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한국형사·법무정책연구원11338

한국형사·법무정책연구원

한국형사·법무정책연구원(Korean Institute of Criminology and Justice)은 범죄 실태와 원인을 조사 분석하여 국가 정책을 수립하는데 기여할 목적으로 1989년에 설립된 국책 연구기관입니다. 동 연구원은 범죄피해조사를 비롯한 많은 조사를 시행하여 왔고, 사회과학자들과 법조 및 사법계의 실무 전문가들이 공동으로 참여하는 여러 가지 연구사업을 시행하여 한국 형사정책의 기반을 마련하는데 크게 기여해왔습니다. 뿐만 아니라 국내 유일의 범죄통계포털인 범죄와 형사사법 통계정보(CCJS)를 통해 범죄와 형사사법에 대한 다양한 통계정보를 제공함으로써 관련 연구의 활성화에도 크게 기여하고 있습니다.

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검색결과 11,338건 중 2,621-2,640 (소요 시간: 0.01 초)

변수명 / 변수설명/ 문항 / 자료명
F7_11

학교폭력 및 따돌림에 대한 인식11: 아무리 화가 나도 다른 아이를 화풀이로 괴롭히고 함부로 대해선 안 됨

Q7. 각 문항을 잘 읽고, 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.11) 아무리 화가 나도 다른 아이를 화풀이로 괴롭히고 함부로 대해서는 안 된다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F6_11

최근 1년간 학교폭력에 대한 경험11: 반 아이들이 노는데 일부러 나를 끼워주지 않은 적 있음

Q6. 다음은 올 한 해 동안(2016년도에) 있었던 일에 관한 내용입니다. 문항을 잘 읽고 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.올 한 해 동안 나는11) 반 아이들이 노는데 일부러 나를 끼워주지 않은 적이 있다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

D5_2nd

[사례4] 피해자 B에게 가장 필요한 도움 유형: 2순위

※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q5. 피해자 B에게 가장 필요한 도움은 무엇이라고 생각하나요? 다음 중 필요한 도움이라고 생각하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 2순위

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

C5_2nd

[사례3] 피해자 B에게 가장 필요한 도움 유형: 2순위

※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q5. 피해자 B에게 가장 필요한 도움은 무엇이라고 생각하나요? 다음 중 필요한 도움이라고 생각하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 2순위

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

A5_2nd

[사례1] 피해자 B에게 가장 필요한 도움 유형: 2순위

※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q5. 피해자 B에게 가장 필요한 도움은 무엇이라고 생각하나요? 다음 중 필요한 도움이라고 생각하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 2순위

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F5_2_4

(해결 잘 된 경우) 학폭위를 통한 문제해결이 잘 이뤄진 이유4: 내가 원하는 조치가 이루어졌음

Q5-2. 학교폭력자치위원회를 통한 문제해결이 잘 이루어졌다고 생각하는 이유는 무엇입니까? 다음 중 그 이유를 모두 선택해주세요.4) 내가 원하는 조치가 이루어졌다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F9_6

학교폭력 해결방식에 대한 인식6: 도움을 요청하고 싶어도 선생님을 만나기가 어려움

Q9. 다음 문항을 읽고 각 문장에 대해서 자신이 동의하는 정도에 O표 해주세요.6) 도움을 요청하고 싶어도 선생님을 만나기가 어렵다.

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F9_7

학교폭력 해결방식에 대한 인식7: 친구들의 괴롭힘, 폭언 등은 누구에게나 있을 수 있으니 참고 견뎌야 함

Q9. 다음 문항을 읽고 각 문장에 대해서 자신이 동의하는 정도에 O표 해주세요.7) 친구들의 괴롭힘, 폭언 등은 누구에게나 있을 수 있으니 내가 참고 견뎌야 한다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F5_2_5

(해결 잘 된 경우) 학폭위를 통한 문제해결이 잘 이뤄진 이유5: 폭력사건으로 인한 불편한 감정을 해소할 수 있었음

Q5-2. 학교폭력자치위원회를 통한 문제해결이 잘 이루어졌다고 생각하는 이유는 무엇입니까? 다음 중 그 이유를 모두 선택해주세요.5) 폭력사건으로 인한 불편한 감정(오해, 수치심, 분노)을 해소할 수 있었다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F7_12

학교폭력 및 따돌림에 대한 인식12: 다른 친구가 시키는 대로 행동하고 화내지 않으면 반 친구들이 나를 만만하게 볼 것임

Q7. 각 문항을 잘 읽고, 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.12) 항상 다른 친구가 시키는 대로 행동하고 대들거나 화를 내지 않으면 반 친구들이 나를 만만하게 볼 것이다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F6_12

