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Q2 |
담당 총 강의시간 (시간)
2. 선생님께서 이번에 담당하신 총 강의시간은 몇 시간입니까?: 총 ( ) 시간
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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Q9_5 |
현 담당 수강 프로그램 체계성에 대한 인식5: 수강 프로그램 주의사항 및 사고관련 대처방침을 준비하고 운영함
현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 체계성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.9-5. 나는 수강센터에서 구체적인 수강 프로그램 주의사항, 사고관련 대처방침 등을 이미 마련해놓고 프로그램을 운영한다고 생각한다.
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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Q10_5 |
현 담당 수강 프로그램 효과에 대한 인식5: 수강 프로그램 중간이탈자와 결석자를 위한 보충프로그램을 운영하고 있음
현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 효과성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.10-5. 나는 수강 프로그램에 비순응적인 대상자를 관리하기 위하여 보상과 처벌체계를 적절히 잘 활용하고 있다.
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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Q17 |
강사료에 대한 인식
17. 선생님께서 수강 프로그램을 진행하시고 받으시는 강사료에 대해서는 어떻게 생각하십니까?
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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Q11_5 |
현 담당 수강 프로그램 개별화 및 평가5: 수강 프로그램 내용이 대상자의 행동 변화를 이끌어 내는 데 효과가 있음
현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 개별화 및 평가와 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.11-5. 나는 수강 프로그램의 내용이 대상자의 행동 변화를 이끌어내는데 효과가 있다고 생각한다.
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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Q12_5 |
수강 대상자의 수강 프로그램에 대한 관심 및 태도5: 수강대상자들은 수강 프로그램에 무관심하거나 의욕이 없음
다음은 교육대상자인 수강대상자들의 전반적인 관심 및 수업태도에 관한 질문입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 응답하시기 바랍니다.12-5. 수강대상자들은 수강 프로그램에 무관심하거나 의욕이 없다.
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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Q18 |
(적다고 생각하는 경우) 그럼에도 수강 프로그램을 진행하는 이유
18. 적은 편이라고 생각하신다면, 그럼에도 불구하고 수강 프로그램을 진행하시는 가장 큰 이유는 무엇입니까?
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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Q3_1 |
해당 프로그램 경력 기간1: 년
3. 해당 프로그램의 경력기간은 어떻게 되십니까?: _____ 년 _____ 개월
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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Q10_6 |
현 담당 수강 프로그램 효과에 대한 인식6: 수강 대상자들이 프로그램에 대체로 만족한다고 생각함
현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 효과성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.10-6. 나는 수강대상자들이 프로그램에 대체로 만족한다고 생각한다.
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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SQ9 |
자격증 보유 유무
자격증 보?
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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SQ10_1 |
자격증 종류1
자격증 종류
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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Q3_2 |
해당 프로그램 경력 기간2: 개월
3. 해당 프로그램의 경력기간은 어떻게 되십니까?: _____ 년 _____ 개월
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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Q10_7 |
현 담당 수강 프로그램 효과에 대한 인식7: 수강 프로그램 내용은 수강 대상자들이 실제로 생활하는 데 도움이 될 것임
현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 효과성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.10-7. 수강 프로그램의 내용은 수강대상자들이 실제로 생활하는데 도움이 될 것이다.
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 강사
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F3_6 |
폭력관련 법규에 대한 인지 정도6: 심한 욕설도 처벌을 받을 수 있음
VI. 다음은 경찰에 대한 생각, 무기 소지, 폭력 관련 법지식에 대한 내용입니다.Q3. 다음은 폭력과 관련된 법규에 대한 내용입니다. 어느 정도 알고 있는지 해당되는 항목에 V표를 해주십시오.(6) 심한 욕설도 처벌을 받을 수 있다
폭력범죄와 법의식에 대한 조사, 2016 : 외국인
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B5 |
(피해 경험 있는 경우) 폭행 가해자 국적
II. 다음은 폭행 피해 경험(단순 폭행·상해 사건 포함, 강도·성폭행 제외)에 대한 내용입니다. 지난 1년 동안(2015년 8월 ~ 2016년 7월)의 폭행 피해 경험에 대하여 응답해 주시기 바랍니다.※ 폭행 피해 경험이 1회 이상인 경우, 가장 최근의 경험에 대하여 응답해 주십시오.Q5. 가해자의 국적은 어디입니까?
폭력범죄와 법의식에 대한 조사, 2016 : 외국인
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E1_7 |
법에 대한 인식7: 법은 일반 국민들의 상식과 다른 경우가 많음
V. 다음은 법에 대한 여러분의 생각이 어떠한지를 알아보기 위한 문항입니다. 해당되는 항목에 V표를 해주시기 바랍니다.(7) 법은 일반 국민들의 상식과 다른 경우가 많다
폭력범죄와 법의식에 대한 조사, 2016 : 외국인
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B6_1 |
(피해 경험 있는 경우) 폭행 방식1: 붙잡거나 흔들었음
II. 다음은 폭행 피해 경험(단순 폭행·상해 사건 포함, 강도·성폭행 제외)에 대한 내용입니다. 지난 1년 동안(2015년 8월 ~ 2016년 7월)의 폭행 피해 경험에 대하여 응답해 주시기 바랍니다.※ 폭행 피해 경험이 1회 이상인 경우, 가장 최근의 경험에 대하여 응답해 주십시오.Q6. 가해자가 어떻게 폭행하였습니까? 해당되는 것에 모두 표시해 주십시오.(1) 붙잡거나 흔들었다
폭력범죄와 법의식에 대한 조사, 2016 : 외국인
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G1_5_1 |
(있는 경우) 응답자 자녀 수
VII. 다음은 여러분 개인에 대한 내용입니다. 해당되는 항목에 V표를 해주시기 바랍니다.Q1. 기본적인 사항Q1-5. 자녀: 자녀 수 (명)
폭력범죄와 법의식에 대한 조사, 2016 : 외국인
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D1_7 |
폭력에 대한 인식7: 말이나 법으로 해결되지 않으면 폭력으로 해결되는 경우가 많음
IV. 다음은 폭력에 대한 여러분의 생각이 어떠한지를 알아보기 위한 문항입니다. 해당되는 항목에 V표를 해주시기 바랍니다.(7) 말이나 법으로 해결 안 되는 일이 폭력으로 해결되는 경우가 많다
폭력범죄와 법의식에 대한 조사, 2016 : 외국인
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C6_1 |
(가해 경험 있는 경우) 폭행 방식1: 붙잡거나 흔들었음
III. 다음은 폭행 가해 경험(단순 폭행/상해 사건 포함, 강도·성폭행 제외)에 대한 내용입니다. 지난 1년 동안(2015년 8월 ~ 2016년 7월)의 폭행 가해 경험에 대하여 응답해 주시기 바랍니다.※ 폭행 가해 경험이 1회 이상인 경우, 가장 최근의 경험을 기준으로 응답해 주십시오. (피해자가 2명 이상인 경우, 가장 피해가 심한 사람을 기준으로)Q6. 상대방을 어떻게 폭행하였습니까? 해당되는 항목에 모두 표시해 주세요.(1) 붙잡거나 흔들었다
폭력범죄와 법의식에 대한 조사, 2016 : 외국인
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