E3_2nd
[사례5] 학급 내 문제 발생시 해결 방법: 2순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q3. 사례에 나오는 문제를 어떻게 해결하는 것이 좋다고 생각하나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 2순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
F7_6
학교폭력 및 따돌림에 대한 인식6: 몇몇 아이를 따돌리는 일에 참여하지 않으면 다른 친구들이 겁쟁이라고 생각할 것임
Q7. 각 문항을 잘 읽고, 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.6) 몇몇 아이를 따돌리는 일에 참여하지 않으면 다른 친구들이 나를 겁쟁이라고 생각할 것이다
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
F7_7
학교폭력 및 따돌림에 대한 인식7: 눈에 거슬리는 아이를 따돌리면 다른 친구들도 나를 "짱"이라고 생각할 것임
Q7. 각 문항을 잘 읽고, 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.7) 눈에 거슬리는 아이를 따돌려서 앞으로 나에게 꼼짝 못하게 하면 다른 친구들도 나를 “짱”이라고 생각할 것이다
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
E4_1st
[사례5] 가해자 A에 대한 필요 조치: 1순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q4. 사례에 나오는 가해자 A에게 어떤 처벌이 필요하다고 생각하시나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 1순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
C4_1st
[사례3] 가해자 A에 대한 필요 조치: 1순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q4. 사례에 나오는 가해자 A에게 어떤 처벌이 필요하다고 생각하시나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 1순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
B4_1st
[사례2] 가해자 A에 대한 필요 조치: 1순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q4. 사례에 나오는 가해자 A에게 어떤 처벌이 필요하다고 생각하시나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 1순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
F6_7
최근 1년간 학교폭력에 대한 경험7: 어떤 아이에 대한 나쁜 소문을 퍼뜨려서 친구들이 싫어하게 만든 적 있음
Q6. 다음은 올 한 해 동안(2016년도에) 있었던 일에 관한 내용입니다. 문항을 잘 읽고 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.올 한 해 동안 나는7) 나는 어떤 아이에 대한 나쁜 소문을 퍼뜨려서 친구들이 그 아이를 싫어하게 만든 적이 있다
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
F5_1_5
(해결 잘 안 된 경우) 학폭위를 통한 문제해결이 잘 안 이뤄진 이유5: 폭력사건으로 인한 불편한 감정을 해소 못함
Q5-1. 학교폭력자치위원회를 통한 문제해결이 잘 안 이루어졌다고 생각하는 이유는 무엇입니까? 다음 중 그 이유를 모두 선택해주세요.5) 폭력사건으로 인한 불편한 감정(오해, 수치심, 분노)을 해소하지 못했다
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
D4_1st
[사례4] 가해자 A에 대한 필요 조치: 1순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q4. 사례에 나오는 가해자 A에게 어떤 처벌이 필요하다고 생각하시나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 1순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
F9_2
학교폭력 해결방식에 대한 인식2: 친구들의 괴롭힘, 싸움, 폭언 등은 시간이 지나면 저절로 해결됨
Q9. 다음 문항을 읽고 각 문장에 대해서 자신이 동의하는 정도에 O표 해주세요.2) 친구들의 괴롭힘, 싸움, 폭언 등은 시간이 지나면 저절로 해결된다.
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
A4_1st
[사례1] 가해자 A에 대한 필요 조치: 1순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q4. 사례에 나오는 가해자 A에게 어떤 처벌이 필요하다고 생각하시나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 1순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
A4_2nd
[사례1] 가해자 A에 대한 필요 조치: 2순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q4. 사례에 나오는 가해자 A에게 어떤 처벌이 필요하다고 생각하시나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 2순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
F9_3
학교폭력 해결방식에 대한 인식3: 친구들의 괴롭힘, 싸움, 폭언 등은 스스로 해결해야 함
Q9. 다음 문항을 읽고 각 문장에 대해서 자신이 동의하는 정도에 O표 해주세요.3) 친구들의 괴롭힘, 싸움, 폭언 등은 나 스스로 해결해야 한다.
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
D4_2nd
[사례4] 가해자 A에 대한 필요 조치: 2순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q4. 사례에 나오는 가해자 A에게 어떤 처벌이 필요하다고 생각하시나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 2순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
F5_2_1
(해결 잘 된 경우) 학폭위를 통한 문제해결이 잘 이뤄진 이유1: 모든 면에서 사실 확인을 위한 공정한 기회를 가졌음
Q5-2. 학교폭력자치위원회를 통한 문제해결이 잘 이루어졌다고 생각하는 이유는 무엇입니까? 다음 중 그 이유를 모두 선택해주세요.1) 모든 면에서 사실 확인을 위한 공정한 기회를 가졌다
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
E4_2nd
[사례5] 가해자 A에 대한 필요 조치: 2순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q4. 사례에 나오는 가해자 A에게 어떤 처벌이 필요하다고 생각하시나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 2순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
F7_8
학교폭력 및 따돌림에 대한 인식8: 많은 친구들이 욕하고 나쁜 소문이 난 아이를 보면 대개 욕먹을 행동을 함
Q7. 각 문항을 잘 읽고, 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.8) 많은 친구들이 욕하고 나쁜 소문이 난 아이를 보면 대개 욕먹을 행동을 한다
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
C4_2nd
[사례3] 가해자 A에 대한 필요 조치: 2순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q4. 사례에 나오는 가해자 A에게 어떤 처벌이 필요하다고 생각하시나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 2순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
B4_2nd
[사례2] 가해자 A에 대한 필요 조치: 2순위
※ 다음의 사례를 읽고 A또는 B의 입장이라고 가정하고 동의하는 곳에 표시해 주십시오.Q4. 사례에 나오는 가해자 A에게 어떤 처벌이 필요하다고 생각하시나요? 다음 중 원하는 순서대로 1, 2순위를 선택해주세요.: 2순위
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
F6_8
최근 1년간 학교폭력에 대한 경험8: 누군가 나에 대한 나쁜 소문을 퍼뜨려 반 아이들이 싫어하게 만든 적 있음
Q6. 다음은 올 한 해 동안(2016년도에) 있었던 일에 관한 내용입니다. 문항을 잘 읽고 자신이 동의하는 정도를 가장 잘 나타내는 번호에 O표 해주세요.올 한 해 동안 나는8) 누군가 나에 대한 나쁜 소문을 퍼뜨려 반 아이들이 나를 싫어하게 만든 적이 있다
학교폭력 대응방안에 대한 인식조사, 2016 : 학생
