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학습적응성3: 나는 무언가를 새롭게 배우거나 새로운 경험을 하는 것을 좋아한다

문6. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (3) 나는 무언가를 새롭게 배우거나 새로운 경험을 하는 것을 좋아한다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

지적도구활용 정보통신활용능력7: 컴퓨터/인터넷 사용을 통한 행복

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

지적도구활용 정보통신활용능력10: 과제/업무 달성 도움

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

지적도구활용 정보통신활용능력6: 업무 달성 용이성

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

지적도구활용 정보통신활용능력9: 업무 신속성

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

지적도구활용 정보통신활용능력8: 사용성 확대

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

관계형성3: 나는 친한 친구에게 내 행동을 숨기지 않고, 있는 그대로의 나로서 행동한다

문12. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (3) 나는 친한 친구에게 내 행동을 숨기지 않고 있는 그대로의 나로서 행동한다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

관계형성7: 나는 관심 있는 새로운 사람에게 어떤 일을 함께 하자고 제안하기도 한다

문12. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (7) 나는 관심 있는 새로운 사람에게 어떤 일을 함께 하자고 제안하기도 한다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

관계형성10: 나는 상대방의 말이 이해가 안 되면 정확하게 알기 위해 질문을 한다

문12. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (10) 나는 상대방의 말이 이해가 안되면 정확하게 알기 위해 질문을 한다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

관계형성2: 나는 친한 친구에게 나의 부끄러운 모습을 이야기할 수 있다

문12. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (2) 나는 친한 친구에게 나의 부끄러운 모습을 이야기할 수 있다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

관계형성4: 나는 새로운 친구에게 나에 대해 있는 그대로를 말할 수 있다

문12. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (4) 나는 새로운 친구에게 나에 대해 그대로를 말할 수 있다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

관계형성6: 나는 친해지고 싶은 사람들에게 나 자신을 직접 소개한다

문12. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (6) 나는 친해지고 싶은 사람들에게 나 자신을 직접 소개한다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

관계형성8: 나는 새로운 사람을 알아 가는 것이 재미있다

문12. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (8) 나는 새로운 사람을 알아 가는 것이 재미있다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

관계형성5: 나는 모르는 사람과도 쉽게 친해질 수 있다

문12. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (5) 나는 모르는 사람과도 쉽게 친해질 수 있다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

관계형성9: 나는 상대방의 눈을 보며 대화한다

문12. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (9) 나는 상대방의 눈을 보며 대화한다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

인터넷 및 일상생활에서의 행동2: 별다른 이유 없이 단지 재미나 스트레스 해소를 위해 다른 사람을 괴롭힌 적이 있다

문18. 인터넷이나 일상생활 속에서 다음과 같은 행동을 한 적이 얼마나 되는지 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (2) 별다른 이유 없이 단지 재미나 스트레스 해소를 위해 다른 사람을 괴롭힌 적이 있다(인터넷에 악플을 달거나 욕을 한 적이 있다)

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

술/담배/약물/미디어에 대한 상황대처6: 그만해야 된다는 생각을 하는 중에도 어쩔 수 없이 계속하게 된다

문17. 술, 담배, 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 등의 사용에 있어 한 가지 이상 대해 자신의 생각이나 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (6) 술, 담배, 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 등을 그만해야 된다는 생각을 하는 중에도 어쩔 수 없이 계속 하게 된다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

술/담배/약물/미디어에 대한 상황대처8: 이로 인해 내 생활이 방해를 받을 때가 있다

문17. 술, 담배, 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 등의 사용에 있어 한 가지 이상 대해 자신의 생각이나 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (8) 술, 담배, 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 등으로 인해 내 생활(일, 공부, 수면 등)이 방해를 받을 때가 있다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

인터넷 및 일상생활에서의 행동3: 폭력을 이길 수 있는 방법은 상대방에게 맞서 폭력을 행사하는 것이다

문18. 인터넷이나 일상생활 속에서 다음과 같은 행동을 한 적이 얼마나 되는지 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (3) 폭력을 이길 수 있는 방법은 상대방에게 맞서 폭력을 행사하는 것이다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생

술/담배/약물/미디어에 대한 상황대처7: 한 번 시작하면 시간가는 줄 모른다

문17. 술, 담배, 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 등의 사용에 있어 한 가지 이상 대해 자신의 생각이나 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오. (7) 술, 담배, 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 등을 한 번 시작히면 시간가는 줄 모른다

청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 대학생