q12a04w3
12-a04. (향후 진로설정) 상급학교 진학은 좋은 친구들을 얻기 위한 좋은 기회이다
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
4) 상급학교 진학은 좋은 친구들을 얻기 위한 좋은 기회이다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q12a01w3
12-a01. (향후 진로설정) 자기개발을 하기 위해서는 상급학교 진학이 필수적이다
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
1) 자기개발을 하기 위해서는 상급학교 진학이 필수적이다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q12a02w3
12-a02. (향후 진로설정) 좋은 직업을 얻기 위해서는 상급학교 진학이 필수적이다
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
2) 좋은 직업을 얻기 위해서는 상급학교 진학이 필수적이다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q12a05w3
12-a05. (향후 진로설정) 학력이 높을수록 사회적으로 대우를 받는다
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
5) 학력이 높을수록 사회적으로 대우를 받는다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q12a07w3
12-a07. (향후 진로설정) 사회생활을 일찍 경험하고 싶다
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
7) 사회생활을 일찍 경험하고 싶다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q12a08w3
12-a08. (향후 진로설정) 돈을 일찍 벌고 싶다
12. 다음은 앞에서 응답한 학생의 향후 진로설정과 관련된 전반적인 생각에 대한 질문입니다. 18개 각 문항마다 본인의 생각과 가장 가까운 번호에 표기해 주세요.
8) 돈을 일찍 벌고 싶다
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20f5w3
20-g5. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
7) 음악: 수강 형태(인터넷, 통신 과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20f6w3
20-g6. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학내 방과후 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
7) 음악: 수강 형태(학내 방과후 과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20fa2w3
20-ga2. 과목별 사교육을 통한 성적향상 효과여부(음악)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
7) 음악: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20f4w3
20-g4. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학습지 과외)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
7) 음악: 수강 형태(학습지 과외)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20f3w3
20-g3. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(학원수강)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
7) 음악: 수강 형태(학원수강)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20fbw3
20-gb. 학원, 과외 등 사교육 수강 형태(해외연수)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
7) 음악: 수강 형태(해외연수)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20fa1w3
20-ga1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (시간)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
7) 음악: 전체 수강 시간 (시간)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20fb1w3
20-ga1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (분)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
7) 음악: 전체 수강 시간 (분)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20gw3
20-h. (학원, 과외 등 사교육 수강여부) 미술
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
8) 미술: 수강여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20ha2w3
20-ia2. 과목별 사교육을 통한 성적향상 효과여부(체육)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
9) 체육: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20ha1w3
20-ia1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (시간)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
9) 체육: 전체 수강 시간 (시간)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q20hb1w3
20-ia1. 학원, 과외 등 사교육 전체 수강 시간 (분)
20. 학생은 지난 1년 간 학원을 다니거나 과외수업, 학습지 과외 등을 받은 적이 있습니까? 받고 있다면, 어떤 형태로 받은 것인지 모두 표시해 주시고, 일주일에 총 몇 시간인지, 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 과목별로 아래 표에 표기해주시기 바랍니다. 한 과목에 여러 가지 형태로 과외를 받았다면 모두 표기하시고 일주일에 전체 몇 시간인지 더해서 적어주세요.
9) 체육: 전체 수강 시간 (분)
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q21b2w3
21-b2. 개인 공부시간의 성적향상 효과여부(영어)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
2) 영어: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
q21b1w3
21-b1. 개인 공부시간의 성적향상 효과여부(국어)
21. 학생은 지난 1년 간 학교수업이나 학원/과외수업 외에 혼자서 교과공부를 한 시간은 얼마나 되십니까? 각 과목별로 일주일 기준 평균 공부시간과 성적향상에 얼마나 효과가 있었는지를 아래 표에 표기해주시기 바랍니다.
1) 국어: 성적향상 효과여부
한국청소년패널조사, 2005 : 중2패널
