Q2_14
일과 삶의 조화14: 나는 가족을 위해 휴가를 쓰는 것이 자유롭지 못하다
Q2. 다음은 일과 삶의 조화에 관한 질문입니다. 현재 수행하고 있는 모든 업무를 기준으로 응답해 주시기 바랍니다.
14) 나는 가족을 위해 휴가를 쓰는 것이 자유롭지 못하다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q2_15
일과 삶의 조화15: 나는 일과 가정생활을 동시에 해내는 것이 힘들다
Q2. 다음은 일과 삶의 조화에 관한 질문입니다. 현재 수행하고 있는 모든 업무를 기준으로 응답해 주시기 바랍니다.
15) 나는 일과 가정생활을 동시에 해내는 것이 힘들다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_1
직무 스트레스 인식1: 내가 지시한대로 임시퇴원 대상자가 따라주지 않을 때 화가 난다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
1) 내가 지시한대로 임시퇴원 대상자가 따라주지 않을 때 화가 난다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_2
직무 스트레스 인식2: 재범 중단에 대한 임시퇴원 대상자들의 동기 부족은 교육활동에 방해가 된다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
2) 재범 중단에 대한 임시퇴원 대상자들의 동기 부족은 교육활동에 방해가 된다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_3
직무 스트레스 인식3: 나는 상사와의 관계에서 업무수행상 어려움이 있다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
3) 나는 상사와의 관계에서 업무수행상 어려움이 있다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_4
직무 스트레스 인식4: 나의 상사는 내가 하는 일을 탐탁지 않게 생각하는 것 같다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
4) 나의 상사는 내가 하는 일을 탐탁지 않게 생각하는 것 같다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_5
직무 스트레스 인식5: 나는 동료 직원들로부터 거의 지지를 받지 못한다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
5) 나는 동료 직원들로부터 거의 지지를 받지 못한다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_6
직무 스트레스 인식6: 동료 직원들은 나의 직무 수행이 원활하지 않다고 여기는 것 같다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
6) 동료 직원들은 나의 직무 수행이 원활하지 않다고 여기는 것 같다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_7
직무 스트레스 인식7: 나는 할 일은 많은데 늘 시간이 부족하다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
7) 나는 할 일은 많은데 늘 시간이 부족하다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_8
직무 스트레스 인식8: 나는 퇴근 후에도 임시퇴원 대상자에 대한 문제로 업무가 계속된다고 느낄 때가 있다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
8) 나는 퇴근 후에도 임시퇴원 대상자에 대한 문제로 업무가 계속된다고 느낄 때가 있다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_9
직무 스트레스 인식9: 나는 불량자 때문에 업무수행이 어렵다고 느낄 때가 있다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
9) 나는 불량자 때문에 업무수행이 어렵다고 느낄 때가 있다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_10
직무 스트레스 인식10: 임시퇴원 대상자들은 나의 말을 잘 따르는 편이다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
10) 임시퇴원 대상자들은 나의 말을 잘 따르는 편이다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_11
직무 스트레스 인식11: 나는 임시퇴원 대상자들의 문제점을 잘 해결할 수 있다고 생각한다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
11) 나는 임시퇴원 대상자들의 문제점을 잘 해결할 수 있다고 생각한다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q3_12
직무 스트레스 인식12: 나는 임시퇴원 대상자들 때문에 직장생활이 힘들 때가 있다
Q3. 다음은 임시퇴원 대상자와 관련한 직무 스트레스 및 인식을 묻는 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
12) 나는 임시퇴원 대상자들 때문에 직장생활이 힘들 때가 있다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q4_1
임시퇴원 대상자에 대한 지원1: 나는 보호소년의 처리절차에 대해 잘 알고 있다
Q4. 다음은 임시퇴원 대상자에 대한 지원과 관련한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
1) 나는 보호소년의 처리절차에 대해 잘 알고 있다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q4_2
임시퇴원 대상자에 대한 지원2: 나는 소년원 출원생의 재비행시 어떻게 대처해야 하는지 알고 있다
Q4. 다음은 임시퇴원 대상자에 대한 지원과 관련한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
2) 나는 소년원 출원생의 재비행시 어떻게 대처해야 하는지 알고 있다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q4_3
임시퇴원 대상자에 대한 지원3: 나는 소년원 출원생에게 도움이 되는 유관기관 및 자원봉사자를 연계할 수 있다
Q4. 다음은 임시퇴원 대상자에 대한 지원과 관련한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
3) 나는 소년원 출원생에게 도움이 되는 유관기관 및 자원봉사자를 연계할 수 있다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q4_4
임시퇴원 대상자에 대한 지원4: 나는 소년원 출원생의 자립에 필요한 학업, 취업 등의 정보를 알고 있다
Q4. 다음은 임시퇴원 대상자에 대한 지원과 관련한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
4) 나는 소년원 출원생의 자립에 필요한 학업, 취업 등의 정보를 알고 있다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q4_5
임시퇴원 대상자에 대한 지원5: 나는 소년원 출원생의 정서안정을 위한 대화 혹은 상담기술이 있다
Q4. 다음은 임시퇴원 대상자에 대한 지원과 관련한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
5) 나는 소년원 출원생의 정서안정을 위한 대화 혹은 상담기술이 있다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
Q4_6
임시퇴원 대상자에 대한 지원6: 나는 소년원 출원생과 관련하여 학식과 경험이 있다
Q4. 다음은 임시퇴원 대상자에 대한 지원과 관련한 질문입니다. 선생님의 생각과 가장 일치하는 것에 응답해 주시기 바랍니다.
6) 나는 소년원 출원생과 관련하여 학식과 경험이 있다
소년원생의 사회정착을 위한 실태조사, 2017 : 소년보호관찰관
