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B1_4 |
결혼이주여성에 대한 느낌4: 착함
B-1. 결혼이주여성에 대해 귀하가 어떻게 느끼는지를 평가해 주십시오. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.4) 착하다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N5_4 |
대상별 중국조선족 접촉 경로4: 신문과 책
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.5) 중국조선족(4) 신문·책
이주민에 대한 태도조사, 2010
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M1_4 |
이주민 친구 수4: 새터민(탈북자)
M. 다음 내용은 여러 대상에 대해 귀하가 어떤 경험을 가지고 있는지를 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.1) 귀하는 다음 대상에 속하는 친구가 몇 명 있습니까?(4) 새터민(탈북자)
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C1_4 |
다문화가정 자녀에 대한 느낌4: 착함
C-1. 다문화가정 자녀에 대해 귀하가 어떻게 느끼는지를 평가해 주십시오. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.4) 착하다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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F1_4 |
한국인에 대한 느낌4: 착함
F-1. 한국인에 대해 귀하가 어떻게 느끼는지를 평가해 주십시오. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.4) 착하다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N2_4 |
대상별 결혼이주여성 접촉 경로4: 신문과 책
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.2) 결혼이주여성(4) 신문·책
이주민에 대한 태도조사, 2010
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B1_5 |
결혼이주여성에 대한 느낌5: 정이 많음
B-1. 결혼이주여성에 대해 귀하가 어떻게 느끼는지를 평가해 주십시오. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.5) 정이 많다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N5_5 |
대상별 중국조선족 접촉 경로5: 친구를 통해
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.5) 중국조선족(5) 친구를 통해
이주민에 대한 태도조사, 2010
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G1_5 |
정부 정책에 대한 의견5: 정부는 청소년들이 국제이해 및 다문화교육을 받도록 공교육 정책을 시행해야 함
G. 다음은 정부의 정책에 대해 귀하가 얼마나 동의하는지에 대한 설문입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.5) 정부는 우리 청소년들에게 국제 이해 교육 및 다문화 교육을 받을 수 있는 공교육 정책을 시행해야 한다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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E1_5 |
중국조선족에 대한 느낌5: 정이 많음
E-1. 중국조선족에 대해 귀하가 어떻게 느끼는지를 평가해 주십시오. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.5) 정이 많다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N1_5 |
대상별 이주노동자 접촉 경로5: 친구를 통해
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.1) 이주노동자(5) 친구를 통해
이주민에 대한 태도조사, 2010
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L1_5 |
가치관 중요도5: 사회적 권력
L. 당신의 삶에 있어서 중요한 지침이 되는 가치는 무엇입니까? 또 어떤 가치는 당신의 삶에 별로 중요하지 않습니까? 다음의 척도를 사용하여 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.5) 사회적 권력(타인에 대한 통제, 지배)
이주민에 대한 태도조사, 2010
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M1_5 |
이주민 친구 수5: 중국조선족
M. 다음 내용은 여러 대상에 대해 귀하가 어떤 경험을 가지고 있는지를 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.1) 귀하는 다음 대상에 속하는 친구가 몇 명 있습니까?(5) 중국 조선족
이주민에 대한 태도조사, 2010
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N3_5 |
대상별 다문화가정 자녀 접촉 경로5: 친구를 통해
N. 다음 내용은 귀하가 다음 대상을 경험하는 경로에 대해 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 해당되는 번호 모두에 V 표시해 주십시오.3) 다문화가정 자녀(5) 친구를 통해
이주민에 대한 태도조사, 2010
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A1_5 |
이주노동자에 대한 느낌5: 정이 많음
A-1. 이주노동자에 대해 귀하가 어떻게 느끼는지를 평가해 주십시오. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.5) 정이 많다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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F1_5 |
한국인에 대한 느낌5: 정이 많음
F-1. 한국인에 대해 귀하가 어떻게 느끼는지를 평가해 주십시오. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.5) 정이 많다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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J1_5 |
문화 적응에 대한 인식5: 우리 사회 내 다양한 문화 집단으로부터 많은 걸 배울 수 있음
J. 위의 글에 대해 귀하가 어떻게 생각하는지를 묻는 문항들이 있습니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.5) 우리 사회 내 다양한 문화 집단으로부터 많은 것을 배울 수 있다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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D1_5 |
새터민(탈북자)에 대한 느낌5: 정이 많음
D-1. 새터민(탈북자)에 대해 귀하가 어떻게 느끼는지를 평가해 주십시오. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.5) 정이 많다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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C1_5 |
다문화가정 자녀에 대한 느낌5: 정이 많음
C-1. 다문화가정 자녀에 대해 귀하가 어떻게 느끼는지를 평가해 주십시오. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.5) 정이 많다
이주민에 대한 태도조사, 2010
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M3_5 |
이주민 이웃 수5: 중국조선족
M. 다음 내용은 여러 대상에 대해 귀하가 어떤 경험을 가지고 있는지를 구체적으로 묻는 문항입니다. 각 문항을 주의 깊게 읽고 아래 제시된 척도를 사용하여 응답해주시기 바랍니다.3) 귀하는 다음 대상에 속하는 이웃이 몇 명 있습니까?(5) 중국 조선족
이주민에 대한 태도조사, 2010
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