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1-a4. 나는 현재, 내가 갖고 싶은 장래 직업이 자주 바뀐다
1. 다음은 학생의 장래 직업선택과 관련된 현재의 상황을 묻는 질문입니다. 해당되는 숫자에 표기해 주세요.
4) 나는 현재, 내가 갖고 싶은 장래 직업이 자주 바뀐다
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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거주지단위_읍면동
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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학생 주소지
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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학생여부
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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학교 위치
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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학년
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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18-a4. (과목별 반 성적 정도) 사회영역
18. 학생의 다음 과목의 지난 학기(2003년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까?
4) 사회영역
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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18-a5. (과목별 반 성적 정도) 과학영역
18. 학생의 다음 과목의 지난 학기(2003년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까?
5) 과학영역
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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18-a2. (과목별 반 성적 정도) 영어
18. 학생의 다음 과목의 지난 학기(2003년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까?
2) 영어
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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18-a3. (과목별 반 성적 정도) 수학
18. 학생의 다음 과목의 지난 학기(2003년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까?
3) 수학
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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18-a1. (과목별 반 성적 정도) 국어
18. 학생의 다음 과목의 지난 학기(2003년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까?
1) 국어
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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17-a7. (학생의 성적) 전국 전체 학생 등수 비율
17. 학생의 성적은 어느 정도 되십니까?
전국 전체 학생 등수 비율
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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17-a6. (학생의 성적) 전교 등수 비율
17. 학생의 성적은 어느 정도 되십니까?
전교 등수 비율
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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17-a4. (학생의 성적) 전교 전체 인원
17. 학생의 성적은 어느 정도 되십니까?
전교 전체 인원
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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17-a5. (학생의 성적) 전교 등수
17. 학생의 성적은 어느 정도 되십니까?
전교 등수
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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20-c6. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학내 방과후 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
3) 수학: 수강 형태(학내 방과후 과외)
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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20-d4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
4) 사회영역: 수강 형태(학습지 과외)
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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20-d2. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(그룹과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
4) 사회영역: 수강 형태(그룹과외)
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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20-ca2. 과목별 사교육을 통한 성적향상 효과여부(수학)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
3) 수학: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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20-d1. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(개인과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
4) 사회영역: 수강 형태(개인과외)
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
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