Q16_15
직무 스트레스 정도15: 업무 수행에 필요한 인원·공간·시설·장비·훈련 등의 지원이 잘 이뤄짐
Q16. 다음은 선생님께서 맡은 업무 수행과 관련된 내용입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.15) 업무수행에 필요한 인원, 공간, 시설, 장비, 훈련 등의 지원이 잘 이루어지고 있다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
SQ9x
(자격증 보유하는 경우) 자격증 종류: 기타내용
SQ9. 자격증 종류: 기타내용
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q14_2_7
현 업무에 대한 개선 시급성 정도7: 조직문화
Q14. 다음은 선생님의 업무에 대한 만족과 관련된 질문입니다. 다음의 각 업무별로 만족 정도와 개선의 시급성을 응답해주세요.2) 개선 시급성(7) 조직문화
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q14_2_8
현 업무에 대한 개선 시급성 정도8: 사회적 인식
Q14. 다음은 선생님의 업무에 대한 만족과 관련된 질문입니다. 다음의 각 업무별로 만족 정도와 개선의 시급성을 응답해주세요.2) 개선 시급성(8) 사회적 인식
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q16_16
직무 스트레스 정도16: 우리 부서와 타 부서 간엔 마찰이 없고 업무 협조가 잘 이뤄짐
Q16. 다음은 선생님께서 맡은 업무 수행과 관련된 내용입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.16) 우리 부서와 타 부서간에는 마찰이 없고 업무 협조가 잘 이루어진다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q2_6
이전 담당 수강 프로그램6: 기타
Q2. 선생님께서 이전에 담당했던 수강 프로그램은 무엇입니까? (중복응답 가능)6) 기타
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q2_6x
이전 담당 수강 프로그램6: 기타내용
Q2. 선생님께서 이전에 담당했던 수강 프로그램은 무엇입니까? (중복응답 가능)6) 기타: 기타내용
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q16_17
직무 스트레스 정도17: 일에 대한 내 생각을 반영할 수 있는 기회와 통로가 있음
Q16. 다음은 선생님께서 맡은 업무 수행과 관련된 내용입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.17) 일에 대한 나의 생각을 반영할 수 있는 기회와 통로가 있다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q15_1
수강명령제도 개선을 위한 필요사항1
Q15. 선생님께서는 수강명령제도의 개선을 위해 가장 필요한 것은 무엇이라고 생각하십니까?
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q16_18
직무 스트레스 정도18: 모든 노력과 업적을 고려할 때 난 직장에서 제대로 존중과 신임을 받고 있음
Q16. 다음은 선생님께서 맡은 업무 수행과 관련된 내용입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.18) 나의 모든 노력과 업적을 고려할 때, 나는 직장에서 제대로 존중과 신임을 받고 있다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q15_2
수강명령제도 개선을 위한 필요사항2
Q15. 선생님께서는 수강명령제도의 개선을 위해 가장 필요한 것은 무엇이라고 생각하십니까?
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q3
이전 담당 수강 프로그램 관련된 직무교육 수강 여부
Q3. 선생님께서는 이전에 수강 프로그램과 관련된 직무교육을 받으신 적이 있으십니까?
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q3_1
(수강 경험 있는 경우) 관련 직무교육 형태1: 법무연수원 집합교육
Q3_1. 수강 프로그램과 관련해 이수하신 직무교육의 형태는 무엇입니까? (중복응답 가능)1) 법무연수원 집합교육
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q15_3
수강명령제도 개선을 위한 필요사항3
Q15. 선생님께서는 수강명령제도의 개선을 위해 가장 필요한 것은 무엇이라고 생각하십니까?
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q16_19
직무 스트레스 정도19: 내 사정이 앞으로 더 좋아질 것을 생각하면 힘든 줄 모르고 일하게 됨
Q16. 다음은 선생님께서 맡은 업무 수행과 관련된 내용입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.19) 내 사정이 앞으로 더 좋아질 것을 생각하면 힘든 줄 모르고 일하게 된다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q16_20
직무 스트레스 정도20: 능력을 개발하고 발휘할 수 있는 기회가 주어짐
Q16. 다음은 선생님께서 맡은 업무 수행과 관련된 내용입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.20) 나의 능력을 개발하고 발휘할 수 있는 기회가 주어진다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q15x
수강명령제도 개선을 위한 필요사항: 기타내용
Q15. 선생님께서는 수강명령제도의 개선을 위해 가장 필요한 것은 무엇이라고 생각하십니까?: 기타내용
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q3_2
(수강 경험 있는 경우) 관련 직무교육 형태2: 법무연수원 사이버교육
Q3_1. 수강 프로그램과 관련해 이수하신 직무교육의 형태는 무엇입니까? (중복응답 가능)2) 법무연수원 사이버교육
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
Q3_3
(수강 경험 있는 경우) 관련 직무교육 형태3: 수강센터 및 소속기관 자체 교육
Q3_1. 수강 프로그램과 관련해 이수하신 직무교육의 형태는 무엇입니까? (중복응답 가능)3) 수강센터 혹은 소속기관에서 자체적으로 진행하는 교육
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Q16_21
직무 스트레스 정도21: 회식 자리가 불편함
Q16. 다음은 선생님께서 맡은 업무 수행과 관련된 내용입니다. 선생님의 생각에 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.21) 나는 회식자리가 불편하다
수강명령 프로그램 개선을 위한 설문조사, 2016 : 직원
