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f8b2w3 |
동생의 수
문6-2) 그럼, ○○○님(학생, 청소년)의 동생이 있습니까? 있다면 몇 명입니까?
한국청소년패널조사, 2006 : 초4패널
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rpwave4 |
설문지 응답여부_부모(보호자)용
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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studentw4 |
현재 학교에 다니고 있는지 여부
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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rswave4 |
설문지 응답여부_청소년용
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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scharew4 |
학교위치
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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yyw4 |
출생년도
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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monw4 |
출생월
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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areaw4 |
거주지
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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학년
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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성별
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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장래희망직업특성_여러 사람과 함께 어울려 일할 수 있음
5. 학생이 정한 그 직업은 다음의 각 특성에 대해 어떠한 직업이라고 생각되십니까? 15개 각 특성마다 해당되는 번호에 표시해주시기 바랍니다.
13) 혼자서 일하는 것이 아니라, 여러 다른 사람들과 함께 어울려 일할 수 있음
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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장래희망직업의 성공적인 수행을 위해 필요한 첫번째 요인
6. 학생이 그 직업생활을 성공적으로 잘하기 위해 가장 중요한 요인은 무엇이라고 생각하십니까? 중요한 순서대로 보기에서 2가지를 골라 번호를 표기해 주세요.
첫번째
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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q6a2w4 |
장래희망직업의 성공적인 수행을 위해 필요한 두번째 요인
6. 학생이 그 직업생활을 성공적으로 잘하기 위해 가장 중요한 요인은 무엇이라고 생각하십니까? 중요한 순서대로 보기에서 2가지를 골라 번호를 표기해 주세요.
두번째
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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q5a15w4 |
장래희망직업특성_학력이 높지 않아도 얻을 수 있음
5. 학생이 정한 그 직업은 다음의 각 특성에 대해 어떠한 직업이라고 생각되십니까? 15개 각 특성마다 해당되는 번호에 표시해주시기 바랍니다.
15) 학력이 높지 않아도 얻을 수 있음
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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장래희망직업 선택시 중요시한 두번째 요인
5-1. 학생이 그 직업을 장래의 희망직업으로 선택할 때, 가장 중요시한 요인은 무엇이라고 생각하십니까? 중요한 순서대로 보기에서 2가지를 골라 번호를 표기해 주세요.
두번째
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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장래희망직업 선택시 중요시한 첫번째 요인
5-1. 학생이 그 직업을 장래의 희망직업으로 선택할 때, 가장 중요시한 요인은 무엇이라고 생각하십니까? 중요한 순서대로 보기에서 2가지를 골라 번호를 표기해 주세요.
첫번째
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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장래희망직업을 얻는데 작용하는 중요한 두번째 요인
6-1. 학생이 그 직업을 얻는데 가장 중요하게 작용하는 요인은 무엇이라고 생각하십니까? 중요한 순서대로 보기에서 2가지를 골라 번호를 표기해 주세요.
두번째
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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장래희망직업을 얻는데 작용하는 중요한 첫번째 요인
6-1. 학생이 그 직업을 얻는데 가장 중요하게 작용하는 요인은 무엇이라고 생각하십니까? 중요한 순서대로 보기에서 2가지를 골라 번호를 표기해 주세요.
첫번째
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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장래희망직업특성_소질이나 적성에 맞음
5. 학생이 정한 그 직업은 다음의 각 특성에 대해 어떠한 직업이라고 생각되십니까? 15개 각 특성마다 해당되는 번호에 표시해주시기 바랍니다.
14) 나의 소질이나 적성에 맞음
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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사교육 수강형태_인터넷(통신)과외_사회영역
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
4) 사회영역: 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
한국청소년패널조사, 2006 : 중2패널
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