q4a2w1
4-a2. 희망하는 직업을 갖고 싶게 된 가장 큰 계기는 누구 때문입니까?(두 번째)
4. 그 직업을 갖고 싶게 된 가장 큰 계기는 누구(혹은 무엇)때문입니까? 중요한 순서대로 보기에서 2가지를 골라 번호를 표기해 주세요.
두번째
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q5a07w1
5-a07. (희망직업에 대한 생각) 더 배우고 발전할 수 있음
5. 학생이 정한 그 직업은 다음의 각 특성에 대해 어떠한 직업이라고 생각되십니까? 15개 각 특성마다 해당되는 번호에 표시해주시기 바랍니다.
7) 더 배우고 발전할 수 있음
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q5a01w1
5-a01. (희망직업에 대한 생각) 돈을 많이 벌 수 있음
5. 학생이 정한 그 직업은 다음의 각 특성에 대해 어떠한 직업이라고 생각되십니까? 15개 각 특성마다 해당되는 번호에 표시해주시기 바랍니다.
1) 돈을 많이 벌 수 있음
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q5a04w1
5-a04. (희망직업에 대한 생각) 시간적 여유가 많음
5. 학생이 정한 그 직업은 다음의 각 특성에 대해 어떠한 직업이라고 생각되십니까? 15개 각 특성마다 해당되는 번호에 표시해주시기 바랍니다.
4) 시간적 여유가 많음
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q5a02w1
5-a02. (희망직업에 대한 생각) 권력이 많음
5. 학생이 정한 그 직업은 다음의 각 특성에 대해 어떠한 직업이라고 생각되십니까? 15개 각 특성마다 해당되는 번호에 표시해주시기 바랍니다.
2) 권력이 많음
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q4bw1
4-1. 그 직업을 장래 희망직업으로 선택한 시기는 언제였습니까?
4-1. 그 직업을 장래 희망직업으로 선택한 시기는 언제였습니까?
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q19b4w1
19-b4. (학교수업의 성적향상 효과여부) 사회영역
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 사회영역
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q19b5w1
19-b5. (학교수업의 성적향상 효과여부) 과학영역
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 과학영역
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q19b7w1
19-b7. (학교수업의 성적향상 효과여부) 미술
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 미�
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q19b2w1
19-b2. (학교수업의 성적향상 효과여부) 영어
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 영어
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q19b3w1
19-b3. (학교수업의 성적향상 효과여부) 수학
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 수학
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q19b6w1
19-b6. (학교수업의 성적향상 효과여부) 음악
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 음악
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q19b1w1
19-b1. (학교수업의 성적향상 효과여부) 국어
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
성적향상 효과여부: 국어
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q19a7w1
19-a7. (학교수업을 열심히 한 정도) 미술
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
열심히 한 정도: 미�
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q19a8w1
19-a8. (학교수업을 열심히 한 정도) 체육
19. 학생은 지난 1년 간 학교수업을 얼마나 열심히 하셨나요? 그리고 학교수업이 학생의 성적향상에 얼마나 효과가 있었나요?
열심히 한 정도: 체육
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q20h5w1
20-h5. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
8) 체육: 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q20h6w1
20-h6. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학내 방과후 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
8) 체육: 수강 형태(학내 방과후 과외)
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q20ha2w1
20-ha2. 과목별 사교육을 통한 성적향상 효과여부(체육)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
8) 체육: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q20h4w1
20-h4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
8) 체육: 수강 형태(학습지 과외)
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
q20h2w1
20-h2. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(그룹과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
8) 체육: 수강 형태(그룹과외)
한국청소년패널조사, 2003 : 중2패널
