
2 | 알고 있다 | 246 | 0 |
24%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 747 | 0 |
73%
|
2 | 알고 있다 | 276 | 0 |
27%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 446 | 0 |
43.6%
|
2 | 알고 있다 | 577 | 0 |
56.4%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 362 | 0 |
35.4%
|
2 | 알고 있다 | 661 | 0 |
64.6%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 457 | 0 |
44.7%
|
2 | 알고 있다 | 566 | 0 |
55.3%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 681 | 0 |
66.6%
|
2 | 알고 있다 | 342 | 0 |
33.4%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모른다 | 600 | 0 |
58.7%
|
2 | 알고 있다 | 423 | 0 |
41.3%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 224 | 0 |
57.6%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 165 | 0 |
42.4%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 634 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
45.5%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 196 | 0 |
79.7%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 50 | 0 |
20.3%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 777 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
72%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 186 | 0 |
67.4%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 90 | 0 |
32.6%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 747 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
64.1%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 240 | 0 |
41.6%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 337 | 0 |
58.4%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 446 | 0 |
77.3%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
30.7%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 287 | 0 |
43.4%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 374 | 0 |
56.6%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 362 | 0 |
54.8%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
26.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 240 | 0 |
42.4%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 326 | 0 |
57.6%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 457 | 0 |
80.7%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
31.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 218 | 0 |
63.7%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 124 | 0 |
36.3%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 681 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
51.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 이용한 적이 없다 | 250 | 0 |
59.1%
|
2 | 이용한 적이 있다 | 173 | 0 |
40.9%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 600 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
41.8%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 175 | 0 |
