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N2_7 |
대상별 결혼이주여성 접촉 경로7: 학교에서 배움
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.
2) 결혼이주여성
(7) 학교에서 배움
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N2_1 |
대상별 결혼이주여성 접촉 경로1: 미경험
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.
2) 결혼이주여성
(1) 전혀 경험하지 않는
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N2_5 |
대상별 결혼이주여성 접촉 경로5: 친구를 통해
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.
2) 결혼이주여성
(5) 친구를 통해
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N2_6 |
대상별 결혼이주여성 접촉 경로6: 군대를 통해
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.
2) 결혼이주여성
(6) 군대를 통해
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N2_8 |
대상별 결혼이주여성 접촉 경로8: 직장을 통해
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.
2) 결혼이주여성
(8) 직장을 통해
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N2_4 |
대상별 결혼이주여성 접촉 경로4: 신문과 책
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.
2) 결혼이주여성
(4) 신문·책
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N2_3 |
대상별 결혼이주여성 접촉 경로3: 인터넷
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.
2) 결혼이주여성
(3) 인터넷
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C2_1 |
다문화가정 자녀에 대한 생각1: 다문화가정 자녀가 가까운 가족과 결혼하는 걸 환영하겠음
C-2. 다음 문항은 귀하가 다문화가정 자녀에 대해 어떻게 생각하는지를 평가하는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
1) 다문화가정 자녀가 나의 가까운 가족과 결혼하는 것을 환영하겠다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C2_4 |
다문화가정 자녀에 대한 생각4: 다문화가정 자녀를 직장 동료로 받아들이겠음
C-2. 다음 문항은 귀하가 다문화가정 자녀에 대해 어떻게 생각하는지를 평가하는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
4) 다문화가정 자녀를 직장 동료로 받아들이겠다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C2_2 |
다문화가정 자녀에 대한 생각2: 다문화가정 자녀와 단짝 친구가 될 수 있음
C-2. 다음 문항은 귀하가 다문화가정 자녀에 대해 어떻게 생각하는지를 평가하는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
2) 다문화가정 자녀와 단짝 친구가 될 수 있다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C2_3 |
다문화가정 자녀에 대한 생각3: 다문화가정 자녀에게 세를 주겠음
C-2. 다음 문항은 귀하가 다문화가정 자녀에 대해 어떻게 생각하는지를 평가하는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
3) 다문화가정 자녀에게 세를 주겠다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C3 |
다문화가정 자녀을 생각할 때의 느낌 (온도)
C-3. 귀하가 다문화가정 자녀를 생각할 때의 느낌을 온도(0=매우 차갑게 느낌, 99=매우 따뜻하게 느낌)로 표현한다면 몇 도로 표현하고 싶습니까? 다음의 척도에서 적당한 온도를 괄호 안에 기입해 주십시오.
: _____℃
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C4_2 |
다문화가정 자녀에 대한 정서2: 혐오스러움
C-4. 다음은 다문화가정 자녀에 대한 귀하의 느낌에 대한 질문입니다. 다문화가정 자녀에 대해 어떤 정서를 느끼는지 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
2) 혐오스럽다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C4_1 |
다문화가정 자녀에 대한 정서1: 불안하다
C-4. 다음은 다문화가정 자녀에 대한 귀하의 느낌에 대한 질문입니다. 다문화가정 자녀에 대해 어떤 정서를 느끼는지 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
1) 불안하다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C4_3 |
다문화가정 자녀에 대한 정서3: 불쾌함
C-4. 다음은 다문화가정 자녀에 대한 귀하의 느낌에 대한 질문입니다. 다문화가정 자녀에 대해 어떤 정서를 느끼는지 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
3) 불쾌하다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C4_4 |
다문화가정 자녀에 대한 정서4: 불쌍함
C-4. 다음은 다문화가정 자녀에 대한 귀하의 느낌에 대한 질문입니다. 다문화가정 자녀에 대해 어떤 정서를 느끼는지 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
4) 불쌍하다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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F2_1 |
한국인에 대한 생각1: 한국인가 가까운 가족과 결혼하는 걸 환영하겠음
F-2. 다음 문항은 귀하가 한국인에 대해 어떻게 생각하는지를 평가하는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
1) 한국인이 나의 가까운 가족과 결혼하는 것을 환영하겠다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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F2_4 |
한국인에 대한 생각4: 한국인를 직장 동료로 받아들이겠음
F-2. 다음 문항은 귀하가 한국인에 대해 어떻게 생각하는지를 평가하는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
4) 한국인을 직장 동료로 받아들이겠다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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F2_2 |
한국인에 대한 생각2: 한국인와 단짝 친구가 될 수 있음
F-2. 다음 문항은 귀하가 한국인에 대해 어떻게 생각하는지를 평가하는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
2) 한국인과 단짝 친구가 될 수 있다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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F2_3 |
한국인에 대한 생각3: 한국인에게 세를 주겠음
F-2. 다음 문항은 귀하가 한국인에 대해 어떻게 생각하는지를 평가하는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.
3) 한국인에게 세를 주겠다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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