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q22a06w4 |
나는 내 자신이 금방 터질 것 같은 화약과 같다고 생각한다
22. 다음 문항은 평소 여러분 자신의 생각이나 행동에 대한 질문입니다.
6) 나는 내 자신이 금방 터질 것 같은 화약과 같다고 생각한다
한국청소년패널조사, 2007 : 초4패널
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q22a04w4 |
화가 나면 물건을 집어던지고 싶은 충동이 생길 때가 있다
22. 다음 문항은 평소 여러분 자신의 생각이나 행동에 대한 질문입니다.
4) 화가 나면 물건을 집어던지고 싶은 충동이 생길 때가 있다
한국청소년패널조사, 2007 : 초4패널
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q22a07w4 |
나는 괴로울 때도 모든 일이 잘 될 것이라고 생각한다
22. 다음 문항은 평소 여러분 자신의 생각이나 행동에 대한 질문입니다.
7) 나는 괴로울 때도 모든 일이 잘 될 것이라고 생각한다
한국청소년패널조사, 2007 : 초4패널
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q22a05w4 |
나는 때때로 남을 때리고 싶은 마음을 누를 수 없다
22. 다음 문항은 평소 여러분 자신의 생각이나 행동에 대한 질문입니다.
5) 나는 때때로 남을 때리고 싶은 마음을 누를 수 없다
한국청소년패널조사, 2007 : 초4패널
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q22a01w4 |
나는 아주 약이 오르면 다른 사람을 때릴 수도 있다
22. 다음 문항은 평소 여러분 자신의 생각이나 행동에 대한 질문입니다.
1) 나는 아주 약이 오르면 다른 사람을 때릴 수도 있다
한국청소년패널조사, 2007 : 초4패널
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q22a08w4 |
나는 기분 나쁜 일을 빨리 잊으려고 애쓰는 편이다
22. 다음 문항은 평소 여러분 자신의 생각이나 행동에 대한 질문입니다.
8) 나는 기분 나쁜 일을 빨리 잊으려고 애쓰는 편이다
한국청소년패널조사, 2007 : 초4패널
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q22a02w4 |
누군가 나를 때린다면 나도 그 사람을 때린다
22. 다음 문항은 평소 여러분 자신의 생각이나 행동에 대한 질문입니다.
2) 누군가 나를 때린다면 나도 그 사람을 때린다
한국청소년패널조사, 2007 : 초4패널
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q22a09w4 |
나는 화가 나면 화를 가라앉히려고 노력한다
22. 다음 문항은 평소 여러분 자신의 생각이나 행동에 대한 질문입니다.
9) 나는 화가 나면 화를 가라앉히려고 노력한다
한국청소년패널조사, 2007 : 초4패널
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q22a03w4 |
나는 다른 사람들보다 더 자주 싸운다
22. 다음 문항은 평소 여러분 자신의 생각이나 행동에 대한 질문입니다.
3) 나는 다른 사람들보다 더 자주 싸운다
한국청소년패널조사, 2007 : 초4패널
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q12a17w5 |
향후진로관련 의견_미래는 알수없는 것이므로 진로를 미리 설정해봐야 소용없음
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
17) 미래란 알 수 없는 것이므로 향후 진로를 미리 설정해봐야 아무런 소용이 없다
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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q12a18w5 |
향후진로관련 의견_내 의견보다 부모님 의견을 따르는 편
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
18) 나는 현재, 나의 향후 진로설정에 있어서 나 자신의 의견보다는 부모님의 의견을 더 따르는 편이다
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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q15w5 |
향후진로관련 부모님과 대화를 하는 정도
15. 학생의 집에서는 학생의 향후 진로와 관련하여 부모님과 대화를 많이 하는 편입니까?
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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q16a2w5 |
향후 진로를 설정하게 된 두번째 계기
16. 학생이 향후 진로설정을 하게 된 가장 큰 계기는 누구(혹은 무엇) 때문입니까?
두번째
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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q16a1w5 |
향후 진로를 설정하게 된 첫번째 계기
16. 학생이 향후 진로설정을 하게 된 가장 큰 계기는 누구(혹은 무엇) 때문입니까?
첫번째
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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q14w5 |
응답자 부모의 응답자에 대한 희망 교육 수준
14. 학생의 부모님은 학생이 어느 수준까지 교육받기를 원합니까?
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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q17a1w5 |
지난 학기 반 성적_반 전체 인원
17. 학생의 성적은 어느 정도 되십니까?
반 전체 인원
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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q17a2w5 |
지난 학기 반 성적_반 등수
17. 학생의 성적은 어느 정도 되십니까?
반 등수
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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q13w5 |
응답자의 희망 교육 수준
13. 학생은 어느 수준까지 교육받기를 원합니까?
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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q20d5w5 |
사교육 수강형태_인터넷(통신)과외_사회영역
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
4) 사회영역: 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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q20d6w5 |
사교육 수강형태_학내 방과후 과외_사회영역
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
4) 사회영역: 수강 형태(학내 방과후 과외)
한국청소년패널조사, 2007 : 중2패널
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