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1-a4. 나는 현재, 내가 갖고 싶은 장래 직업이 자주 바뀐다
1. 다음은 학생의 장래 직업선택과 관련된 현재의 상황을 묻는 질문입니다. 해당되는 숫자에 표기해 주세요.
4) 나는 현재, 내가 갖고 싶은 장래 직업이 자주 바뀐다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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학생 거주지 단위(동/읍/면)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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학생 주소지
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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학교위치
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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19-b2. (학교수업의 성적향상 효과여부) 영어
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 영어
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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19-b1. (학교수업의 성적향상 효과여부) 국어
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 국어
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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19-b3. (학교수업의 성적향상 효과여부) 수학
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 수학
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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19-a2. (학교수업을 열심히 한 정도) 영어
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
열심히 한 정도: 영어
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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19-a1. (학교수업을 열심히 한 정도) 국어
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
열심히 한 정도: 국어
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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19-a3. (학교수업을 열심히 한 정도) 수학
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
열심히 한 정도: 수학
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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18-a8. (과목별 반 성적 정도) 미술
18. 학생의 다음 과목의 지난 학기(2003년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까?
8) 미�
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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18-a7. (과목별 반 성적 정도) 음악
18. 학생의 다음 과목의 지난 학기(2003년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까?
7) 음악
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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18-a9. (과목별 반 성적 정도) 체육
18. 학생의 다음 과목의 지난 학기(2003년 1학기) 성적은 반에서 어느 정도였습니까?
9) 체육
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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20-i5. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
9) 체육: 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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20-i6. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학내 방과후 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
9) 체육: 수강 형태(학내 방과후 과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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20-ha2. 과목별 사교육을 통한 성적향상 효과여부(미술)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
8) 미술: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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20-i4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
9) 체육: 수강 형태(학습지 과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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20-i1. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(개인과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
9) 체육: 수강 형태(개인과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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20-i2. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(그룹과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
9) 체육: 수강 형태(그룹과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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20-i3. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학원수강)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
9) 체육: 수강 형태(학원수강)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
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