17.1%
|
2 | 거의 없음 | 156 | 0 |
15.2%
|
3 | 보통 | 388 | 0 |
37.9%
|
4 | 조금 있음 | 183 | 0 |
17.9%
|
5 | 많이 있음 | 121 | 0 |
11.8%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 204 | 0 |
19.9%
|
2 | 거의 없음 | 163 | 0 |
15.9%
|
3 | 보통 | 399 | 0 |
39%
|
4 | 조금 있음 | 156 | 0 |
15.2%
|
5 | 많이 있음 | 101 | 0 |
9.9%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 181 | 0 |
17.7%
|
2 | 거의 없음 | 143 | 0 |
14%
|
3 | 보통 | 409 | 0 |
40%
|
4 | 조금 있음 | 168 | 0 |
16.4%
|
5 | 많이 있음 | 122 | 0 |
11.9%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 139 | 0 |
13.6%
|
2 | 거의 없음 | 82 | 0 |
8%
|
3 | 보통 | 389 | 0 |
38%
|
4 | 조금 있음 | 216 | 0 |
21.1%
|
5 | 많이 있음 | 197 | 0 |
19.3%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 134 | 0 |
13.1%
|
2 | 거의 없음 | 98 | 0 |
9.6%
|
3 | 보통 | 388 | 0 |
37.9%
|
4 | 조금 있음 | 229 | 0 |
22.4%
|
5 | 많이 있음 | 174 | 0 |
17%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 137 | 0 |
13.4%
|
2 | 거의 없음 | 96 | 0 |
9.4%
|
3 | 보통 | 387 | 0 |
37.8%
|
4 | 조금 있음 | 224 | 0 |
21.9%
|
5 | 많이 있음 | 179 | 0 |
17.5%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 173 | 0 |
16.9%
|
2 | 거의 없음 | 124 | 0 |
12.1%
|
3 | 보통 | 415 | 0 |
40.6%
|
4 | 조금 있음 | 176 | 0 |
17.2%
|
5 | 많이 있음 | 135 | 0 |
13.2%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 174 | 0 |
17%
|
2 | 거의 없음 | 111 | 0 |
10.9%
|
3 | 보통 | 406 | 0 |
39.7%
|
4 | 조금 있음 | 192 | 0 |
18.8%
|
5 | 많이 있음 | 140 | 0 |
13.7%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 과학정보활동 | 83 | 0 |
8.5%
|
- | 교류활동 | 39 | 0 |
4%
|
- | 국제교류활동 | 27 | 0 |
2.7%
|
- | 국제봉사활동 | 14 | 0 |
1.4%
|
- | 기술공학활동 | 28 | 0 |
2.9%
|
- | 남북교류활동 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 도전활동 | 11 | 0 |
1.1%
|
- | 마음수련활동 | 12 | 0 |
1.2%
|
- | 모험개척활동 | 68 | 0 |
6.9%
|
- | 문화예술활동 | 180 | 0 |
18.3%
|
- | 생명과학활동 | 20 | 0 |
2%
|
- | 생태·숲체험활동 | 10 | 0 |
1%
|
- | 야영활동 | 32 | 0 |
3.3%
|
- | 예술체험활동 | 51 | 0 |
5.2%
|
- | 우주과학활동 | 27 | 0 |
2.7%
|
- | 일손돕기활동 | 15 | 0 |
1.5%
|
- | 자기계발활동 | 29 | 0 |
3%
|
- | 자기이해활동 | 10 | 0 |
1%
|
- | 자기표현활동 | 6 | 0 |
0.6%
|
- | 자원봉사활동 | 62 | 0 |
6.3%
|
- | 재능나눔활동 | 8 | 0 |
0.8%
|
- | 전통문화예술활동 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 정보통신활동 | 11 | 0 |
1.1%
|
- | 직업체험활동 | 22 | 0 |
2.2%
|
- | 진로직업탐색활동 | 22 | 0 |
2.2%
|
- | 진로탐구활동 | 117 | 0 |
11.9%
|
- | 창업활동 | 4 | 0 |
0.4%
|
- | 축제문화활동 | 13 | 0 |
1.3%
|
- | 해양수상활동 | 12 | 0 |
1.2%
|
- | 환경보전활동 | 29 | 0 |
3%
|
- | 환경보호활동 | 8 | 0 |
0.8%
|
- | 환경살리기활동 | 3 | 0 |
0.3%
|
- | 환경생태탐사활동 | 3 | 0 |
0.3%
|
This variable is character
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
- | 과학정보활동 | 52 | 0 |
5.4%
|
- | 교류활동 | 37 | 0 |
3.8%
|
- | 국제교류활동 | 17 | 0 |
1.8%
|
- | 국제봉사활동 | 14 | 0 |
1.4%
|
- | 기술공학활동 | 10 | 0 |
1%
|