최근 1년간 학교폭력에 대한 경험12: 반 아이들이 내 신체적 능력이나 외모에 대해 놀린 적 있음

Q6. 다음은 올 한 해 동안(2016년도에) 있었던 일에 관한 내용입니다. 문항을 잘 읽고 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.올 한 해 동안 나는12) 반 아이들이 나의 신체적 능력이나 외모와 관련하여 놀린 적이 있다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F6_13

최근 1년간 학교폭력에 대한 경험13: 반 아이들이 나를 때리거나 발로 찬 적 있음

Q6. 다음은 올 한 해 동안(2016년도에) 있었던 일에 관한 내용입니다. 문항을 잘 읽고 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.올 한 해 동안 나는13) 반 아이들이 나를 때리거나 발로 찬 적이 있다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F7_13

학교폭력 및 따돌림에 대한 인식13: 누군가에게 소리 지르고 욕을 한다면 그 사람은 기분이 매우 상할 것임

Q7. 각 문항을 잘 읽고, 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.13) 누군가에게 소리 지르고 욕을 한다면 그 사람은 기분이 매우 상할 것이다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F10_1

사회정의에 대한 인식1: 정의롭지 못한 일을 목격하거나 전해들은 이후 스스로 세계관, 고정관념, 편견을 되돌아볼 것임

Q10. 다음의 문항들은 사회정의 활동의 목록입니다. 아래의 활동을 하는 것에 대한 본인의 자신감이 어느 정도인지 1-5점 사이에서 해당하는 점수에 O표 해주세요. 실제로 지금 안하고 있어도 이에 대한 자신의 확신을 떠올리고 응답해주세요.1) 정의롭지 못한 일을 목격하거나 전해들은 이후에 나 스스로의 세계관, 고정관념, 편견을 되돌아볼 것이다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F10_2

사회정의에 대한 인식2: 사회적으로 소외된 사람들에게 교육과 직업의 기회가 많이 제공되도록 도와줄 것임

Q10. 다음의 문항들은 사회정의 활동의 목록입니다. 아래의 활동을 하는 것에 대한 본인의 자신감이 어느 정도인지 1-5점 사이에서 해당하는 점수에 O표 해주세요. 실제로 지금 안하고 있어도 이에 대한 자신의 확신을 떠올리고 응답해주세요.2) 사회적으로 소외된 사람들에게 교육과 직업의 기회가 더 많이 제공되도록 도와줄 것이다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F6_14

최근 1년간 학교폭력에 대한 경험14: 반 아이들이 나의 돈이나 물건을 숨기거나 빼앗은 적 있음

Q6. 다음은 올 한 해 동안(2016년도에) 있었던 일에 관한 내용입니다. 문항을 잘 읽고 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.올 한 해 동안 나는14) 반 아이들이 나의 돈 또는 물건을 숨기거나 빼앗은 적이 있다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F7_14

학교폭력 및 따돌림에 대한 인식14: 심술궂은 말을 하거나 별명 부르는 정도로 다른 아이에게 창피를 주는 건 괜찮음

Q7. 각 문항을 잘 읽고, 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.14) 심술궂은 말을 하거나 별명을 부르는 정도로 다른 아이에게 창피를 주는 일 정도는 괜찮다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F7_15

학교폭력 및 따돌림에 대한 인식15: 어떤 아이를 무시하거나 같이 놀 때 끼워주지 않으면 그 아이는 쩔쩔맬 것임

Q7. 각 문항을 잘 읽고, 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.15) 어떤 아이를 무시하거나 같이 놀 때에 끼워주지 않으면 그 아이는 나에게 쩔쩔맬 것이다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F6_15

최근 1년간 학교폭력에 대한 경험15: 또래괴롭힘을 보고 모른 체 했음

Q6. 다음은 올 한 해 동안(2016년도에) 있었던 일에 관한 내용입니다. 문항을 잘 읽고 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.올 한 해 동안 나는15) 또래 괴롭힘 상황을 보고 모른 체 했다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생

F10_3

사회정의에 대한 인식3: 사회적 약자가 억압받고 소외되는 걸 다른 사람들이 깨닫고 알도록 할 것임

Q10. 다음의 문항들은 사회정의 활동의 목록입니다. 아래의 활동을 하는 것에 대한 본인의 자신감이 어느 정도인지 1-5점 사이에서 해당하는 점수에 O표 해주세요. 실제로 지금 안하고 있어도 이에 대한 자신의 확신을 떠올리고 응답해주세요.3) 사회적 약자 계층이 억압받고 소외되는 것을 다른 사람들이 깨닫고 알도록 할 것이다

학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생