DQ3A2
가족구성원 유무2: (외)할머니
배경문항3. 현재 함께 살고 있는 가족을 모두 표시해 주십시오. 직장 또는 학교 때문에 따로 떨어져 살고 있는 가족도 모두 표시해 주십시오(단, 결혼해서 따로 살고 있는 가족은 제외).
(2) (외)할머니
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q43A1
세계시민성18: 나는 외국인과 잘 지내는데 큰 문제가 없다
문43. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 나는 외국인과 잘 지내는데 큰 문제가 없다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q42A1
세계시민성16: 다른 나라들의 정치/사회적 문제에 대한 관심
문42. 여러분은 다음의 사항들에 대해 얼마나 관심이 있습니까?
(1) 다른 나라들의 정치, 사회적 문제
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q42A2
세계시민성17: 국가 간 갈등에 대한 신문기사에 대한 관심
문42. 여러분은 다음의 사항들에 대해 얼마나 관심이 있습니까?
(2) 국가 간 갈등에 대한 신문기사 등
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
DQ2A2
응답자 거주지역: 시/군/구
배경문항2. 응답자(학생)의 거주지역은 어디입니까?
(2) ________시/군/구
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
DQ2A1
응답자 거주지역: 시/도
배경문항2. 응답자(학생)의 거주지역은 어디입니까?
(1) ________시/도
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
DQ1
응답자 출생년도
배경문항1. 응답자(학생)가 태어난 년도는 언제입니까? _______년도
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q19A02
술/담배/약물/미디어에 대한 상황대처2: 스트레스 해소에 도움이 된다
문19. 술, 담배, 금지된 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 등의 사용에 있어 한 가지 이상에 대해 자신의 생각이나 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(2) 술, 담배, 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 등은 스트레스 해소에 도움이 된다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q15A02
리더십2: 나는 내가 속한 그룹의 의사결정을 위한 여러 방법 중 어떤 방법을 선택할지 기준을 정한다
문15. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(2) 나는 내가 속한 그룹의 의사결정을 위한 여러 방법 중 어떤 방법을 선택할지 기준을 정한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q15A03
리더십3: 나는 내가 속한 그룹에서 의사결정을 할 때 우선순위를 생각하여 의사결정을 한다
문15. 여러분들이 생각하는 부분과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(3) 나는 내가 속한 그룹의 의사결정을 위한 여러 방법 중 어떤 방법을 선택할지 기준을 정한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q19A01
술/담배/약물/미디어에 대한 상황대처1: 중독성이 있다
문19. 술, 담배, 금지된 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 등의 사용에 있어 한 가지 이상에 대해 자신의 생각이나 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(1) 술, 담배, 약물, 미디어(컴퓨터, 스마트폰) 등에 중독성이 있다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q18A12
과제관리12: 어떤 일을 마치고 난 후 그 일의 결과에서 부족한 부분을 다음 할 일에 반영한다
문18. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(12) 어떤 일을 마치고 난 후 그 일의 결과에서 부족한 부분을 다음 할 일에 반영한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q18A11
과제관리11: 어떤 일을 마치고 난 후 내가 세운 계획에 맞게 일을 했는지 스스로 평가해 본다
문18. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(11) 어떤 일을 마치고 난 후 내가 세운 계획에 맞게 일을 했는지 스스로 평가해 본다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q18A09
과제관리9: 나는 일을 하는 중간 중간 목표에 맞게 하고 있는지 진행상황을 점검해 본다
문18. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(9) 나는 일을 하는 중간 중간 목표에 맞게 하고 있는지 진행상황을 점검해 본다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q18A07
과제관리7: 예상치 못한 상황에 부딪히거나 필요가 있다면 그에 따라 계획을 수정한다
문18. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(7) 예상치 못한 상황에 부딪히거나 필요가 있다면 그에 따라 계획을 수정한다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q18A10
과제관리10: 어떤 일을 마치고 난 후 내가 세웠던 목표를 이루었는지 스스로 확인해 본다
문18. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(10) 어떤 일을 마치고 난 후 내가 세웠던 목표를 이루었는지 스스로 확인해 본다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q18A08
과제관리8: 나에게 주어진 시간과 환경을 고려하여 계획을 세운다
문18. 어떤 일을 할 때에 여러분들의 행동과 일치하는 곳에 O표 하여 주십시오.
(8) 나에게 주어진 시간과 환경을 고려하여 계획을 세운다
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q28A1
공동체시민성24: 좋은 시민이 되기 위한 행동의 중요도-불공정한 법에 대항한 평화적 항의
문28. 여러분은 좋은 시민이 되기 위해 다음의 행동이 얼마나 중요하다고 생각하십니까?
(1) 불공정한 법에 대항한 평화적 항의
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q27A3
공동체시민성20: 성인이 되면 선거 기간 동안 후보자나 정당을 돕기 의향
문27. 여러분이 성인이 되면, 아래에 제시된 정치적 활동에 얼마나 참여할 것인지 말씀하여 주십시오.
(3) 선거 기간 동안 후보자나 정당을 돕기
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
Q27A2
공동체시민성19: 성인이 되면 투표하기 전 후보자에 대한 정보 수집 의향
문27. 여러분이 성인이 되면, 아래에 제시된 정치적 활동에 얼마나 참여할 것인지 말씀하여 주십시오.
(2) 투표하기 전 후보자에 대한 정보 수집
청소년 역량지수 측정조사, 2015 : 초·중·고등학생