- | 남북교류활동 | 5 | 0 |
0.5%
|
- | 다문화이해활동 | 3 | 0 |
0.3%
|
- | 도전활동 | 9 | 0 |
0.9%
|
- | 마음수련활동 | 17 | 0 |
1.8%
|
- | 모험개척활동 | 66 | 0 |
6.8%
|
- | 문화예술활동 | 93 | 0 |
9.6%
|
- | 생명과학활동 | 7 | 0 |
0.7%
|
- | 생태·숲체험활동 | 12 | 0 |
1.2%
|
- | 야영활동 | 17 | 0 |
1.8%
|
- | 예술체험활동 | 39 | 0 |
4%
|
- | 우주과학활동 | 18 | 0 |
1.9%
|
- | 일손돕기활동 | 15 | 0 |
1.5%
|
- | 자기계발활동 | 57 | 0 |
5.9%
|
- | 자기이해활동 | 10 | 0 |
1%
|
- | 자기표현활동 | 14 | 0 |
1.4%
|
- | 자원봉사활동 | 84 | 0 |
8.7%
|
- | 재능나눔활동 | 11 | 0 |
1.1%
|
- | 전통문화예술활동 | 5 | 0 |
0.5%
|
- | 정보통신활동 | 11 | 0 |
1.1%
|
- | 지역간교류활동 | 1 | 0 |
0.1%
|
- | 직업체험활동 | 44 | 0 |
4.5%
|
- | 진로직업탐색활동 | 34 | 0 |
3.5%
|
- | 진로탐구활동 | 137 | 0 |
14.1%
|
- | 창업활동 | 14 | 0 |
1.4%
|
- | 축제문화활동 | 28 | 0 |
2.9%
|
- | 해양과학활동 | 2 | 0 |
0.2%
|
- | 해양수상활동 | 6 | 0 |
0.6%
|
- | 환경보전활동 | 67 | 0 |
6.9%
|
- | 환경살리기활동 | 11 | 0 |
1.1%
|
- | 환경생태탐사활동 | 2 | 0 |
0.2%
|
This variable is character
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 과학정보활동 | 169 | 0 |
14.1%
|
2 | 교류활동 | 68 | 0 |
5.7%
|
3 | 모험개척활동 | 126 | 0 |
10.5%
|
4 | 문화예술활동 | 248 | 0 |
20.7%
|
5 | 자원봉사활동 | 107 | 0 |
8.9%
|
6 | 진로탐구활동 | 175 | 0 |
14.6%
|
7 | 자기계발활동 | 47 | 0 |
3.9%
|
8 | 환경보전활동 | 42 | 0 |
3.5%
|
9 | 모름/무응답 | 218 | 0 |
18.2%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 과학정보활동 | 100 | 0 |
8.3%
|
2 | 교류활동 | 60 | 0 |
5%
|
3 | 모험개척활동 | 100 | 0 |
8.3%
|
4 | 문화예술활동 | 168 | 0 |
14%
|
5 | 자원봉사활동 | 124 | 0 |
10.3%
|
6 | 진로탐구활동 | 239 | 0 |
19.9%
|
7 | 자기계발활동 | 88 | 0 |
7.3%
|
8 | 환경보전활동 | 90 | 0 |
7.5%
|
9 | 모름/무응답 | 231 | 0 |
19.2%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모름 | 929 | 0 |
90.8%
|
2 | 알고 있음 | 94 | 0 |
9.2%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모름 | 872 | 0 |
85.2%
|
2 | 알고 있음 | 151 | 0 |
14.8%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 모름 | 840 | 0 |
82.1%
|
2 | 알고 있음 | 183 | 0 |
17.9%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 없음 | 86 | 0 |
91.5%
|
2 | 있음 | 8 | 0 |
8.5%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 929 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
100%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 없음 | 126 | 0 |
83.4%
|
2 | 있음 | 25 | 0 |
16.6%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 872 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
100%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 없음 | 169 | 0 |
92.3%
|
2 | 있음 | 14 | 0 |
7.7%
|
-2 | 비해당(인지하지 않는 경우) | 840 | 0 |
100%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
96.7%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 262 | 0 |
25.6%
|
2 | 거의 없음 | 165 | 0 |
16.1%
|
3 | 보통 | 453 | 0 |
44.3%
|
4 | 조금 있음 | 104 | 0 |
10.2%
|
5 | 많이 있음 | 39 | 0 |
3.8%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 266 | 0 |
26%
|
