|
|
q1814 |
(급식 관련 조사를 하는 경우) 조사항목4: 기타
학교(교육기관) 체계 내에서 필요한 서비스나 환경 제공 부족 등으로 인해 겪게 되는 차별 관련 문항입니다. 아래와 같은 일이 발생하는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 18. 우리 학교는 급식 관련 설문조사에서 다음 사항을 물어보고 조사한다-기타
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q043x |
외모 관련 차별 경험3: 가해자 - 기타내용
다음은 차별유형별에 따른 경험유무 관련 문항입니다. 아래 경험을 한 적이 있는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 외모-4.3. 외모로 인해 차별을 가장 많이 한 사람은 _____이다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q073x |
성적지향 관련 차별 경험3: 가해자 - 기타내용
다음은 차별유형별에 따른 경험유무 관련 문항입니다. 아래 경험을 한 적이 있는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 성적지향-7.3. 성적지향성 차이로 인해 차별을 가장 많이 한 사람은 ______이다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q033x |
학업성적 관련 차별 경험3: 가해자 - 기타내용
다음은 차별유형별에 따른 경험유무 관련 문항입니다. 아래 경험을 한 적이 있는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 학업성적-3.3. 학업성적으로 인해 차별을 가장 많이 한 사람은 ______이다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q013x |
나이 관련 차별 경험3: 가해자 - 기타내용
다음은 차별유형별에 따른 경험유무 관련 문항입니다. 아래 경험을 한 적이 있는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 나이-1.3. 나이로 인해 차별을 가장 많이 한 사람은 ____이다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q023x |
성별 관련 차별 경험3: 가해자 - 기타내용
다음은 차별유형별에 따른 경험유무 관련 문항입니다. 아래 경험을 한 적이 있는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 성별-2.3. 성별로 인해 차별을 가장 많이 한 사람은 ____이다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q12 |
교육현장에서의 차별5: 본교는 성적에 따라 교육의 질과 수준이 차별적으로 제공됨
다음은 학교(타 교육기관) 생활에서 흔히 일어나는 차별 관련 문항입니다. 아래와 같은 일이 발생하는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 현재 경험하고 있는 교육 현장의 특성 상 아래 질문에 대해 응답할 수 없는 경우 ‘해당없음’으로 표시해주세요. 12. 우리 학교는 성적에 따라 교육의 질과 수준이 다르게 제공되고 있다 (예. 차등수업, 성적별 배정교실에 따라 교사의 자격 및 수준차이 등)
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q19 |
체계/규정으로 인한 차별2: 본교는 학생 선수에게 보충수업을 제공함
학교(교육기관) 체계 내에서 필요한 서비스나 환경 제공 부족 등으로 인해 겪게 되는 차별 관련 문항입니다. 아래와 같은 일이 발생하는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 19. 우리 학교는 학생 선수가 대회나 훈련으로 인해 수업을 빠질 경우, 보충수업을 제공한다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
sq41x |
응답자 학교급: 기타내용
현재 재학중인 학교
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q32 |
차별에 대한 인식6: '학교 밖 청소년' 용어는 차별적임
평소 여러분의 의식/무의식 속에 있는 차별에 대한 인식 관련 문항입니다. 문항을 보고 생각나는대로 바로 답변해주시기 바랍니다. 정답이 없으니 솔직하게 답변해주세요. 32. 나는 ‘학교 밖 청소년' 이라는 용어 자체가 차별적이라고 생각한다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q13 |
교육현장에서의 차별6: 본교는 성적에 따라 학생자치조치 및 대표 선출 자격을 제한함
