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Q4_2 |
수강 프로그램 환경에 대한 인식2: 수강 프로그램 진행자와 행정 담당자 간의 의사소통이 원활함
Q4. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 환경과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.2) 우리 기관에서는 수강 프로그램 진행자와 행정담당자 사이에 의사소통이 원활하다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q4_3 |
수강 프로그램 환경에 대한 인식3: 우리 기관의 시설 공간은 편리함
Q4. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 환경과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.3) 우리 기관의 시설공간(예: 강의실 및 주변환경 등)은 프로그램을 실시하는데 편리하다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q16_3 |
직무 스트레스 정도3: 업무 수행 중에 충분한 휴식이 주어짐
Q16. 다음은 선생님께서 맡은 업무 수행과 관련된 내용입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.3) 업무 수행 중에 충분한 휴식이 주어진다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q13_3 |
현 수강명령 업무 시 애로사항3: 수강관련 교육기회 부족
Q13. 현재 수강업무와 관련하여 가장 어려운 점은 무엇입니까?3) 수강 관련 교육기회의 부족
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q9_3 |
수강 대상자의 수강 프로그램에 대한 관심 및 태도3: 수강 대상자들은 수강 프로그램에 만족하고 있음
Q9. 다음은 교육대상자인 수강대상자들의 전반적인 관심 및 수업태도에 관한 질문입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 응답하시기 바랍니다.3) 수강대상자들은 수강 프로그램에 만족하고 있다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q5_3 |
수강 프로그램 전문성에 대한 인식3: 우리 기관의 외부 강사들은 충분한 경력을 가지고 있음
Q5. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 전문성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.3) 우리 기관의 외부강사들은 충분한 경력을 가지고 있다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q6_3 |
(프로그램을 직접 집행하는 경우) 수강 프로그램 체계성에 대한 인식3: 담당 수강 프로그램의 내용은 전문 이론에 근거하여 구성되어 있음
Q6. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 체계성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다. (수강센터에서 수강프로그램을 직접 집행하고 계신 분만 응답해주시기 바랍니다. 보호관찰소에 근무 중이신 분과 직접 집행을 하고 있지 않으신 분은 Q7로 가십시오.)3) 내가 담당하고 있는 수강 프로그램의 내용은 전문이론에 근거해서 구성되어 있다고 생각한다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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SQ3 |
응답자 최종 학력
SQ3. 학력
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q14_1_3 |
현 업무에 대한 만족도3: 보수
Q14. 다음은 선생님의 업무에 대한 만족과 관련된 질문입니다. 다음의 각 업무별로 만족 정도와 개선의 시급성을 응답해주세요.1) 만족도(3) 보수
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q7_3 |
수강 프로그램 효과에 대한 인식3: 참여 대상자들이 프로그램 종료 이후 긍정적인 방향으로 변화될 것임
Q7. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 효과성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.3) 나는 수강 프로그램에 참여한 대상자들이 프로그램 종료 이후 긍정적인 방향으로 변화될 것이라고 생각한다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q8_3 |
수강 프로그램 개별화 및 평가3: 우리 기관은 프로그램 시작 전 대상자 사전면담 및 분류를 잘 하고 있음
Q8. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 개별화 및 평가와 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.3) 우리 기관에서는 수강 프로그램 시작 전에 대상자 사전면담 및 분류를 잘 하고 있다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q1_1_2 |
(직접 진행하는 경우) 수강 담당 프로그램2: 알코올치료
Q1-1. 현재 수강 프로그램을 직접 진행하고 계신다면, 해당 수강 프로그램은 무엇입니까?2) 알코올치료 프로그램
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q10_3 |
수강명령 업무 수행 이전 업무 유형3
Q10. 선생님께서는 현재 수강명령 업무를 수행하기 바로 이전에 어떤 업무를 수행하셨습니까?
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q7_4 |
수강 프로그램 효과에 대한 인식4: 수강 프로그램 이수 경험은 대상자의 대인관계 능력 향상에 도움이 됨
Q7. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 효과성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.4) 수강 프로그램의 이수 경험은 대상자의 대인관계 능력 향상에 도움이 된다고 생각한다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q14_1_4 |
현 업무에 대한 만족도4: 복지
Q14. 다음은 선생님의 업무에 대한 만족과 관련된 질문입니다. 다음의 각 업무별로 만족 정도와 개선의 시급성을 응답해주세요.1) 만족도(4) 복지
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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SQ4 |
응답자 전공
SQ4. 전공
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q1_1_3 |
(직접 진행하는 경우) 수강 담당 프로그램3: 가정폭력치료
Q1-1. 현재 수강 프로그램을 직접 진행하고 계신다면, 해당 수강 프로그램은 무엇입니까?3) 가정폭력치료 프로그램
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q16_4 |
직무 스트레스 정도4: 여러가지 일을 동시에 해야 함
Q16. 다음은 선생님께서 맡은 업무 수행과 관련된 내용입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.4) 나는 여러 가지 일을 동시에 해야 한다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q4_4 |
수강 프로그램 환경에 대한 인식4: 우리 기관은 외부 강사와 피드백을 활발히 주고 받음
Q4. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 환경과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.4) 우리 기관은 외부강사와 피드백을 활발히 한다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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Q5_4 |
수강 프로그램 전문성에 대한 인식4: 우리 기관 수강 담당 직원들의 전문성은 높은 편임
Q5. 현재 선생님께서 맡고 있는 업무를 중심으로 수강 프로그램의 전문성과 관련한 사항을 몇 가지 묻고자 하오니, 선생님의 생각과 가장 일치하는 번호에 솔직히 표시해주시기 바랍니다.4) 우리 기관 수강 담당 직원들의 전문성은 높은 편이다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
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