q21b2w2
21-b2. 개인 공부시간의 성적향상 효과여부(영어)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
2) 영어: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q21a3w2
21-a3. 혼자서 교과공부를 한 시간(수학)(시간)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
3) 수학: 개인공부시간 (시간)
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q21a2w2
21-a2. 혼자서 교과공부를 한 시간(영어)(시간)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
2) 영어: 개인공부시간 (시간)
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q21ab3w2
21-ab3. 혼자서 교과공부를 한 시간(수학)(분)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
3) 수학: 개인공부시간 (분)
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q21ab1w2
21-ab1. 혼자서 교과공부를 한 시간(국어)(분)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
1) 국어: 개인공부시간 (분)
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q21ab2w2
21-ab2. 혼자서 교과공부를 한 시간(영어)(분)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
2) 영어: 개인공부시간 (분)
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q31a6w2
31-a6. (자원봉사활동) 환경시설 보전활동 참여여부
31. 학생은 지난 1년 동안 자원봉사활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면, 참여 횟수와 시간, 이유는 무엇입니까?
6) 환경시설 보전활동: 참여여부
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q31b6w2
31-b6. (자원봉사활동) 환경시설 보전활동 참여횟수
31. 학생은 지난 1년 동안 자원봉사활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면, 참여 횟수와 시간, 이유는 무엇입니까?
6) 환경시설 보전활동: 참여횟수
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q31c6w2
31-c6. (자원봉사활동) 환경시설 보전활동 참여시간
31. 학생은 지난 1년 동안 자원봉사활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면, 참여 횟수와 시간, 이유는 무엇입니까?
6) 환경시설 보전활동: 참여시간
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q31d5w2
31-d5. (자원봉사활동) 자선 구호 활동 참여이유
31. 학생은 지난 1년 동안 자원봉사활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면, 참여 횟수와 시간, 이유는 무엇입니까?
5) 자선 구호 활동: 참여이�
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q31a5w2
31-a5. (자원봉사활동) 자선 구호 활동 참여여부
31. 학생은 지난 1년 동안 자원봉사활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면, 참여 횟수와 시간, 이유는 무엇입니까?
5) 자선 구호 활동: 참여여부
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q31b5w2
31-b5. (자원봉사활동) 자선 구호 활동 참여횟수
31. 학생은 지난 1년 동안 자원봉사활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면, 참여 횟수와 시간, 이유는 무엇입니까?
5) 자선 구호 활동: 참여횟수
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q31c5w2
31-c5. (자원봉사활동) 자선 구호 활동 참여시간
31. 학생은 지난 1년 동안 자원봉사활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면, 참여 횟수와 시간, 이유는 무엇입니까?
5) 자선 구호 활동: 참여시간
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q31d4w2
31-d4. (자원봉사활동) 켐페인 활동 참여이유
31. 학생은 지난 1년 동안 자원봉사활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면, 참여 횟수와 시간, 이유는 무엇입니까?
4) 캠페인 활동: 참여이�
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q31c4w2
31-c4. (자원봉사활동) 켐페인 활동 참여시간
31. 학생은 지난 1년 동안 자원봉사활동에 참여한 적이 있습니까? 참여한 적이 있다면, 참여 횟수와 시간, 이유는 무엇입니까?
4) 캠페인 활동: 참여시간
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q37a08w2
38-a08. (지난 1년 동안 본인이 한 경험) 남의 돈이나 물건을 뺏기(삥뜯기)
38. 학생은 지난 1년 동안 아래와 같은 일들을 해 본적이 있습니까? 있다면 몇 번이나 있습니까?
8) 남의 돈이나 물건을 뺏기(삥뜯기): 경험
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q37b08w2
38-b08. (지난 1년간 본인이 한 횟수) 남의 돈이나 물건을 뺏기(삥뜯기)
38. 학생은 지난 1년 동안 아래와 같은 일들을 해 본적이 있습니까? 있다면 몇 번이나 있습니까?
8) 남의 돈이나 물건을 뺏기(삥뜯기): 횟수
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q37a11w2
38-a11. (지난 1년 동안 본인이 한 경험) 남을 심하게 놀리거나 조롱하기
38. 학생은 지난 1년 동안 아래와 같은 일들을 해 본적이 있습니까? 있다면 몇 번이나 있습니까?
11) 남을 심하게 놀리거나 조롱하기: 경험
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q37b11w2
38-b11. (지난 1년간 본인이 한 횟수) 남을 심하게 놀리거나 조롱하기
38. 학생은 지난 1년 동안 아래와 같은 일들을 해 본적이 있습니까? 있다면 몇 번이나 있습니까?
11) 남을 심하게 놀리거나 조롱하기: 횟수
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
q37a09w2
38-a09. (지난 1년 동안 본인이 한 경험) 남의 돈이나 물건을 훔치기
38. 학생은 지난 1년 동안 아래와 같은 일들을 해 본적이 있습니까? 있다면 몇 번이나 있습니까?
9) 남의 돈이나 물건을 훔치기: 경험
한국청소년패널조사, 2004 : 중2패널
