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CH2 |
[가공 변수] 응답자 거주 지역 규모
(가공 변수) 배경문항3. 응답자(학생)의 거주지역은 어디입니까?
: ____시/도, ____시/군/구, ____동/읍/면
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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CH4 |
[재분류] 응답자 가정 경제 수준
(재분류) 배경문항7. 학생의 가정 형편(경제 수준)이 다음 중 어디에 해당한다고 생각하십니까?
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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DQ6 |
응답자 학업 성적 (2015년 1학기)
배경문항6. 학생의 학업 성적(2015년 1학기)이 반에서 대략 어디에 해당한다고 생각하십니까?
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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DQ7 |
응답자 가정 경제 수준
배경문항7. 학생의 가정 형편(경제 수준)이 다음 중 어디에 해당한다고 생각하십니까?
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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CH1 |
[가공 변수] 응답자 학교급
(가공 변수) 교급
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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WGT_A |
원 가중치
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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DQ2_5 |
현재 동거 중인 가족 구성원5: 형제 및 자매
배경문항2. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오(단, 결혼해서 살고 있는 가족은 제외).
(5) 형제 및 자매
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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DQ2_1 |
현재 동거 중인 가족 구성원1: (외)할아버지
배경문항2. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오(단, 결혼해서 살고 있는 가족은 제외).
(1) (외)할아버지
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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DQ2_2 |
현재 동거 중인 가족 구성원2: (외)할머니
배경문항2. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오(단, 결혼해서 살고 있는 가족은 제외).
(2) (외)할머니
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q55_3 |
동북아지역의 청소년 국제교류 시 함께 생각할 만한 이슈3
문55. 다음 중 중국과 일본 친구들과의 국제교류 활동 시 함께 생각해 볼 문제로 적당하다고 생각하는 세 가지를 아래 빈칸에 선택해 표시해 주십시오.
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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DQ2_3 |
현재 동거 중인 가족 구성원3: 아버지
배경문항2. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오(단, 결혼해서 살고 있는 가족은 제외).
(3) 아버지
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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DQ2_4 |
현재 동거 중인 가족 구성원4: 어머니
배경문항2. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오(단, 결혼해서 살고 있는 가족은 제외).
(4) 어머니
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q56 |
다문화가정 자녀 여부
문56. 부모님 중 한 분 이상이 외국인인 다문화가정의 자녀입니까?
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q57 |
북한이탈이주민 자녀 여부
문57. 북한에서 이탈한 이주민의 자녀입니까?
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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DQ1 |
응답자 성별
배경문항1. 학생의 성별은 무엇입니까?
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q54_3 |
동북아지역의 청소년 국제교류에 대한 인식3: 동북아지역의 문제에 대하여 경쟁과 갈등을 극복하고 협력하는 태도를 키울 수 있음
문54. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(3) 중국과 일본 친구들과의 국제교류 활동은 동북아 지역의 문제에 대하여 경쟁과 갈등을 극복하고 협력하는 태도를 키우는데 도움이 될 것이다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q54_2 |
동북아지역의 청소년 국제교류에 대한 인식2: 문화 및 역사 이해를 이해하는 데 도움
문54. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(2) 중국과 일본 친구들과의 국제교류 활동은 서로의 문화와 역사를 폭넓게 이해하는데 도움이 될 것이다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q54_1 |
동북아지역의 청소년 국제교류에 대한 인식1: 동북아 지역의 평화와 공존에 도움이 될 것임
문54. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(1) 중국과 일본 친구들과의 국제교류 활동은 동북아 지역의 평화와 공존에 도움이 될 것이다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q55_1 |
동북아지역의 청소년 국제교류 시 함께 생각할 만한 이슈1
문55. 다음 중 중국과 일본 친구들과의 국제교류 활동 시 함께 생각해 볼 문제로 적당하다고 생각하는 세 가지를 아래 빈칸에 선택해 표시해 주십시오.
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q55_2 |
동북아지역의 청소년 국제교류 시 함께 생각할 만한 이슈2
문55. 다음 중 중국과 일본 친구들과의 국제교류 활동 시 함께 생각해 볼 문제로 적당하다고 생각하는 세 가지를 아래 빈칸에 선택해 표시해 주십시오.
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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