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ehb09d |
eh-b09. (처음일어난 시기) 아버지의 사업실패 (나이)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
9) 아버지의 사업실패: 일어난시기(나이)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb10a |
eh-b10. (처음일어난 시기) 어머니의 사업실패 (학교)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
10) 어머니의 사업실패: 일어난시기(학교)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb10b |
eh-b10. (처음일어난 시기) 어머니의 사업실패 (학년)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
10) 어머니의 사업실패: 일어난시기(학년)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb09a |
eh-b09. (처음일어난 시기) 아버지의 사업실패 (학교)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
9) 아버지의 사업실패: 일어난시기(학교)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb09b |
eh-b09. (처음일어난 시기) 아버지의 사업실패 (학년)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
9) 아버지의 사업실패: 일어난시기(학년)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb10 |
eh-b10. (발생여부) 어머니의 사업실패
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
10) 어머니의 사업실패: 발생여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb09 |
eh-b09. (발생여부) 아버지의 사업실패
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
9) 아버지의 사업실패: 발생여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb27c |
eh-b27. (처음일어난 시기) 학교에서 정학이상의 처벌을 받은 적이 있음 (계절)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
27) 학교에서 정학이상의 처벌을 받은 적이 있음: 일어난시기(계절)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb27d |
eh-b27. (처음일어난 시기) 학교에서 정학이상의 처벌을 받은 적이 있음 (나이)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
27) 학교에서 정학이상의 처벌을 받은 적이 있음: 일어난시기(나이)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb27b |
eh-b27. (처음일어난 시기) 학교에서 정학이상의 처벌을 받은 적이 있음 (학년)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
27) 학교에서 정학이상의 처벌을 받은 적이 있음: 일어난시기(학년)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb27a |
eh-b27. (처음일어난 시기) 학교에서 정학이상의 처벌을 받은 적이 있음 (학교)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
27) 학교에서 정학이상의 처벌을 받은 적이 있음: 일어난시기(학교)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb28c |
eh-b28. (처음일어난 시기) 경찰서(파출소)에 잡혀가 본 적이 있음 (계절)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
28) 경찰서(파출소)에 잡혀가 본 적이 있음: 일어난시기(계절)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb28a |
eh-b28. (처음일어난 시기) 경찰서(파출소)에 잡혀가 본 적이 있음 (학교)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
28) 경찰서(파출소)에 잡혀가 본 적이 있음: 일어난시기(학교)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb28b |
eh-b28. (처음일어난 시기) 경찰서(파출소)에 잡혀가 본 적이 있음 (학년)
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
28) 경찰서(파출소)에 잡혀가 본 적이 있음: 일어난시기(학년)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb27 |
eh-b27. (발생여부) 학교에서 정학이상의 처벌을 받은 적이 있음
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
27) 학교에서 정학이상의 처벌을 받은 적이 있음: 발생여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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ehb28 |
eh-b28. (발생여부) 경찰서(파출소)에 잡혀가 본 적이 있음
evt. 다음은 지금까지 살아오면서 있었을 수도 있는 "나의 생활"에 큰 변화를 줄 수 있는 '사건'에 관한 것입니다. 왼편에 제시된 '사건' 가운데 학생에게 일어난 '사건'이 있는지 확인하시고 1)발생여부와 2)그 사건이 처음 일어난 때가 언제였는지를 기재해 주십시오.
28) 경찰서(파출소)에 잡혀가 본 적이 있음: 발생여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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q1a3w2 |
1-a3. 나는 현재, 직업에 대해 많이 알고 있지만 하고 싶은 직업이 너무 많아 하나를 선택하기가 힘들다
1. 다음은 학생의 장래 직업과 관련된 질문입니다.
3) 나는 현재, 직업에 대해 많이 알고 있지만 하고 싶은 직업이 너무 많아 하나를 선택하기가 힘들다
한국청소년패널조사, 2005 : 초4패널
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q1a1w2 |
1-a1. 나는 아직 내가 좋아하고 잘하는 것이 무엇인지 나 자신의 적성 및 소질에 대해 잘 알지 못한다
1. 다음은 학생의 장래 직업과 관련된 질문입니다.
1) 나는 아직 내가 좋아하고 잘하는 것이 무엇인지 나 자신의 적성 및 소질에 대해 잘 알지 못한다
한국청소년패널조사, 2005 : 초4패널
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q1a2w2 |
1-a2. 나는 아직 직업에 대한 정보가 부족하여 직업의 종류, 성격 등에 대해 많이 알지 못한다
1. 다음은 학생의 장래 직업과 관련된 질문입니다.
2) 나는 아직 직업에 대한 정보가 부족하여 직업의 종류, 성격 등에 대해 많이 알지 못한다
한국청소년패널조사, 2005 : 초4패널
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q1a4w2 |
1-a4. 나는 현재, 내가 갖고 싶은 장래 직업이 자주 바뀐다
1. 다음은 학생의 장래 직업과 관련된 질문입니다.
4) 나는 현재, 내가 갖고 싶은 장래 직업이 자주 바뀐다
한국청소년패널조사, 2005 : 초4패널
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