다음은 학교(타 교육기관) 생활에서 흔히 일어나는 차별 관련 문항입니다. 아래와 같은 일이 발생하는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 현재 경험하고 있는 교육 현장의 특성 상 아래 질문에 대해 응답할 수 없는 경우 ‘해당없음’으로 표시해주세요. 13. 우리 학교는 학생자치조직(학생회 등)의 대표(전교어린이회장, 학생회장 등) 선출 자격이 학교장이나 교사 추천, 또는 성적으로 제한되는 경우가 있다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
sq42 |
응답자 학교 남녀공학 여부
남녀공학 여부
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q20 |
체계/규정으로 인한 차별3: 본교는 시험성적으로 공개적으로 알려주거나 게시함
학교(교육기관) 체계 내에서 필요한 서비스나 환경 제공 부족 등으로 인해 겪게 되는 차별 관련 문항입니다. 아래와 같은 일이 발생하는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 20. 우리 학교에서는 다른 사람도 내 시험성적을 알 수 있도록 공개적으로 알려주거나 게시한다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q33 |
차별에 대한 인식7: 학교 다니지 않는 사람에 대해 부정적 인식을 가짐
평소 여러분의 의식/무의식 속에 있는 차별에 대한 인식 관련 문항입니다. 문항을 보고 생각나는대로 바로 답변해주시기 바랍니다. 정답이 없으니 솔직하게 답변해주세요. 33. 나는 학교에 다니지 않는다고 하면 왠지 문제가 있거나 사회에 적응하지 못한 사람이라고 생각하게 된다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q14 |
교육현장에서의 차별7: 본교는 성별에 따라 스포츠 활동 기회 및 체육시간 참여 정도가 달라짐
다음은 학교(타 교육기관) 생활에서 흔히 일어나는 차별 관련 문항입니다. 아래와 같은 일이 발생하는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 현재 경험하고 있는 교육 현장의 특성 상 아래 질문에 대해 응답할 수 없는 경우 ‘해당없음’으로 표시해주세요. 14. 우리 학교는 성별에 따라 스포츠 활동 기회나 체육시간 참여 정도가 달라진다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
sq5 |
응답자 학년
학년
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q34 |
차별에 대한 인식8: 외모에 대한 언급은 관심과 애정의 표현임
평소 여러분의 의식/무의식 속에 있는 차별에 대한 인식 관련 문항입니다. 문항을 보고 생각나는대로 바로 답변해주시기 바랍니다. 정답이 없으니 솔직하게 답변해주세요. 34. 나는 친구들이나 교사 및 주변사람들이 상대방의 외모에 대해 말하는 것은 관심과 애정의 표현이라고 생각한다
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q21 |
체계/규정으로 인한 차별4: 본교는 성별에 따라 정해진 복장을 착용해야 함
학교(교육기관) 체계 내에서 필요한 서비스나 환경 제공 부족 등으로 인해 겪게 되는 차별 관련 문항입니다. 아래와 같은 일이 발생하는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 21. 우리 학교는 성별에 따라 정해진 복장을 착용해야 한다 (예: 여학생은 반드시 치마교복을 입어야 한다 등)
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q15 |
교육현장에서의 차별8: 본교는 교내 연애 시 성별에 따라 다르게 처벌함
다음은 학교(타 교육기관) 생활에서 흔히 일어나는 차별 관련 문항입니다. 아래와 같은 일이 발생하는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 현재 경험하고 있는 교육 현장의 특성 상 아래 질문에 대해 응답할 수 없는 경우 ‘해당없음’으로 표시해주세요. 15. 우리 학교는 연애를 한 경우 여학생과 남학생이 서로 다르게 처벌받는다 (예. 여학생 자퇴강요, 남학생 근신 또는 징계없음)
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
|
|
q22 |
체계/규정으로 인한 차별5: 본교는 성별에 따라 출석 번호를 부여함
학교(교육기관) 체계 내에서 필요한 서비스나 환경 제공 부족 등으로 인해 겪게 되는 차별 관련 문항입니다. 아래와 같은 일이 발생하는지 생각해보시고 답변해주시기 바랍니다. 22. 우리 학교는 학생들의 출석 번호를 정할 때 성별에 따라 구분을 두고 있다 (예: 남학생 1번부터 시작, 여학생 21번부터 시작 등)
아동인권 당사자 모니터링 사업, 2019 : 교육현장에서의 차별 실태
|
