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Q16_2 |
선후배, 친구들로부터 폭력 경험 빈도2: 폭행이나 구타
16. 최근 1년 동안 학교에서 친구, 선후배로부터 다음과 같은 일들을 얼마나 자주 경험했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(0)표를 해주세요.
2) 폭행이나 구타를 당함
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q16_3 |
선후배, 친구들로부터 폭력 경험 빈도3: 따돌림
16. 최근 1년 동안 학교에서 친구, 선후배로부터 다음과 같은 일들을 얼마나 자주 경험했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(0)표를 해주세요.
3) 따돌림을 당함
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q16_5 |
선후배, 친구들로부터 폭력 경험 빈도5: 협박
16. 최근 1년 동안 학교에서 친구, 선후배로부터 다음과 같은 일들을 얼마나 자주 경험했습니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(0)표를 해주세요.
5) 협박
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q32 |
현재 삶의 수준 평가
32. 다음은 삶의 만족도에 대한 질문입니다. 삶의 만족도가 가장 낮은 경우를 0점, 가장 높은 경우를 10점이라고 할 때, 현재 자신의 삶의 만족도는 어디에 위치하는지 해당되는 번호에 표시해 주십시오.
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q33_E |
고민을 이야기 할 수 있는 대상: 기타내용
33. 자신의 고민이나 걱정거리를 함께 이야기할 수 있는 사람이 있습니까? 있는 경우에는 가장 편하게 이야기를 할 수 있는 한 사람만 선택해 주십시오.
: 기타내용
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q33 |
고민을 이야기 할 수 있는 대상
33. 자신의 고민이나 걱정거리를 함께 이야기할 수 있는 사람이 있습니까? 있는 경우에는 가장 편하게 이야기를 할 수 있는 한 사람만 선택해 주십시오.
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q34_E |
자퇴 충동이유: 기타내용
34-1. 학교를 그만두고 싶었던 이유는 무엇입니까? 중요한 순서대로 3가지만 골라 해당 번호를 적어 주십시오.
: 기타내용
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q34_2 |
자퇴 충동이유: 2순위
34-1. 학교를 그만두고 싶었던 이유는 무엇입니까? 중요한 순서대로 3가지만 골라 해당 번호를 적어 주십시오.
: 2순위
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q34_3 |
자퇴 충동이유: 3순위
34-1. 학교를 그만두고 싶었던 이유는 무엇입니까? 중요한 순서대로 3가지만 골라 해당 번호를 적어 주십시오.
: 3순위
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q34_1 |
자퇴 충동이유: 1순위
34-1. 학교를 그만두고 싶었던 이유는 무엇입니까? 중요한 순서대로 3가지만 골라 해당 번호를 적어 주십시오.
: 1순위
아동·청소년인권실태조사, 2018
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q31_10 |
(행복하지 않은 경우) 이유: 기타내용
31-1. 행복하지 않다면, 가장 큰 이유는 무엇인지 하나만 선택해 주십시오.
: 기타내용
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q34 |
자퇴 충동여부
34. 최근 1년 동안 학교를 그만두고 싶었던 적이 있습니까?
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q47_3 |
[중고등학생만] 인권 상황에 대한 생각3: 청소년 의견을 대변하는 모임이나 조직은 학교문제 해결에 도움을 줄 수 있다
47. 여러 가지 인권 상황에 관한 다음 의견들에 대해 어떻게 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(0)표를 해주세요.
3) 청소년의 의견을 대변하는 모임이나 조직(예: 학생회 등)은 학교의 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있다
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q47_7 |
인권 상황에 대한 생각7: 우리나라에 살고 있는 다른 민족 사람들도 똑같은 교육기회를 가져야 한다
47. 여러 가지 인권 상황에 관한 다음 의견들에 대해 어떻게 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(0)표를 해주세요.
7) 우리나라에서 살고 있는 외국인도 우리나라 사람과 똑같은 교육 기회를 가져야 한다.
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q47_2 |
인권 상황에 대한 생각2: 청소년도 사회문제가 정치문제에 관심을 갖고 참여할 필요가 있다
47. 여러 가지 인권 상황에 관한 다음 의견들에 대해 어떻게 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(0)표를 해주세요.
2) 청소년도 사회문제나 정치문제에 관심을 갖고 의견을 제시하는 등 사회에 참여할 필요가 있다
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q47_4 |
인권 상황에 대한 생각4: 모든 사람들은 의견을 자유롭게 표현할 수 있는 권리를 가져야 한다
47. 여러 가지 인권 상황에 관한 다음 의견들에 대해 어떻게 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(0)표를 해주세요.
4) 모든 사람들이 자신의 의견을 언제나 자유롭게 표현할 수 있는 권리를 가져야 한다
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q48 |
인권교육 받은 경험 여부 및 횟수
48. 최근 1년 동안 인권교육을 얼마나 자주 받았습니까?
※ ‘인권’은 가정, 학교, 사회에서의 인간의 기본적인 권리로서, 인권교육은 인권의 역사, 유엔아동권리협약, 개인·타인의 권리존중, 차별·편견 등에 대해 교육하는 것을 말합니다.
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q47_5 |
[중고등학생만] 인권 상황에 대한 생각5: 가정형편이 어렵다고 차별해서는 안된다
47. 여러 가지 인권 상황에 관한 다음 의견들에 대해 어떻게 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(0)표를 해주세요.
5) 가정형편이 어렵다고 차별해서는 안 된다
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q47_6 |
인권 상황에 대한 생각6: 남자와 여자는 평등한 권리를 가져야 한다
47. 여러 가지 인권 상황에 관한 다음 의견들에 대해 어떻게 생각합니까? 각 항목을 잘 읽고 해당하는 번호에 동그라미(0)표를 해주세요.
6) 남자와 여자는 모든 면에서 평등한 권리를 가져야 한다
아동·청소년인권실태조사, 2018
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Q48_2 |
(인권교육 받은 경우) 장소2
48-1. 인권교육은 어디에서 이루어졌는지(받았는지) 해당되는 것을 모두 선택해 주십시오.
아동·청소년인권실태조사, 2018
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