q6da1bw1
6-da1b. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간(1주일)-사회영역(분)
6. 다음은 학생이 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입니다.
4) 사회영역
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q6d5w1
6-d5. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(인터넷, 통신 과외-사회영역)
6. 다음은 학생이 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입니다.
4) 사회영역
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q6d4w1
6-d4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외-사회영역)
6. 다음은 학생이 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입니다.
4) 사회영역
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q6e1w1
6-e1. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(개인과외-과학영역)
6. 다음은 학생이 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입니다.
5) 과학영역
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q6da2w1
6-da2. 과목별 사교육을 통한 성적향상 효과여부(사회영역)
6. 다음은 학생이 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입니다.
4) 사회영역
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q6d7w1
6-d7. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(해외연수-사회영역)
6. 다음은 학생이 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입니다.
4) 사회영역
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q6d6w1
6-d6. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(특기적성-사회영역)
6. 다음은 학생이 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입니다.
4) 사회영역
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q6ew1
6-e. (학원, 과외 등 사교육 수강여부) 과학영역
6. 다음은 학생이 지난 1년 간 학교수업 이외에 과목별로 개인과외, 그룹과외, 학원, 학습지 과외, 인터넷(통신) 과외, 해외연수, 특기적성(학교에서 수업 끝난 후 하는 과외) 7가지 중에서 무엇을 했고, 몇 시간을 했는지, 그것이 성적 올리는데 얼마나 도움이 되었는지에 대한 질문입니다.
5) 과학영역
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q11d02w1
11-d02. 그 친구들 중 지난 1년 동안 일부러 버스나 지하철 요금을 내지 않고 탄 친구의 수
11-4. 그 친구들(매우 친한 친구들) 중에서 지난 1년 동안 다음과 같은 행동을 한 친구는 몇 명입니까?
2) 일부러 버스나 지하철 요금을 내지 않고 타기
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q11d01w1
11-d01. 그 친구들 중 지난 1년 동안 횡단보도가 아닌 곳에서 길을 건넌 친구의 수
11-4. 그 친구들(매우 친한 친구들) 중에서 지난 1년 동안 다음과 같은 행동을 한 친구는 몇 명입니까?
1) 횡단보도가 아닌 곳에서 길 건너기
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q11c3w1
11-c3. 나는 그 친구들과 같은 생각과 감정을 가지려고 노력하는 편이다
11-3. 그 친구들(매우 친한 친구들)에 대해 느끼는 감정을 솔직하게 표시해주시기 바랍니다.
3) 나는 그 친구들과 같은 생각과 감정을 가지려고 노력하는 편이다
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q11c4w1
11-c4. 나는 그 친구들과 서로의 고민을 솔직하게 이야기하는 편이다
11-3. 그 친구들(매우 친한 친구들)에 대해 느끼는 감정을 솔직하게 표시해주시기 바랍니다.
4) 나는 그 친구들과 서로의 고민을 솔직하게 이야기하는 편이다
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q11d03w1
11-d03. 그 친구들 중 지난 1년 동안 선생님 앞에서 소리지르며 대든 친구의 수
11-4. 그 친구들(매우 친한 친구들) 중에서 지난 1년 동안 다음과 같은 행동을 한 친구는 몇 명입니까?
3) 선생님 앞에서 소리지르며 대들기
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q11c1w1
11-c1. 나는 그 친구들과 오랫동안 친구로 지내고 싶다
11-3. 그 친구들(매우 친한 친구들)에 대해 느끼는 감정을 솔직하게 표시해주시기 바랍니다.
1) 나는 그 친구들과 오랫동안 친구로 지내고 싶다
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q11c2w1
11-c2. 나는 그 친구들과 함께 있으면 즐겁다
11-3. 그 친구들(매우 친한 친구들)에 대해 느끼는 감정을 솔직하게 표시해주시기 바랍니다.
2) 나는 그 친구들과 함께 있으면 즐겁다
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q11b1w1
11-b1. 그 친구들과는 일주일에 몇 일정도 만납니까?
11-2. 그 친구들(매우 친한 친구들)과는 일주일에 몇 일정도 만납니까?
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q11a1w1
11-a1. 매우 친한 친구들이 몇 명 정도 있습니까?
11-1. 매우 친한 친구들이 몇 명 정도 있습니까?
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q13a6w1
13-a6. (지난 1년 동안 당한 경험) 돈이나 물건 강제로 빼앗기기
13. 학생은 지난 1년 동안 아래와 같은 일들을 당해 본 적이 있습니까? 있다면 몇 번이나 있습니까?
6) 돈이나 물건 강제로 빼앗기기
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q16b2w1
16-b2. (컴퓨터(인터넷)를 사용하는 정도) 채팅하기/메신저 사용
16-2. 학생이 다음의 각각의 목적으로 컴퓨터(인터넷)를 얼마나 사용하는지 표시해 주십시오.
2) 채팅하기/메신저 사용
한국청소년패널조사, 2004 : 초4패널
q13b6w1
13-b6. (지난 1년간 당한 횟수) 돈이나 물건 강제로 빼앗기기
13. 학생은 지난 1년 동안 아래와 같은 일들을 당해 본 적이 있습니까? 있다면 몇 번이나 있습니까?
6) 돈이나 물건 강제로 빼앗기기
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