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검색결과 10,002건 중 3,681-3,700 (소요 시간: 0.01 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
Q6_4

(프로그램을 직접 집행하는 경우) 수강 프로그램 체계성에 대한 인식4: 담당 수강 프로그램은 효과가 검증된 상담이나 치료모델 등에 기반함

Q6. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 체계성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다. (수강센터에서 수강프로그램을 직접 집행하고 계신 분만 응답해주시기 바랍니다. 보호관찰소에 근무 중이신 분과 직접집행을 하고 있지 않으신 분은 Q7로 가십시오.)4) 내가 담당하고 있는 수강 프로그램은 효과성이 검증된 상담이나 치료 모델 등을 기반으로 하고 있다고 생각한다

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q13_4

현 수강명령 업무 시 애로사항4: 프로그램 집행에 대한 전문성 부족

Q13. 현재 수강업무와 관련하여 가장 어려운 점은 무엇입니까?4) 프로그램 집행에 대한 전문성 부족

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q8_4

수강 프로그램 개별화 및 평가4: 수강 프로그램 내용은 대상자에게 필요한 것이 잘 구성되어 있음

Q8. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 개별화 및 평가와 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.4) 나는 수강 프로그램의 내용이 대상자에게 필요한 것들을 잘 파악해서 구성되어 있다고 생각한다

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q9_4

수강 대상자의 수강 프로그램에 대한 관심 및 태도4: 수강 대상자들은 수강 프로그램에 대하여 지루해 함

Q9. 다음은 교육대상자인 수강대상자들의 전반적인 관심 및 수업태도에 관한 질문입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 응답하시기 바랍니다.4) 수강대상자들은 수강 프로그램에 대하여 지루해 한다

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q10x

수강명령 업무 수행 이전 업무 유형: 기타내용

Q10. 선생님께서는 현재 수강명령 업무를 수행하기 바로 이전에 어떤 업무를 수행하셨습니까?: 기타내용

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q9_5

수강 대상자의 수강 프로그램에 대한 관심 및 태도5: 수강 대상자들은 수강 프로그램에 무관심하거나 의욕이 없음

Q9. 다음은 교육대상자인 수강대상자들의 전반적인 관심 및 수업태도에 관한 질문입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 응답하시기 바랍니다.5) 수강대상자들은 수강 프로그램에 무관심하거나 의욕이 없다

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q11

현 근무 기관의 수강명령 업무 관련 인력배치 적절성에 대한 인식

Q11. 선생님께서 근무하시는 기관의 수강명령 업무관련 인력배치는 잘 이루어지고 있다고 생각하십니까?

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q5_5

수강 프로그램 전문성에 대한 인식5: 담당 수강 프로그램에 대한 재량이 있다고 생각함

Q5. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 전문성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.5) 나는 내가 담당하고 있는 수강 프로그램에 대한 재량이 있다고 생각한다

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q8_5

수강 프로그램 개별화 및 평가5: 수강 프로그램 내용이 대상자의 행동 변화를 이끌어 내는 데 효과가 있음

Q8. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 개별화 및 평가와 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.5) 나는 수강 프로그램의 내용이 대상자의 행동변화를 이끌어 내는 데 효과가 있다고 생각한다

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q16_5

직무 스트레스 정도5: 내 업무는 창의력을 필요로 함

Q16. 다음은 선생님께서 맡은 업무 수행과 관련된 내용입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.5) 내 업무는 창의력을 필요로 한다

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q7_5

수강 프로그램 효과에 대한 인식5: 수강 프로그램 중간이탈자와 결석자를 위한 보충프로그램을 운영하고 있음

Q7. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 효과성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.5) 우리 기관은 수강 프로그램 중간이탈자와 결석자를 위한 보충 프로그램을 운영하고 있다

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q1_1_4

(직접 진행하는 경우) 수강 담당 프로그램4: 약물치료

Q1-1. 현재 수강 프로그램을 직접 진행하고 계신다면, 해당 수강 프로그램은 무엇입니까?4) 약물치료 프로그램

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q13_5

현 수강명령 업무 시 애로사항5: 기타

Q13. 현재 수강업무와 관련하여 가장 어려운 점은 무엇입니까?5) 기타

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q6_5

(프로그램을 직접 집행하는 경우) 수강 프로그램 체계성에 대한 인식5: 수강 프로그램 주의사항 및 사고관련 대처방침을 준비하고 운영함

Q6. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 체계성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다. (수강센터에서 수강프로그램을 직접 집행하고 계신 분만 응답해주시기 바랍니다. 보호관찰소에 근무 중이신 분과 직접집행을 하고 있지 않으신 분은 Q7로 가십시오.)5) 우리 기관에서는 구체적인 수강 프로그램 주의사항, 사고관련 대처방침 등을 이미 마련해놓고 프로그램을 운영한다고 생각한다

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

SQ5

응답자 채용 경로

SQ5. 채용 경로

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q14_1_5

현 업무에 대한 만족도5: 장래성

Q14. 다음은 선생님의 업무에 대한 만족과 관련된 질문입니다. 다음의 각 업무별로 만족 정도와 개선의 시급성을 응답해주세요.1) 만족도(5) 장래성

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q7_6

수강 프로그램 효과에 대한 인식6: 수강 대상자들이 프로그램에 대체로 만족한다고 생각함

Q7. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 효과성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.6) 나는 수강대상자들이 프로그램에 대체로 만족한다고 생각한다

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q14_1_6

현 업무에 대한 만족도6: 일의 보람

Q14. 다음은 선생님의 업무에 대한 만족과 관련된 질문입니다. 다음의 각 업무별로 만족 정도와 개선의 시급성을 응답해주세요.1) 만족도(6) 일의 보람

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q13_5x

현 수강명령 업무 시 애로사항5: 기타내용

Q13. 현재 수강업무와 관련하여 가장 어려운 점은 무엇입니까?5) 기타: 기타내용

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원

Q1_1_5

(직접 진행하는 경우) 수강 담당 프로그램5: 기타

Q1-1. 현재 수강 프로그램을 직접 진행하고 계신다면, 해당 수강 프로그램은 무엇입니까?5) 기타

수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원