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Q49_16 |
다문화 수용성 정도16: 다문화가족 아이들이 왕따를 당하는 것을 보면 적극 도와줄 것임
문49.각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(16) 다문화가족 아이들이 왕따를 당하는 것을 보면 적극 도와줄 것이다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q49_12 |
다문화 수용성 정도12: 다른 문화의 사람들과 지내는 경험은 나에게도 도움이 됨
문49.각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(12) 다른 문화의 사람들과 지내는 경험은 나에게도 도움이 된다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q49_15 |
다문화 수용성 정도15: 이주노동자 가정의 아이가 전학왔을 때 적극 도와줄 것임
문49.각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(15) 이주노동자 가정의 아이가 전학 왔을 때 적극 도와줄 것이다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q49_13 |
다문화 수용성 정도13: 문화가 다른 나라에서도 쉽게 적응할 수 있다고 생각함
문49.각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(13) 나는 문화가 다른 나라에서도 쉽게 적응할 수 있다고 생각한다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q49_17 |
다문화 수용성 정도17: 국내외 지역문화에 대한 차이를 인정하고 존중함
문49.각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(17) 나는 국내외 지역문화에 대한 차이를 인정하고 존중한다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q50_3 |
동북아 국가별 호감도3: 러시아
문50. 다음 국가들에 대한 호감도는 어떻습니까?
(3) 러시아
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q50_1 |
동북아 국가별 호감도1: 일본
문50. 다음 국가들에 대한 호감도는 어떻습니까?
(1) 일본
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q50_2 |
동북아 국가별 호감도2: 중국
문50. 다음 국가들에 대한 호감도는 어떻습니까?
(2) 중국
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q48_2 |
세계시민의식 수준2: 우리나라 경제가 어려워도 더 어려운 나라 사람들을 돕는 일에 적극 동참해야 함
문48. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(2) 나는 우리나라의 경제가 어려워도 더 어려운 다른 나라 사람을 돕는 일에 적극적으로 나서야 한다고 생각한다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q48_1 |
세계시민의식 수준1: 식량이 남았음에도 불구하고 타국의 사람들이 굶주리는 이유를 알고 있음
문48. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(1) 나는 식량이 남아도는데도 왜 다른 나라의 사람들이 굶주리고 있는지 그 이유를 알고 있다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q48_5 |
세계시민의식 수준5: 내가 무심코 하는 행동 중 환경을 오염시키는 행동이 있다는 것을 알고 있음
문48. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(5) 내가 무심코 하는 행동 중에 지구 환경을 오염시키는 행동이 있다는 것을 알고 있다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q48_3 |
세계시민의식 수준3: 기회가 주어진다면 굶주려 죽어가는 사람을 돕기 위한 모금에 참여할 것임
문48. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(3) 나는 기회가 주어진다면 굶주려 죽어가는 사람을 돕기 위한 모금에 참여할 것이다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q48_8 |
세계시민의식 수준8: 중동 및 아프리카 등지에서 일어나는 전쟁은 나와는 상관없는 일임
문48. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(8) 중동이나 아프리카 등지에서 일어나는 전쟁은 나와는 별로 상관없는 일이다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q48_6 |
세계시민의식 수준6: 외국의 경제가 우리나라의 경제에 어떤 영향을 주는지 궁금함
문48. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(6) 외국의 경제가 우리나라의 경제에 어떤 영향을 주는지 궁금하다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q48_4 |
세계시민의식 수준4: 다른 나라에서 굶주리는 사람을 위한 모금에 참가한 적 있음
문48. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(4) 다른 나라에서 굶주리는 사람을 위한 모금에 참가한 적이 있다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q48_7 |
세계시민의식 수준7: TV나 신문에서 국제관계를 다루는 기사에 관심이 많음
문48. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(7) TV나 신문에서 국제관계를 다루는 기사에 관심이 많다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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Q47_5 |
글로벌 역량 수준5: 한국이 세계 속에서 중요한 역할 담당한다고 생각
문47. 각 문항마다 자신의 생각과 일치하는 곳에 표시해 주십시오.
(5) 한국이 세계 속에서 중요한 역할을 담당하고 있다고 생각한다
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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CH5 |
[가공 변수] 부모 학력
(가공 변수) 배경문항4. 부모님은 학교를 어디까지 다니셨습니까? 부모님께서 완전히 마치신(졸업하신) 학교를 표시해주십시오.
☞ 중간에 학교를 그만 둔 경우는 '졸업'이 아닙니다. 예) 중학교를 다니다가 졸업하지 않고 중간에 그만둔 경우 초등학교 졸업(2)에 표시합니다.
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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FAM |
[가공 변수] 응답자 가족 구성
(가공 변수) 배경문항2. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오(단, 결혼해서 살고 있는 가족은 제외)
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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CH3 |
[재분류] 응답자 학업 성적 (2015년 1학기)
(재분류) 배경문항6. 학생의 학업 성적(2015년 1학기)이 반에서 대략 어디에 해당한다고 생각하십니까?
청소년 국제교류 참여에 대한 인식조사, 2015
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