2 | 거의 없음 | 159 | 0 |
15.5%
|
3 | 보통 | 438 | 0 |
42.8%
|
4 | 조금 있음 | 110 | 0 |
10.8%
|
5 | 많이 있음 | 50 | 0 |
4.9%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 전혀 없음 | 264 | 0 |
25.8%
|
2 | 거의 없음 | 163 | 0 |
15.9%
|
3 | 보통 | 442 | 0 |
43.2%
|
4 | 조금 있음 | 107 | 0 |
10.5%
|
5 | 많이 있음 | 47 | 0 |
4.6%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 없다 | 218 | 0 |
21.3%
|
2 | 있다 | 805 | 0 |
78.7%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 학교 | 464 | 0 |
57.6%
|
2 | 청소년관련 기관 및 단체 | 43 | 0 |
5.3%
|
3 | 사회복지관 | 8 | 0 |
1%
|
4 | 진로교육 지원센터 | 21 | 0 |
2.6%
|
5 | TV 매체 | 52 | 0 |
6.5%
|
6 | 신문, 책 등 인쇄자료 | 4 | 0 |
0.5%
|
7 | 인터넷 | 162 | 0 |
20.1%
|
8 | 가족 | 24 | 0 |
3%
|
9 | 친구 및 선후배 | 11 | 0 |
1.4%
|
10 | 진로박람회 | 13 | 0 |
1.6%
|
11 | 기타 | 3 | 0 |
0.4%
|
-2 | 비해당(습득 경험 없는 경우) | 218 | 0 |
27.1%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
22%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 학교 | 81 | 0 |
10.1%
|
2 | 청소년관련 기관 및 단체 | 48 | 0 |
6%
|
3 | 사회복지관 | 12 | 0 |
1.5%
|
4 | 진로교육 지원센터 | 71 | 0 |
8.8%
|
5 | TV 매체 | 103 | 0 |
12.8%
|
6 | 신문, 책 등 인쇄자료 | 19 | 0 |
2.4%
|
7 | 인터넷 | 241 | 0 |
29.9%
|
8 | 가족 | 64 | 0 |
8%
|
9 | 친구 및 선후배 | 61 | 0 |
7.6%
|
10 | 진로박람회 | 56 | 0 |
7%
|
11 | 기타 | 24 | 0 |
3%
|
99 | 모름/무응답 | 25 | 0 |
3.1%
|
-2 | 비해당(습득 경험 없는 경우) | 218 | 0 |
27.1%
|
-1 | 비해당(초등학생인 경우) | 177 | 0 |
22%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 청소년 적성·흥미 조기 발견 | 349 | 0 |
34.1%
|
2 | 미래직업 및 유망직업 소개 | 123 | 0 |
12%
|
3 | 진로지도 및 진로상담의 강화 | 69 | 0 |
6.7%
|
4 | 진로체험 기회의 수시 제공 | 196 | 0 |
19.2%
|
5 | 각종 직업인 초청강의 확대 | 25 | 0 |
2.4%
|
6 | 직업교육 및 인턴십 지원 | 52 | 0 |
5.1%
|
7 | 각종 직업체험 캠페인 전개 | 41 | 0 |
4%
|
8 | 진로교육 지원센터 확대 | 29 | 0 |
2.8%
|
9 | 기업의 참여 확대 유도 | 23 | 0 |
2.2%
|
10 | 학교-기업 간 직업체험의 연계를 위한 온라인 프로그램 개발 | 31 | 0 |
3%
|
11 | 직업현장 체험처의 발굴 | 57 | 0 |
5.6%
|
12 | 부산시 차원의 진로·직업 체험장 발굴 및 연계 | 25 | 0 |
2.4%
|
99 | 모름/무응답 | 3 | 0 |
0.3%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
Value | Label | N | WN | |
---|---|---|---|---|
1 | 청소년 적성·흥미 조기 발견 | 116 | 0 |
11.3%
|
2 | 미래직업 및 유망직업 소개 | 169 | 0 |
16.5%
|
3 | 진로지도 및 진로상담의 강화 | 84 | 0 |
8.2%
|
4 | 진로체험 기회의 수시 제공 | 164 | 0 |
16%
|
5 | 각종 직업인 초청강의 확대 | 65 | 0 |
6.4%
|
6 | 직업교육 및 인턴십 지원 | 81 | 0 |
7.9%
|
7 | 각종 직업체험 캠페인 전개 | 46 | 0 |
4.5%
|
8 | 진로교육 지원센터 확대 | 69 | 0 |
6.7%
|
9 | 기업의 참여 확대 유도 | 52 | 0 |
5.1%
|
10 | 학교-기업 간 직업체험의 연계를 위한 온라인 프로그램 개발 | 49 | 0 |
4.8%
|
11 | 직업현장 체험처의 발굴 | 69 | 0 |
6.7%
|
12 | 부산시 차원의 진로·직업 체험장 발굴 및 연계 | 40 | 0 |
3.9%
|
99 | 모름/무응답 | 19 | 0 |
1.9%
|
-1 | 비해당 | 177 | 0 |
17.3%
|
This variable is numeric
(08826) 서울시 관악구 관악로 1, 101동 250호 서울대학교 한국사회과학자료원
TEL 02-880-2111 FAX 02-883-2694 Email kossda@snu.ac.kr
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